小學(xué)英語-PEP 1 Unit 3 A Letters and sounds教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE1三年級(jí)英語上Unit3Lookatme!ALettersandsounds教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.2.學(xué)生聽懂、會(huì)說以字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii為首字母的十個(gè)單詞，并知道字母在單詞中的發(fā)音。3.讓學(xué)生明確關(guān)于26個(gè)英語字母的相關(guān)知識(shí)：英語字母共有26個(gè)；每個(gè)字母有大小寫；字母有印刷體和手寫體兩種形式等。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說并準(zhǔn)確讀出字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的讀音，明確其在字母表中的順序，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫這五組字母。2.學(xué)生能夠根據(jù)圖片聽單詞，選擇正確的單詞首字母。3.學(xué)生能夠聽到字母并能說出字母對(duì)應(yīng)的發(fā)音。情感文化目標(biāo)1.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的音素意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.2.根據(jù)圖片聽懂、會(huì)說單詞egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice-cream,ice并且知道其首字母在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)字母的筆順和相關(guān)例詞的發(fā)音。教學(xué)方法情境教學(xué)法；視聽教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。二、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)師生活動(dòng)I.復(fù)習(xí)熱身1.SingABCsong.T:Let’ssingasong.教師播放歌曲，師生同唱。評(píng)價(jià)：Abeautifulsong.Eachgroupgetasmileface.2.Let’schant：師播放課件，師生有節(jié)奏地說唱a,b,c,d在單詞中的發(fā)音，以及相關(guān)單詞。評(píng)價(jià)：Welldone!（設(shè)計(jì)意圖：通過日常問候、歌曲、說唱活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生整體復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母、問候語及字母在單詞中的發(fā)音，同時(shí)導(dǎo)入主題，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。）Ⅱ.感知體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，整體感知：T：TodaywewillvisittheAlphabetKingdomagainandmakenewfriends.Let’shavealook.Whoarethey?出示字母EFGHI.出示Tips:Ifyouwanttomakefriendswiththeletters,youshouldknowallabouttheletters.教學(xué)字母讀音出示字母Ee卡片，領(lǐng)讀、指讀，提醒學(xué)生注意老師的口型。強(qiáng)調(diào)大小寫、手寫體和印刷體問題。師把卡片貼在黑板上。Ff、Gg、Hh、Ii同樣出示。指黑板領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，鞏固字母讀音。Game：快讀字母。Everylettermakesasoundintheword.呈現(xiàn)字母e開頭的單詞elephant、egg,請(qǐng)學(xué)生猜字母e在單詞中的發(fā)音，核對(duì)是否正確。領(lǐng)讀發(fā)音和單詞。將單詞圖片貼在黑板相應(yīng)的字母處ChantforletterEe.Ff、Gg、Hh、Ii同樣處理Ⅲ.強(qiáng)化鞏固Let’chantforEe、Ff、Gg、Hh、IiGame:Ihave,whohas小組內(nèi)用卡片復(fù)習(xí)字母和代表單詞：Ihaveaforant.Whohasbforbook?Ihavebforbook.Whohascforcat?...3.Findthehome.補(bǔ)全單詞中丟失的首字母，同時(shí)復(fù)習(xí)字母的發(fā)音。4.Gohome:師拿走黑板上的代表單詞，有學(xué)生送回相應(yīng)的字母處，幫助單詞回家。5.Listenandcircle.聽音圈出首字母。6.Writeandsay.看字母占格小提示，看筆順動(dòng)圖，先書空再寫在紙上。（設(shè)計(jì)意圖：通過Chant、幫字母找家、送單詞回家等游戲、聽單詞圈首字母、寫一寫，說一說活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。）Ⅳ.實(shí)踐應(yīng)用1.讀一本書TheelephantTheelephantlikesicecream.Theelephantlikeseggs,too.Theelephanthadagreengift.Theelephantwalkedontheice.Theelephanthurthishand,footandface.小組分工讀。聽音完成故事，寫所缺的首字母補(bǔ)全單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過讀故事將本課單詞串聯(lián)在一個(gè)故事中，再次鞏固單詞及字母讀音。通過寫字母活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生聽音寫字母的能力。）2.Phonics:拼讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀簡(jiǎn)單的單詞（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在交流生活中的字母的過程中，操練了本課學(xué)習(xí)的字母知識(shí)，從而達(dá)到鞏固新知學(xué)以致用的目的。）Ⅴ.總結(jié)反饋Weshouldtryboldlyandexpressourselvesbravely.我們要大膽嘗試，勇于表達(dá)。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于表達(dá)）Ⅵ.作業(yè)布置1.Listentothetapeandrepeat“Listen,repeatandchant”.2.WritethelettersEe,Ff,Gg,Hh,Iionyourexercisebook.三、【板書設(shè)計(jì)】PEP1Unit3ALettersandsounds學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生通過對(duì)第一單元和第二單元的字母學(xué)習(xí)，對(duì)字母已有了初步的認(rèn)識(shí)，另一方面，相較于一、二年級(jí)的學(xué)生來說，他們的注意力相對(duì)會(huì)集中一點(diǎn)，但有意注意的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，而且他們活潑好動(dòng)，因此在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)以有趣、簡(jiǎn)單易懂為主。教材中的五個(gè)字母學(xué)生已相當(dāng)熟悉，且相應(yīng)地作為開頭字母的發(fā)音學(xué)生也有幾個(gè)已接觸。本課學(xué)習(xí)五個(gè)字母的名稱、發(fā)音及例詞,學(xué)生在正式接觸英語之前都已經(jīng)知道五個(gè)字母的名稱，課本上出現(xiàn)的個(gè)別例詞，學(xué)生都已經(jīng)熟悉能說出的發(fā)音,但很多同學(xué)的發(fā)音有錯(cuò)誤。學(xué)生在熟讀字母發(fā)音和例詞的基礎(chǔ)上，能選出發(fā)音相同的單詞,判斷單詞中含有的字母。部分學(xué)生存在字母本身讀音和字母在單詞中發(fā)音相混淆的問題，個(gè)別學(xué)生存在字母大小寫分別讀不同音的問題，這些都需要有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化。PEP1Unit3ALettersandsounds課堂檢測(cè)結(jié)果及分析課后對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了課堂檢測(cè)，第一題正確率100%，第二題正確率95.6%，第三至五題正確率都是100%。第一題，在聽到的字母后面打勾。所有學(xué)生都掌握了，本題考查學(xué)生字母讀音和形態(tài)的對(duì)應(yīng)，學(xué)生掌握牢固。第二題，選出聽到單詞的首字母。有個(gè)別學(xué)生字母和代表單詞之間的聯(lián)系建立的并不牢固，熟練度不夠，反應(yīng)有些慢。第三至五題的書寫練習(xí)，學(xué)生掌握較好，沒有出現(xiàn)大的問題。當(dāng)然在書寫美觀程度上，部分學(xué)生還有待提高。PEP1Unit3ALettersandsounds教材分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.2.學(xué)生聽懂、會(huì)說以字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii為首字母的十個(gè)單詞，并知道字母在單詞中的發(fā)音。3.讓學(xué)生明確關(guān)于26個(gè)英語字母的相關(guān)知識(shí)：英語字母共有26個(gè)；每個(gè)字母有大小寫；字母有印刷體和手寫體兩種形式等。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說并準(zhǔn)確讀出字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的讀音，明確其在字母表中的順序，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫這五組字母。2.學(xué)生能夠根據(jù)圖片聽單詞，選擇正確的單詞首字母。3.學(xué)生能夠聽到字母并能說出字母對(duì)應(yīng)的發(fā)音。情感文化目標(biāo)1.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的音素意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.2.根據(jù)圖片聽懂、會(huì)說單詞egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice-cream,ice并且知道其首字母在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)字母的筆順和相關(guān)例詞的發(fā)音。教學(xué)方法情境教學(xué)法；視聽教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。新版PEP英語三《上》第三單元第3課時(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題Unit3Lookatme!ALettersandsoundsStarttoread一、聽一聽，在聽到的字母上面打“√”。

1.G

（）

D

（）2.E（）

F

（）H（）

I

（）4.e（）

g

（）5.i（）

f

（）二、聽一聽，選出你聽到單詞的首字母。1.（）A.fB.e2.（）A.hB.b3.（）A.gB.I4.（）A.gB.f5.（）A.iB.e三、聽一聽，寫出你聽到字母的大小寫。1.1.2.3.4.5.四、將圖片與所代表單詞的首字母連起來。hgefi五、根據(jù)字母表的順序?qū)懗鱿噜彽膬蓚€(gè)字母（大、小寫）。1.Ff2.Gg3.EePEPB1Unit3ALettersandsounds課后反思這是一節(jié)字母課，對(duì)于字母課的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)字母的發(fā)音、書寫以及在例詞中的發(fā)音，這節(jié)課的設(shè)計(jì)首先從字母的讀音及在單詞中發(fā)音進(jìn)行學(xué)習(xí)和突破，學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)習(xí)，通過聽音，觀察，在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，在發(fā)音上教師要給學(xué)生充足的時(shí)間去聽，去思考。大量的練習(xí)也為學(xué)生的自然拼讀和發(fā)音打好基礎(chǔ)。第二個(gè)突破點(diǎn)就是書寫，學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫筆順，先觀察書空，再進(jìn)行描紅練習(xí)，到最后自己進(jìn)行書寫，由易到難，循序漸進(jìn)，學(xué)生容易接受。通過對(duì)本節(jié)課的思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于自然拼讀法的滲透不是短時(shí)間內(nèi)就能掌握的，需要在以后的學(xué)習(xí)中逐步練習(xí)。提升環(huán)節(jié)的閱讀活動(dòng)，由于時(shí)間短、生詞量稍大，學(xué)生讀的效果并不是很理想。今后會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生通過自然拼讀更加自信的進(jìn)行英語閱讀。PEP1Unit3ALettersandsounds課標(biāo)分析我所執(zhí)教的內(nèi)容是小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元A部分的Lettersandsounds,對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)一直是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，努力踐行和體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語

教學(xué)的目的是通過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生基本的日

常會(huì)話能力以及拼讀、拼寫能力。對(duì)于一門新的語言的學(xué)習(xí)，首先接觸的是語音，語音是英語學(xué)習(xí)的第一個(gè)階梯,是語言的基礎(chǔ)。語音意識(shí)指一個(gè)人有關(guān)語言中語音單位的知識(shí),

包括能夠識(shí)別單個(gè)音素和單個(gè)音素發(fā)音的能力。研究表明,語音意識(shí)對(duì)單詞發(fā)音、形音--致性讀音規(guī)則的掌握以及拼讀能力的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的理念:將課程基本理念貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程。1.面向全體學(xué)生,注重學(xué)生主體性的體現(xiàn)。

在本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面力求注重面向全體學(xué)生。通過多種教學(xué)形式、評(píng)價(jià)手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲;通過音頻、視頻、表演、文字演等多種教學(xué)資源的呈現(xiàn)滿足不同學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;通過設(shè)計(jì)不同水平的任務(wù)活動(dòng)來滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,讓處于各個(gè)水平的學(xué)生都能有事可做，能用力所能及的英語做事情，提高其綜合語言運(yùn)用能力