小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

01一、指導(dǎo)思想三、教材分析五、教學(xué)措施二、基本情況分析四、教學(xué)目標(biāo)參考內(nèi)容目錄0305020406一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，使學(xué)生能積極參與體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的目標(biāo)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，為建立“健康第一”的指導(dǎo)思想和新的課程理念的實(shí)施作出貢獻(xiàn)。二、基本情況分析二、基本情況分析1、學(xué)生情況分析：本校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)生間的水平參差不齊，體質(zhì)一般。但從另一方面來講，這樣的條件可以促進(jìn)教師抓住重點(diǎn)，做到面向全體學(xué)生，因材施教。二、基本情況分析2、教師情況分析：我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌體現(xiàn)出了我校的校風(fēng)。教師對(duì)課改理念有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了更深刻的理解。三、教材分析三、教材分析本冊(cè)教材以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，教會(huì)學(xué)生上體鍛煉的方法，培養(yǎng)學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展的能力。在課中充分考慮了少兒的心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中積極參加體育活動(dòng)。大膽嘗試、努力創(chuàng)新，三、教材分析培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力、探究能力和團(tuán)體協(xié)作精神。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)目標(biāo)2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，形成終身體育鍛煉的意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)3、身體健康目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展體能和各運(yùn)動(dòng)器官的功能。主要是通過各種形式的活動(dòng)來達(dá)到提高的效果。四、教學(xué)目標(biāo)4、心理健康目標(biāo)：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用及簡(jiǎn)單心理問題的解決方法。首先讓學(xué)生了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用以有利于增進(jìn)身體健康學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的心理調(diào)節(jié)方法有利于形成運(yùn)動(dòng)過程中的安全意識(shí)與自我保護(hù)。其次讓學(xué)生了解一些心理異四、教學(xué)目標(biāo)常現(xiàn)象等知識(shí)并使其學(xué)會(huì)初步判斷常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與自己的關(guān)系有運(yùn)用簡(jiǎn)單的心肺復(fù)蘇急救常識(shí)等。主要是通過課中各種運(yùn)動(dòng)和游戲鍛煉來達(dá)到促使學(xué)生心理健康水平提高的效果。四、教學(xué)目標(biāo)5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德。主要是通過體育教學(xué)活動(dòng)和課外的各種集體活動(dòng)來達(dá)到培養(yǎng)良好的合作精神的良好效果并學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系的能力形成一定的良好的體育道德的行為。五、教學(xué)措施五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材備課時(shí)，必須做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地、備器材、備氣候條件、備身體條件等。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都要有五、教學(xué)措施詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。五、教學(xué)措施2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出；在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使學(xué)生多與老師或?qū)W生用口訣進(jìn)行互動(dòng)；利用各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)們的興趣及欲五、教學(xué)措施望；注意加強(qiáng)體育鍛煉手段的多樣化及在課堂中的運(yùn)用；改善教育教學(xué)方法提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益；盡可能的讓學(xué)生通過觀察、思維、想象來獲得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；注重學(xué)生身體素質(zhì)教育與訓(xùn)練盡可能的讓學(xué)生在玩中學(xué)在學(xué)中玩；從而保證每個(gè)學(xué)生能五、教學(xué)措施在德、智、體等多方面健康快速的發(fā)展；同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由練習(xí)的空間并及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足及時(shí)地給予肯定與補(bǔ)充使每位學(xué)生能夠?qū)ふ业綄儆谧约鹤铋W光的一面；最終達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。五、教學(xué)措施3、認(rèn)真抓好兩課兩操活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念提高學(xué)生身體素質(zhì)。抓好體育課與課外活動(dòng)的同時(shí)組織好本學(xué)期各項(xiàng)體育競(jìng)賽工作積極備戰(zhàn)縣級(jí)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等并做好臨時(shí)的訓(xùn)練工作及比賽工作爭(zhēng)取在本屆比賽中獲得好的成績(jī)同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)使學(xué)校體育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。五、教學(xué)措施4、積極配合學(xué)校及班主任組織好學(xué)生的課外活動(dòng)與安全教育工作積極組織各項(xiàng)課外活動(dòng)并參加縣級(jí)組織的課外活動(dòng)；組織學(xué)生參加學(xué)校及縣組織的身體素質(zhì)檢測(cè)同時(shí)及時(shí)收集數(shù)據(jù)為下學(xué)期的訓(xùn)練提供有效依據(jù)并做好總結(jié)工作同時(shí)抓好學(xué)生的安全防護(hù)意五、教學(xué)措施識(shí)教育提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)并做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參考內(nèi)容一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的教的職能，敢字當(dāng)頭、敢想、敢做、敢改革、敢創(chuàng)新，并在教學(xué)實(shí)際中驗(yàn)證所堅(jiān)持的準(zhǔn)則。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用；二、工作目標(biāo)2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。1、走和跑的練習(xí)。2、在跳躍障礙或活動(dòng)中有一定難度的活動(dòng)。3、一些簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)。4、球類簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。6、跳躍。7、滾翻。8、攀爬。9、乒乓球。10、簡(jiǎn)易棒壘球。11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、后蹬跑、障礙跑、各種跑的練習(xí)以及跳躍障礙等主要訓(xùn)練學(xué)生身體的體能在耐力方面以及反應(yīng)敏捷方面得到相應(yīng)的提高。培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展及11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。豐富校園體育生活。通過本學(xué)期的后段各種展示性的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。盡量從多方面講：衛(wèi)生習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言等等。教師和學(xué)生以探究的眼光看待一切，教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。積極思考、自行發(fā)現(xiàn)科學(xué)的基本道理。讓同學(xué)親近于大自然、多看自然界中的事物，從中感受自然界中奧妙，增加興趣，從而選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容作為其今后重點(diǎn)研究對(duì)象；大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生積極參與到各種活動(dòng)中來，11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)練能力，感受成功的喜悅；多讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，教師可不給于定論，點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)為主；在課堂中學(xué)生要多與學(xué)生合作交流，并注意傾聽同學(xué)的想法和建議；適當(dāng)?shù)陌才乓恍└?jìng)賽活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的能力，11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。增強(qiáng)學(xué)生興趣；加強(qiáng)概念教學(xué)，樹立正確的健康觀念；通過概念教學(xué)的有效練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高；注重習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的課堂紀(jì)律。習(xí)慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的。良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生有重要影響。11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。因此在本學(xué)期自開學(xué)之日起對(duì)學(xué)生逐步滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂上采用各種方式的練習(xí)活動(dòng)使學(xué)生的精力相對(duì)集中并養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣；從常規(guī)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生聽課的良好習(xí)慣即培養(yǎng)學(xué)生在上課時(shí)養(yǎng)成注意力快速集中的習(xí)慣；從“坐、站、走”11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。等基本姿勢(shì)的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；在著裝和體育用品的擺放上培養(yǎng)學(xué)生良好的秩序觀念即加強(qiáng)養(yǎng)成教育并注意經(jīng)常檢驗(yàn)和督促檢查效果。通過嚴(yán)格的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮和集體主義精神即培養(yǎng)學(xué)生在各種集合時(shí)要做到“快、靜、齊”11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈。并保持肅穆的姿勢(shì)聽從老師的指揮參加各項(xiàng)集體活動(dòng)及鍛煉并做到互相