六年級語文試題-冀教版六年級語文下冊第四單元試題及答案

Word六年級語文試題-冀教版六年級語文下冊第四單元試題及答案

一、讀拼音寫詞語。

gǎnlǎnshēnyuāntānhuàn

（）（）（）

fǎngshànqíqū

（）（）

一、給下列加點字選擇正確的讀音。

侍弄（chìshì）豌豆（wānwǎn）

天真無邪（xiéyé）憔悴（jiāoqiáo）

心臟（zāngzàng）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīngkè）

二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的眼皮（）的神色

（）地說著（）的情誼

（）地靠近（）的財富

（）地搜索（）地講起來

三、按要求在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

1.他滿懷憐愛地把小鳥放到（ABB式）的鳥巢里。

2.一家三口正在（ABAC式）地吃飯，孩子突然開口說：“我找到了一個鳥窩！”

3．他朝那房子奔去，溫習著（AABC式）的幾句話語。

4.母親常常肝疼得整宿整宿（含一組反義詞）地睡不了覺。

四、在括號里填上恰當?shù)拿鑼懭宋锷駪B(tài)或心理的詞語，使句子完整。

1.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，（）喊著：“我活著有什么勁！”

2.父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣（）聽著，幾乎屏住了呼吸。

3.她（）臉上現(xiàn)出（）神色。

五、把下面的詞語補充完整，并選詞填空。

不（）不（）提（）吊（）

暴躁（）（）心不（）（）

聚（）會（）指（）畫（）

同歸（）（）深情（）（）

1.夜很深了，爸爸仍舊在（）地寫他的研究論文。

2.每次爬嶂石巖，到了沒有護欄的地方，我都會（）的，生怕掉下山崖。

3.小小的禮物往往能用來寄托人與人之間的（）。

七、下面加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A他一舉就獲得兩枚獎牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來祝賀。

B他經營的公司剛剛破[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]產，你現(xiàn)在還追要那幾十萬的欠款，無異于雪中送炭。

C雖然信上沒有具體說家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。

D母親疼得整宿整宿翻來覆去睡不著。

八、根據(jù)加點詞語的提示，把下面句子補充完整。

1.正是因為這游蹤不定的生活，

2.我盡管早已不再是玩玩具的年齡了，

3.雖然我能告訴你怎樣分辨是非，

4.我偶爾翻看舊照片，不僅是為了欣賞，

九、按要求寫句子。

1.秋菊在雨中搖動。（改為擬人句）

2.她一動不動地注視著泛著微波的水面。（縮句）

3.北京是風景區(qū)。（擴句）

4.人民的生活水平正在不斷地改善。（改病句）

5.海上日出是偉大的奇觀。（換種說法，意思不變）

十、下面句子中修辭手法的運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.歡笑盛開在眼睛上，眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。

B.無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著，跳動著。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉向遠方飄去。

D．微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，好像是水中閃光的珍珠。

十一、根據(jù)課文內容填空。

1.《金翅雀》一文通過描寫一個孩子向父母講述自己找到一個鳥窩的過程，向我們勾畫出父母

的形象，我們可以用、、

、等詞語來形容孩子的父親和母親當時的心情。

2.“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！睆倪@句話可以看出，能體會到。

3.《再見了，親人》是一篇散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時的動人情形，表現(xiàn)了，贊揚了

十二、閱讀理解：

（一）

再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。

1.選文第一自然段中“再見了”說明志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民

；呼喚“親人”表現(xiàn)出；呼喚“親愛的土地”，強調對土地的。這里的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達了的感情。

2.選文第二自然段中為什么說“列車呀，請慢一點兒開”呢？進一步說明了什么？

3.選文第三自然段告訴人們什么？

4.在朗讀選文時，應用（）的語調來讀。

A．低沉、深情B.高昂、喜悅C.陶醉、不舍

（二）不肯死去的心

外婆得了老年癡呆癥。她先是不認識外公，堅決不許這個陌生生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來，她一心一意地想著童年時的家，不肯承認與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙者，才終于將外婆留了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是野孩子，要來搶她的飯。她一邊用手護住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開，走開，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏谩?/p>

幸虧外婆還認識一個人——自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時候，外婆就會拿個凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒放學呢？”其實欣欣的兒子都大學畢業(yè)了。家里人看準了這一點，每當外婆鬧著要回自己家的時候，就恫嚇（hèxià）她：“再鬧，再鬧欣欣就不要你了?！蓖馄疟銜⒖贪察o下來。

有一年國慶節(jié)，來了遠客，母親親自下廚。這時外婆的動作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個正要準備偷糖的孩子。當她確此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net定沒有人注意她的時候，大大方方地夾了一大筷子放在口袋里，主客見了頓時大驚失色，卻又裝著沒看見。只有外婆一個人興高采烈，似（sìshì）乎自己的手法十分高明。

當上完最后一道菜，母親也坐了下來，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時，外婆忽地從座位上彈（tándàn）了起來，抓住母親的手往外拉。母親莫名奇妙，只好順從地起身……

一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀?！蹦赣H愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉?！巴邸钡匾宦?，母親大哭了。

我想，外婆的“結尾”是響亮有力的。雖然她的靈魂已在疾病折（zhéshé）磨中慢慢死去，但永遠強健的，那顆不肯死去的母親的心。

1.給短文中加點的字選擇正確的讀音。

2.母親為什