語文閱讀理解題必背語文知識術語

1/1語文閱讀理解題必背的語文知識術語語文閱讀理解題必背的語文學問術語

語文閱讀是高中生們較為頭痛的一塊，二十幾分的題目有的同學只能拿到幾分，語文閱讀題主要是考察同學的分析理解和概括力量。我在此整理了相關學問，快來看看吧!

語文閱讀理解題必背的語文學問術語

一、表達方式

(一)常見表達方式

記敘、說明、談論、描寫、抒情。

這五種表達方式關鍵是要會識別,并且要在閱讀文章的時候能對談論句和抒情句有高度的敏感。由于談論句和抒情句經(jīng)常就是寫作意圖的體現(xiàn)。

(二)正確辨別文章中運用的不同的表達方式

記敘：留意敘述人稱(第一，其次，第三人稱);敘述的挨次;敘述的線索和詳略

描寫：人物描寫：外貌、動作、語言、心理描寫景物描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境描寫

場面描寫正面描寫和側面描寫

說明：主要目的就是要讓別人知道你要介紹的物和科學原理

留意幾種說明挨次和說明方法：

說明挨次：時間，空間，規(guī)律，工作程序等

說明方法：下定義，作詮釋，舉例子，分類別，作比較，列數(shù)字，打比方，畫圖表等

談論：主要是發(fā)表看法或闡述主見抒情：直接抒情和間接抒情

(三)要能夠體會不同表達方式在文中的作用

記敘是為了交代事情的時間、地點、人物及大事的前因后果;

描寫是為了生動表現(xiàn)人物或交代背景和襯托人物心情抒情是更好的表達的感情，增加文章的感染力;

談論能起到點明主題的作用。

二、表現(xiàn)手法

前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)、象征、比較、對比、烘托、以小見大、借物喻理、寓理于物、寓理于事、借物喻人、狀物抒情、情景交融、虛實結合(如：寫春花圖)、鋪墊、伏筆、前后照應、動靜結合、夸張、類比、諷刺等

三、修辭手法

(一)修辭手法

比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、反語

(二)修辭手法的作用。

答題時要答：

(1)它本身的作用;(2)還要結合句子的語境。

1、比方、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

3、設問：引起讀者留意和思索;答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

4、反問：強調，加強語氣等;

5、對比：強調了突出了

6、反復：強調了加強語氣

四、記敘文六要素

時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果

五、記敘挨次

順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度

正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法

語言、動作、神態(tài)、心理、外貌、細節(jié)描寫、概括描寫

八、描寫景物的角度(五“覺”)

視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺

九、描寫景物的方法

動靜結合(以動寫靜)、概括與詳細相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式

正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式

概括敘述、細節(jié)描寫

十二、說明挨次：時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次

十三、說明方法

舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、、引用、列圖表

十四、環(huán)境描寫

自然環(huán)境、社會環(huán)境

十五、其他要點

(一)某句話在文中的作用

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(談論文、記敘文、小說)

(二)句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。由于該詞精確?????生動詳細地寫出了

形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確?????地說明白的狀況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的挨次能否調換?為什么?

不能。由于(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不全都(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)語句特色評價用詞

精確?????、嚴密、生動、形象、深化淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明白、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀愛好、說理透徹、有說服力

(七)語句在表情達意方面的作用

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心

(八)語句在文章篇章結構上的作用

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)進展。

如何快速提分高中語文閱讀題?

01

語感的培育

語感的培育需要大量的閱讀，還有大量的記憶背誦。要多看優(yōu)秀的作品，像是書籍、電影等來開闊自己的視野。要多思索，多質疑來提高自己的思維力量。多嘗試，多熬煉來把自己了解到的學問應用于生活。這需要大量的時間，是不能速成的，這個和天分也的確需要一些天分。

02

語文閱讀練習技巧

古人言：操千具而后識器,聽千曲而后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文，參照語文資料上的解題思路，和自己的思路比較有什么出入。做題時要學會給文章分段，便于理清思路，對于表達文章的中心思想的段落句子要重點標出，這樣便于自己在做題時能快速找到。假如你的語文閱讀水平不是很好，本學神不建議采納題海戰(zhàn)術。不妨精選幾十道題，包含各種類型，反復做，把它吃透，這樣進步比較快。

另外不管是什么題材的語文閱讀，題型就是這幾種，通過做題就可以發(fā)覺這些共同點。所以在練習中要留意有什么體裁和題型，并且在閱讀題目的過程中形成解題思路，這樣才能提高解題速度。每種題型都有固定的回答模式，回答要一針見血，不要太過模糊，盡可能將答案清楚明白的呈現(xiàn)。這樣閱卷老師才能在最短的時間內看清你的答案，給分到位。

語文閱讀練習的資料許多，要很仔細的完成并總結閱歷，錯的地方要反思，不明白的地方要去問，高中生可以去請教老師或是這方面比較擅長的同學，不要一味的埋頭做題，不與別人溝通。

03

語文閱讀應是技巧

在考試過程中做語文閱讀題時，要在初讀文章的時候就把段落分好，并把表明主旨的語句標記出來。然后在做題的過程中最好先把問題看一遍再讀，帶著問題讀，更簡單找到答案。

答題時要字跡清楚干凈，內