中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案

中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案邗溝中學(xué)初一〔1〕班

教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：爭(zhēng)論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序：

一、問(wèn)卷調(diào)查：

調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不寫(xiě)姓名，請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)：a親切b疏遠(yuǎn)和一般c比較緊急

二．收集、統(tǒng)計(jì)調(diào)查狀況，導(dǎo)入：

是誰(shuí)，把我們帶到這秀麗的世界？是誰(shuí)，從小呵護(hù)我們、疼惜我們、照看我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親切感？今日，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊急

1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩

3、常?！办抑唷?、不愿與父母外出5、不讓長(zhǎng)時(shí)間看電視6、與父母爭(zhēng)吵

假設(shè)你有以上狀況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

假設(shè)你被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得父母很不近人情？那讓我們站在父母的角度上看看――

四．從父母角度看：投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五．從自身找緣由

是的，打與不打都是愛(ài)，那被打大事中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

六．小組活動(dòng)

寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

想一想，父母容不簡(jiǎn)潔？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對(duì)自己父母不滿(mǎn)足的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最抱負(fù)？

說(shuō)一說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？

七．怎么與父母溝通

既然父母不能調(diào)換，我們就確定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)溝通。那我們?cè)撛趺春透改笢贤兀?/p>

1．教師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子溝通的狀況？

2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母溝通的狀況。

3．選出一些寫(xiě)得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。

由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想方法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。

八．走近父母的方法

1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們：主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別狀況寫(xiě)一封信表達(dá)感謝；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應(yīng)讓父母感覺(jué)你信任他們，多溝通并常常賜予贊美：多向父母說(shuō)說(shuō)自己的狀況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；遇上苦惱，告知父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子：理解、孝敬、敬重父母。

九．布置作業(yè)

1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

2、給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：

3、尋常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

附：畢淑敏《孩子，我為什么打你》

有一天與朋友談天，我說(shuō)，就是在*中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽?zhuān)愠３４蛞粋€(gè)人，那就是我……

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我連續(xù)同客人談了很多的話，但全部的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎很多細(xì)小的卷須，攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純粹無(wú)瑕的眼睛，我要成認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是常常，不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，似乎一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒略微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼宣誓：我要盡一個(gè)母親全部的力氣疼惜你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

你像竹筍一樣開(kāi)頭長(zhǎng)大。你開(kāi)頭頑皮，開(kāi)頭惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)當(dāng)原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于苦痛的記憶，總是趨向于遺忘?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的才智；它混沌天真又我行我素，它狡黠特別又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你承受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸獎(jiǎng)、批判、恫嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最終一件武器――這就是毆打。

假設(shè)你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摩挲這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我期望虛偽、脆弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的苦痛，從今與它們永久隔絕。

我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特別的赦免――打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

我慎重地使用毆打，如同一個(gè)窮人使用他最終的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕抖動(dòng)。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不行的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的方法？只有當(dāng)全部的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假設(shè)懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不行以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓?zhuān)缤囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一局部。這道理可能有些淺顯，或許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。

打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，似乎徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便制造了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是患病到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，患病與你相等的苦痛。這樣我才可以準(zhǔn)確地把握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛贿t疑地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為長(zhǎng)遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。由于，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽(tīng)了你的話，我最終打算不再打你了。由于你已經(jīng)長(zhǎng)大，由于你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，由于打是沒(méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？

篇2:法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：精彩人生，與法同行

活動(dòng)中隊(duì)：四〔1〕班輔導(dǎo)員：徐潔潔

活動(dòng)時(shí)間：11月28日活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)未成年人疼惜法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)憲法》的相關(guān)學(xué)問(wèn)，能使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)法律、法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器疼惜自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。活動(dòng)預(yù)備：1、網(wǎng)上查找《中華人民共和國(guó)未成年人疼惜法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)憲法》的相關(guān)學(xué)問(wèn)

2、排練文藝節(jié)目活動(dòng)過(guò)程：

1、出旗敬禮

2、主持人宣布《精彩人生，與法同行》主題班會(huì)活