二年級體育教學(xué)計劃

二年級體育教學(xué)計劃一、教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，增進德、智、體全方面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！倍?、教學(xué)目的：（1）

進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，懂得某些保護身體健康的簡樸常識和辦法。

（2）

進一步學(xué)會某些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的辦法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）

體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同窗團結(jié)合作。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生處在生長發(fā)育的早期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處在發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象發(fā)明力豐富；學(xué)習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生方法后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺點，。尚有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全能夠轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到下列幾點：（1）尊重人格，保護后進生的自尊心（2）熱情激勵，激發(fā)后進生的上進心（3）逐步規(guī)定，培養(yǎng)后進生的責任心（4）集體協(xié)助，樹立后進生的自信心轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。五、德育滲入德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機構(gòu)成部分，使每一種老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲入德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，故意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等多個優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充足發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的主動性，不停提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到下列幾個方面：（一）教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)辦法，組織方法等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用品。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)辦法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不停改善教學(xué)工作，不停提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充足發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護方法與規(guī)定，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)報告并作好妥善解決。（二）學(xué)生方面：1、學(xué)習目的明確，主動自覺的上好體育課。注意聽講，主動學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的辦法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整潔，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師規(guī)定，在指定地點等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無端缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項規(guī)定，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護方法。5、同窗之間和諧相處、團結(jié)協(xié)作，發(fā)明性地完畢老師布置的任務(wù)。6、要愛惜體育器材，不得故意損害多個體育設(shè)備和用品，課后要按教師的規(guī)定如數(shù)送還多個器材。七教材1.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本辦法，學(xué)會學(xué)習辦法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動愛好。2.

通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責的主動態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團體精神。3.

讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習的辦法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)配合。體育與健康課程原則提出以學(xué)生為主體，重視激發(fā)他們的愛好與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學(xué)生充足的時間參加體育活動，引導(dǎo)和激勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于學(xué)生掌握學(xué)習的辦法和健身的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學(xué)生的生理及心理特點，結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和愉快體育的教學(xué)思路進行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。通過活動既達成熱身的目的，又充足調(diào)動了孩子們的練習主動性，發(fā)揮了想象，為下一步的學(xué)習奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠教學(xué)中，我將學(xué)生帶入“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的情境之中，根據(jù)小學(xué)善于模仿的心理特性，教師以完整精確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習愛好。教師進得完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后運用資料進行分組學(xué)習、討論、練習，使學(xué)生的學(xué)習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習辦法。學(xué)生間互相指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學(xué)習辦法，增進互助互學(xué)，在練習中突破難點，掌握動作。并且通過游戲使學(xué)生最大程度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。通過選修課籃球讓學(xué)生達成養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。在本學(xué)期的體育課中讓學(xué)生理解籃球，學(xué)習籃球并喜歡籃球二年級體育教學(xué)進度表周次計劃進度一引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合二1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；三1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復(fù)習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習基本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；五游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復(fù)習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六1、韻律活動；2、走：多個姿勢的走；1、用多個對的姿勢的走；2、游戲：迎面接力；七1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習，多個姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；十1、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一1、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二1、基本體操；2、游戲：“8”1、徒手操；2、游戲：改換目的；十三1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習跳小繩；十四1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；十五1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；2、期末總結(jié)一、教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，增進德、智、體全方面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！倍?、教學(xué)目的：（1）

進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，懂得某些保護身體健康的簡樸常識和辦法。

（2）

進一步學(xué)會某些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的辦法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）

體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同窗團結(jié)合作。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生處在生長發(fā)育的早期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處在發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象發(fā)明力豐富；學(xué)習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生方法后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺點，。尚有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全能夠轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到下列幾點：（1）尊重人格，保護后進生的自尊心（2）熱情激勵，激發(fā)后進生的上進心（3）逐步規(guī)定，培養(yǎng)后進生的責任心（4）集體協(xié)助，樹立后進生的自信心轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。五、德育滲入德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機構(gòu)成部分，使每一種老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲入德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，故意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等多個優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充足發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的主動性，不停提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到下列幾個方面：（一）教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)辦法，組織方法等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用品。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)辦法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不停改善教學(xué)工作，不停提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充足發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護方法與規(guī)定，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)報告并作好妥善解決。（二）學(xué)生方面：1、學(xué)習目的明確，主動自覺的上好體育課。注意聽講，主動學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的辦法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整潔，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師規(guī)定，在指定地點等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無端缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項規(guī)定，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護方法。5、同窗之間和諧相處、團結(jié)協(xié)作，發(fā)明性地完畢老師布置的任務(wù)。6、要愛惜體育器材，不得故意損害多個體育設(shè)備和用品，課后要按教師的規(guī)定如數(shù)送還多個器材。七教材1.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本辦法，學(xué)會學(xué)習辦法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動愛好。2.

通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責的主動態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團體精神。3.

讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習的辦法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)配合。體育與健康課程原則提出以學(xué)生為主體，重視激發(fā)他們的愛好與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學(xué)生充足的時間參加體育活動，引導(dǎo)和激勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于學(xué)生掌握學(xué)習的辦法和健身的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學(xué)生的生理及心理特點，結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和愉快體育的教學(xué)思路進行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。通過活動既達成熱身的目的，又充足調(diào)動了孩子們的練習主動性，發(fā)揮了想象，為下一步的學(xué)習奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠教學(xué)中，我將學(xué)生帶入“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的情境之中，根據(jù)小學(xué)善于模仿的心理特性，教師以完整精確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)