語(yǔ)文粵教版必修3學(xué)案第三單元13春之聲Word版含解析

13春之聲詩(shī)海拾貝春寒梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。壓樹(shù)青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。【賞析】首聯(lián)“起”，點(diǎn)明季節(jié)特征，說(shuō)明春日陰云籠罩，雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海，一片迷茫。“云容薄”三字很好地點(diǎn)明了早春云霧的特點(diǎn)。頷聯(lián)“承”，以極其對(duì)仗的句式，寫(xiě)出了春寒料峭的氣候環(huán)境下的景物特征：蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開(kāi)。頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”，由靜景而轉(zhuǎn)至動(dòng)景。春風(fēng)凜冽，吹動(dòng)著掛在樹(shù)枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的地方，春風(fēng)突然夾裹著春雨而來(lái)，叫人感到一陣寒冷。尾聯(lián)“合”，點(diǎn)明詩(shī)人對(duì)景物產(chǎn)生如此感受的原因，借此抒發(fā)了感情。詩(shī)歌表達(dá)了作者內(nèi)心感情的凄苦、心情的悲涼。詩(shī)人借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，是詩(shī)人心境的流露；頷聯(lián)“不開(kāi)心”三字一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)景寫(xiě)人，移情手法，別有意味；尾聯(lián)“病”字既寫(xiě)了身體狀況，也流露出詩(shī)人此時(shí)的心情。語(yǔ)林?jǐn)X英王蒙經(jīng)典語(yǔ)錄集錦1．不要著急。人生一世，最要緊的恰恰是耐心二字。2．真正厲害的人從來(lái)不暴跳如雷，從來(lái)不潑污水。3．相信時(shí)間，時(shí)間對(duì)善良有利，對(duì)智慧和光明有利，對(duì)陰謀不利，對(duì)狹隘不利。4．遺忘幫助我在一些事情上轉(zhuǎn)過(guò)臉去，信念幫助我在另一些事情面前點(diǎn)燃起照明的火把。5．兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳海簧屏济繑∮趦磹阂淮?，它就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。6．多好的事情都有過(guò)去的時(shí)候，多壞的事情也有過(guò)去的時(shí)候。7．過(guò)于偉大或者過(guò)于卑微，過(guò)于高明或者過(guò)于愚蠢，過(guò)于奇特或者過(guò)于陳舊的話(huà)語(yǔ)，都值得懷疑。8．頌揚(yáng)別人常常是肯定自己，指責(zé)別人常常是反射著自己的弱點(diǎn)，嘲笑自己常常是嘲笑別人，給別人抬轎也是抬自己。9．高尚有高尚的代價(jià)，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，混水摸魚(yú)有混水摸魚(yú)的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。作者卡片姓名王蒙出生年1934籍貫生于北京，祖籍河北南皮相關(guān)資料中國(guó)當(dāng)代著名作家，曾任中華人民共和國(guó)文化部部長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)副主席。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》《活動(dòng)變?nèi)诵巍贰都竟?jié)三部曲》，中篇小說(shuō)《蝴蝶》《布禮》，短篇小說(shuō)《組織部新來(lái)的年輕人》《春之聲》等背景呈現(xiàn)1966年開(kāi)始的“文化大革命”是一次空前的浩劫，無(wú)論在教育科技還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)都處在一個(gè)停滯不前的狀態(tài)。“文化大革命”之后的中國(guó)現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，對(duì)比西方先進(jìn)的資本主義國(guó)家，我們落后的局面是觸目驚心的；但前景是光明的、美好的。粉碎“四人幫”之后，人們希望盡早結(jié)束社會(huì)動(dòng)亂，把我國(guó)建設(shè)成繁榮富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家。小說(shuō)反映的就是這一時(shí)期的內(nèi)容。知識(shí)鏈接意識(shí)流和意識(shí)流小說(shuō)意識(shí)流是作家和批評(píng)家慣用的容易引起誤解的術(shù)語(yǔ)之一。確切地說(shuō)，意識(shí)流是心理學(xué)家們使用的一個(gè)短語(yǔ)，它由美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯創(chuàng)造。指人的意識(shí)活動(dòng)持續(xù)流動(dòng)的性質(zhì)。詹姆斯認(rèn)為，人類(lèi)的思維活動(dòng)并不是由一個(gè)一個(gè)分離的、孤立的部分組成，而是一條連續(xù)不斷的、包含各種復(fù)雜的感覺(jué)和思想的“流”。小說(shuō)中的意識(shí)流，是指小說(shuō)敘事過(guò)程對(duì)于人物持續(xù)流動(dòng)的意識(shí)過(guò)程的模仿。具體來(lái)說(shuō)，也就是以人物的意識(shí)活動(dòng)為結(jié)構(gòu)中心，圍繞人物表面看來(lái)似乎是隨機(jī)產(chǎn)生且邏輯松散的意識(shí)中心，將人物的觀察、回憶、聯(lián)想的全部場(chǎng)景與人物的感覺(jué)、思想、情緒、愿望等，交織疊合在一起加以展示，以“原樣”準(zhǔn)確地描摹人物的意識(shí)流動(dòng)過(guò)程。西方現(xiàn)代小說(shuō)史上，如詹姆斯·喬伊斯、弗吉尼亞·伍爾夫、威廉·福克納等，都以成功地運(yùn)用意識(shí)流而聞名于世。1．字音辨識(shí)(1)單音字漣漪(lián)(yī) 鐵砧(zhēn)蕨麻(jué) 暈眩(xuàn)屜(tì) 恍然(huǎnɡ)醪糟(láo) 貧瘠(jí)瓦瓴(línɡ) 采擷(xié)凜冽(lǐn)(liè) 撳(qìn)(2)多音字顫顫抖chàn縫縫隙fènɡ顫栗zhàn縫紉fénɡ飲飲食yǐn暈暈眩yùn飲馬yìn暈厥yūn2.字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kē（瞌）睡,嘮kē（嗑）,kē（磕）頭)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(立zhuī（錐）之地,chuí（椎）心瀝血,duī（堆）金積玉))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mínɡ（瞑）目,山居秋mínɡ（暝）))3．詞語(yǔ)釋義(1)混水摸魚(yú)：比喻乘混亂的時(shí)機(jī)從中撈取利益。(2)烏合之眾：比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。(3)夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。4．詞語(yǔ)辨析(1)喧囂喧鬧喧囂：指聲音雜亂，不清靜，有叫囂、喧嚷之意。喧鬧：喧嘩熱鬧；喧嘩吵鬧。(2)熙熙攘攘川流不息熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧，擁擠。川流不息：形容行人、車(chē)馬等像水流一樣來(lái)來(lái)往往、連續(xù)不斷。1．本文記述了一個(gè)什么樣的事件？(提示：時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物要素要講清)[我的理解]記述了出國(guó)考察歸來(lái)的工程物理學(xué)家岳之峰在春節(jié)回鄉(xiāng)途中，身處悶罐車(chē)廂時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所思、所感。2．你感覺(jué)這篇小說(shuō)和你平時(shí)看到的小說(shuō)有哪些不同？試著說(shuō)一說(shuō)。[我的理解]情節(jié)不明顯、時(shí)間和空間轉(zhuǎn)換迅速、主人公思維自由活躍等等。3．文脈梳理eq\a\vs4\al(1).請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談一下題目“春之聲”的含義。[名師指津]結(jié)合時(shí)代背景，指出“春之聲”象征的時(shí)代意義和蘊(yùn)含的作者有關(guān)歷史、現(xiàn)實(shí)、文明等的深度思考即可。[我的理解](1)題目“春之聲”取自小說(shuō)中火車(chē)上錄音機(jī)里傳出的德語(yǔ)歌曲和約翰·施特勞斯的《春之聲圓舞曲》。春天的力量、春天的聲音，象征著20世紀(jì)80年代的萬(wàn)象更新。(2)這一標(biāo)題也蘊(yùn)涵著20世紀(jì)80年代初期人們對(duì)“時(shí)代”的特定理解，包含了作者對(duì)于“歷史”與“現(xiàn)實(shí)”，“過(guò)去”、“現(xiàn)在”與“未來(lái)”，“落后”與“文明”等的思考。eq\a\vs4\al(2).在《春之聲》的第一、二段中，主人公的意識(shí)是怎樣“流動(dòng)”的？[名師指津]具體說(shuō)明各段中主人公思維的順序即可。[我的理解]在第一段中，主人公的思維順序是：車(chē)身顫抖→人們輕輕地?fù)u擺→童年的搖籃→躺在故鄉(xiāng)小河水面上搖晃→故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的父母；第二段中，主人公的思維順序是：火車(chē)車(chē)輪撞擊鐵軌的噪音→歌曲樂(lè)音→廣州風(fēng)鈴的清音→美國(guó)的抽象派音樂(lè)→楊子榮的詠嘆調(diào)→京劇鑼鼓的噪音→火車(chē)的噪音→家中的溫情。eq\a\vs4\al(3).文中有很多地方運(yùn)用了對(duì)比手法，試舉例加以分析。[名師指津]分析車(chē)廂小空間與世界大空間的對(duì)比和生活中各種現(xiàn)象的對(duì)比，指出對(duì)比預(yù)示的時(shí)代意義。[我的理解](1)文章主要運(yùn)用了兩種時(shí)空形式的對(duì)比。主人公岳之峰，在一個(gè)悶罐子車(chē)的小空間里聯(lián)想著世界的大空間，在一個(gè)半明半暗、嘈雜擁擠的環(huán)境里，聯(lián)想著一個(gè)現(xiàn)代文明的世界，在時(shí)空運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候聯(lián)想著昔日的命運(yùn)多艱。(2)生活現(xiàn)象之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如車(chē)廂的亂糟糟與童年生活的平靜；瓦特和史蒂文森時(shí)代的悶罐子車(chē)身與嶄新的火車(chē)頭；落后、令人不適的悶罐子車(chē)?yán)?，卻有先進(jìn)精巧的進(jìn)口錄音機(jī)在放德語(yǔ)歌曲。在一系列的對(duì)比中，預(yù)示著舊的落后的環(huán)境正在發(fā)生著巨大變化，新的力量正在打破這舊的殼破土而出，給我們以思想上的啟迪和精神上的鼓舞。eq\a\vs4\al(4).小說(shuō)通過(guò)運(yùn)用多種修辭手法，用許多生動(dòng)的語(yǔ)句把平淡的事物表述得饒有趣味，請(qǐng)認(rèn)真品味下面的句子，分析它們的語(yǔ)言特色。(1)塵土和紙煙的霧氣中出現(xiàn)了旱煙葉發(fā)出的辣味，像是在給氣管和肺作針灸。梅花針大概扎在肺葉上了。汗味就柔和得多了。方言的濃度在旱煙與汗味之間，既刺激，又親切。還有南瓜的香味哩！(2)黑壓壓的人頭，壓迫得白雪不白，冬青也不綠了。(3)但是她的聲音也淹沒(méi)在轟轟轟，嗡嗡嗡，隆隆隆，不僅是七嘴八舌，而且是七十嘴八十舌的喧囂里了。(4)悶罐子車(chē)正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著，熏熏地陶醉著，裊裊地前行著。[名師指津]圍繞各句如何生動(dòng)形象表達(dá)事物的特點(diǎn)歸納即可。[我的理解](1)用奇特的比喻，作者將“旱煙葉發(fā)出的辣味”比作“給氣管和肺作針灸”，使平常的描寫(xiě)生動(dòng)且令人回味。(2)用奇妙的夸張，形象生動(dòng)地寫(xiě)出人多這一特點(diǎn)，使語(yǔ)言特別富有情趣。(3)連用三組擬聲詞，明寫(xiě)了車(chē)廂里多、雜、響、重的話(huà)語(yǔ)聲，同時(shí)也暗摹了火車(chē)運(yùn)行轟轟隆隆的節(jié)奏聲，聯(lián)想非常巧妙，形象傳神。(4)用“輕輕”“熏熏”“裊裊”等疊詞，使小說(shuō)的語(yǔ)言富有音韻美；同時(shí)，又使用了擬人手法，使語(yǔ)言恰當(dāng)傳神，極富感染力。eq\a\vs4\al(5).這一篇小說(shuō)在情節(jié)安排上有什么獨(dú)到之處？這樣安排有什么好處？[名師指津]要重點(diǎn)解讀“時(shí)空交錯(cuò)”的結(jié)構(gòu)形式對(duì)強(qiáng)化思想內(nèi)容(歷史感和時(shí)代感)、刻畫(huà)人物的作用。[我的理解]這篇小說(shuō)在情節(jié)結(jié)構(gòu)安排上主要采用了時(shí)空交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)形式。這樣寫(xiě)的好處：(1)將岳之峰回鄉(xiāng)途中所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)和他內(nèi)心的聯(lián)想結(jié)合為一體，突出了歷史的縱深感，同時(shí)以意識(shí)的不斷轉(zhuǎn)換來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想的沖突、碰撞。(2)兩種空間代表了兩個(gè)不同的世界，這樣安排，易于在對(duì)比之中形成反差，表現(xiàn)主人公面對(duì)現(xiàn)實(shí)的使命感。(3)兩種空間之中，以聯(lián)想心理空間為主，這樣突破了小說(shuō)的時(shí)空、情節(jié)，對(duì)過(guò)去、未來(lái)、城市、鄉(xiāng)村進(jìn)行了深入闡述，更富有歷史時(shí)代感。(4)這兩種空間的安排，有益于展示主人公內(nèi)心情感的起伏波動(dòng)。eq\a\vs4\al(6).《春之聲》寫(xiě)岳之峰從國(guó)外考察歸來(lái)，坐一輛條件惡劣的悶罐子車(chē)到闊別20多年的家鄉(xiāng)探親途中的所見(jiàn)所想，作品沒(méi)有像傳統(tǒng)小說(shuō)那樣根據(jù)時(shí)間順序來(lái)敘述故事，而是著力于呈現(xiàn)人物的意識(shí)流動(dòng)，這些流動(dòng)的意識(shí)看似雜亂無(wú)章，實(shí)則是以感情的線索貫串全篇，但是主人公的感情又是復(fù)雜的。那么，小說(shuō)表露出主人公哪些情感呢？[名師指津]應(yīng)從主人公懷鄉(xiāng)、憂(yōu)國(guó)和期待美好未來(lái)等角度舉例解讀。[我的理解](1)從小說(shuō)中可以感受到主人公懷念父老的鄉(xiāng)情?；疖?chē)行進(jìn)中輕輕晃動(dòng)，疲憊不堪的人們?nèi)鐙雰核谀赣H身邊的搖籃里，溫馨極了。岳之峰的眼前仿佛出現(xiàn)了童年的生活情景，再次看到狼狽不堪的老父親被斗爭(zhēng)時(shí)的可憐相，自己當(dāng)年因回家住了四天而招來(lái)寫(xiě)不完的檢討?；奶茪q月不堪回首。思念老父，擔(dān)憂(yōu)老父命運(yùn)多蹇的憂(yōu)思靜靜地流瀉出來(lái)。今日，沉積20多年的問(wèn)題終于得到解決，真是喜從天降。他要以最快速度，飛回老家，同老父一起歡慶，并盡一份兒子的孝心。(2)從小說(shuō)中又可以感受到主人公憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情思。鐵軌的噪音，使人聯(lián)想到了京劇鑼鼓中的不和諧，生活中的悖謬，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種矛盾——如新的火車(chē)頭與舊的悶罐子車(chē)，越來(lái)越多的人口與物質(zhì)享用不和諧。然而，錄音機(jī)里美好的音樂(lè)聲卻給人們帶來(lái)了鼓舞和希望。由此而聯(lián)想到人們久久盼望尋找的“新生活”，小說(shuō)反映了新舊交替時(shí)代色彩斑斕的社會(huì)生活，表現(xiàn)了主人公為祖國(guó)命運(yùn)憂(yōu)喜悲歡，渴望祖國(guó)人民走進(jìn)溫暖春天的美好愿望，傳達(dá)出春的旋律，歌頌了改革開(kāi)放帶來(lái)的社會(huì)生活的新轉(zhuǎn)機(jī)。(3)從小說(shuō)中可以感受到主人公期待美好未來(lái)的深情。《春之聲圓舞曲》優(yōu)美的旋律，婦女學(xué)習(xí)外語(yǔ)的情景，使岳之峰聯(lián)想到西北高原和那逝去了的遙遠(yuǎn)的北平，因而喚起了主人公青春的活力，眼前似乎出現(xiàn)了無(wú)限的生機(jī)——教育的振興、科技的發(fā)展、知識(shí)人才的培養(yǎng)……由《泉水叮咚》的優(yōu)美民族曲調(diào)，自然引出了愛(ài)情的解放，思想的解凍，春歸大地，祖國(guó)處處可見(jiàn)春天的信息。岳之峰所耳聞目睹的一切，突現(xiàn)了一條鮮明的主題線索：中國(guó)正在發(fā)生一場(chǎng)歷史性的革命，盡管這種變化目前只見(jiàn)小小萌芽而已，但這畢竟是“春天的旋律，生活的密碼”。這篇“意識(shí)流”小說(shuō)不重塑造人物性格，不重故事情節(jié)敘述，不按正常時(shí)空順序，采用了獨(dú)特的“放射性”結(jié)構(gòu)。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這一特點(diǎn)。[名師指津]“放射性”意味著“筆觸”雖自由，但總有一個(gè)“端點(diǎn)”。扣住此點(diǎn)分析即可。[我的理解]作者通過(guò)主人公的聯(lián)想，突破時(shí)間和空間的限制，把筆觸伸向過(guò)去和現(xiàn)在、外國(guó)和中國(guó)、城市和鄉(xiāng)村，呈現(xiàn)出放射性的線條。所有的線條又都有一個(gè)共同的端點(diǎn)，那就是坐在1980年春節(jié)前夕悶罐子車(chē)?yán)锏闹魅斯男撵`。小說(shuō)采用這種“放射性結(jié)構(gòu)”，縱筆所向，古今中外，鄉(xiāng)風(fēng)城貌，全無(wú)拘束，以極精練的筆墨表現(xiàn)出十分豐富的思想內(nèi)涵。

象征手法的運(yùn)用寫(xiě)法指導(dǎo)本篇小說(shuō)多處使用象征手法，如火車(chē)上的歌曲《春之聲圓舞曲》象征祖國(guó)的春天，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)未來(lái)的無(wú)限希望和憧憬。小說(shuō)的結(jié)尾處，作者用象征的手法描寫(xiě)了破爛的悶罐子車(chē)和嶄新的火車(chē)頭。在這里作者用破爛的悶罐子車(chē)象征落后的生活，用嶄新的火車(chē)頭象征未來(lái)生活的希望。象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。象征手法，一般常見(jiàn)于散文作品，尤其是抒情散文作品中。象征手法包括象征體和本體兩個(gè)方面，象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系，這種聯(lián)系依靠聯(lián)想建立，就是從一個(gè)事物想到與之有一定聯(lián)系的別的事物，也就是從本體想到與象征體的相似點(diǎn)、相近點(diǎn)，從而使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。但象征體和本體之間并沒(méi)有固定的聯(lián)系，因?yàn)橄笳黧w的屬性是多方面的，在不同的場(chǎng)合，同一事物也可以有不同的象征意義，例如高爾基的散文《海燕》中雷電象征反動(dòng)勢(shì)力，而在郭沫若的劇本《屈原》中，雷電則成了歌頌對(duì)象。象征是一種藝術(shù)手法，它和比喻修辭手法有相似之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點(diǎn)一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點(diǎn)，從而可以讓人產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想。不過(guò)，比喻屬于修辭范圍，它可比喻抽象的事物，也可比喻具體的事物；而象征則屬于藝術(shù)手法，它與構(gòu)思相關(guān)，屬寫(xiě)作構(gòu)思技巧，而不只是語(yǔ)言加工問(wèn)題。象征一般都用來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念或思想感情，也就是說(shuō)，它是通過(guò)某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意，讓讀者自己去意會(huì)，從而讓讀者獲得美的享受。另外，象征是針對(duì)全篇而言的，而比喻是針對(duì)某一句而言；運(yùn)用象征手法的文章中是不會(huì)出現(xiàn)本體的，而比喻往往是會(huì)出現(xiàn)本體的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，運(yùn)用的寫(xiě)作手法，而比喻的目的只是為了使句子更加生動(dòng)形象，屬于修辭手法。范文示例我是森林中的樂(lè)者，鮮枝綠葉頗愛(ài)伴著我的步伐曼舞，于是林間隨著我的到來(lái)，合成了千畝搖曳、萬(wàn)樹(shù)和聲而成的華麗而壯美的交響。我是大漠中的癡情者，蒼袤綿沙隨著我的身影前行。于是那一片朦朧的燦金委身于我不曾止息的奔走，與我一同繾綣至天涯。我疲倦地四處覓地停歇，卻令孩童贊為溫柔的愛(ài)撫；我俯望時(shí)代變遷而捶胸感嘆，卻輕撩起了少女柔順的長(zhǎng)發(fā)，輕輕吹皺了一汪春水，悄悄拂去了一冬凋零。雷雨即至，我怒嘯紅塵飄搖；秋葉蕭條，我亦用低吟傳達(dá)著自己悲戚的哀悼；銀裝紛落，我亦用絕世才情譜就一場(chǎng)精靈華舞；春水消融，我亦用清歌亮喉喚醒三月沉寂，還世界一派蓬勃生機(jī)的真容。我跨越時(shí)代，縱貫時(shí)空，卻毫無(wú)主宰萬(wàn)物的姿態(tài)；我望塵起塵落，嘆息從這一分鐘離開(kāi)，空余無(wú)奈；我接受過(guò)人類(lèi)對(duì)自然的膜拜，望盡歷史興衰，要知道我挽不住成敗，一如我留不住四季更替。紅塵啊，你又何必懷揣對(duì)我的期待，讓我看遍歡合凄哀。我傳遞了歷史的氣息，見(jiàn)證了歲月的無(wú)情，承載了生命的灑脫。我一如歷史的低喃，歲月的傲睨，生命的笑立！我又如一位永遠(yuǎn)的浪漫詩(shī)人，遠(yuǎn)走天涯，寫(xiě)下一代代流傳不息的華美詩(shī)札，令萬(wàn)載紅塵去評(píng)價(jià)！《春之聲》中，岳之峰下車(chē)后想再多看一眼那一節(jié)裝有小鳥(niǎo)、五月、煙草花和約翰·施特勞斯的神妙的春之聲的臨時(shí)代用的悶罐子車(chē)。他好像從來(lái)還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么動(dòng)人的歌。這是春天的旋律，帶來(lái)了早春的消息。他覺(jué)得如今每個(gè)角落的生活都在出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。是的，祖國(guó)雖然落后，但是，自強(qiáng)不息的中國(guó)人從不向命運(yùn)低頭，不向落后投降。不管富強(qiáng)之路多么曲折，多么崎嶇，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。改革的春風(fēng)已經(jīng)吹來(lái)，古老的中國(guó)“正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著，熏熏地陶醉著，裊裊地前行著”。祖國(guó)的繁榮，民族的復(fù)興，是每個(gè)中華兒女最熱切的渴望，最深沉的夢(mèng)想。適用話(huà)題春天的速度徐迅昨夜下了一場(chǎng)小雨，難怪夜里耳畔總“沙沙”地覺(jué)得有人說(shuō)話(huà)。早晨起來(lái)一看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的土地都綻出了一片瑩瑩的新綠，貪婪地跑到外面呼吸了一口空氣，忽然就想起朱自清關(guān)于春姑娘的說(shuō)法，這群可愛(ài)的小姑娘，駕著自然的輦車(chē)，雀躍著來(lái)到了我們中間。春天的到來(lái)就是這樣出乎我們的意料。門(mén)前有一棵枯樹(shù)，前天心里還疑心它是否成活，今天就盈注著生命的生機(jī)來(lái)；昨天塘里的一泓死水，早上卻盎然漾起了漣漪。相比較其他的季節(jié)，春天的速度真是很快。是那“春風(fēng)又綠江南岸”的欣喜，是昨夜黃花今日出閣的嫁娘。蘇東坡說(shuō)“春江水暖鴨先知”，其實(shí)先知的豈止是“鴨”，真正體會(huì)到春天速度的應(yīng)該是風(fēng)，是花，是草，是人的心情。春天的風(fēng)似乎抽出了那冰冷的骨刺，變得柔和、流暢起來(lái)。輕輕地梳理，就飄逸起千萬(wàn)縷秀發(fā)，暄軟得像一團(tuán)云絮，既沒(méi)有夏季風(fēng)那樣的燥熱，也沒(méi)有冬天北風(fēng)呼嘯著的那樣堅(jiān)硬，卻讓人感到有一種措手不及。均勻而敏捷的速度叫人感覺(jué)如一只懶散的小貓伸出的小爪，撓得人癢癢的。體現(xiàn)在花花草草上，春天的速度又更加異常，像是一位急不可耐的“催生婆”，省卻了“十月懷胎”的過(guò)程，在一夜之間就分娩出鮮活的生命?？莶菟ト~，一下子就有了水靈靈的生意，有了綠，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意瘋長(zhǎng)的綠葉，有了鮮花的怒放，有了一日比一日更甚的蓬勃的生命氣象。它們的到來(lái)竟然讓人體會(huì)不出春姑娘應(yīng)有的靦腆、局促；相反，越發(fā)變得局促起來(lái)的卻是我們自己。鳥(niǎo)也是那時(shí)候陡然出現(xiàn)在我們視野的。整個(gè)一冬天，除了幾只饑餓的麻雀和令人討厭的烏鴉外，很少見(jiàn)到鳥(niǎo)。但這時(shí)候，所有的鳥(niǎo)突然間都冒了出來(lái)。它們心情莫名其妙地愉快，躊躇滿(mǎn)志，一個(gè)個(gè)邁著輕快的步伐，沉湎在春風(fēng)里，演奏起春天的大合唱。喜悅之情溢于言表。春水泛濫，這是春天的另一種更快的速度。它積蓄在一口池塘里，不知怎么就貯存了那么大的力量，幾天就將池塘里的水漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的，春心迷蕩；它明凈而飛快地奔瀉在溪流里，急溜溜的，像是要趕赴春天的一場(chǎng)宴會(huì)。如果它奔流在大江里，那速度就快得有些兇猛的意味了，后來(lái)連它自己也控制不住。它奔騰，它咆哮，它一瀉千里，勢(shì)不可擋，最后它自己也被這種速度嚇壞了。對(duì)于春天，人們一般都沉迷在一片美麗妖嬈的景象之中，習(xí)慣上看到的是小麥的生長(zhǎng)，卻無(wú)心關(guān)注它拔節(jié)的速度；看到繁花滿(mǎn)地，春風(fēng)蕩漾，收獲的也是一大把喜悅的心情。生活給人展示的往往都是這種表面上的假象，春天真實(shí)的速度反而被掩蓋住了。因此在春天，人們的生活一開(kāi)始就運(yùn)行在錯(cuò)誤的軌道上?？瓷先ゴ禾旌苊利悾莾疵偷拇核畢s一下子就沖垮了我們建立在錯(cuò)誤基礎(chǔ)上的大堤，倏然遠(yuǎn)去。這就是我們不愿，卻不得不經(jīng)?？吹降氖聦?shí)。雪萊說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”許多人對(duì)此充滿(mǎn)了信念，其實(shí)撇開(kāi)理性，雪萊僅僅是叫我們提防著——春天的速度。(節(jié)選自《散文選刊》)未來(lái)可以去小行星上采礦？中國(guó)10年內(nèi)就能做到我國(guó)著名空間飛行器總體、信息處理專(zhuān)家葉培建院士8日表示，小行星資源開(kāi)發(fā)必將是未來(lái)航天發(fā)展方向之一?！拔覈?guó)只要去做，10年內(nèi)就能開(kāi)展示范性工程；要實(shí)現(xiàn)大規(guī)模開(kāi)采，大約需要50年左右?！彼f(shuō)。科技日?qǐng)?bào)記者從當(dāng)日在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院舉行的小行星探測(cè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上了解到，小行星特別是近地小行星，是近期最有價(jià)值的太空探索目標(biāo)之一。五院月球和深空探測(cè)領(lǐng)域辦公室技術(shù)負(fù)責(zé)人黃江川認(rèn)為，我國(guó)應(yīng)在“十四五”期間實(shí)施一次高起點(diǎn)、標(biāo)志性的小行星探測(cè)任務(wù)。葉培建在會(huì)上表示，利用小行星天體自身的軌道特性、物質(zhì)特性等，開(kāi)發(fā)的可能性有很多。例如有些小行星稀有金屬含量能達(dá)到地球的數(shù)倍，價(jià)值幾十萬(wàn)億美元；小行星整體也可以作為巨型航天器進(jìn)行開(kāi)發(fā)。目前主要的設(shè)想方案，包括將其作為資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)和星際航行平臺(tái)。資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)近期方案設(shè)想是，捕獲一顆小行星，將其控制在可達(dá)范圍內(nèi)，然后開(kāi)展機(jī)器人或載人資源開(kāi)采，獲取小行星上的稀有資源后返回地球?；蛘咧苯永眯⌒行堑牡V物資源，開(kāi)展在軌建造工作等?！皬奈磥?lái)載人小行星探測(cè)的銜接性、提取小行星資源支持后續(xù)深空探測(cè)任務(wù)角度，以及捕獲后對(duì)地球的碰撞威脅、動(dòng)力學(xué)可行性角度考慮，我國(guó)未來(lái)實(shí)施的小行星捕獲任務(wù)，或許會(huì)將小行星‘抓’到環(huán)月高軌或日地拉格朗日2點(diǎn)。”葉培建說(shuō)。該方案的遠(yuǎn)期設(shè)想，是將小行星作為太空中轉(zhuǎn)站，為人類(lèi)建立空間設(shè)施及星際航行轉(zhuǎn)移系統(tǒng)提供基礎(chǔ)材料，開(kāi)展更深遠(yuǎn)的探測(cè)任務(wù)。星際航行平臺(tái)方案將對(duì)小行星的軌道進(jìn)行利用。其設(shè)想是，讓探測(cè)器在小行星表面著陸，或休眠或開(kāi)展探測(cè)，其間將小行星作為擺渡平臺(tái)。當(dāng)小行星到達(dá)合適的位置，探測(cè)器再飛向深空目標(biāo)。此舉可減少探測(cè)器的推進(jìn)劑需求，降低探測(cè)器規(guī)模或拓展探測(cè)距離。未來(lái)，人類(lèi)還能在小行星上建立密閉的大型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，利用小行星的能源收集和供給維持系統(tǒng)運(yùn)行；利用小天體自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力模擬地球重力環(huán)境，以滿(mǎn)足宇航員的居住要求，形成一個(gè)個(gè)太空移動(dòng)家園。設(shè)想很美好，和現(xiàn)實(shí)之間卻隔著眾多技術(shù)坎。葉培建說(shuō)，小行星探測(cè)在“選、探、控、用”等方面涉及諸多關(guān)鍵核心技術(shù)。比如在選擇小行星目標(biāo)時(shí)，涉及參數(shù)識(shí)別與分析、科學(xué)價(jià)值評(píng)估、工程可行性分析等；對(duì)目標(biāo)小行星開(kāi)展前期探測(cè)，要解決長(zhǎng)時(shí)間星際飛行電源與燃料供給、深空暗弱目標(biāo)自主導(dǎo)航，以及弱引力天體的捕獲、著陸與附著、表面運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題；對(duì)于選擇并到達(dá)的小行星目標(biāo)，需解決如何在近距離實(shí)現(xiàn)小行星操控作業(yè)的問(wèn)題，包括消除小行星的自旋，偏移它的軌道或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至目標(biāo)區(qū)域等。對(duì)小行星資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用時(shí)，首先要攻克原位資源利用技術(shù)。葉培建說(shuō)，這是勘測(cè)、獲取地外天體的天然或廢棄資源，用于維持可長(zhǎng)期在地外生存產(chǎn)品和服務(wù)的技術(shù)。包括對(duì)目的地的勘測(cè)、勘探，原始資源的采集和預(yù)處理，原始資源轉(zhuǎn)化為推進(jìn)劑、能源、生保等消耗品的加工生產(chǎn)過(guò)程，以及原位資源利用的工廠和設(shè)備支持。一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．某些生產(chǎn)醬油的廠家在醬油中添加了人工色素，卻大做廣告“保證不添加人工色素”。這種做法無(wú)疑是掩耳盜鈴。B．陽(yáng)春三月，桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春意闌珊，美麗的田野村落，無(wú)處不充溢著大自然那盎然的生機(jī)和活力。C．不論是他的眼淚還是感激，也不論是他的猙獰丑惡還是老實(shí)善良，這一切都快要隨著他的消失而云消霧散了。D．我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記《百年孤獨(dú)》帶給我的美妙的閱讀體驗(yàn)，尤其是那些翻云覆雨、時(shí)空倒錯(cuò)的想象和敘事。解析：選C。A項(xiàng)，“掩耳盜鈴”通常是比喻自欺欺人的意思。此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“春意闌珊”意為春天的氣象將盡、將衰。形容春天就要過(guò)去了。此處為錯(cuò)用。D項(xiàng)，“翻云覆雨”形容人反復(fù)無(wú)?；驊T于耍手段。此處不合語(yǔ)境。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我親愛(ài)的美麗而又貧瘠的土地！你也該富饒起來(lái)了吧？過(guò)往的記憶，已像煙一樣，霧一樣地淡薄了，但總不會(huì)被徹底地忘卻吧？B．摘下一條碧綠的柳葉，卷成一個(gè)小筒，吹一聲尖厲的哨子，仰望著藍(lán)天白云，驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起。C．長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的談心會(huì)，積存于代表們心中的疑慮得到了一定程度的消除。D．公安部最近通報(bào)，我國(guó)已從40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)緝捕在逃經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人180名順利回國(guó)，其中涉案金額千萬(wàn)元以上的有44名。解析：選A。B.語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)意不連貫，“吹一聲尖厲的哨子，仰望著藍(lán)天白云，驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起”應(yīng)為“仰望著藍(lán)天白云，吹一聲尖厲的哨子，驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起”。C.搭配不當(dāng)，“消除”就是沒(méi)有了，不能用“一定程度”修飾。D.句式雜糅，“我國(guó)已從40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)緝捕在逃經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人180名順利回國(guó)”雜糅，去掉“順利回國(guó)”。eq\a\vs4\al(3).依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“中國(guó)式現(xiàn)代派小說(shuō)”包括王蒙等的意識(shí)流小說(shuō)、宗璞等的荒誕小說(shuō)和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說(shuō)。________；________。________，________，________。它成為20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時(shí)間形式，并對(duì)中國(guó)新時(shí)期小說(shuō)時(shí)間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。①在這些小說(shuō)中，事件與人物性格的展開(kāi)均無(wú)固定的時(shí)空順序及因果邏輯②而王蒙等進(jìn)行的小說(shuō)變革，則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說(shuō)形式③由此形成了中國(guó)特色的“意識(shí)流”小說(shuō)④文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識(shí)”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合⑤從傳統(tǒng)意義上說(shuō)，中國(guó)小說(shuō)長(zhǎng)于通過(guò)描寫(xiě)外部現(xiàn)實(shí)世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系來(lái)表現(xiàn)人物性格及其命運(yùn)A．⑤①②③④ B．⑤②①④③C．②①④③⑤ D．②⑤①④③解析：選B。按照邏輯順序，首先概括傳統(tǒng)小說(shuō)的特征，接著說(shuō)明王蒙等對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的變革，然后闡述現(xiàn)代派小說(shuō)的特征，最后加以總結(jié)。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成4～6題?；钕聛?lái)的都是傻子客機(jī)在大沙漠里失事，僅有十一人幸存。沙漠的白天氣溫高達(dá)六十?dāng)z氏度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這十一個(gè)人中，有大學(xué)教授、家庭主婦、政府官員、公司經(jīng)理、部隊(duì)軍官……此外，還有一個(gè)叫彼得的傻子。他們出發(fā)去找水源。大沙漠仿佛是個(gè)魔鬼，不斷地同這些可憐人開(kāi)著玩笑——他們先后三次歡呼狂叫著，沖向水草豐茂的綠洲，可那綠洲卻無(wú)情地向后退卻、退卻，直至消失。是海市蜃樓！次日中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。他焦急地問(wèn)別人：“那個(gè)水不就在這嗎？為什么不見(jiàn)了？”好心的家庭主婦告訴他：“彼得，認(rèn)命吧，那只是海市蜃樓！”彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只想喝水。他吃力地攀上了前面一個(gè)五十多米高的沙丘，突然高興得手舞足蹈，連滾帶爬地下來(lái)，興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘！”這次，沒(méi)有一個(gè)人答理他，包括那個(gè)善良的家庭主婦。彼得什么也顧不上了，他拔腿再次朝沙丘上爬，翻過(guò)了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊?！翱蓱z的傻子，他瘋了！”大學(xué)教授嘟噥了一句。二十多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁時(shí)，狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中……大風(fēng)刮了一天一夜。三天后當(dāng)救援人員尋找到他們時(shí)，那十個(gè)人已經(jīng)全死了，有的尸首已被沙土掩埋了。只有水塘邊的傻子彼得安然無(wú)恙，除了瘦了些。救援人員把他帶到遇難者的身邊，詢(xún)問(wèn)這是怎么回事，這些人何以會(huì)死在距離水塘不到一公里的地方。目睹伙伴們的慘狀，彼得哭了。他抽泣著說(shuō)：“我和他們說(shuō)了那邊有個(gè)水塘，他們說(shuō)那是海市蜃樓。我不懂什么是海市蜃樓，我只想去那邊喝水，我就拼命跑去了——真的，你們能告訴我什么是海市蜃樓嗎？他們?yōu)槭裁催@么恨海市蜃樓，寧愿渴死也不去喝海市蜃樓里的水？”彼得瞪著他那雙無(wú)知的、淚汪汪的大眼睛，虔誠(chéng)地向救援人員請(qǐng)教著。他說(shuō)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)折磨他三天了。(有刪改)4．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．小說(shuō)第一段的敘述突出了水源對(duì)這十一個(gè)人的重要意義，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B．當(dāng)其他十個(gè)人都明白這是被海市蜃樓愚弄了之后，傻子彼得卻還在焦急地問(wèn)別人，這一情節(jié)刻畫(huà)了傻子的傻。C．傻子彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只想喝水，正是他的這種生理本能救了他。D．當(dāng)彼得找到真正的水塘的時(shí)候，其他人都不愿意相信他，小說(shuō)以此諷刺了那些自視聰明的“文化人”。解析：選C。C.救了彼得的不是他的生理本能，而是他的執(zhí)著精神。5．“傻子”彼得的主要個(gè)性特征是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。答：解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品中人物形象的能力。要準(zhǔn)確概括出彼得的個(gè)性特征，從與彼得有關(guān)的情節(jié)及與彼得有關(guān)的人物身上尋找答案。分析時(shí)一般有幾個(gè)角度：精神品質(zhì)、自身能力、思想修養(yǎng)等。解題時(shí)，應(yīng)列舉出具體的事例。答案：①?zèng)]有知識(shí)，卻喜歡對(duì)知識(shí)刨根究底。例如，他很想知道什么叫海市蜃樓、那些人為什么那么恨海市蜃樓。②心中有目標(biāo)并能執(zhí)著追求。例如，雖然綠洲一次次往后退，且同伴都放棄了，他卻堅(jiān)持尋找水源。③心地善良。例如，他發(fā)現(xiàn)水塘后，急著返回告訴同伴。6．小說(shuō)中那十個(gè)“有知識(shí)”的人為什