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完整版學前學習教育專業(yè)教學計劃規(guī)劃方案完整版學前學習教育專業(yè)教學計劃規(guī)劃方案完整版學前學習教育專業(yè)教學計劃規(guī)劃方案學前教育專業(yè)教課方案職業(yè)技術(shù)教育中心二〇一二年九月1幼教專業(yè)教課方案一、招生對象和學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或擁有同樣學力者,學制三年。二、培育目標和業(yè)務范圍〔一〕培育目標本專業(yè)培育學生成為能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,德、智、體、美全面展開,有優(yōu)異的職業(yè)道德,擁有現(xiàn)代科學文化知識,有扎實的專業(yè)根基知識、基本理論和根本技術(shù),以及組織管理和教課能力,并擁有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神,從事幼兒園教育、保育等工作的新式幼兒教師和高素質(zhì)的勞動者,并為高一級學校輸送合格的學生。〔二〕適應崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各種托幼機構(gòu)以及其余有關(guān)機構(gòu),從事教課、保育和組織管理等崗位的工作。三、知識構(gòu)造、能力構(gòu)造及要求〔一〕知識構(gòu)造1.擁有根本的科學文化修養(yǎng),掌握本專業(yè)必要的文化根基知識。2.掌握有關(guān)幼兒教育的教育學、心理學、衛(wèi)生學等方面的科學文化知識及專業(yè)理論知識。3.掌握從事幼兒園教課工作的有關(guān)教課方法、編寫教課設計等專業(yè)理論知識。4.掌握進行教課工作所必要的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師根本功的專業(yè)根基知識?!捕衬芰?gòu)造1.擁有必定的幼兒教育教課工作的教課組織能力和制定教課方案、編寫教案的能力。如:認識察看能力,語言表達能力,組織管理能力,自我調(diào)制能力,調(diào)控應變能力,適應能力,剖析解決問題的能力等。2.具備必定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)等幼兒教師根本技術(shù),掌握保教技術(shù)、演示技術(shù)、操作技術(shù)、音樂技術(shù)、繪畫技術(shù)、制作技術(shù)等。3.有創(chuàng)新意識和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。4.逐漸培育知識合用職業(yè)變化的能力和持續(xù)學習的能力。四、課程設置與教課要求〔一〕德育課程〔108學時〕1.職業(yè)生涯規(guī)劃(30學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是:使學生認識職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的根本知識與要求,建立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德基2本標準,以及職業(yè)道品德為養(yǎng)成的門路,陶冶崇高的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競爭上崗等切合時代要求的看法;學會依照社會展開、職業(yè)需乞降個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法;增強提升自己全面素質(zhì),自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。2.職業(yè)道德與法律(24學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行法律根基知識教育。其任務是:使學生認識憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系親密的有關(guān)法律根本知識,初步做到知法、懂法,增強法律意識,建立法制看法,提升劃分是非的能力;指導學生提升對有關(guān)法律問題的理解能力,對是與非的剖析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法保護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力,成為擁有較高法律素質(zhì)的公民。3.政治經(jīng)濟與社會(30學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是:依據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的根本看法,以鄧小平理論為指導,對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。指引學生正確剖析常有的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象,提升參加社會經(jīng)濟、政治活動的能力,為在此后的職業(yè)活動中,踴躍投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參加社會主義民主政治建設打下根基。4.哲學與人生(24學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及根本看法的教育。其任務是:經(jīng)過講堂教課和社會實踐等多種方式,使學生認識和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐親密有關(guān)的哲學根本知識;指引學生用馬克思主義哲學的立場、看法、方法察看和剖析最常有的社會生活現(xiàn)象;初步建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為未來從事社會實踐打下根基?!捕澄幕n程〔384學時〕1.語文(69學時)在初中語文的根基上,進一步增強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練,提升學生閱讀現(xiàn)代文和簡易文言文的能力;增強文學作品閱讀教課,培育學生賞識文學作品的能力;增強寫作和口語社交訓練,提升學生應用文寫作能力和平時口語社交水平。經(jīng)過課內(nèi)外的教課活動,使學生進一步牢固和擴展必要的語文根基知識,養(yǎng)成自學和運用語文的優(yōu)異習慣,接受優(yōu)異文化熏陶,形成崇高的審美情味。2.英語(69學時)在初中英語的根基上,牢固、擴展學生的根基詞匯和根基語法;培育學生聽、說、讀、寫的根本技術(shù)和運用英語進行社交的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文,能環(huán)繞平時話題進行初步社交,能讀懂簡單應用文,能模擬套寫語篇及簡單應用文;提升學生自主學習和持續(xù)學習的能力,并為學習特意用途英語打下根基。3幼教專業(yè)教課方案3.計算機應用根基(69學時)在初中有關(guān)課程的根基上,進一步學習計算機的根基知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字辦理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的根本操作和使用,掌握計算機操作的根本技術(shù),擁有文字辦理能力,數(shù)據(jù)辦理能力,信息獲取、整理、加工能力,網(wǎng)上交互能力,為此后的學習和工作打下根基。4.體育與健康(108學時)在初中有關(guān)課程的根基上,進一步學習體育與衛(wèi)生保健的根基知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的根本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣;培育自主鍛煉,自我保健,自我評論和自我調(diào)控的意識,全面提升身心素質(zhì)和社會適應能力,為終生鍛煉、持續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)確立根基。5.一般話〔69學時〕要修業(yè)生能剖析一般話語音系統(tǒng),并能與各樣方音作比較,指導各地人們學習標準音,要修業(yè)生提升發(fā)音、辯音、記音致使說話、朗誦的能力。文字局部要求學生提升對漢字的形體、構(gòu)造等的認識,正確理解漢字改革的目標,正確的使用漢字;經(jīng)過一般話過級考試?!踩吵砷L教育課程〔756學時〕1.安全法制教育〔54學時〕旨在對學生進行法律是根基知識教育,使學生認識憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法和民法通那么,以及與中職學生關(guān)系親密有關(guān)的法律法例的根本知識,讓學生學法、懂法,增強法制看法和法律意識,提升民辯是非的能力。對學生進行安全教育,讓學生認識一般安全知識,認識安全法、安全教育法、交通法、消防法,以及與中職學生有關(guān)的有關(guān)安全知識,讓學生自覺從中職學生的實質(zhì)出發(fā),認識校園安全、實訓安全,災禍自救和社會安全方面的知識。2.心理健康教育〔54學時〕學習國家教委對中職對于勞動衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法例,懂得勞動和增強衛(wèi)生工作的重要意義,認識勞動法、勞動保障法的意義,正確認識勞的含義,勞動對人類社會展開以及個人成長的意義,進而建立正確的勞感人生觀,在衛(wèi)生教育中,讓學生認識衛(wèi)生與健康的關(guān)系,講究衛(wèi)生減少疾病,進而養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣,全面提升身體素質(zhì)和社會適應能力。3.勞動衛(wèi)生教育〔54學時〕學習國家教委對中職對于勞動衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法例,懂得勞動和增強衛(wèi)生工作的重要意義,認識勞動法、勞動保障法的意義,正確認識勞的含義,勞動對人類社會展開以及個人成長的意義,進而建立正確的勞感人生觀,在衛(wèi)生教育中,讓學生認識衛(wèi)生與健康的關(guān)系,講究衛(wèi)生減少疾病,進而養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣,全面提升身體素質(zhì)和社會適應能力。44.行為標準教育〔54學時〕讓學生充足認識職業(yè)素質(zhì)的看法,職業(yè)理想的成立,職業(yè)道德的標準,職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇,正確認識職業(yè)理想在人生中的作用,認識自學與修業(yè),立業(yè)與創(chuàng)業(yè),職業(yè)生涯的設計,要求與學生敬業(yè)愛崗、敬業(yè)樂業(yè)、老實守信,認真學好文化理論,增強實訓操作,練就自生本事,為正確擇業(yè)作準備。5.行業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育〔54學時〕指引學生逐漸適應中職學習環(huán)境明確學習要求,增強集體榮譽感和人際交往能力,掌握自我調(diào)適和自我改變的技術(shù),培育學生擁有豐富的感情和社會責任感,培育學生展開創(chuàng)建性能力,讓學生能充足認識自己的社會價值,關(guān)懷國家命運,擁有奉獻精神,選準自己的人生目標,成功達成學業(yè),做出最正確擇業(yè)選擇。6.班團活動〔486學時〕聯(lián)合學校專業(yè)特點,展開靈巧多樣、豐富多彩的班團活動,著重知識性、趣味性、生動性,經(jīng)過活動讓學生遵章守紀、勤勞勤學、追求誠勇,提升綜合素質(zhì)?!菜摹硨I(yè)必修課程〔920學時〕1.幼兒教育心理學(60學時)主要內(nèi)容:本課程主要向?qū)W生介紹學齡前少兒(0--6歲)的心理展開規(guī)律,從認識、情緒感情、意志、個性等方面剖析學前少兒展開的特點,幼兒的心理健康、幼兒教學心理與教師心理。教課要求:認識幼兒教育心理學的研究對象、任務、作用、意義,掌握研究原那么與方法;掌握幼兒心理展開的一般特點、主要特點、影響因素;掌握學習與幼兒心理展開的關(guān)系;掌握幼兒游戲及其指導;認識幼兒活動的動機規(guī)律;認識幼兒運動技術(shù)的形成規(guī)律與體育、認知能力的形成規(guī)律與智育、社會標準的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育;認識活動的遷徙規(guī)律;掌握幼兒心理健康的有關(guān)知識及表現(xiàn);認識幼兒教課心理與教師心理。使學生認識和掌握知識,形成科學的少兒展開觀,以指導此后的工作。2.幼兒教育學(60學時)主要內(nèi)容:幼兒教育學的研究對象、任務和學科性質(zhì),教課過程的構(gòu)造、功能、規(guī)律及原那么,教課目的的分類、設計及其實行,課程的根本理論、設計及其評論,方法與模式的改革、創(chuàng)新,教課環(huán)境的設計、調(diào)控及優(yōu)化,教課評論與教課管理,當代教課理論與實踐的新展開等。教課要求:掌握幼兒教育學的看法及學習的意義;掌握幼兒教育的看法,認識幼兒教育5幼教專業(yè)教課方案產(chǎn)生和展開的歷史;掌握幼兒教育的目標、任務與原那么;認識幼兒園全面展開教育的內(nèi)涵、目標、內(nèi)容及實行;掌握幼兒園教課活動的根本理論;掌握幼兒園游戲的指導;認識幼兒園的平時生活、勞動和節(jié)日娛樂活動的組織實行;掌握幼兒園與小學連接;認識幼兒園教育評論。本課程學習目的在于使學員建立正確的教學思想,掌握教課規(guī)律,提升教課的質(zhì)量與效益,增強參加教課改革的能力。3.幼兒衛(wèi)生保健(48學時)主要內(nèi)容:本課程包含:幼兒生理特點及衛(wèi)生保健;幼兒的生長發(fā)育及健康評論;幼兒的營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生;幼兒常有疾病及其預防;幼兒不測事故的預防和搶救;幼兒的心理健康;幼兒園的衛(wèi)生保健制度;幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教課要求:經(jīng)過對本學科的學習,要修業(yè)生認識幼兒各大系統(tǒng)特點及相應的衛(wèi)生保健措施;理解幼兒生長發(fā)育規(guī)律及身體、心理等方面進行量化評論的系列方法;掌握怎樣配制幼兒飲食;預防常有疾病,學會怎樣辦理不測事故的方法和搶救舉措。4.幼兒園活動設計與實踐(100學時)主要內(nèi)容:幼兒園教育的根本理論,幼兒園教育活動設計的根本因素,幼兒園教育活動的評論,幼兒園各領(lǐng)域教育活動的設計,幼兒園教育活動的幾種模式,幼兒園教師的根本素質(zhì)。教課要求:經(jīng)過本課程的學習,使學生提升對幼兒園教育活動的理論認識,進而使學生形成和掌握從事幼兒教育工作必要的態(tài)度、根本知識及技術(shù),為展開各樣幼兒教育和科研活動打下優(yōu)異的根基。5.美術(shù)(96學時)主要內(nèi)容:幼兒簡筆劃,造型及色彩訓練,卡通畫造型及創(chuàng)編,圖案色彩根基知識,實材手工制作,根基素描。教課要求:培育學生的造型能力以及對色彩的感知能力,并可以依據(jù)主題創(chuàng)編出構(gòu)圖合理,色彩豐富的卡通畫,充足發(fā)揮學生的著手動腦能力,利用身旁的實材,制作出別開生面的手工作品,可以部署出新奇、雅觀的教室和校園環(huán)境。6.幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)建與玩教具制作(40學時)主要內(nèi)容:全面、系統(tǒng)地論述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)建的根本理論、幼兒園各樣教育環(huán)境以及玩教具設計的主要內(nèi)容、根本方法和根本技術(shù),包含幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境6及地區(qū)環(huán)境的創(chuàng)建、幼兒園各種墻飾和玩教具的設計與制作等內(nèi)容。教課要求:使學生進一步明確幼兒園教育環(huán)境的特點,以及教育活動展開的特別性。掌握幼兒園各樣環(huán)境創(chuàng)建的指導思想和詳細方法,能進行一些幼兒園常用的玩教具制作及使用,為教課工作打下根基。7.音樂(203學時)〔1〕樂理與視唱練耳主要內(nèi)容:使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍、表現(xiàn)等方面獲取培育,提升聽覺判斷、聽覺記憶能力,做到正確識譜。使學生掌握簡譜、五線譜,具備根本的識譜能力,培育音樂聽覺判斷,聽覺記憶能力,做到音高準、節(jié)奏正確、節(jié)拍穩(wěn):能正確劃拍,依據(jù)樂曲要求,掌握速度、力度,有表現(xiàn)力的進行視唱。教課要求:視唱要求邊唱邊劃拍,由易到難,層層深入,從細節(jié)上去進行剖析每一個音符的達成及正確,為未來學習音樂打下優(yōu)異的根基?!?〕聲樂局部主要內(nèi)容:是向?qū)W生介紹發(fā)聲的根來源理等聲樂根基理論知識,對學習進行聲樂根本技能技巧訓練。課程應抵達的目標是,使學生能正確的剖析和辦理一般的聲樂作品,有必定的范唱能力,對歌唱有正確的審雅觀,使之能勝任幼兒教課工作。教課要求:學生逐漸掌握歌曲完好演唱的方法,每次課學生一定做到四掌握:①掌握發(fā)聲技巧,②掌握歌曲感情,③掌握根本旋律,④掌握歌曲辦理。教師上課一定按照必定有效模式,詳細到每一個字與音的辦理,多著重學生根本功的教課,如:“氣味訓練〞、“發(fā)聲訓練〞、“咬字訓練〞、“共識訓練〞、“感情訓練〞。經(jīng)過每一個細節(jié)來掌握歌曲,提升學生的聲樂專業(yè)水平?!?〕音樂賞識經(jīng)過閱讀擁有代表性的音樂作品,寬闊學生的音樂視線,領(lǐng)會音樂感情,積累音樂語言,掌握音樂風格,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培育學生的創(chuàng)新意識和能力。8.形體與舞蹈(179學時)主要內(nèi)容:形體主要進行軟開度、挺秀直力感,頭和手的配合、手的地點、身體方向等方面的訓練。使學生抵達會跳會教所必備的專業(yè)根本技術(shù)。舞蹈主要講解,中國主要民族民間舞蹈的根本風格和動作特點的介紹和訓練7幼教專業(yè)教課方案以及幼兒集體舞、獨舞、根本理論知識、根本技巧、幼兒舞蹈的創(chuàng)編及教課法。教課要求:本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程。其任務是對學生進行美的教育,使學生認識舞蹈的根基知識,掌握根本技術(shù)技巧,提升舞蹈表演與創(chuàng)編的能力,為此后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作,成為合格的幼兒園教師打下扎實根基,該課程擁有很強的美育性和實踐性。9.器樂〔琴法〕〔134學時〕器樂:認識樂器的展開簡史和根本知識,賞析擁有代表性的作品。具備理解、剖析、鑒賞樂器音樂作品及其演奏風格特點的能力。本課程融知識性、技術(shù)性、藝術(shù)性為一體,對展開學生音樂才能,提升音樂素質(zhì),適應幼兒教課工作需要,培育學生建立熱愛民族音樂的感情,促使民族器樂的普及與展開,擁有重要作用。琴法:主要講解五指練習,訓練各樣指法、手指定位練習,連音與非連音,音階和琶音練習,各種練習曲及樂曲伴奏等。教課要求:對學生實行美育教育,提升學生音樂素質(zhì),培育其健全人品、健康個性的重要門路之一。學好本課程,對學生未來走上工作崗位做好幼兒音樂教課工作具有重要作用。其任務是使學生掌握演奏的根基知識和根本技術(shù)技巧,培育學生對音樂的感覺力、理解力、表現(xiàn)力,擁有從事幼兒音樂教課工作及組織幼兒音樂活動的能力?!参濉硨I(yè)實踐課程實踐教課分為綜合實訓與頂崗實習兩局部,是培育學生職業(yè)技術(shù)的重要環(huán)節(jié),是對學生進行思想教育、勞動教育和培育敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效門路,也是對學生養(yǎng)成優(yōu)異的職業(yè)習慣的重要舉措。經(jīng)過綜合實訓與頂崗實習,讓學生更好地理論聯(lián)系實質(zhì),提升學生剖析問題,解決問題的能力,對幼兒園工作中的有關(guān)知識有較深入的認識,獲取較深入的實踐知識,增強對有關(guān)課程的感性認識。經(jīng)過實訓,也使學生認識社會,接觸工作實質(zhì),增強集體看法,協(xié)作精神和社會主義的事業(yè)心、責任感,培育學生向工作實踐學習的能力。實訓中要修業(yè)生經(jīng)過認真聽講,認真察看,認真剖析,詳確記錄,經(jīng)過實質(zhì)操作來獲取知識。所以,有方案地組織好實訓,對于提升學生的技能水平尤其重要。1.綜合實訓分為課程實習、教課見習兩大類:課程實習:是指導需要獨自開設與課程相當套的包含在課程教課中的技術(shù)課程。專業(yè)教師可依據(jù)本專業(yè)實質(zhì),在講堂內(nèi)進行理論教課的同時,安排適合時間進行實踐訓練,如教課根本技術(shù)的訓練,教課組織能力的訓練,保教工作能力的訓練等。8教課見習:分別安排在四個學期中,從一年級到二年級,每學期組織學生到各幼兒園進行觀光、觀摩等教課見習活動,使學生認識幼兒園的平時教課管理工作和保育工作的一般狀況,牢固專業(yè)思想,促使專業(yè)學習。2.頂崗實習是在第五學期、第六學期由學校組織安排學生在幼兒園進行的全面的綜合性的教課技術(shù)訓練,學校在安排時要制定詳盡的綜合實習方案〔指導書〕,在結(jié)束時,要對學生在實習單位的表現(xiàn)和實習報告作全面的查核,成績列入學生成績冊。學生經(jīng)過這一階段實習和牢固學校課程實習內(nèi)容,交融貫串所學的知識技術(shù),擁有運用理論知識解決教育教課和幼兒管理實質(zhì)問題的能力。最后抵達增強職業(yè)技術(shù),提升全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,擁有新式幼兒教師的根本能力,并為就業(yè)創(chuàng)建條件?!擦尺x修課程〔56學時〕1.禮儀涵養(yǎng)認識禮貌禮儀知識,掌握禮儀根本知識和儀表儀容、言行舉止要求,學會尊重人,提升文明素質(zhì)。2.就業(yè)指導使學生認識職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的根本知識與要求,建立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德根本標準,以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的門路,陶冶崇高的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競爭上崗等切合時代要求的看法;學會依照社會展開、職業(yè)需乞降個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法;增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。五、幼師專業(yè)教課安排表〔附后〕六、說明1.本專業(yè)教課方案依據(jù)教育部頒發(fā)的?對于擬訂中等職業(yè)學校教課方案的原那么建議?并參照了?中等職業(yè)學校要點專業(yè)教課指導方案?而擬訂的。擬訂時采納了模塊式構(gòu)造,同時適合降低了專業(yè)課程理論要求,增強了專業(yè)實踐教課。2.本課程設置分為:德育課程、文化根基課、成長教育課程、專業(yè)必修課、專業(yè)實踐課程和選修課。德育課程、文化根基課程、專業(yè)必修課和專業(yè)實踐課程是幼師專業(yè)所必修的課程。為了拓展學生知識,突出本校特點,地域經(jīng)濟展開對人材的需求,適應今后就業(yè)的需要,學校將聯(lián)合自己的特點與專業(yè)培育方向開設一些選修課,選擇時一定保證每

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