山東省2021-2022學年高二下學期3月聯(lián)考語文試題（解析版）

高中聯(lián)考精品試卷PAGEPAGE1山東省2021-2022學年高二下學期3月聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：因人文精神的表達，書法實現(xiàn)了“人書一體”，實現(xiàn)了形式與內(nèi)容相統(tǒng)一；也因人文內(nèi)涵的支撐，不同書家書風不同，同一書家立意不同書亦不同，由此促使書法成為藝術并綿延千年經(jīng)久不衰。人文性，是書法的靈魂所在，是藝術耀眼的光芒。古往今來，書法的人文性為各時代優(yōu)秀書家所重，由此成就無數(shù)書法經(jīng)典。孫過庭評王羲之“寫《樂毅》則情多怫郁，書《畫贊》則意涉瑰奇，《黃庭經(jīng)》則怡懌虛無，《太師箴》又縱橫爭折。暨乎《蘭亭》興集，思逸神超，私門誡誓，情拘志慘”。張旭、懷素的狂草書寫不拘一格。這些皆體現(xiàn)了書法文辭內(nèi)容與書家心境間的互動性。因此，品讀這些經(jīng)典書法作品，不僅可以品其形式和文辭內(nèi)容，還可以見執(zhí)筆之人，即人文精神的高度和創(chuàng)作主體的人格力量。除了“陽剛”和“陰柔”之美的互動相生，書法審美的時代性，也是藝術哲學的重要組成部分。魏晉書法藝術自覺化以來，每個時期的書法都有其鮮明的時代性，所謂晉人尚“韻”、唐人尚“法”、宋人尚“意”，便是對書法藝術時代審美品格的高度概括。從藝術審美時代性嬗變中回溯，歷史再一次闡明了藝術形式只是書法意蘊的表現(xiàn)載體，其內(nèi)核是深厚的人文精神和文化品格。從人文精神的高度而言，書法經(jīng)典是一個時代的代表，也是書法藝術體系建構(gòu)的主體。繼往開來的習書者皆重視經(jīng)典，對經(jīng)典的崇尚也往往是開創(chuàng)新經(jīng)典的前提。藝術從來都不是單純的存在，經(jīng)典的出現(xiàn)作為歷史的明證，強調(diào)了從“高原”到“高峰”支撐書法藝術健康發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，是其文化母體所蘊含的人文精神和修、齊、治、平的家國情懷。由此審視當代書壇創(chuàng)作，一些作品局限于形式表層，是由于創(chuàng)作者對書法的人文精神重視不夠，未能從文化高度和藝術高度正確審視書法創(chuàng)作。提升書法藝術人文精神，讓經(jīng)典人文價值觀回歸本位，有利于增強中華民族的文化自信，打造由傳統(tǒng)通向未來的通途。“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時序”。面對當今世界性的文化大交融，書家所能，是感時代精神，生創(chuàng)作激情，賦予書寫審美品格和情感意象。如此，那些具有高雅人文精神的藝術作品才可更好地生成、發(fā)展和繁榮。相信有廣大人民群眾的熱愛為基礎，有國家層面的文化導向作引領，有教育學科體系化的建設與推進，書法界必將形成一股強大且持久的合力，開拓出一條書法藝術健康發(fā)展的新路。（馬祥和馬銳《提升書法藝術人文精神》，略有刪改）材料二：宋代理學濫觴于唐，崛起于慶歷年間，在熙寧、元豐年間初具規(guī)模，至南宋朱熹最終成為主流學派，以至于貫穿影響了宋明時代六百年。理學作為一種強大的社會思潮席卷了中國傳統(tǒng)社會文化的各個層面，其核心思想是追求生命的內(nèi)在真理。理學研究聚焦于物質(zhì)世界，試圖以觀物察己的方法尋找天道和倫理道德規(guī)范。然而，此種文化體系又不同于西方文化對外在物質(zhì)世界的控制征服傾向，而是以極鮮明的主觀內(nèi)省的精神特點研究和探索物質(zhì)世界，并最終指向國家治理?！按嫣炖怼迸c“滅人欲”不可避免地發(fā)生了碰撞，表現(xiàn)為統(tǒng)治階層利用理學，將倫理提高為本體，從萬物之理推演至社會人倫之理，以重建統(tǒng)治秩序。相反，宋代文人群體對于理學表現(xiàn)出了某種矛盾態(tài)度，這尤其體現(xiàn)在書法中的“尚意”風氣轉(zhuǎn)向上。在書法的發(fā)展脈絡上，宋人主動尋找一條異于唐人法度的“尚意”之路。以蘇軾為代表的文人書家對“意在筆先”有著無比的崇尚，這是書法從實用性剝離出來的表現(xiàn)。宋人表現(xiàn)出了對于書法創(chuàng)作的高度自覺，與唐代虞、歐、褚、顏、柳等書法家的上層官僚身份不同，宋代文人成為書法家的主體，歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅等人，無一不是飽學之士，他們展現(xiàn)出了對前人的批判繼承態(tài)度。蘇軾自己說“我書意造本無法，點畫信手煩推求”，同時又稱“出新意于法度之中”，兩句話出自同一人之口，其目的無非是把“意”的重要性提到“法”之前。黃庭堅作為蘇軾的得意弟子和知心朋友，堅定地傳承了蘇軾“天真爛漫是吾師”的觀點，并作了進一步的維護和闡釋，“士大夫多譏東坡用筆不合古法，彼蓋不知古法從何出爾”。而他自己也最終形成了“自成一家始逼真”的成就。米芾的書法主張更是“天真”“直率”，他最為人稱道的名言是“書乃無意于佳乃佳”。無意而成，如羚羊掛角，踏雪無痕，風度出于真情真我，無促迫，無苛求，無功利，“要在入人，不為溢辭”，這種薄功名、求真藝的心理皆與蘇軾遙遙相應。宋代文人群體抓住理學之中對“心境”的尊崇，創(chuàng)造了一個全新的書風時代，其風貌特點迥異于唐代楷書的法度森嚴，蘇、黃、米、蔡四家之間的面目差異性遠大于歐、虞、褚、顏四家，這是追求“意”的必然結(jié)果。（摘編自王鶴《宋代理學背景下的書法“尚意”風氣》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.書法之所以成為一門藝術并且綿延千年而經(jīng)久不衰，是因為它有著人文內(nèi)涵的支撐。B.品讀經(jīng)典書法作品，不但可以欣賞其形式和內(nèi)容，還能領略其人文內(nèi)涵和作者的人格力量。C.宋代理學聚焦物質(zhì)世界，重視天道和倫理道德，這使得它成為書法“尚意”的理論基礎。D.蘇軾是宋代書家“尚意”的代表人物，后來的黃庭堅和米芾的創(chuàng)作觀點與他一脈相承。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.判定一幅書法作品的優(yōu)劣，需要考慮其內(nèi)容、形式、風格等多個方面，而人文精神則是其中的一個要素。B.從藝術的角度來看，宋人書法之所以“尚意”，是因為“尚法”的唐代書法作品限制了書法的發(fā)展。C.宋代書法走上了一條異于唐人的“尚意”之路，這與當時許多書法家的文人身份是分不開的。D.蘇軾的書法作品也曾受到當時一些人的非議，這說明在宋代，并非所有的書家都是“尚意”的。3.下列選項中不能體現(xiàn)書法“尚意”的一項是（）A.書法作品要反對刻意，追求自然，注重無意和天成。B.用筆不欲太肥，肥則形濁；又不欲太瘦，瘦則形枯。C.書法家要通過書法靈動的變化展現(xiàn)自己的情感與個性。D.書法家強調(diào)“得妙于心”，重視自然超妙的創(chuàng)作心態(tài)。4.請簡要分析材料二第二段的論證思路。5.為什么要提升書法藝術的人文精神？請根據(jù)材料一簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。人質(zhì)1944年秋，正當盟軍向德國步步推進時，陸軍上將弗里德里希?馮?德克斯特接到了元首的直接指令，要他擔任比利時前線的蒙塔弗里爾要塞的司令官，并要求他們堅守到最后一個人?！澳鞘莻€什么樣的要塞？”他的妻子阿洛伊斯竭力掩飾自己焦慮不安的心情，關切地問。“我看它根本不是什么要塞。”他說。“那是沒有希望的了？”阿洛伊斯問道?！拔业穆氊熓欠拿?。然而，在敵人包圍中搞進一步的防御是毫無用處的?！彼f，“當防線已經(jīng)被突破，敵人的炮火占壓倒優(yōu)勢時，堅守的時間越長，傷亡也就越慘重?！卑⒙逡了乖趦?nèi)心深處認為：沒有什么局勢值得要上萬人去送死。但她并沒有把這個想法說出來。大多數(shù)人都認為，作為一個訓練有素、性格堅強的職業(yè)軍人，弗里德里希?馮?德克斯特將軍對任何女人很少有什么愛情。一個是60歲的老婦人，一個是63歲的老頭子，在暗淡無力的秋天陽光的照射下，肩并肩的沿著街道緩緩前行，一邊談論著幾千人面臨著的死亡——這算得上是愛情嗎？算得上的，只不過他們的愛情就像那些生長在巖石縫隙中間的花朵罷了?！坝H愛的，”德克斯特說，他不敢看妻子的眼睛?！澳阒烙幸粭l關于人質(zhì)的法令嗎？”“知道?！痹诘聡瑳]有人不知道這條法令的。如果哪一個軍官想開小差，那么他的親人就要被殺掉。一個不忠于職守的人，往往給他最親愛的人惹來殺身之禍?！艾F(xiàn)在，你只剩下孤零零一個人了，親愛的?！钡驴怂固卣f，他們的小兒子已經(jīng)戰(zhàn)死在阿拉曼，二子戰(zhàn)死在斯大林格勒?！澳阕⒁獾轿业奈螤钌鲜钦l當我的參謀長嗎？”德克斯特問?！耙粋€黨衛(wèi)隊軍官——我記不起他的名字了?！薄胺株犻L弗雷？”德克斯特說，“我知道為什么派他來?！薄鞍抵斜O(jiān)視你唄?！薄耙抑矣诼毷亍！钡驴怂固卣f。他們走回到家門口，德克斯特吻了吻他的妻子，登上正在等他的小汽車，他的腦海里老是縈繞著人質(zhì)這件事。在圍攻蒙塔弗里爾的第17天，盟軍發(fā)動了第三次進攻，突破了外部的防御線。那一天，將軍參加了戰(zhàn)斗，并親自做了戰(zhàn)略部署。一陣震耳欲聾的爆炸，弄得他眼花繚亂，天旋地轉(zhuǎn)。但是，等他恢復了神志，重新平穩(wěn)地站起來的時候，反攻已經(jīng)失敗了。當他走進司令部地下室時，黨衛(wèi)隊分隊長弗雷站起來迎接他?！白ＹR你，將軍！”弗雷以一個做作的姿勢，把一只金屬制的什么東西遞給德克斯特?！拌F十字騎士勛章！這真是從未有過的最高獎賞。”“從哪兒弄來的？”德克斯特盤問道?！帮w機今天早晨扔下了一件小郵包。郵包里有黨衛(wèi)隊總部給我的私人指令?！薄坝形业臇|西嗎？”“一封信，將軍?！钡驴怂固匾话褜⑿艔母ダ椎氖种袏Z過來?！坝惺裁磮蟾鎲?？”德克斯特問。副參謀長布塞說，有兩個逃跑的軍人被抓回來，正等候槍斃。要是守軍眾志成城，對他們是不能憐憫的，這是德克斯特不容推辭的職責。不過，他能不能饒恕兩條生命呢？或者甚至是整個守軍一萬人的生命呢？突然他意識到弗雷的眼睛正盯著他的臉?！拔蚁Ｍ芯舴蛉撕芎谩！彼f，這是話中有話。德克斯特恨不得拔槍出來把這個瘋子打死，但是，這樣做對阿洛伊斯毫無幫助?！拔乙バ菹⒁粫??！彼f。屋角掛有一塊毛氈當做屏風，把他的床鋪遮擋起來。德克斯特手里拿著那封信在床上躺了下來，把信打開：“親愛的，當你收到這封信時，我已不在人間。我得了癌癥，醫(yī)生一直給我藥丸以催我入睡，我把它們都儲存起來。今天晚上，當我寄了這封信以后，我準備把這些藥丸一次統(tǒng)統(tǒng)服完。我將要死去，我唯一剩下的思戀就是你。再見吧，親愛的?！卑⒙逡了顾懒恕K于擺脫了黨衛(wèi)隊的羅網(wǎng)。德克斯特拔出手槍后，走進了地下室。“不許動，動就打死你！”德克斯特對弗雷說?！安既R上給福塞爾將軍打電話。”“你想投降嗎??？”弗雷說，他的身軀由于激動而顫抖個不停。“是的。”德克斯特說?！翱墒牵钠拮?！”弗雷說?！拔业钠拮铀懒恕！薄翱墒俏业钠拮印业暮⒆印备ダ椎穆曇糇兊媒醢?，他想用手去拔手槍。德克斯特砰砰兩槍就把他擊斃了。那天晚上，英國廣播公司電臺播送了關于蒙塔弗里爾投降的新聞。一萬人擺脫了迫在眉睫的死亡的陰影，走進了盟軍的戰(zhàn)俘營。同一個晚上，四個男人叩響了韋爾芬大街一幢房子的門，一位舉止端莊的老婦人應聲出來開門。他掃了來人身上的制服一眼，就認出了他們的身份?！拔乙恢痹诘群蛑T位先生的光臨。”她用平靜的口吻說的，她身上一點癌癥的跡象也沒有，但是，正如她在給丈夫的信中所說的那樣，她此刻，除了苦苦思念著丈夫之外，什么也不想。（選自《外國小說精選》，有改動）6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.德克斯特不愿去守衛(wèi)要塞，主要是因為他已經(jīng)失去了兩個兒子，不想再失去妻子。B.阿洛伊斯為了打消丈夫的后顧之憂，保住上萬名士兵的生命，謊稱自己得了癌癥。C.德克斯特的妻子是人質(zhì)，而被上司派去監(jiān)視德克斯特的軍官弗雷同樣也是人質(zhì)。D.德克斯特打了敗仗，弗雷卻向他表示祝賀并給他頒發(fā)獎章，這其實是對他的嘲諷。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭一段文字用簡潔的語言介紹了故事發(fā)生的時代背景，為下文故事情節(jié)的展開作了鋪墊。B.黨衛(wèi)隊分隊長弗雷是作者安排的一個重要人物，他的言行對德克斯特這一形象起到了很好的襯托作用。C.小說的許多故事情節(jié)都是通過人物對話展開的，這樣寫大大節(jié)省了筆墨，也增強了小說的故事性和趣味性。D.小說結(jié)尾令人動容，作者通過對阿洛伊斯肖像、語言等方面的描寫，使這一形象在讀者心目中頓時高大起來。8.簡要概括阿洛伊斯這一形象的特點。9.小說在敘述方面很有特點，請簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。李師中字誠之，楚丘人。年十五，上封事言時政。父緯為涇原都監(jiān)，夏人十余萬犯鎮(zhèn)戎，緯帥兵出戰(zhàn)，而帥司所遣別將郭志高逗留不進，諸將以眾寡不敵，不敢復出，緯坐責降。師中詣宰相辯父無罪時呂夷簡為相詰問不屈夷簡怒以為非布衣所宜言對曰師中所言父事也由是知名。舉進士，鄜延龐籍辟知洛川縣。民有罪，妨其農(nóng)時者必遣歸，令農(nóng)隙自詣吏。令當下者榜于民，或召父老諭之。租稅皆先期而集。民負官茶直十萬緡，追系甚眾，師中為脫桎梏，語之曰：“公錢無不償之理，寬與汝期，可乎？”皆感泣聽命。乃令鄉(xiāng)置一匱，籍其名，許日輸所負，一錢以上輒投之。書簿而去。比終歲，逋者盡足。龐籍為樞密副使，薦其才。召對，轉(zhuǎn)太子中允、知敷政縣，權(quán)主管經(jīng)略司文字。夏人以歲賜緩，移書邊曰：“愿勿逾歲暮。”詔吏報許，師中更牒曰：“如故事?！睒忻茉痕罏樯酶闹茣?，師中曰：“所改者郡牒耳，非詔也。”朝廷是之，薄其過。熙寧初，拜天章閣待制。西夏人入寇，以師中知秦州。詔賜以《班超傳》，師中亦以持重總大體自處。前此多屯重兵于境，寇至則戰(zhàn)，嬰其銳鋒，而內(nèi)無以遏其入。師中簡善守者列塞上，而使善戰(zhàn)者中居，令諸城曰：“即寇至，堅壁固守；須其去，出戰(zhàn)士尾襲之。”約束既熟，常以取勝。師中志尚甚高，每進見，多陳天人之際、君臣大節(jié)，請以進賢退不肖為宰相考課法。在官不貴威罰，務以信服人，至明而恕。去之日，民擁道遮泣，馬不得行。杜衍、范仲淹、富弼皆薦其有王佐才。然好為大言，以故不容于時而屢黜，氣未嘗少衰。（節(jié)選自《宋史?李師中傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.師中詣宰相辯父無罪/時呂夷簡為相/詰問不屈/夷簡怒/以為非布衣所宜言/對曰/師中所言/父事也/B.師中詣宰相辯/父無罪/時呂夷簡為相/詰問不屈夷簡/怒/以為非布衣所宜言/對曰/師中所言/父事也/C.師中詣宰相辯父無罪/時呂夷簡為相/詰問不屈夷簡/怒/以為非布衣所宜言/對曰/師中所言/父事也/D.師中詣宰相辯/父無罪/時呂夷簡為相/詰問不屈/夷簡怒/以為非布衣所宜言/對曰/師中所言/父事也/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.封事：密封的奏章，也有“封禪”的意思，文中指前者。B.布衣：指平民百姓，古時平民百姓多穿麻布衣服。C.桎梏：古代的刑具，類似于現(xiàn)代的手銬腳鐐。D.考課：每年由皇帝親自對某些官員進行的考核。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.李師中十五歲時，就敢于上書論說當時政事。父親李緯因?qū)㈩I畏敵不前而被責罰貶官，他到宰相那里替父親辯白。B.李師中在擔任洛川縣知縣時，對那些犯罪被關押的百姓，如果有妨礙農(nóng)忙生產(chǎn)的就放他們回家，等到農(nóng)閑時節(jié)再令他們回來服刑。C.西夏人因為宋朝每年按例賜予的財物送得晚了，便寫文書催促，要求年底前送到，而李師中仍然堅持照舊例執(zhí)行。D.李師中每次進見皇帝，多陳奏天人之際、君臣大節(jié)，要求朝廷任用賢人斥退小人，因此不被時人所容而屢次遭到罷免。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①師中曰：“所改者郡牒耳，非詔也?！背⑹侵?，薄其過。②在官不貴威罰，務以信服人，至明而恕。14.在西夏人入侵時，李師中采取了什么策略而常常獲勝？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。秋雨嘆三首（其一）杜甫雨中百草秋爛死，階下決明①顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨立。堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣?！紓渥ⅰ舰贈Q明：一種植物，有羽狀復葉，秋日開黃花。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開頭兩句寫秋雨中百草爛死，而決明則顏色鮮艷，用對比手法寫出決明的與眾不同。B.第三句寫決明枝繁葉茂，生長得非常美麗，第四句中“黃金錢”寫出了決明的貴重。C.第五、六句寫秋風蕭瑟，天氣漸冷，“恐”字表現(xiàn)作者對決明今后命運的擔憂和同情。D.決明是全詩的主要意象，作者通過視覺、嗅覺等對這一意象加以描寫，同時有所寄寓。16.前人論此詩，認為“語雖微婉，而寓意深切”，對這一觀點應怎樣理解？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀的《李憑箜篌引》中“，”兩句用夸張的手法寫箜篌聲把補天的石頭都震裂了，天界為之震驚。（2）陸游《書憤》中寫自己曾經(jīng)自信滿懷、志在報國，如今已韶華不再、壯志難酬的兩句是“，”。（3）《離騷》中表現(xiàn)詩人寧愿突然死去隨流水消逝，也不肯做出世俗小人的模樣的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。如果說中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是剪紙藝術創(chuàng)作的根基與靈魂，那么當代藝術精神和現(xiàn)代設計理念便成為剪紙藝術發(fā)展的動力引擎。幽默詼諧的卡通形象、富有時尚感的視覺元素、新穎_____的構(gòu)圖方式……在多元文化相互交融的新媒體時代，剪紙藝術的面貌也日趨年輕化、國際化。在生活中，我們能看到______的平面剪紙設計，以及功能多樣又創(chuàng)意十足的剪紙文創(chuàng)產(chǎn)品。例如，北京園博園公共展示空間運用現(xiàn)代設計語言，結(jié)合新興材料工藝，將剪紙藝術與公共藝術設計相互______，為傳統(tǒng)藝術形式插上時尚的翅膀，向世人傳達出當代剪紙藝術多層次的審美_______。一張紙和簡單的工具，就能幻化出如此豐富、精美的藝術。剪紙，無疑是中華民族智慧的結(jié)晶，顯現(xiàn)著強烈的泥土氣息，散發(fā)出文化氣象悠遠深邃。當冬奧與剪紙相遇，承載著團結(jié)奮進、努力拼搏精神的冰雪之花也在一幅幅作品中綻放開來。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.別致五花八門融合維度B.精致五光十色融合尺度C.別致五花八門結(jié)合尺度D.精致五光十色結(jié)合維度19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.剪紙，無疑是中華民族智慧的結(jié)晶，散發(fā)著強烈的泥土氣息，顯現(xiàn)出悠遠深邃的文化氣象。B.剪紙，無疑是中華民族智慧的結(jié)晶，散發(fā)著強烈的泥土氣息，顯現(xiàn)出文化氣象悠遠深邃。C.剪紙，無疑是中華民族智慧的結(jié)晶，顯現(xiàn)出強烈的泥土氣息，散發(fā)著悠遠深邃的文化氣象。D.剪紙，無疑是中華民族智慧的結(jié)晶，顯現(xiàn)出強烈的泥土氣息，散發(fā)著文化氣象悠遠深邃。20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列題。麻雀樸實無華的外表背后，還有不少有意思的習性。如它們短圓的翅膀，①，多在地面活動。還比如，它們鐘愛在沙子里拍打翅膀。一般鳥類都很愛干凈，許多鳥類都有在水里洗澡，以去掉身上污垢的習慣。②，把沙子或沙土揚到身上，以除掉身上的污垢和羽虱。這樣一來，既不用大費周章去尋找有水的地方，同時又能保持全身羽毛的干爽。因此，在沙堆中撲打翅膀的麻雀，它們的動作就像在水里拍水一樣。（＝），最后，在揮動羽毛和清理的時候，就被清除掉了。③，生活在山里的鵪鶉、野雞和山雞，也一樣愛干凈，有這樣用沙子來“洗澡”的行為。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這樣一來，沙子就把虱子和螨蟲等裹起來B.沙子這樣一來，就把虱子和螨蟲等裹起來C.這樣一來，虱子和螨蟲等就被裹進沙子里D.虱子和螨蟲等這樣一來，就被裹進沙子里22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，古希臘哲學家蘇格拉底說過一句話：“未經(jīng)審視的生活，是不值得過的?！边@句話具有啟示意義。最近，班里要舉行一次讀書報告會，要求同學們針對蘇格拉底這句話展開討論。請你寫一篇發(fā)言稿，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁〖解析〗1.C.由“宋代理學聚焦物質(zhì)世界，重視天道和倫理道德，……成為書法‘尚意’的理論基礎”錯誤，根據(jù)材料二第二段“宋代文人群體抓住理學之中對‘心境’的尊崇，創(chuàng)造了一個全新的書風時代”可知，“尚意”的理論基礎是理學對“心境”的尊崇。故選：C。2.B.“‘尚法’的唐代書法作品限制了書法的發(fā)展”無中生有，原文材料一只是說“魏晉書法藝術自覺化以來，每個時期的書法都有其鮮明的時代性，所謂晉人尚‘韻’、唐人尚‘法’、宋人尚‘意’，便是對書法藝術時代審美品格的高度概括”，不能由此推斷出“‘尚法’的唐代書法作品限制了書法的發(fā)展”。故選：B。3.由材料二得知“尚意”的內(nèi)涵是：書法家在作品中張揚個性、表達性情、不受拘束，任由感情自然流露。B.說的是書法的用筆，與“尚意”無關。故選：B。4.第二段第一句“在書法的發(fā)展脈絡上，宋人主動尋找一條異于唐人法度的‘尚意’之路”首先提出本文的論點，是總說。由“以蘇軾為代表的文人書家……宋代文人成為書法家的主體，歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅等人，無一不是飽學之士……”等可知，文段接著運用舉例論證的方法，具體闡述了宋代書法家是如何主張并力行“尚意”的，這是分說。最后，“宋代文人群體抓住理學之中對‘心境’的尊崇，創(chuàng)造了一個全新的書風時代，其風貌特點迥異于唐代楷書的法度森嚴，蘇、黃、米、蔡四家之間的面目差異性遠大于歐、虞、褚、顏四家，這是追求‘意’的必然結(jié)果”強調(diào)“尚意”的理論基礎是理學對“心境”的尊崇，對文段進行總結(jié)。5.由“從藝術審美時代性嬗變中回溯，歷史再一次闡明了藝術形式只是書法意蘊的表現(xiàn)載體，其內(nèi)核是深厚的人文精神和文化品格”可知，書法的內(nèi)核是深厚的人文精神和文化品格；由“人文性，是書法的靈魂所在，是藝術耀眼的光芒”可知，從書法作品來看，人文性是書法的靈魂所在。由“古往今來，書法的人文性為各時代優(yōu)秀書家所重，由此成就無數(shù)書法經(jīng)典”“一些作品局限于形式表層，是由于創(chuàng)作者對書法的人文精神重視不夠”可知，古往今來，書法的人文性為各時代優(yōu)秀書家所重，由此成就無數(shù)書法經(jīng)典，而那些對書法的人文精神重視不夠的作家，卻成就不了經(jīng)典。由“提升書法藝術人文精神，讓經(jīng)典人文價值觀回歸本位，有利于增強中華民族的文化自信，打造由傳統(tǒng)通向未來的通途”可知，提升書法藝術人文精神，有利于增強中華民族的文化自信，打造由傳統(tǒng)通向未來的通途?！即鸢浮?.C2.B3.B4.本段采用了“總分總”的論證思路。開頭引出觀點，指出宋代書法尋找一條異于唐人的“尚意”之路，然后以蘇軾、黃庭堅、米芾等書家為例，具體闡述他們是如何主張并力行“尚意”的，最后總結(jié)，指出“尚意”的理論基礎是理學對“心境”的尊崇。5.①從書法作品來看，人文性是書法的靈魂所在（或：書法的內(nèi)核是深厚的人文精神和文化品格）；②從書法作者來看，古往今來，書法的人文性為各時代優(yōu)秀書家所重，由此成就無數(shù)書法經(jīng)典（或：書法經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為作者對人文精神的重視）；③提升書法藝術人文精神，有利于增強中華民族的文化自信，打造由傳統(tǒng)通向未來的通途。〖解析〗6.A．“主要是因為他已經(jīng)失去了兩個兒子，不想再失去妻子”錯誤。德克斯特不愿去守衛(wèi)要塞，主要是由于他不想做無謂的抵抗和犧牲。C．“而被上司派去監(jiān)視德克斯特的軍官弗雷同樣也是人質(zhì)”錯誤。弗雷并不是人質(zhì)，從小說中“‘可是我的妻子——我的孩子——’弗雷的聲音變得近乎哀號”可知，他的妻子和孩子是人質(zhì)。D．“這其實是對他的嘲諷”說法不當。德克斯特打了敗仗，弗雷卻向他表示祝賀并給他頒發(fā)獎章，是為了激勵德克斯特繼續(xù)堅守下去。故選：B。7.C．“也增強了小說的故事性和趣味性”說法錯誤。運用對話的寫作方式并沒有增強小說的故事性和趣味性，增強了小說的真實性。故選：C。8.對于阿洛伊斯這一形象的特點，可以根據(jù)小說的情節(jié)分析得出。從小說中“阿洛伊斯在內(nèi)心深處認為：沒有什么局勢值得要上萬人去送死。但她并沒有把這個想法說出來”的情節(jié)以及阿洛伊斯為了不拖累丈夫而讓他下定率部投降的決心，阿洛伊斯寫信欺騙丈夫說自己罹患癌癥，已經(jīng)服安眠藥自殺，這些想法和行為都表現(xiàn)出阿洛伊斯具有崇高的人道主義精神和舍已為人的奉獻精神。從小說中阿洛伊斯寫給德克斯特的心中的內(nèi)容，“我將要死去，我唯一剩下的思戀就是你。再見吧，親愛的”“正如她在給丈夫的信中所說的那樣，她此刻，除了苦苦思念著丈夫之外，什么也不想”可以看出，她深愛自己的丈夫，在面臨死亡時仍然思戀著自己的丈夫。從阿洛伊斯欺騙丈夫說自己罹患癌癥并且將服用安眠藥自殺這一行動可以看出，阿洛伊斯機智勇敢。而在小說的結(jié)尾，面對黨衛(wèi)軍前來抓捕，“四個男人叩響了韋爾芬大街一幢房子的門，一位舉止端莊的老婦人應聲出來開門。他掃了來人身上的制服一眼，就認出了他們的身份”“‘我一直在等候諸位先生的光臨?！闷届o的口吻說的”，從中可以看出阿洛伊斯面對死亡的從容不迫，大義凜然。9.對于小說的敘述特點，首先，小說中的故事背景多包含在人物的對話當中，并且，這些對話推動故事情節(jié)的發(fā)展。如小說開頭德克斯特夫婦的對話就交代了當時的戰(zhàn)況，“我的職責是服從命令。然而，在敵人包圍中搞進一步的防御是毫無用處的”“當防線已經(jīng)被突破，敵人的炮火占壓倒優(yōu)勢時，堅守的時間越長，傷亡也就越慘重”。同時，這些對話還交代了主人公的家庭情況，“現(xiàn)在，你只剩下孤零零一個人了，親愛的。”這樣敘述故事，既讓小說故事情節(jié)完整，有讓小說敘述簡潔。其次，小說按時間順序敘述。小說從德克斯特就要出發(fā)去堅守堡壘寫起，寫到他堅守堡壘的遭遇，再到他收到妻子的來信，之后德克斯特率部投降，而后阿洛伊斯被黨衛(wèi)軍殺害。這樣按時間順序敘述故事情節(jié)，讓小說的發(fā)展順暢，脈絡清晰。再次，小說中多處運用伏筆和照應。如文中“堅守的時間越長，傷亡也就越慘重”一句，就為后面德克斯特的投降埋下了伏筆；最后“她身上一點癌癥的跡象也沒有”照應了前面“我得了癌癥”等。這樣的伏筆和照應讓小說的情節(jié)更加合理，更加能打動讀者。最后，小說的結(jié)尾出乎意料之外，而又在情理之中。阿洛伊斯寫信給丈夫告訴他自己罹患癌癥，在他收到信時自己已經(jīng)死亡，其實她是在騙德克斯特，為讓他能夠下定決心率部投降而不必掛念自己，這一結(jié)尾突出了阿洛伊斯具有崇高的人道主義精神和舍已為人的奉獻精神，也讓小說的情節(jié)更加吸引讀者?！即鸢浮?.B7.C8.①具有舍已為人的奉獻精神。②具有崇高的人道主義精神。③深愛自己的丈夫。④機智勇敢。⑤面對死亡從容不迫，大義凜然。9.①多用對話交待相關的故事背景，并推動故事情節(jié)的發(fā)展，敘述簡潔。如當時的戰(zhàn)況和主人公的家庭情況，就是由對話告訴讀者的。②按時間順序敘述，脈絡清晰。③多處運用伏筆和照應。如文中“堅守的時間越長，傷亡也就越慘重”一句，就為后面德克斯特的投降埋下了伏筆；最后“她身上一點癌癥的跡象也沒有”照應了前面“我得了癌癥”等。④結(jié)尾出乎意料之外，而又在情理之中?！冀馕觥?0.“父無罪”作“辯”的賓語，中間不能斷開，排除BD；“夷簡”做“怒”的主語，中間不能斷開，主語前斷開，排除C。句意：李師中到宰相那里辯白父親無罪，當時呂夷簡任宰相，詰問李師中，而師中并不屈服，呂夷簡發(fā)怒，認為這不是一個沒有官職的人應當說的話。李師中回答說：“我李師中講的，是父親的事?！惫蔬x：A。11.D.“考課：每年由皇帝親自對某些官員進行的考核”錯誤，“考課”是按一定的標準對官吏的政績進行考核，以決定其升降賞罰。不一定是每年，也不一定是皇帝親自。故選：D。12.D.“因此不被時人所容而屢次遭到罷免”錯誤，原文有“然好為大言，以故不容于時而屢黜”，可知李師中不被時人所容而屢次遭到罷免的原因是“好為大言”。故選：D。13.①“牒”，公文；“是”，認為正確；“薄”，減輕。譯文：李師中說：“更改的是州郡的公文，不是詔書?！背⒄J為他的話正確，減輕他的罪過。②“貴”，看重；“務”，致力；“至明”，極其賢明；“恕”，寬容。譯文：為官不重威嚴刑罰，致力于憑信義服人，極其賢明而寬容。14.文中相關信息為“師中簡善守者列塞上，而使善戰(zhàn)者中居，令諸城曰：‘即寇至，堅壁固守；須其去，出戰(zhàn)士尾襲之’”，李師中選擇擅長防御的部隊布置在邊塞上，叫擅長作戰(zhàn)的部隊處于中間地帶，下令給各城堡說：“如果敵人來了，就堅壁固守；等他們撤退時，派兵尾隨追擊他們?！睋?jù)此可概括出〖答案〗“選拔擅長防御的部隊布置在邊塞，擅長作戰(zhàn)的部隊安排在中間地帶。如果敵人來了，就堅壁固守；等他們撤退時，就派兵尾隨追擊他們”?！即鸢浮?0.A11.D12.D13.①李師中說：“更改的是州郡的公文，不是詔書?！背⒄J為他的話正確，減輕他的罪過。②為官不重威嚴刑罰，致力于憑信義服人，極其賢明而寬容。14.選拔擅長防御的部隊布置在邊塞，擅長作戰(zhàn)的部隊安排在中間地帶。如果敵人來了，就堅壁固守；等他們撤退時，就派兵尾隨追擊他們。參考譯文：李師中，字誠之，楚丘人。十五歲時，曾上密封的奏章論說當時政事。他父親李緯任涇原都監(jiān)，西夏以十幾萬兵力進犯鎮(zhèn)戎，李緯率兵出擊，帥府所派遣的別將郭志高逗留不進。各將領認為兵力多少與敵軍不相當，不敢再出戰(zhàn)，李緯因此被責罰貶官。李師中到宰相那里辯白父親無罪，當時呂夷簡任宰相，詰問李師中，而師中并不屈服，呂夷簡發(fā)怒，認為這不是一個沒有官職的人應當說的話。李師中回答說：“我李師中講的，是父親的事?！币虼硕跁r。李師中考中進士，鄜延路經(jīng)略安撫使龐籍征召他為洛川縣知縣。百姓中有犯罪被關押的，如果妨礙農(nóng)忙生產(chǎn)就一定放他們回去，叫他們到農(nóng)閑時再回來服刑。法令有需要下達的就出榜告知百姓，或者把父老們召集來告訴他們。租稅沒有到期限就都已收齊。百姓欠了官府茶款十萬緡，追收時關押了很多人，李師中給他們解脫鐐銬，對他們說：“公家的錢沒有不償還的道理。放寬你們的期限，可以嗎？”百姓都感動得哭了，表示聽從他的命令。于是叫各鄉(xiāng)都設一個柜，登記欠錢人的名字，答應每天都可去繳納欠的錢，夠一錢以上就投在柜子中。在簿籍上登記后離開，到年底，欠的錢都已交齊。龐籍任樞密副使，在皇上面前稱贊李師中的才能?；实郯阉賮韺Υ?，轉(zhuǎn)任太子中允、敷政縣知縣，并暫時主管經(jīng)略司文字。西夏因為宋朝每年按例賜予的財物送得晚了，便移文到邊界上說：“請不要超過年底?！被实巯略t讓官吏回答說可以，李師中更改文書說：“照舊例執(zhí)行?！睒忻茉痕雷嗾f他擅自更改詔書，李師中說：“更改的是州的公文，不是詔書?！背⒄J為他的話正確，減輕他的罪過。熙寧初年，李師中任天章臺待制。西夏進犯，朝廷讓李師中任泰州知州?；实巯略t賜他《班超傳》，李師中也以辦事慎重掌握大局要求自己。此前常把重兵駐扎在邊境上，敵人來了就作戰(zhàn)，抵抗敵人的精兵，而后方?jīng)]有力量遏止敵人侵入。李師中選擇擅長防御的部隊布置在邊塞上，叫擅長作戰(zhàn)的部隊處于中間地帶，下令給各城堡說：“如果敵人來了，就堅壁固守；等他們撤退時，派兵尾隨追擊他們?！币?guī)約熟練之后，常常取勝。李師中的志向很高，每次進見皇帝，大多陳奏天人之際、君臣大節(jié)，要求以任用賢人斥退小人作為宰相考查政績的依據(jù)。為官不重威嚴刑罰，致力于憑信義服人，極其賢明而寬容。離任的時候，百姓聚集在路上攔路哭泣，馬不能行走。杜衍、范仲淹、富弼都舉薦他有輔佐帝王之才。但他喜歡說慷慨激昂的話，因此不被當權(quán)的人接納以致多次遭到罷免，但他志氣未曾稍微減退?！冀馕觥?5.B.“寫出了決明的貴重”錯，“黃金錢”是用比喻寫決明花的形狀。故選：B。16.“語雖微婉”可以從詩歌寫作的內(nèi)容上分析?！半A下決明顏色鮮”，寫決明在雨水中顏色光鮮，居于自己青春的光景，天真地向季節(jié)的刀刃炫耀著初生的花葉。然而小植物便終究是小植物，在秋風中無助地凋零，甚至來不及嘆息，故言“涼風蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨立?！薄霸⒁馍钋小睆奈恼律顚觼砝斫猓瑳Q明之生命正如書生之生命?！爸~滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢”，在紙上無比煊赫，然而書生只是紙上的豪杰，才大無所用，只顯斯文之迂闊。“涼風蕭蕭吹汝急“是恒久的恐懼，“恐汝后時難獨立”是殘酷的煩擾?！疤蒙蠒瞻最^”，“書生”是青春朝氣的稱名，也是受人敬仰的身份，然若所讀書終未能轉(zhuǎn)為功名或入世之資本，“書生”便只代表了迂腐與弱勢，而“白頭”也只“空”，昔年的寒窗苦，去歲的俊逸詩，皆隨頭發(fā)的白色化作一片虛無。書生面向渾濁的窗外，外面的人世是無底的淵蔽，獨立的出路是百繞的死結(jié)，在無盡的焦慮與無奈的盡頭他將關注點暫時轉(zhuǎn)向風中決明馨香的安慰：“臨風三嗅馨香泣”，那香氣瞬息、縹緲易逝的品質(zhì)也正如他的詩，和他的生命?！即鸢浮?5.B16.這首詩從表面來看，以決明這種普通的植物作為描寫對象，感慨決明在秋天的命運；但從深層來看，它表現(xiàn)了作者對如決明這樣有高尚情操的君子的贊美，也傳達出對這些人難逃悲劇結(jié)局的同情，還表現(xiàn)了詩人自己徒然白首無所成就的感傷，所以說是“語雖微婉，而寓意深切”。譯文：由于連綿的秋雨，作物植物都爛掉了，可是房屋臺階下的決明子卻生長的很好，顏色鮮艷。決明生長良好，還開了很多的花。可是畢竟是秋天已到，天氣漸涼，秋風瑟瑟，縱然決明現(xiàn)在比其他植物長的好，也無法抵擋秋天的寒冷，日后還是會凋零，無法獨立。屋里的書生枉自憂愁，因為決明的日漸凋謝而心生煩惱（可能真的生出幾根白發(fā)）。秋風吹，帶來幾縷階下決明的花香，書生聞著那慢慢變淡的花香，無法控制自己的情緒，落下了淚水。賞析：《秋雨嘆三首》是唐代大詩人杜甫的組詩作品。這三首詩形象地描述了唐玄宗天寶十三載（754年）秋天連月雨災的情景，寓有諷諫之意。第一首假物寓意，嘆自己的老大無成；第二首實寫久雨，嘆人民生活之苦；第三首自傷窮困潦倒，兼嘆民困難蘇，有“長夜漫漫何時旦”之感。全詩語言委婉，寓意深切，表現(xiàn)出很強的憂患意識，堪稱“史詩”。秋日殺，萬物凋而百感集，古有“悲秋”者悲秋之蕭瑟，“病秋”者病秋之隱淪，“驚秋”者驚韶華逝而年歲晏之速。少陵于此首亦融悲、病、驚，傷物殘而嘆自身老大難有成。新的季節(jié)緩緩滲透彌漫并取代舊的季節(jié)，詩的境界中季節(jié)卻若聞鼓而起，鳴金而息，皆是突至突離。春日瞬間吹生百草，“千樹萬樹梨花開”。而秋日就如主刑殺的神，化片烏云持鐮刀拂過這世界，在濕潤和清冷中將一切帶走?！?7.（1）女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨（重點字：煉）（2）塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑（重點字：斑）（3）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（重點字：溘）〖解析〗18.第一空，“別致”指新奇，不尋常；“精致”指精巧細致。由前面的“新穎”可知，應選“別致”。第二空，“五花八門”比喻事物繁多，變化莫測；“五光十色”形容色彩鮮艷，花樣繁多。語境指生活中的平面剪紙設計多種多樣，與色彩花樣無關，應選“五花八門”。第三空，“結(jié)合”指彼此發(fā)生密切聯(lián)系；“融合”指幾種不同的事物合成一體。語境強調(diào)的是剪紙藝術與公共藝術設計合成一體所以應選“融合”。第四空，尺度指標準；維度指角度，由上文的“多層次”可知，應選“維度”。故選：A。19.畫波浪線的句子有兩處語?。孩俅钆洳划?。“顯現(xiàn)氣息”“散發(fā)氣象”不搭配，“散發(fā)氣息，顯現(xiàn)氣象”。②語序不當?！拔幕瘹庀笥七h深邃”，定語中心詞語序不當，改為“悠遠深邃的文化氣象”。故選：A。20.畫線的句子“當代藝術精神和現(xiàn)代設計理念便成為剪紙藝術發(fā)展的動力引擎”運用了比喻的修辭手法，把“當代藝術精神和