2024四川廣元蒼溪九年級上學期期中考試語文試題及答案

四川廣元蒼溪九年級上學期期中考試語文試題及答案試卷滿分150分，考試時間120分鐘

一、積累·運用（共17分）

“照見天地心——中國書房的意與象”展覽于2022年8月30日至10月23日在故宮博物院午門展廳展出。學校組織大家到那里開展研學活動。下面是同學們完成的研學記錄，請你閱讀并回答問題。

記錄一

展覽概述

“照見天地心——中國書房的意與象”展覽擇取書房文化作內(nèi)容，以中國書房的意涵與物象為主題，結(jié)合當代藝術(shù)家作品，借助裸眼3D、體感交互投影等技術(shù)，讓觀眾沉浸式體驗古代文人書房的文化魅力。展覽分為“委懷琴書”“正誼明道”“結(jié)契霜雪”三個單元。策展人①

（妙思巧運/處心積慮），將筆墨紙硯、金石篆刻等書房里常見的器物串聯(lián)起來，陳設(shè)于不同單元中，為觀眾展示中國人的精神世界。在展廳，觀眾可以仰望星空，②

（溝通/勾通）天地造化，究天人之際，通古今之變，深刻感受博大精深的中華文化在不斷傳承、匯流、交溶的過程中形成的中華民族③

（獨具匠心/獨具特色）的人文精神與宇宙觀。

1、下列選項中說法有誤的一項是（）（3分）

A.因為表達的是“展覽分成不同主題”的意思，所以句中“為”讀wéi。B.因為表達的是“展覽面向的是觀眾”的意思，所以句中“為”讀wèi。

C.因為表達的是“中華文化豐富高深”的意思，所以“博大精深”書寫正確。

D.因為表達的是“中華文化交匯融合”的意思，所以“交溶”書寫正確。

2、橫線處詞語選擇最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.①處心積慮

②勾通

③獨具匠心

B.①妙思巧運

②溝通

③獨具匠心

C.①妙思巧運

②溝通

③獨具特色

D.①處心積慮

②勾通

③獨具特色

記錄二

展覽設(shè)計

展覽分三個單元□第一個單元“委懷琴書”，分星空、五經(jīng)萃室、圖書、文房四寶和文人賞器五個部分，突出書房不僅是一個看書、寫作、藏書的空間，也是一種情懷和傳承。第二個單元“正誼明道”，分為修身養(yǎng)性、家國情懷、仰觀宇宙三個部分，主要展示的是家國情懷，突出書房的人文精神□第三個單元“結(jié)契霜雪”，分三友同德和雅集唱和兩個部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是書房的延伸。展覽設(shè)計匠心獨運，從無形書房的精神闡釋，到有形書房的空間陳設(shè)，無不激蕩著觀眾的內(nèi)心。

3、在“□”處依次填入標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.句號句號

B.逗號分號

C.句號分號

D.逗號句號

4、畫線句存在問題，請對這個句子作出修改。（2分）

記錄三

珍貴展品

展品涵蓋書畫、器物、家具等類別。其中，書畫展品給我留下深刻印象。如明代文微明84歲寫就的行書《陋室銘》，點明了“惟吾德馨”的書房文化內(nèi)涵。宋代文天祥行書《上宏齋帖》、明代陳淳行書《岳陽樓記》等，講述著讀書人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的價值選擇與責任擔當。而許多難得一見的古代繪畫作品，如宋代郭熙《窠石平遠圖》等，①

是讀書人走出書齋、擁抱自然的生動寫照，②

蘊含另一層深意，即中國藝術(shù)始終將內(nèi)在精神追求放在首位。

5、記錄中提到了《陋室銘》，其作者是唐代的

。（1分）

6、①②處使用關(guān)聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.①無論②都

B.①盡管②還

C.①既②又

D.①即使②也

記錄四觀展感受

回望古代，書房寄托著古文人的情懷胸襟，聚合著文人之間的千古唱和，是一種情致，一種觀想，一種精神空間的起始。凝視當下，書房則成為融通古今的橋梁，化古潤今，繼往開來，激蕩著心靈，啟發(fā)著思想，也涵養(yǎng)著新時代的家國情懷。可見，書房傳承文化，意義深遠，正所謂“寄托襟懷，展現(xiàn)古文人精神園地；

，

”。總之，此次觀展有益于我們探討和闡釋中國書房的文化內(nèi)核，以及“書房”這一意象的時代精神。

7、請你根據(jù)觀展感受，為橫線處補寫恰當內(nèi)容。（2分）

二、閱讀·鑒賞（共73分）

（一）閱讀下面這首詞，完成題目。（7分）

定風波

［宋］范仲淹

羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映□花花映浦。無盡處?；腥簧砣胩以绰?。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭教我悲無歡緒?！緞?chuàng)作背景】

這首詩是范仲淹在58歲是創(chuàng)作的，當時他被貶鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風閣、營造百花洲，并設(shè)立花洲書院，閑暇之余還到書院講學，也讓鄧州文運大振。有一次，范仲淹重讀陶淵明的詩歌，便有所感慨，寫下了這首《定風波》。

8、這首詞上片在流傳的過程中缺了一個字，請根據(jù)你對這首詞的理解，從以下兩個字中，選出你認為最合適的字，并簡述理由。（3分）

A．殘

B.百

9、在人生不同階段和不同境遇下，思想觀念也會發(fā)生變化。這首詞中“功名得喪歸時數(shù)”一句與《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”在情感上有什么異同，請簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）

縣臨水際，邵武之水從西來，通光澤;歸化之水從南來，俱會城之東南隅。隔水望城，如溪堤帶流也。循水南行三十里至杜源忽雪片如掌。十五里至將樂境，乃楊龜山故里也。

又十五里，為高灘鋪。陰霾盡舒，碧空如濯，旭日耀芒，群峰積雪，有如環(huán)玉。閩中以雪為奇，得之春末為尤奇。村氓【注】市媼老太婆，俱曝日提爐;而余赤足飛騰，良大快也!

（選自《徐霞客游記·閩游日記前》，有刪改）

【注】村氓：泛指鄉(xiāng)民，農(nóng)人。

10、根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（4分）加點詞語方法提示

解釋（填寫文字）縣臨水際查閱詞典：（1）靠邊的或分界的地方；（2）里邊，中間；（3）彼此之間；（4）時候；（5）正當；（6）遭遇。①際：俱會城之東南隅組詞法：如“蒼顏白發(fā)”的“蒼”意為“蒼老”。②會：碧空如濯關(guān)聯(lián)教材：濯清蓮而不妖。（《愛蓮說》）③濯：乃楊龜山故里也參考成語：榮歸故里。④故里：11、給文中畫線部分斷句。（限兩處）（2分）循水南行三十里至杜源忽雪片如掌12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①閩中以雪為奇，得之春末為尤奇。②而余赤足飛騰，良大快也!

13、《醉翁亭記》中的“日出而林霏開”與本文中的“

”相似，都描繪了

的景象，傳達出作者

的情感。（3分）14、根據(jù)表格提示，完成填空。（8分，其中第⑦空2分，其余各1分。）城市/地點詩文名句理解運用巴郡①

,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

常用來鼓舞人們對美好未來充滿期待商山雞聲茅店月，②

。（溫庭筠《商山早行》）雄雞晨啼，空中仍掛殘月；足跡有痕，橋上猶覆寒霜滁州③

,在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

情趣寓于山水之間，悠然暢快的心境呼之欲出杭州湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，④

,舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）獨特的量詞，寫出了天地蒼茫，人之渺小桂林為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（填作者名⑤

《我愛這土地》）語言樸素動人，常用來表達對祖國的熱愛岳陽樓先天下之憂而憂，⑥

。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦

（三）名著閱讀。（9分）

15、《水滸傳》中有許多與“酒”有關(guān)的故事，請仔細閱讀下表，完成探究任務(wù)。（第⑤空2分，其他各1分，共6分）人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)①大鬧五臺山酒令好漢狂通過對這幾個經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下作用：⑤楊志②酒誤好漢差武松景陽岡打虎③④潯陽樓吟反詩酒添好漢愁16、金圣嘆認為，《水滸傳》單寫人的粗魯就有許多不同：魯達的粗魯是性急，史進的粗魯是少年任性，李逵的粗魯是野蠻，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無處說，焦挺的粗魯是氣質(zhì)不好。請選擇其中一個人物，寫出一個能表現(xiàn)其粗魯?shù)募毠?jié)。（3分）

（四）文學類文本閱讀，完成下面各題。（16分）

故鄉(xiāng)

靳云鵬

①上午和母親回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

②天氣不錯，陽光很好，雖已深冬，也并不覺得寒冷。

③先到了一個故友家，一下車，我們就被憨厚的笑容和質(zhì)樸的寒暄包圍了。家長里短，問寒問暖，一杯茶還沒喝完，就有人續(xù)上了滾燙的水。我不知道應(yīng)該說些什么，盡管我分明感覺到自己與他們其實還是沒有什么分別，除了歲月的風霜寫在各自的臉上。我只是有些心不在焉，心里總是惦著老屋。

④終于瞅了個空，徑自向我的老屋走去。說是老屋，其實這只是我一廂情愿的說法，因為那里也只剩下一塊宅基地了。但是，我還是愿意一去。

⑤出大門，眼前是一片荒涼，看不見幾個房子，幾乎沒有任何參照物?？晌易叩倪€是二十年前的路線，雖然腳下確乎沒有任何蹤跡，應(yīng)該已經(jīng)算不得路，但方向卻更加清晰、固執(zhí)。舉目遠望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗獷的線條；路旁那幾株紅柳還在，依然虬曲遒勁，像是我的航標；待走近了細看，才發(fā)現(xiàn)它們的根部已經(jīng)在厚厚的鹽堿物中腐朽——所謂遒勁，不過是被時光凝固的姿態(tài)罷了。然而，路邊那幾叢在春日里率先泛綠在寒風中簌簌發(fā)抖的芨芨草呢？那幾個被村民遺棄在路邊生了苔銹的碌碡①

呢？那些連綿的場圃和堆積如山的秸稈呢？還有那幾條從場圃里冷不丁地竄出來嚇我一身冷汗的奸滑的狗呢？

⑥什么也不復(fù)存在了，連一道溝一道坎也看不見了。是年復(fù)一年蕭冷的無情的雨沖刷了它們？還是日復(fù)一日寂寞的善變的風填平了它們？一切，只留給遙遠的記憶，收藏在我單薄的行囊。

⑦急行幾步，我準確地來到了我的老屋。這里不過是一個矮矮的土堆，幾步跨上去，剛立住腳跟，記憶的閘門便轟然打開，舊時的情景如浩浩長風撲面而來。

⑧一切如在昨日，卻又恍如隔世。我有些慌亂地在四邊轉(zhuǎn)了幾圈，試圖找到那一段低矮的土墻的痕跡，那是我們從田地里勞作晚歸后小憩的地方，在多少個夏日黃昏炊煙初起的時候，那里曾響起我清揚的笛聲。那一排小平房也只剩了幾塊風化殆盡的土坯，那是我們姐弟幾個夏夜納涼的絕佳之地，幾個人躺在房頂上，正對著滿天繁星作無窮無盡的遐想時，卻聽得幾聲狗叫，起身惶然四望，卻是晚歸的村民走過。那間小小的炭房更沒了痕跡，里面的炭塊總是存放得很少，那些年的冬天似乎總是特別地寒冷而漫長……

⑨所有的追尋都是徒勞，我只好慢慢地坐下來，閉上眼睛，去靜靜地感覺故鄉(xiāng)清冷的風吹過我的面龐。

⑩離開故鄉(xiāng)真的太久了。就在這個光禿禿的土堆上，我卻像回到了真正的家，那滄桑厚重的回憶給我以真實的回歸。年少離開的時候，我應(yīng)該是帶著行囊的；而今早已過了而立之年時回到這里，似乎依舊是孑然一身。我是從何時開始背負著一個理想的空殼在行走？在我日漸麻木之前的那悄然逝去的青春年華可曾有過我心的追逐？

?

“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？”②生命的堅持與生存的法則總是難于抗衡。從寂寂鄉(xiāng)村到喧囂城鎮(zhèn)，從不名一文到略顯小資，原以為這十數(shù)年的奮斗是一個接近夢想的過程，回頭一望，只看見來的路上荒草連天。遼遠簡陋的農(nóng)村天地，曾給了我對自身美質(zhì)不斷發(fā)掘與拂拭的空間；而如今，我的所謂奮斗，卻只是對自我生存潛力的挖掘，只是為著生存的本能反應(yīng)罷了，因之衍生的則是按納不住的浮躁與極力掩飾的虛偽。于是，漸行漸遠，我離開了原來的自己。夢想的行囊，其實從未打開過。

?夢想如果能徹底遺忘，也許不是一件壞事；而我，竟是終不能忘。故鄉(xiāng)，總給我以特別的清醒。在她的荒涼與清寂中，我可以張開肺葉大口地呼吸，不必在意空氣的污濁，還可以看呆笨的灰雀撲棱棱從身邊飛過，不必在意旁人的眼光；而這種唯我與忘我，源于最質(zhì)樸的干凈，無論是身體，還是靈魂。

?正想著，聽到不遠處有人喊我吃飯，我起身應(yīng)了聲，默然離開。

（選自《散文選刊》，有刪改）

【注】

①碌碡（liùzhou）：石制的圓柱形農(nóng)具，總體類似圓柱體，用來軋谷物，平場地。②“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”：語見陶淵明的《歸去來兮辭》，是陶公脫離仕途回歸田園的宣言。

17、閱讀全文，完成填空。（4分）“我”的行蹤心情回到了闊別已久的故鄉(xiāng)/（1）（2）（3）（4）離開老屋默然18、文章第③段有什么作用？（3分）19、賞析第⑦段句子“急行幾步，我準確地來到了我的老屋”中“準確”一詞的表達效果。（3分）20、比較閱讀本文與魯迅的《故鄉(xiāng)》，回答問題。（1）魯迅在《故鄉(xiāng)》中飽含深情，表達出盡管現(xiàn)實故鄉(xiāng)令人心酸無望，但希望并不因現(xiàn)實而幻滅的情感，請結(jié)合本文結(jié)尾部分，說說故鄉(xiāng)對“我”的夢想來說有什么作用。（2分）

（2）本文畫線部分與下面的鏈接材料都有環(huán)境描寫，試比較兩處描寫作用的異同。（4分）

【鏈接材料】第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（選自魯迅《故鄉(xiāng)》）

（五）議論文閱讀(11分)

①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論;五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中”的觀點?？梢?，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。

②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。

③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話;有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣;有人誠懇警告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去。他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。

④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡;因為在失敗之中善于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，所以日敗反而稱王。

⑤古語也有“學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字;不費人，學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復(fù)學習，便能達到巧妙的境地。

⑥逐日淘沙定有金，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。21.選文的中心論點是什么(2分)

22、選文②③兩段運用了哪些論證方法？請任選一種并分析其作用。(4分)

23、請簡要分析選文第⑤段的論證思路。(3分)

24、請為選文補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。(2分)

（六）非文學性文本閱讀（9分）

材料一

近年來，鄉(xiāng)村民宿迅速發(fā)展，得到越來越多的城里人的青睞，成為了鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域中的生力軍。所謂鄉(xiāng)村民宿，是指利用鄉(xiāng)村民居等資源，主人參與經(jīng)營服務(wù)，為游客提供體驗當?shù)刈匀?、文化與生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展得到了各級有關(guān)部門的支持。2022年7月，十多個部門印發(fā)《關(guān)于促進鄉(xiāng)村民宿高質(zhì)量發(fā)展的指導意見》。各地部門把鄉(xiāng)村民宿發(fā)展納入各地旅游發(fā)展規(guī)劃，開展多元業(yè)態(tài)經(jīng)營，為民宿發(fā)展提供更多針對性的支持和幫助。

材料二

鄉(xiāng)村民宿整合鄉(xiāng)村精神文化資源，使游客能體驗民風淳樸、自由舒心的鄉(xiāng)村生活方式，體驗鄉(xiāng)村民俗文化，品味舌尖上的鄉(xiāng)村美食，感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感，回歸慢節(jié)奏本真的、有趣味的生活，這是城市居民愿意追求的精神享受。在各地，不少鄉(xiāng)村民宿，成為展示鄉(xiāng)土文化的載體。豐富多彩的民俗風情、各具特色的地域文化和底蘊深厚的人文古跡，讓鄉(xiāng)村民宿散發(fā)出獨特的魅力。

鄉(xiāng)村民宿區(qū)域特色一覽表地區(qū)特色文化、文物資源

特色民宿項目江西井岡山井岡山革命文化資源

建設(shè)“紅色記憶”民宿河北承德灤平縣金山嶺長城開發(fā)“長城人家”主題民宿山西康家坪百年晉南窯洞古村落打造傳統(tǒng)鄉(xiāng)土民宿新疆溫泉縣博格爾村游牧民族西遷定居的歷史文化發(fā)展庭院經(jīng)濟材料三

各種類型的鄉(xiāng)村民宿依托它們獨特的自然、人文資源優(yōu)勢，著力豐富游客體驗、創(chuàng)新個性化旅游服務(wù)。在云南迪慶藏族自治州，游客跟著民宿管家飽覽滇西北美景的同時，還可以親手繪制藏式木碗、做一扇豆腐鄉(xiāng)村民宿不只是調(diào)適身體、放飛心靈的休閑驛站，更是觀察自然變化、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展，充分滿足游客遠觀風景、近享閑適的訴求，契合了現(xiàn)代人遠離喧囂、親近自然、尋味鄉(xiāng)愁的美好追求。

25、根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于我國鄉(xiāng)村民宿的說法，不符合文意的一項是（）。（3分）

A．鄉(xiāng)村民宿作為規(guī)范的大型住宿設(shè)施，越來越受城里人青睞。

B．鄉(xiāng)村民宿有利于游客感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感。

C．鄉(xiāng)村民宿是滿足游客觀察自然、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。

26、根據(jù)材料二中圖表的信息，在材料二的橫線處補寫內(nèi)容。（2分）

27、請你根據(jù)對以上三則材料的理解，說說如果要在居庸關(guān)附近的村莊里開一家鄉(xiāng)村民宿，要怎樣做才能有更好的發(fā)展，試提兩點發(fā)展建議。（4分）

三．應(yīng)用·寫作（共60分）

28、進入初三，學習時間緊張，小山想充分利用為數(shù)不多的時間，提高復(fù)習效率，應(yīng)該怎么做呢？請你根據(jù)下圖給他寫一份學習建議。（10分）要求：建議得當，語言得體，條理清晰，150字左右

29、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

學校要求同學們將社會實踐活動等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價”網(wǎng)絡(luò)平臺上，初三學生王曉陽正準備自己動手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，很重要的，這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會更放心一些?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②文體自選（詩歌、戲劇除外），可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

參考答案1D

2C

3A

（“展覽分三個單元”是一個語意完整的陳述句，后面用句號?！啊怀鰰康娜宋木瘛本唧w介紹了第二個單元，后面用句號；故選A。）

4、展覽設(shè)計匠心獨運，從有形書房的空間陳設(shè)，到無形書房的精神闡釋，無不激蕩著觀眾的內(nèi)心。（畫線句語序不當）

5、劉禹錫

6C

7、示例：激蕩心靈，涵養(yǎng)新時代家國情懷。

8、示例一：選A。此時“春欲暮”，百花凋零?！皻垺弊帜鼙憩F(xiàn)這一季節(jié)特征；

示例二：選B。此行為了“尋芳”，結(jié)果是“恍然身入桃源路”，可見百花洲上依然燦爛，“百”字表現(xiàn)百花盛開的美景。

9、相同點：都表達作者淡泊功名，不計較自身得失成敗的豁達胸襟。不同點：“功名得喪歸時數(shù)”羨慕歸隱生活，認為時運天注定，有消極避世的情緒；而“不以物喜，不以己悲”更多的是憂國憂民，積極進取，以天下為己任的高尚情操。

10、①靠邊的或分界的地方

②聚會（會合）

③滌，洗滌

④故鄉(xiāng)，老家

11、循水南行三十里/至杜源/忽雪片如掌

12、①福建（閩中地區(qū)）以下雪為奇，在春末下雪就更加令人驚奇。（關(guān)鍵詞：雪、尤）②而我卻光著腳奔跑，真是太痛快了?。P(guān)鍵詞：赤、良）

13、陰霾盡舒，碧空如濯，旭日耀芒

云霧消散，陽光普照（或晴朗開闊）

熱愛自然

參考譯文

縣城靠近水邊，邵武府的溪水從西邊流來，流到光澤縣;歸化縣的溪水從南邊流來，都在縣城東南邊會合。隔溪眺望縣城，溪堤如同衣帶似地環(huán)繞著流水。跟隨溪水往南行三十里，到達杜源，忽然飄起手掌大的雪片。走十五里進入將樂縣境，是楊龜山先生的故鄉(xiāng)。又走十五里，到高灘鋪。云霧散盡，淺藍色的天空清澈如洗，旭日閃耀光芒，群峰積雪皚皚，猶如戴著環(huán)玉。福建以下雪為奇，在春末下雪就更加令人驚異。村里的百姓和市里的老年婦女，都曬太陽或提著火爐烤火;而我卻光著腳奔跑，真是太痛快了!

14、①沉舟側(cè)畔千帆過

②人跡板橋霜

③醉翁之意不在酒

④與余舟一芥

⑤艾青

⑥后天下之樂而樂（各1分）

⑦一“先”一“后”，一“憂”一“樂”，對比鮮明，發(fā)人深省，表現(xiàn)了作者以天下為己任的憂樂精神和深沉遠大的政治抱負。（2分）

15、①魯智深（魯達）

②誤失生辰綱（生辰綱被劫）

③酒壯好漢膽

④宋江（各1分）⑤推動故事情節(jié)發(fā)展，豐富小說內(nèi)容；烘托人物形象，凸顯人物性格（答出一點即可，2分）

16、示例一：魯達聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要去打死鄭屠。

示例二：店家以官府榜文相勸，武松不聽，單人執(zhí)意要過景陽岡。

示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。（其他人物照此分析即可。）

17、（1）到了一個故友家

（2）心不在焉

（3）來到老屋

(4)喜悅和反思

18、這一段運用對比手法，將故友的熱情與“我”的心不在焉進行對比（1分），寫出了故友的熱情好客，以及“我”對老屋的惦記（1分），為下文寫“我”去老屋的情節(jié)做鋪墊（1分）。

19、“準確”一次在這里時“沒有差錯”的意思（1分），寫出了“我”對老屋的熟悉（1分），表現(xiàn)了“我”對老屋的牽掛和回家的急切（1分）。

20、（1）故鄉(xiāng)讓“我”清醒地反思自己的夢想，幫“我”找回一度迷惘的理想，給“我”實現(xiàn)理想的勇氣。（2分）

（2）相同：都運用了環(huán)境描寫，寫出了故鄉(xiāng)的荒涼、沒有生機，表達了作者的失落、無奈之情（2分）。不同：本文通過環(huán)境描寫，引起下文關(guān)于故鄉(xiāng)生活的回憶，以及對夢想、生活的反思（1分）。鏈接材料通過環(huán)境描寫，渲染了一種悲涼的氛圍，暗示了“我”與楊二嫂、閏土再見時看到他們發(fā)生巨大變化的悲涼心情，以及自己理想的茫遠（1分）。

21、在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。

22、示例一：第②段運用了舉例論證（1分），列舉了項羽在楚漢相爭中的失敗事例（1分），具體論證了“項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習”而導致死路一條的道理（1分），使文章論證更具有說服力（1分）。

示例二：第③段運用了舉例論證（1分），列舉了劉邦事業(yè)成功的事例（1分），具體論證了“劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習”的道理（1分），使文章論證更具有說服力（1分）。

示例三：第②③段運用了對比論證的方法（1分），列舉項羽在楚漢相爭中的失敗事例和劉邦事業(yè)成功的事例（1分），分別從反面和正面全面突出地論證了中心論點“在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功”（2分）。

23、先用古語作為道理論據(jù)（1分）；接著用學書、學醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點（1分）；最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點（1分）。

24、示例一：（事實論據(jù)）愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，最后才獲得了成功。

示例二：（道理論據(jù)）失敗是成