《牧場(chǎng)之國(guó)-》教學(xué)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季課題19.牧場(chǎng)之國(guó)教科書書名：五年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞，理解字義，識(shí)記字形；正確書寫“儀、眺”等15個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“真正的荷蘭”的含義。3.感知荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美，體會(huì)動(dòng)靜描寫的表達(dá)效果。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)生字詞，理解字義，識(shí)記字形；正確書寫“儀、眺”等15個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“真正的荷蘭”的含義。3.感知荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美，體會(huì)動(dòng)靜描寫的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“真正的荷蘭”的含義。2.感知荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美，體會(huì)動(dòng)靜描寫的表達(dá)效果。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一初知荷蘭引入課題活動(dòng)一結(jié)合單元要素談話導(dǎo)入。讀準(zhǔn)字音，理解含義，有感情朗讀課題。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二出示荷蘭資料，了解荷蘭人文歷史?；顒?dòng)三揭示課題，指導(dǎo)書寫并板書課題，齊讀課題。環(huán)節(jié)二初讀課文整體感知活動(dòng)一初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。理解生字詞，借助田字格觀察生字，交流書寫注意事項(xiàng)。讀準(zhǔn)字音、讀通句子，不添字、不丟字。運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二課文是圍繞哪句話來(lái)寫的？找出文章中心句，了解文章內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三品讀課文感受牧場(chǎng)活動(dòng)一指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考“這就是真正的荷蘭”中的“這”指什么？結(jié)合內(nèi)容總結(jié)小標(biāo)題。抓住關(guān)鍵詞句，說(shuō)出對(duì)這些句子的理解并有感情的朗讀課文。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）活動(dòng)二小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。引導(dǎo)回顧：學(xué)習(xí)第2自然段時(shí)，如何一步一步解決“真正的荷蘭是怎樣的”這一問(wèn)題？能運(yùn)用第二自然段中學(xué)到的方法，通過(guò)小組合作，感知文中景物動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫，體會(huì)大自然之美。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)四加深感悟積累運(yùn)用作業(yè)設(shè)計(jì)：作者筆下的動(dòng)物都別有一番情趣，如，“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊”。找出這樣的句子，讀一讀，再把它們抄下來(lái)。準(zhǔn)確的找出句子，體會(huì)作者寫作手法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）附：板書設(shè)計(jì)牧場(chǎng)之國(guó)水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)牛群專注吃草圖駿馬草原飛馳圖動(dòng)物綠地悠閑圖真