甲骨文校本課程教學(xué)設(shè)計_第1頁
甲骨文校本課程教學(xué)設(shè)計_第2頁
甲骨文校本課程教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

甲骨文校本課程教學(xué)設(shè)計

課題：神奇的文字——甲骨文教學(xué)目的：1、通過探究與活動讓學(xué)生領(lǐng)略中國最古老文字甲骨文的風(fēng)韻，增強民族自豪感。2、通過學(xué)生自己刻寫甲骨文，鍛煉學(xué)生動手能力，體驗其樂趣，從而更加熱愛漢字，努力學(xué)好并寫好漢字。教學(xué)重點：了解漢字的來歷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)難點：認讀甲骨文。教學(xué)準(zhǔn)備：查閱相關(guān)資料，制作甲骨文教具。教學(xué)過程：一、神秘猜字：1、猜一猜古代神秘的東西是什么，引出課題。2、讓學(xué)生猜測神秘文字的含義。二、故事導(dǎo)字：1、講述《倉頡造字》的故事。2、介紹甲骨文的起源和演變。三、快樂賞字：1、出示甲骨文圖片，讓學(xué)生欣賞。2、讓學(xué)生分享對甲骨文的興趣和感受。四、合作認字：1、講解認讀甲骨文的基本方法。2、分組合作認讀甲骨文卡片。3、全班匯報認讀體會和方法。五、嘗試刻字：1、讓學(xué)生動手刻寫甲骨文。2、鼓勵學(xué)生體驗甲骨文刻寫的樂趣和挑戰(zhàn)。通過以上教學(xué)活動，學(xué)生能夠了解甲骨文的起源和演變，認識漢字的重要性，培養(yǎng)對祖國語言文字的熱愛和自豪感，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。六、真情悟字：老師問道：“在刻寫甲骨文的過程中，你們有什么感受？”學(xué)生們紛紛表示：“有趣，但不容易刻。”老師又問：“學(xué)完這一課，你們有什么感受？你們想對我們的祖先和甲骨文說些什么？”學(xué)生們暢談自己的感受。老師總結(jié)道：“是??！我們的祖先非常聰明，但是記錄文字對他們來說是非常不易的。沒有他們的辛勤勞動，就不會有我們現(xiàn)在研究的漢字。因此，作為每一個中國人，每一個炎黃子孫，都應(yīng)該學(xué)好漢字、寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論