小學道德與法治-做個“開心果”教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《做個“開心果”》教學設(shè)計一、教學目標1、知識與能力目標：掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實際行動給他人帶去快樂。2、過程與方法目標：通過活動、觀察模仿等方式，學會該如何給他人帶去快樂。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。二、教學重難點：教學重點：學會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂；培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。教學難點：感受愛，表達愛，懂得快樂別人就是快樂自己。三、教學過程（一）導入1、小朋友，你們猜這是什么？吃過嗎？好吃嗎？2、老師這也有一個開心果呢，雖然他不是白白的，小小的，也不能吃，可是大家都說他是開心果。想知道這是為什么嗎？看了故事你就知道了。3、這里的開心果是什么呀？為什么說妹妹是開心果呢？因為她給大家?guī)砹丝鞓?。原來能給大家?guī)タ鞓返娜司褪情_心果呀，那像這樣的開心果我們身邊是不是有很多。那現(xiàn)在就讓我們回到家中，先找找家里的開心果。初步感知同桌之間互相說一說你們家里的開心果是誰，他是怎樣讓你感到快樂的？二分鐘的時間，開始。好，時間到，哪位同學來分享一下。大部分同學說的都是“幽默”，他用幽默給家人帶來了快樂大家來看一下這張圖片，這是什么？贊美，有人贊美你，你會不會感到快樂？對，同樣你去贊美別人，別人也會感受到快樂。接著來看這一張，捶背呢，家人累了，你給長輩捶捶背，長輩會不會快樂，恩，那你曾經(jīng)有沒有做過類似的事情呢。深入了解用一個字來形容，愛。有的小朋友不僅在家里是父母長輩的開心果，在學校里，也是小伙伴們的開心果?，F(xiàn)在我們就來分組討論一下，誰是你們這組的開心果，2分鐘的時間，開始。嗯，大家說的都非常好。接下來，讓我們暢讀一下這首小兒歌，讀完之后我們總結(jié)一下什么樣的人才能被稱為“開心果”。老師起頭。那現(xiàn)在問題來了，考驗大家的時候到了，面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？其實啊，只要我們懂得感恩和付出，我們都可以成為大家的開心果，把快樂帶給別人，讓自己更快樂！最后，讓我們一起來學習這首兒歌，在歌聲中結(jié)束今天的課。學情分析二年級學生正處于快速生長發(fā)育階段，他們活潑好動，學習能力強，能初步進行情緒的自我調(diào)控，但對于本節(jié)課讓學生走出自我，與周邊世界和諧相處還存在一定難度。而這一階段的學生感知事物常常跟著興趣走，易被新穎、鮮艷、有趣的事物吸引，注意力不夠集中，抽象思維較弱，對于他們來說說話比書寫更容易，教學中更要注意引導學生去表達。二年級學生已經(jīng)有了一年多的道德與法治的學習經(jīng)驗，他們普遍已經(jīng)對公共生活準則已經(jīng)有了一定的認知。但是，學生對于如何在公眾生活中和諧相處還存在一定的困難。故，本節(jié)課的重點則在于讓學生學會體察身邊的人的情緒狀態(tài)，做身邊人的“開心果”。效果分析《做個“開心果”》這一課意義在于培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，懂得快樂別人就是快樂自己。掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，學會該如何給他人帶去快樂。通過本課的教學，使學生學會了怎樣在生活中做一個開心果，同時，也讓同學們深切地體會到了為他人真誠付出的同時也在收獲快樂。學生在心靈的體驗中、情感的共鳴中，思想的升華中受到愛的教育，達到預期效果。教材分析本單元圍繞“讓我試試看”這個中心，分為嘗試做事和快樂做人兩個主題。本節(jié)課“做個開心果”聚焦于快樂做人，在做事中學做人，創(chuàng)造性的幫助家人和朋友化解消極情緒，教材通過找家中的“開心果”幫助學生理解“開心果”的含義，再引導學生從不同角度找出小組中的“開心果”，進一步深化“開心果”大家?guī)淼臍g樂，從而讓學生學做“開心果”。那如何才能成為身邊人的開心果呢？學會觀察，了解身邊人的需要之后采取巧妙地方式，使他們轉(zhuǎn)怒為喜、破涕為笑。同時教材還創(chuàng)造性的利用了繪本“小狐貍找《開心果》”的故事，將故事中的小狐貍與學生相聯(lián)系，成為連接學生生活與內(nèi)心體驗的橋梁，便于學生更好地理解，實現(xiàn)學生的道德成長。評測練習有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊词褂袩?、痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己和父母家人在一起的時光，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”。通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn) 我會通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn) 我會課后反思本節(jié)課我始終圍繞“做個開心果”這一主題，緊扣教材，聯(lián)系生活，環(huán)環(huán)相扣。借開心果切入課題，然后通過尋找家里的和班級的“開心果”，你說我說，讀兒歌，寫愛心卡等一系列的活動，讓學生講述開心的事，感受生活中無處不在的快樂，體驗怎樣給別人帶去快樂。層層深入，使學生學會了怎樣在生活中做一個開心果，同時，也讓同學們深切地體會到了為他人真誠付出的同時也在收獲快樂。學生在心靈的體驗中、情感的共鳴中，思想的升華中受到情的感染、愛的教育、德的啟迪。課標分析教學目標知識與能力目標：掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實際行動給他人帶去快樂。過程與方法目標：通過活動、觀察模仿等方式，學會該如何給他人帶去快樂。情