2023學(xué)年完整公開課版分式

第一單元數(shù)與式考向探究考向探究回歸教材回歸教材考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第3課時(shí)分式考點(diǎn)聚焦第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究考點(diǎn)1分式的相關(guān)概念分式的相關(guān)概念定義形如________(A，B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式有意義的條件分母不為________

值為0的條件分子為_______，且分母不為000第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究考點(diǎn)2分式的基本性質(zhì)相等

第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究考點(diǎn)3分式的運(yùn)算第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究（續(xù)表）第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究[解析]根據(jù)分式有意義的條件知分式的分母不能為零，于是可以求出x的范圍．注意分式有意義的條件與分子無關(guān)，不必考慮分子的情況．

第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究|針對(duì)訓(xùn)練|2

[解析]根據(jù)分式值為0的條件：分式的分子為0，分母不為0，所以2x－4＝0，x＋1≠0，解得x＝2.第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究探究2分式的基本性質(zhì)的運(yùn)用×

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第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究√

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第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究|針對(duì)訓(xùn)練|圖3－1【方法模型】(1)在應(yīng)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形時(shí)，要注意“都”“同一個(gè)”“不等于0”這些關(guān)鍵字詞的意義，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤．(2)在進(jìn)行通分和約分時(shí)，如果分式的分子或分母是多項(xiàng)式，要先將這些多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解．第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究探究3分式的化簡(jiǎn)與求值A(chǔ)

第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究A

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第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究【方法模型】

分式的化簡(jiǎn)求值題滿分攻略(1)利用因式分解、通分、約分等相關(guān)知識(shí)對(duì)復(fù)雜的分式進(jìn)行化簡(jiǎn)；(2)選擇字母的值時(shí)，注意字母取值一定要使原分式有意義；(3)注意與解分式方程的區(qū)別，不能“去分母”．第一單元┃數(shù)與式回歸教材回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究≠－2.

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.第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究第一單元┃數(shù)與式回歸教材考點(diǎn)聚焦考向探究5．[八下P10習(xí)題16.2第5題改編]周末，小穎跟媽媽到水果批發(fā)市場(chǎng)去買蘋果，那里有兩種蘋果，甲種蘋