三年級(jí)上冊(cè)-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法說(shuō)課稿

三年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法說(shuō)課下面我將從教材分析，教法與學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等五個(gè)方面加以說(shuō)明。一、教材分析冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法》中的《兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法》（一）教材分析兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法是全冊(cè)教科書(shū)的重要組成部分，本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，兩位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)的，它既是表內(nèi)乘法的進(jìn)一步發(fā)展，又是將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課以學(xué)生感興趣的鳥(niǎo)類捕害蟲(chóng)為素材，為學(xué)生提供了豐富的直觀信息，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）學(xué)生分析學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是這是小學(xué)生首次接觸筆算乘法，對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的算理的理解有一定的困難，因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)就要調(diào)動(dòng)學(xué)生全面參與新知的發(fā)生發(fā)展和形成過(guò)程。（三）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)這一教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用，結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力目標(biāo)：結(jié)合具體情境，體會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義，理解并能正確計(jì)算進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歸納、類比和有條理地思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義，理解其筆算的方法，能正確的計(jì)算筆算乘法。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理和方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件二、說(shuō)教法和學(xué)法本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重單一的算理、算法及技能訓(xùn)練，學(xué)生深感計(jì)算的枯燥，，《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，本課設(shè)計(jì)了大自然中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類捕害蟲(chóng)的現(xiàn)實(shí)情境，使學(xué)生感悟到生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）說(shuō)教法堅(jiān)持“發(fā)展為本”，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并在時(shí)間和空間等方面為學(xué)生發(fā)展提供充分條件，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力和創(chuàng)新精神。本課教學(xué)采用多種教學(xué)方法，運(yùn)用練習(xí)法復(fù)習(xí)舊知和鞏固新學(xué)內(nèi)容，用討論法、講解法相結(jié)合來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解算理、用演示法清晰的展示學(xué)習(xí)的計(jì)算方法，多媒體課件使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更生動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，使學(xué)生通過(guò)自己的努力有所感悟，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。（二）說(shuō)學(xué)法（4）引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上的豎式書(shū)寫。并請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法計(jì)算出26×4，43×7。學(xué)生計(jì)算后，抽學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的。（規(guī)范學(xué)生的豎式書(shū)寫，并鞏固練習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生歸納出：①相同數(shù)位要對(duì)齊②從個(gè)位算起，用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)（教師板書(shū)）（5）請(qǐng)同學(xué)自己列式并計(jì)算：一只家燕一天能吃掉多少條害蟲(chóng)？小組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么算的，并相互檢查豎式書(shū)寫。請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上展示自己的算法及豎式書(shū)寫。重點(diǎn)要求學(xué)生說(shuō)出先算什么，后算什么，百位上的“5”是怎樣算出來(lái)的。（三）鞏固練習(xí)1.填一填。給出豎式，讓學(xué)生計(jì)算，并填一填，防止學(xué)生出現(xiàn)個(gè)位乘積忘記進(jìn)位，或者進(jìn)位后忘記加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)等錯(cuò)誤。2.給豎式看病。通過(guò)給出完整的學(xué)生書(shū)寫豎式時(shí)易出現(xiàn)的錯(cuò)誤書(shū)寫，讓學(xué)生改錯(cuò)，以引起學(xué)生注意，防止自己犯這樣的錯(cuò)誤。并要求學(xué)生具體說(shuō)一說(shuō)是怎樣用一位數(shù)去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)的，鞏固豎式書(shū)寫時(shí)的注意事項(xiàng)。（四）課堂小結(jié)教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，筆算方法是什么？回去了請(qǐng)給自己出三道這樣的題目，并用豎式計(jì)算出來(lái)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：整節(jié)課采用復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，然后探究新知，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考、算法多樣化、自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)計(jì)算、觀察、歸納、概括等活動(dòng)，既加深了對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的理解，又進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)乘法意義的理解，也提高了學(xué)生的遷移能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)本課板書(shū)簡(jiǎn)單明了、突出重點(diǎn)，能讓學(xué)生在學(xué)完之后對(duì)本課內(nèi)容重點(diǎn)一目了然兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算例：1.一只啄木鳥(niǎo)每天能吃掉多少條害蟲(chóng)？18×4=7218×4▁?▁▁72注意：①相同數(shù)位對(duì)齊②先從個(gè)位算起，一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)字，滿十進(jìn)到十位上“1”，以此類推。2.一只家燕一天