2023年描寫老師外貌的作文（通用8篇）

2023年描寫老師外貌的作文（通用8篇）描寫老師外貌的作文篇1

每當(dāng)有人提到老師時(shí)，我的腦海就出現(xiàn)一個(gè)矮矮胖胖，扎著馬尾辮的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老師。

我小學(xué)是在農(nóng)村上的，老師的教書水平不怎么樣，學(xué)校便花錢從城中請(qǐng)來了一位老師，正好，叫她來教我們這一屆的學(xué)生。她是我們班主任，也是我們的語文老師，還帶全校的英語，當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校除你她還沒有一個(gè)英語老師。她語文教得一般，但她的文章寫的非常好，我也就決心跟著她將我的作文提高。

她為了便利教學(xué)，在我們那里租了一個(gè)房子，離我家很進(jìn)。于是，我每個(gè)雙休日便去她家玩，順便叫她教我怎么寫作文。她家的客廳柜子上有一個(gè)非常精致的作文本，她說這是她讀高校時(shí)學(xué)校的一次作文活動(dòng)得的冠軍獎(jiǎng)品，自己舍不得用一下。這個(gè)作文本，外殼為牛皮，周邊是金鑲的，就這樣過去了4年。

周老師教學(xué)嚴(yán)格，同學(xué)們稱其為惡臉婆，可我卻非常喜愛她。到了五年級(jí)開學(xué)時(shí)發(fā)覺班主任不是周老師，心中非常失落，問那個(gè)新來的班主任：“周老師呢？”他回答：“請(qǐng)她的時(shí)候期限4年她走了?！卑嗌贤瑢W(xué)忽然歡呼，那的惡臉婆最終走了。可我的心卻涼了半截。

放學(xué)后立即沖去她家，發(fā)覺她正在整理東西，我哭了。她見了我，擦干了我的眼淚說：“天下哪有不散的宴席？這個(gè)本子給你吧！”她遞給我那個(gè)她最重要的本子，我接了過去剛想說什么么她搶一部說：“這上面有我的地址，等你將上面寫滿了就寄給我，再見了?！?/p>

四年過去了，本子寫了一半，我信任，總有一天，她可以望見這個(gè)本子。

描寫老師外貌的作文篇2

鴉雀五聲的教室里，講臺(tái)后站著一位瘦高的老師。一雙粗糙的手按在教案上，一頭精神飽滿地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威歷地掃視著，時(shí)常在某一個(gè)同學(xué)身上停留。他沒有說話，可身上卻散發(fā)出一種氣概。

這位老師便是我在青少年宮奧數(shù)班的老師——盧老師。剛見到盧老師時(shí)，我只覺得他應(yīng)當(dāng)比較嚴(yán)厲，因?yàn)樗偸请p眉緊鎖，眉宇間有幾分恨鐵不成鋼的意思。

但之后的一節(jié)課卻讓我徹底變更了對(duì)這位老師的看法。

那是第三次去上課。之前的兩節(jié)克，盧老師并沒有給我們上新課，而是對(duì)我們以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了兩次測(cè)驗(yàn)，并沒有說太多話，我們也不清晰盧老師的脾氣。

“上課！”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學(xué)們齊刷刷地站起，相互敬禮后，就起先上課了。

他翻開了教案，在黑板上寫下了五個(gè)蒼勁有力的大字：平均數(shù)問題。

就這樣，老師便起先講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫柔。他目光有神，語言富有磁性，整個(gè)身心好像都已沉醉在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會(huì)用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，好像要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

時(shí)間一秒秒地過去，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地消逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。

下課鈴后，老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的眼睛不由得潮濕了。啊！一位在平凡的崗位上，為培育下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！

這就是我的老師，一位耐得住孤獨(dú)，在清貧中孕育宏大的奇跡的老師。

描寫老師外貌的作文篇3

你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯(cuò)，她就是學(xué)校的高級(jí)老師——龐老師。

龐老師長得清秀文雅，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛非常光明，像閃耀的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快靈敏，就像童話中的白雪公主。

龐老師多才多藝，能唱歌會(huì)跳舞，口才好，一般說得像唱歌一樣好聽。她仔細(xì)為我們講課，講課時(shí)總是仔細(xì)講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、仔細(xì)細(xì)致啦，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)少一筆，都被她一一地找出來，似乎啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字經(jīng)常遺忘第三畫的一折，每次都給她改過來了。

她性格溫柔，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最絢麗的笑容呈現(xiàn)給我們，讓我們快樂開心地學(xué)習(xí)?？墒牵銊e以為她這樣就可以逍遙自在、為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦，經(jīng)常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的，她常常說：“嚴(yán)是愛，松是害?！边@不，我們班的學(xué)習(xí)成果總排在全年級(jí)的前列，特殊是語文成果，段考期考總是拿到前幾名。

龐老師非常關(guān)切我們的生活，平常經(jīng)常給我們問寒問暖，想方設(shè)法幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班干和龐老師去探望生病的數(shù)學(xué)老師，回來時(shí)，天色已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外，她就出錢讓我們搭車回家。

龐老師就是這樣到處關(guān)切我們、愛惜我們，給我們學(xué)問，給我們暖和，讓我們快樂學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。龐老師恒久是我們心目中最好的老師，我們恒久愛您！

描寫老師外貌的作文篇4

我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的老師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。

記得有一次，課本上學(xué)到《測(cè)量》的時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓繝顩r。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解，幫我們搜集到精確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對(duì)工作仔細(xì)的看法讓我欽佩不己。她不僅對(duì)工作仔細(xì)，而且對(duì)我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。

記得有一次，我不知怎么了，特殊興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們竊竊私語地竊竊私語。吳老師不露聲色的端詳我一下，而我卻悠然自得地接著和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的囑咐我，上課的時(shí)候要仔細(xì)，剛才沒有指責(zé)你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我忽然覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，感謝你，老師。

描寫老師外貌的作文篇5

自從我們?cè)瓉淼呐w育老師貴老師生病后，我們始終沒上體育課了。

今日下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進(jìn)教室，在教室里說話的說話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作。突然，一位中老年的男人走進(jìn)教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們(看)他的頭?！鞍?，他是禿頭。真像個(gè)烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。

細(xì)微環(huán)節(jié)很生動(dòng)。

這時(shí)，有個(gè)女同學(xué)問：“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭，馬上大聲喊：“上課!”這時(shí)同學(xué)們才都茅塞頓開，原來他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，然后親切的對(duì)我們說：“大家好!我姓李，以后叫我李老師吧!以后見到我可以敬重地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關(guān)系，就一溜煙的跑過去，當(dāng)我是空氣吧。”忽然，教室里又其次次呵呵大笑。

細(xì)微環(huán)節(jié)生動(dòng)?！斑@老師真有意思?！币粋€(gè)同學(xué)想，然后當(dāng)著老師的面有意在位子上說話，老師的臉立刻變得猛烈、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺(tái)上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個(gè)浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

事情處理后，老師給我們講了很多他的故事，還講了一些笑話逗我們快樂。我想：“老師既搞笑又肅穆，我們盡量讓老師快樂，否則就完蛋了。”

描寫老師外貌的作文篇6

你像一把才智的鑰匙，給我們無窮的學(xué)問，感謝你，我的老師——語文老師。

雖然我們相處的時(shí)間只有一年，但如今我還是忘不掉您那溫順的臉頓——圓圓的臉上，長著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上一架著一幅眼鏡；長著一張小嘴巴，微笑起來，會(huì)有兩個(gè)小酒窩。

但到了上課的時(shí)候，您那溫順的臉頻瞬間肅穆起來。假如有人上課不聽講，你會(huì)拿出粉筆，像扔飛鏢一樣，正中“紅心”，然后用你那犀利的眼神盯著我們，教室里場(chǎng)時(shí)萬籟俱寂。

可是，深相處一段時(shí)間后的似乎慢慢了解了我，一有空，就陪我談?wù)劶页?，讓我不那么孤?dú)。

我們倆第一次相見時(shí)是在一家超市里。誰知，過了幾個(gè)星期后，你就成了我的老師，更是成了我的摯友。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，你就讓我改掉，當(dāng)我被人欺壓時(shí)，你就來勸慰我，當(dāng)我做一件事，想退縮時(shí)，你就來激勵(lì)我，讓我那幼小的心靈不再那么懦弱。

感謝您！陸老師！我恒久也不會(huì)遺忘您的。希望你還是我的老師，陪我度過我的童年。

描寫老師外貌的作文篇7

我們作文班有一位奇妙的老師，是一位40來歲的中年大叔。

語文老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲，語文老師的臉尖而不潤，像一個(gè)大餅，頭發(fā)是黑色交織著白色，就像在頭發(fā)中長了幾朵白色的小花。

語文老師在拍照時(shí)有一個(gè)習(xí)慣會(huì)自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細(xì)，小，無光澤。眼睛框是黑色的，因?yàn)槎葦?shù)太深，語文老師眼鏡片特別厚，臉很肥胖，皮膚則是一種健康的小麥色，臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽，耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤，大鼻子上架著一副黑色的眼鏡，嘴唇厚而卷，胡子雜，亂又白，還有雙下巴。

語文老師的頭是寸頭，他當(dāng)時(shí)剪寸頭是有緣由的，早上起來可以不用吹頭，洗頭發(fā)不用吹風(fēng)機(jī)吹，干脆用毛巾一擦就干。

這就是我們的語文老師，這是不是一位很有特色的老師呢！

描寫老師外貌的作文篇8

我的語文老師是語文老師，她也是我們的班主任。

語文老師的瓜子臉上鑲著一雙光明的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特殊的有氣質(zhì)。

語文老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的活靈活現(xiàn)，我們仿佛身臨其境一般，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?。我們都特殊喜愛上語文課。

語文老師不僅教我們學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我和同學(xué)吵架了，我很生氣，但是，我想到語文老師常常告知我，同學(xué)之間要和諧相處，多一個(gè)摯友總比多一個(gè)敵人好。想到老師的話，我給同學(xué)道了歉，同時(shí)，同學(xué)也給我道了歉，我們又成為了好摯友。

在學(xué)習(xí)上，老師就像嚴(yán)厲的父親一樣教化我們，在生活上，老師想慈愛的媽媽一樣關(guān)愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛著。

我們?cè)谡Z文老師的教化下，沐浴著陽光，吮吸著雨露，強(qiáng)壯成長。我愛我的語文老師。

描寫老師外貌的作文篇9

作為老鄭的學(xué)生，我不得不承認(rèn)，他長相平平。他的整個(gè)臉龐如同一座蜿蜒起伏的山崗。最引人注目的是山腳下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸張地往外凸著，一副隨時(shí)打算舌戰(zhàn)群儒的模樣。洞口上下兩片厚厚的嘴唇，在大多時(shí)候是無法關(guān)上洞口閘門的，所以，牙齒總是外露。假如露出的牙齒雪白亮麗也就罷了，可偏偏黑不溜秋，時(shí)時(shí)常還有一股刺鼻的煙味縈繞齒間，讓人懷疑這個(gè)山洞就是個(gè)煙草加工廠。山洞的上方，植被稀稀疏疏的，雜亂無章，看上去就像沙漠中的一塊毫不起眼的綠洲。植被連著一條被掏空了的山脊，形成兩個(gè)小溶洞，讓你不得不佩服大自然的鬼斧神工。

兩個(gè)小溶洞里卻是多年未修剪的雜草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、塵埃、蜘蛛網(wǎng)了。沿著山脊往上，終點(diǎn)是這座山崗核心——一對(duì)灰色的小眼睛。微微內(nèi)陷，目光閃耀，在約3毫米的透亮玻璃下諦視著世間的一切。這對(duì)眸子神奇莫測(cè)，改變無常。做他的學(xué)生，要是你的表現(xiàn)夠好，討他喜愛，那對(duì)眼睛便滿含粲然笑意，如同奇妙的星光，讓你頓生如沐春風(fēng)，熠熠生輝的感覺。

可要是你不幸被他劃定為“后進(jìn)生”，那對(duì)灰色小眼睛就會(huì)射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖銳、犀利，令你無法動(dòng)彈，無法躲避，就似乎被手術(shù)刀、X射線剝離得體無完膚……那對(duì)灰色的小眼睛上，也種著兩塊植被，不過顯得茂密了許多，像糾纏不清的樹根，朝上倒豎，比這茂密的是長在山頂?shù)囊欢巡輩病活^松軟的黑發(fā)。

它們有時(shí)聽話，在頭上有規(guī)律地排列著，像一個(gè)個(gè)列隊(duì)的士兵，井然有序；不聽話時(shí)，卻像一名名舞者，在風(fēng)“呼呼……”的節(jié)奏中跳起了“舞動(dòng)青春”。只是，每一個(gè)舞者的動(dòng)作都不一樣，像在酒吧，跳得為所欲為……我常想，這座蜿蜒起伏的山崗，該是經(jīng)驗(yàn)了怎樣的滄海桑田才有了這番風(fēng)景？該是經(jīng)驗(yàn)了怎樣的風(fēng)雨侵蝕才有了這番面貌？“像我這么個(gè)生著河馬嘴、蒜頭鼻、鷹凖眼的小個(gè)子，帶給大家的就是一種視覺污染！”老鄭常這么自我解嘲。但是，我不得不承認(rèn)，就是這么一種視覺污染，卻霸道地?cái)z取我們的眼球，植入我們的心靈，侵占我們的生活領(lǐng)域……老鄭——我的班主任兼語文老師！

描寫老師外貌的作文篇10

我們的老師，胖胖的，個(gè)子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，如同一個(gè)博士。老師留著一頭長發(fā)，她心地和善，親善可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，特別難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。始終讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是奢侈時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的緣由告知了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡?，使我更加欽佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，每天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前美麗了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，恒久燃燒著生命之火，恒久都充溢著朝氣與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們欽佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，假如同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐性地教育我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提示著我們，要到處為他人著想?！边@或許是老師常說的吧！

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍寶”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難受，也很懊悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入學(xué)問的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您細(xì)心備課，與我們一起品嘗書中奇妙的午餐；您如好摯友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出全部的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

宏大的老師，我們欽佩您。

描寫老師外貌的作文篇11

我的老師是一個(gè)特別美麗的人，她一頭黑里透黃的短發(fā)，就像一個(gè)芭比娃娃一樣。

老師愛幫助同學(xué)做一些小事，記得那一回，一位同學(xué)不當(dāng)心把自己鉛筆盒碰掉了，老師望見了，趕忙幫它撿起來說：“下次當(dāng)心點(diǎn)，別再碰掉了!”

她還是一個(gè)很幽默的人，有一次，一位同學(xué)特別調(diào)皮，上課時(shí)特別鬧，老師就說：“給你個(gè)‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了，笑得前仰后合。有的時(shí)候，有同學(xué)多嘴，她就說：“拿抹布塞你嘴了啊!”

別看老師現(xiàn)在特別活潑開朗，但她小時(shí)候是很內(nèi)向的，不敢和人說話。那一回，老師家里來了客人，老師抓緊跑進(jìn)了廁所，鎖上了門，就等那個(gè)人走了再出來，過了好長時(shí)間，眼看就一個(gè)小時(shí)了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽說十幾分鐘就走嗎?今日怎么那么長時(shí)間啊。又過了二非常鐘，老師變得特別焦急，她緊緊地繃著臉，咬著牙，真希望客人馬上就走，這樣就可以從廁所走出去了。最終，只聽媽媽說：“要不今日就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后，老師也出來了?？矗r(shí)候的老師內(nèi)向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!

這就是我的老師，一個(gè)既年輕又美麗的老師!

描寫老師外貌的作文篇12

小學(xué)老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

終歸我們來到一個(gè)不是很熟識(shí)的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書，對(duì)老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!

肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，靜默地在教化崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教化事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。

肖老師留著一頭長發(fā)，她心地和善，親善可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候，我們都會(huì)主動(dòng)的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會(huì)好一些……

我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照看下，讓我有了一個(gè)暖和的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的培育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照射下，更加漂亮。

描寫老師外貌的作文篇13

老師如蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人……

在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)，宏大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，細(xì)心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙光明的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出學(xué)問分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股奇妙般的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，于我們相處近三年了。

李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都非常嚴(yán)格，而且看法很肅穆，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清晰的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是剛好指責(zé)，耐性教化。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些膽怯 李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師特別焦急和生氣，似乎對(duì)我很悲觀。她肅穆地對(duì)我說：“你應(yīng)當(dāng)發(fā)覺你最近有些反常，成果有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的指責(zé)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成果又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)切和負(fù)責(zé)感得了我的欽佩。這使我發(fā)覺了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)切學(xué)生，關(guān)切班里的每一件小事。比猶如學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭吵，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們仔細(xì)地處理好。

后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作靈敏，與大家有說有笑，活潑浪漫，興奮到極點(diǎn)，仿佛是我們的好摯友。這又讓我發(fā)覺，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、親善可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不情愿，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈活、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，恒久不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛苦，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而傲慢，李老師會(huì)恒久留在我的記憶里。

描寫老師外貌的作文篇14

我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。

楊老師的瓜子臉上鑲著一雙光明的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特殊的有氣質(zhì)。

楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的活靈活現(xiàn)，我們仿佛身臨其境一般，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞Ｎ覀兌继厥庀矏凵险Z文課。

楊老師不僅教我們學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我和同學(xué)吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師常常告知我，同學(xué)之間要和諧相處，多一個(gè)摯友總比多一個(gè)敵人好。想到老師的話，我給同學(xué)道了歉，同時(shí)，同學(xué)也給我道了歉，我們又成為了好摯友。

在學(xué)習(xí)上，老師就像嚴(yán)厲的父親一樣教化我們，在生活上，老師想慈愛的媽媽一樣關(guān)愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛著。

我們?cè)跅罾蠋煹慕袒拢逶≈柟?，吮吸著雨露，?qiáng)壯成長。我愛我的語文老師。

描寫老師外貌的作文篇15

我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。

我有一個(gè)舞蹈老師，她的名字叫沈陽，她特別的優(yōu)秀，平常對(duì)我可溫順了，可是上課的時(shí)候卻特別的嚴(yán)厲，我既怕她又愛她。

她長著高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條又勻整的身材，說起話來干脆又利落。

老師很嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作她都要求完備，她肅穆而漂亮。優(yōu)雅的舞姿，獨(dú)特的氣質(zhì)，把全部的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們每個(gè)小摯友都喜愛上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈。

記得有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好，老師笑瞇瞇的表揚(yáng)了我，可別小看這個(gè)表揚(yáng)，她的這個(gè)表揚(yáng)挖掘出了我心中珍貴的自信。

我很感謝她，我那個(gè)肅穆又漂亮的沈陽老師!

描寫老師外貌的作文篇16

林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜著。說句實(shí)話，第一次見到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學(xué)語文呢？

沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時(shí)，老師喜愛讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，賜予“斧”正。

我從一年級(jí)起先就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：朗讀時(shí)吐字不清晰，含模糊糊的。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說夢(mèng)話。假如你長大當(dāng)局長，還是這樣子給大家做報(bào)告，大家都會(huì)打呼嚕的。”打他上第一節(jié)課起先，我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。

背地里，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑著說：“我從小愛笑，不當(dāng)心笑歪了?！逼鹣任疫€半信半疑，后來我深信不疑了。

課堂上，這兩顆門牙經(jīng)常會(huì)蹦出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費(fèi)超老是要在別人的督促下才寫作業(yè)，林老師就對(duì)他說：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要時(shí)常地捏一捏自己的屁股?！贝蠹衣犃撕逄么笮?。費(fèi)超的老毛病從今就改掉了。

我真擔(dān)憂有一天我也會(huì)笑歪門牙。不過門牙歪了好，你看我的心不是被這兩顆大門牙死死地鉗住了嗎？

描寫老師外貌的作文篇17

星期一，我們一走進(jìn)教室，陳老師就微笑著對(duì)我們說：“今日我們來寫一位老師?！彪S后陳老師就帶我們來到了鄒老師的教室門口，只見鄒老師正在上課，她高高的個(gè)子，瓜子臉，眼睛大大的，穿著一條紅色的裙子，看上去很美麗。我們沒有打攪鄒老師上課，陳老師帶大家回到了教室。

陳老師向我們介紹有關(guān)鄒老師的故事。鄒老師很有愛心、很關(guān)切小摯友，有一次，一位二年級(jí)的小摯友把褲子搞臟了，褲子里面全是大便。鄒老師望見了，心想：不得了，大便在褲子里面，肯定很難過的。就對(duì)小摯友說：“快把褲子脫下來，把這條褲子穿上吧?！编u老師一點(diǎn)也顧不上褲子有臭味，把褲子洗得干干凈凈的。

鄒老師真好。

描寫老師外貌的作文篇18

要問在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。

有一次，我們“敬愛”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)覺數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”視察了一會(huì)，對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。

于是坐在前排的男生便起先做出怪異的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，頸項(xiàng)扭扭，屁股扭扭······”

又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái)，清了清嗓子說道：“同學(xué)們！我們今日來學(xué)······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學(xué)仿照老師手拿著書走上講臺(tái)，同學(xué)們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺(tái)，同學(xué)們接著進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。

突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的頸項(xiàng)停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！

描寫老師外貌的作文篇19

學(xué)生的天性是什么？那就是玩兒了。玩?；蛟S就是我們童年最快樂的時(shí)間，那么，你在學(xué)校在老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時(shí)候的表現(xiàn)吧！

有一次，中午的時(shí)候是數(shù)學(xué)時(shí)間，學(xué)校廣播讓老師開會(huì)，我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦，老師背著包走出教室，前邊有位同學(xué)大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”忽然教室里像炸開鍋一樣說個(gè)不停。后面的同學(xué)又起先斗爭了，這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，喧鬧非凡。

“砰！”的一下，有位同學(xué)的桌子倒了，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個(gè)桌子上，一會(huì)兒又起先熱鬧了。玩兒的不過癮，同學(xué)們又在教室里瘋跑，你追我趕。忽然，教室里突然寧靜了很多，呀，原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺(tái)說：“哪一組完了？教過來。”

此時(shí)此刻沒有一個(gè)組交，原以為老師會(huì)很生氣，可是，相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對(duì)我們說：“快考試了，你們要好好學(xué)習(xí)，以后不能再這樣了?！?/p>

怎么樣，我們班的同學(xué)有意思吧！

通過這件事，我明白了：老師不在的時(shí)候要和在的時(shí)候一個(gè)樣，不能在老師面前一個(gè)樣，在老師背后又是另外一個(gè)樣子，你明白了嗎？

描寫老師外貌的作文篇20

我最喜愛的老師是我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——小張老師。

小張老師沒有特殊引人注目的地方。她穿了一身樸實(shí)的衣服，不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡，個(gè)頭也不高，可總給人一種親善可親的感覺。

小張老師上課生動(dòng)活潑，讓我至今回味無窮。尤其是“開小火車”時(shí)，那一道道口算題讓我們覺得特殊好玩，似乎是在學(xué)習(xí)中嬉戲，嬉戲中學(xué)習(xí)。下課時(shí)，她會(huì)跟我們講好玩的事情，而我們會(huì)找一些意想不到的問題來難住她。假如她答不上來時(shí)，就會(huì)笑地說：“哎呀，我認(rèn)輸了！”

小張老師就是這么平凡，她專心培育我們這些祖國的花朵，一份真心，一份收獲。小張老師，我會(huì)時(shí)時(shí)把您想起！

描寫老師外貌的作文篇21

我們作文班的“老大”是誰?——當(dāng)然是聶老師了!我猜你一聽“老師”這兩個(gè)字，腦海中可能會(huì)出現(xiàn)出一位面目兇惡的中年婦女形象。那我告知你——錯(cuò)!我們的聶老師啊，肯定美麗!(大凡美女都一個(gè)樣，所以外貌描寫就省了罷。)只不過……咋說呢?她這個(gè)人啊，你無法說愛她，也無法說恨她，但又無法離開她。唉!

說她可愛，咱就舉個(gè)例吧。有一次，在派出所大院里上課。課間休息時(shí)，鄧陽踢球過于投入，一腳勁射把人家的玻璃窗給踢碎了。按慣例，確定是請(qǐng)家長嘍!所以鄧陽滿臉的熱汗都嚇成冰粒了。(哈哈，夸張!三九天而已。)偏偏又有那么一群生怕天下不亂的“烏鴉嘴”，爭先恐后地去把聶老師請(qǐng)來了。你猜怎么著?聶老師款款而至，用沾滿粉筆灰的手在鄧陽鼻子上刮了一下，說：“哎喲，鄧陽，你也太厲害了吧!我給你一張‘白牌’警告!”見鄧陽還一臉的惶惑，又笑著拍拍他的腦袋說：“沒事兒!你又不是有意的。下次當(dāng)心些就行了!”末了還自己掏出五塊錢，把人家玻璃賠了。哎呀!真是太和善太和善了!可恨鄧陽那傻小子沒心沒肺的，竟然連句感謝的話都沒有!

但聶老師可恨起來，也會(huì)讓人恨得牙癢癢。比如那天吧，她不知發(fā)了什么瘋，非要“建議”我們參賽作文寫3000字以上?？蓱z我的手啊，累得想伸直都困難了，便請(qǐng)求聶老師課間休息一會(huì)兒。這要求立即得到了大伙兒的響應(yīng)，于是乎班里一片請(qǐng)求聲。哪想到聶老師真是典型的“美女蛇蝎”，心腸狠毒，眉頭一皺說：“寫作文要一揮而就!這道理沒給你們講過嗎!”——得!沒門兒了。你說可恨不行恨?

還有一次，剛上課，雷軼倫就吵著要上廁所。也許由于平常此人的表現(xiàn)太難令人產(chǎn)生信任感了，聶老師用一雙漂亮的大眼睛盯著他看了半分鐘，然后一字一字地說：“不——行!”任憑雷軼倫怎么叫喚也無濟(jì)于事。事后雷軼倫告知我們，他那泡尿足足撒了2分30秒——哇噻!簡直快創(chuàng)世界紀(jì)錄了!

唉!這個(gè)聶老師啊，真是讓人又愛又恨!

不信?你也來領(lǐng)教領(lǐng)教呀!

描寫老師外貌的作文篇22

老師的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫順，又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲。一雙光明的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。待人隨和，嘴角上恒久掛著使人感到親切的微笑。

老師輕輕地登上講臺(tái)，拿起粉筆，就像那手執(zhí)金鑰匙的人，“喀嚓”一聲，把學(xué)問寶庫的大門打開了，讓我們到學(xué)問的寶庫中去找尋。只見曹老師左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，揮灑自如，那一筆一畫，有的剛勁有力，有的流暢輕快，寫出來的字濃淡適宜。

下課了，他把我叫到了辦公室，溫柔的說：“只要勤奮，失去的東西總會(huì)回來的，去吧!用自己的實(shí)踐找回失去的東西?！?/p>

班主任丁老師成天為我們勞碌，真辛苦。老師節(jié)快到了，送什么禮物給她呢?對(duì)了，用我的雙手做一張精致而漂亮的賀卡吧!

說干就干，我拿出白紙、水彩筆、美工刀、鉛筆、橡皮……堆了滿滿一桌子。

首先，我把一張白紙對(duì)折，折成兩個(gè)長方形。賀卡上畫些什么呢?對(duì)了!先畫幾簇花吧!我翻開紙，拿起筆，畫上了很多含苞待放的花朵，那花兒就像同學(xué)們一張張可愛的笑臉，在陽光下綻放!同時(shí)，我也祝丁老師恒久像花兒一樣年輕美麗。于是，我又畫了一群漂亮的蝴蝶，那只最大的最漂亮了就是丁老師，她身穿一件五彩繽紛的衣裳，身后跟著一群小蝴蝶那就是我們，在丁老師帶領(lǐng)下，我們自由地翱翔!

看著賀卡，我總覺得少點(diǎn)什么。還有祝愿語沒寫呢，可想來想去也表達(dá)不出自己的感謝之情，還是用最干脆、最樸實(shí)的話語吧：“丁老師您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂!”可是，這樣直截了當(dāng)，不夠新奇，可不行以再奇妙一點(diǎn)呢?對(duì)，“開窗戶”啊!于是，我又拿了半張白紙寫上祝語，貼在后面，把前面一張紙的一部分用小刀割開，做成窗戶。打開窗戶，祝愿盡惹眼前。關(guān)上窗戶，我又畫了幾張笑臉，這也是我們，只要打開賀卡，笑臉就會(huì)朝著丁老師笑呢!賀卡內(nèi)容畫好了，我很快地畫完封面?？粗约杭?xì)心制作的賀卡，我的眼前好像出現(xiàn)出：丁老師看著我的賀卡，笑得那么快樂，那樣絢麗!

描寫老師外貌的作文篇23

我們的張老師中等身材，略微有點(diǎn)發(fā)胖。一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，常喜愛戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充溢光彩。他雖然快50歲了，但看上去還很年輕。

這位監(jiān)考老師一進(jìn)來，教室里立即停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。他向教室掃視了一遍，才起先講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，肯定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要瞻前顧后，竊竊私語，要仔細(xì)答卷，爭取考出好成果來。”

孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。一張親善可親的面龐，總是那么慈愛。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。他的語言總是那么含意深刻，那么奇異，引人發(fā)笑。

描寫老師外貌的作文篇24

我們作文班有一位奇妙的老師，是一位40來歲的中年大叔。

張老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲，張老師的臉尖而不潤，像一個(gè)大餅，頭發(fā)是黑色交織著白色，就像在頭發(fā)中長了幾朵白色的小花。

張老師在拍照時(shí)有一個(gè)習(xí)慣會(huì)自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細(xì)，小，無光澤。眼睛框是黑色的，因?yàn)槎葦?shù)太深，張老師眼鏡片特別厚，臉很肥胖，皮膚則是一種健康的小麥色，臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽，耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤，大鼻子上架著一副黑色的眼鏡，嘴唇厚而卷，胡子雜，亂又白，還有雙下巴。

張老師的頭是寸頭，他當(dāng)時(shí)剪寸頭是有緣由的，早上起來可以不用吹頭，洗頭發(fā)不用吹風(fēng)機(jī)吹，干脆用毛巾一擦就干。

這就是我們的張老師，這是不是一位很有特色的老師呢！

描寫老師外貌的作文篇25

在張良作文館里的張老師是一位驚奇、奇妙的人，那下面來說說張老師的奇妙吧！

看！張老師那如香腸般大的嘴巴，別看那大的像香腸的大嘴，說起話來就得靠它。

雖然張老師的名言名詞名句許多，但他那大嘴巴卻會(huì)時(shí)時(shí)常地濺沫四射，所以坐著第一排不怎么好。

張老師的眼睛更是好笑，平常已經(jīng)很小了，笑起來如同一條細(xì)線。眼睛上戴著一幅黑框眼鏡，燈光照著鏡片，發(fā)出了光線。張老師也常說，當(dāng)燈光照著鏡片時(shí)，就是發(fā)出了才智的光線。

張老師有時(shí)會(huì)時(shí)時(shí)常的說一些嚴(yán)厲的話，但我們知道這嚴(yán)厲的話是激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

我們的張老師時(shí)兒肅穆時(shí)兒親切，他就是這么一個(gè)奇妙、驚奇而又搞笑的中年老師呀！

這就是我們的張老師，讀了之后，你們喜愛張老師嗎？

描寫老師外貌的作文篇26

我們的音樂老師是個(gè)像姐姐的老師，她非常的愛笑。

音樂老師長著一頭卷發(fā)，她戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問，那張能說會(huì)道的嘴巴教我們唱歌，她的聲音可好聽了。我們的音樂老師有時(shí)也很嚴(yán)格。記得有一天，有一個(gè)同學(xué)向后面的一位同學(xué)扔紙團(tuán)。老師正好望見了，立刻就讓那個(gè)同學(xué)來致歉，并且保證以后上課要好好聽講。音樂老師像不像我的大姐姐呢?描寫老師外貌五

我最喜愛的老師是何老師，她教我們語文。

何老師有一頭長長的頭發(fā)，下面有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有兩只大眼睛，還有一個(gè)筆直的鼻子，鼻梁上配了一副眼鏡，顯得特別有學(xué)問。何老師還有一張像蘋果一樣的臉蛋，看上去很美麗。她很關(guān)切我。記得有一次，我在教室里發(fā)熱了，就趴在桌上，老師望見了就說：“你是不是發(fā)熱了呢?堅(jiān)持一下，我會(huì)打電話通知你的父母，讓他們帶你去醫(yī)院。”我聽了心里很是感動(dòng)。這就是我的老師，我很喜愛她。

描寫老師外貌的作文篇27

我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長著一對(duì)炯炯有神、既令人膽怯 又令人快樂的眼睛、眼睛下面長個(gè)大鼻子，鼻子下面長著一張厲害的嘴巴，

，有著洪亮的聲音。他的皮膚黑黑的，也許是他平常給我們上體育課曬的吧！他因?yàn)槭且粋€(gè)體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當(dāng)他有什么須要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來，好幫手總是搖搖把把的，似乎跟別人打著招呼呢！

黃老師是一位樂于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著，不當(dāng)心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來。這時(shí)，體育老師黃老師望見了后，趕忙快步走了過來，扶起了我，對(duì)我說：“疼嗎？我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥?！彼盐曳銎饋砗蠓鲋耶?dāng)心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切不由自主地流下感動(dòng)的眼淚，

心中無比激支?！案兄x您，老師！”

到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對(duì)我說：“

你先忍一忍過一會(huì)兒傷口就不疼的了?！边@時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。感謝您，——尊敬黃老師！”

黃老師，您真是一位好老師！

描寫老師外貌的作文篇28

我有個(gè)慈愛的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻梁上架著一副可愛生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她原委是誰呢？哈！她，其實(shí)就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)起先就兼任我們的語文老師。這幾年來，馮老師對(duì)我們的辛勤付出，可是值得我們回報(bào)感恩的。

馮老師始終都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)特別仔細(xì)、細(xì)致，說話不緊不慢的。這幾年來，一點(diǎn)都沒有變過。所以我也特別喜愛馮老師的語文課，感覺識(shí)字寫字，寫日記、作文，讀課文都特別好玩。還有字的演化過程，感覺就像變魔術(shù)一樣。老師講的井井有條，我也聽得興致勃勃。？記得有一次，也是在上語文課。

我卻在私底下講空話？，沒有很細(xì)致聽。突然老師把我叫起來回答問題。我害怕地站了起來，看著老師那親善充溢笑容的眼睛，卻不敢回答。我始終看著老師的眼睛，突然感到老師的眼里充溢了才智，那雙奇妙的眼睛就似乎在說：“沒關(guān)系，千萬不要怕！肯定要信任自己！”這時(shí)，我心里才充溢了自信，大聲的回答了問題。那一刻，我一瞬間感到老師宏大，有著無限才智！尊敬的老師，假如這世界上沒有您，鮮花也不會(huì)如此明麗；假如這世界上沒有您，大樹也不會(huì)如此茂密；假如這世界上沒有您，小鳥也不會(huì)唱出那好聽的歌曲；假如這世界上沒有您，更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì)用真正的行動(dòng)來回報(bào)您的！我愛你！

描寫老師外貌的作文篇29

孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！钡拇_，時(shí)間像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨(dú)她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

陳老師是一個(gè)溫順漂亮的女老師，她那時(shí)剛剛高校畢業(yè)就起先從事老師這一宏大而崇高的事業(yè)。我還清晰的記得，我初次見她的情景：當(dāng)時(shí)她留著長長的頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得特別秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來特別的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生，使得同學(xué)們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的嬉戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們?cè)诔钑r(shí)，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào)，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜蜜的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動(dòng)容。是天籟之音。

在體育課時(shí)，老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問你討教；當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí)，也會(huì)像孩子般耍起賴來。而我們也好像遺忘了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。

她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的學(xué)問，她會(huì)在班上實(shí)行猜字謎競(jìng)賽，讓我們?cè)谡n堂上溝通自己的讀書心得。

這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?，如何不去親近呢

雖然老師已經(jīng)離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對(duì)我情深意切的愛與關(guān)懷。

描寫老師外貌的作文篇30

假如說老師是辛苦耕種的農(nóng)夫伯伯，那么我們就是粒粒飽滿的麥子；假如說老師是無私奉獻(xiàn)的園丁，那么我們就是祖國盛開的花朵；假如說老師是靜默無聞的三月細(xì)雨，那么我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師悲觀時(shí)，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測(cè)試英語不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師快樂時(shí)，她的臉就是粉紅色的，似乎很欣慰的樣子。比如說我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng)，她的臉就是粉紅色的；當(dāng)我們讓老師難受時(shí)，她的臉就是白色的，似乎很難過的樣子。比如說她上課講題有的學(xué)生沒聽講，她的臉就是白色的。

我的老師有著一雙驚奇的眼。假如我們做錯(cuò)了事，她的眼就會(huì)特別嚴(yán)厲，眼光就會(huì)像扎滿刺一樣，假如我們做的事讓老師很滿足，她的眼就不但不會(huì)很嚴(yán)厲，而且還會(huì)變得非常溫順。假如我們做錯(cuò)了事，還不聽老師的勸說剛好改正，那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最珍貴的珍寶。

我的老師有著一個(gè)驚奇的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍，才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)囑咐了好幾遍，其次天早上沒有人沒寫完，那么我們聽到的就是老師指責(zé)的聲音。假如其次天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫完了，而且還沒有太多的錯(cuò)誤，那么我們聽到的就是老師表揚(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師驚奇的眼也好，老師驚奇的嘴也好，這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛。

描寫老師外貌的作文篇31

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，這句話都是用來形容老師的。是啊，老師在學(xué)生的心里，都是崇高的，宏大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過形形色色的老師，嚴(yán)厲的、慈愛的……而有一位老師，是我恒久不能遺忘的。

老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高高的個(gè)子，一看就有別出心裁的氣質(zhì)。喬老師特殊關(guān)切學(xué)生，不信？跟我看看吧！

？我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸，只剩下媽媽一個(gè)人照看。一位叫闌闌，她性格開朗，熱忱大方，爸爸去世了，但用笑來面對(duì)整個(gè)世界，很快，她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲，她和闌闌迥然不同，她緘默寡言，再加上腿還有點(diǎn)小毛病，就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她，不管用完什么方法，她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天，上語文課，喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師細(xì)心制作的ppt，老師說：今日是菲菲的生日，我們給她過個(gè)生日吧！我們對(duì)菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個(gè)六年級(jí)三班里充溢著對(duì)菲菲的祝愿，滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說：”很感謝喬老師，她讓我過了一個(gè)最有意義、最快樂、最獨(dú)一無二的生日了，在這里，我對(duì)喬老師說：“老師，我——愛——您！”

老師，是崇高的、讓人敬重的職業(yè)，老師，我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝愿！

描寫老師外貌的作文篇32

當(dāng)陽光照進(jìn)校內(nèi)，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。要說我最敬重的老師，那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很美麗，她有著一頭靚麗的長發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說會(huì)道的嘴……薛老師不但人長得非常美麗，而且講課非常生動(dòng)好玩。

那天，我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí)，老師用她那奇妙的聲音為我們講解并描述了詹天佑是如何克服困難，勝利修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí)，薛老師先讓我們找尋居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn)：“同學(xué)們，我們先來找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn)，再來講一講詹天佑的方法?！蔽覀兟犃?，抓緊在課文中找尋，找到了，又趕快舉手，似乎生怕自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答，聽著同學(xué)流利的回答，老師露出了甜蜜的笑容。

接著，老師一邊為我們講解并描述詹天佑運(yùn)用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開鑿法”，一邊給我們畫美麗的簡圖，讓我們更簡單理解。講到了青龍橋這里，雖然老師畫了簡圖，但是有些同學(xué)還是不理解，這時(shí)，老師拿起講臺(tái)上的兩盒粉筆，模擬起兩個(gè)火車頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景，同學(xué)們忽然茅塞頓開?！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，一段美妙、歡樂的課堂時(shí)間結(jié)束了，但卻成為了我們心中最美妙的回憶。這就是我的好老師——薛老師，她不僅人美，她的課更是好玩，我恒久都忘不了我最尊敬、最美麗、最好的老師——薛老師。

描寫老師外貌的作文篇33

我最尊敬的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會(huì)說話似的大眼睛，松松的馬尾常常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容，是那樣的慈愛，那樣的親切。

李老師講起課來繪聲繪色，娓娓好聽，同學(xué)們都特別喜愛上她的課。老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、仔細(xì)負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都仔細(xì)檢查批改，發(fā)覺問題后仔細(xì)講解、剛好訂正。個(gè)別問題剛好和家長溝通，直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學(xué)習(xí)上，在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面都取得了很好的成果。因此，同學(xué)們都很喜愛她，家長們都很敬重他。

李老師性情溫柔，她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的孩子一樣，讓我們感到很暖和、很親切。

四年級(jí)的上半學(xué)期，我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院，耽擱了很多功課。立刻就要期末考試了，我心里特別地焦急。李老師知道后，特別掛念因生病而不能上學(xué)的我，常常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話，詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫(yī)院探望我，讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動(dòng)的是李老師還利用休息時(shí)間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。

在李老師無微不至地關(guān)懷與激勵(lì)下，我雖然五十多天沒有到學(xué)校上課，卻在期末考試中獲得了全班其次名的好成果。

這就是我的班主任李老師，一位親善可親的老師，一位賜予學(xué)生母愛般暖和的老師，老師節(jié)就要到了，我想對(duì)她說一聲：“老師，辛苦了，節(jié)日歡樂！”

描寫老師外貌的作文篇34

在人的一生中會(huì)遇到許多老師，最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

來到教室，一張生疏的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲乏的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的`皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是暖和，充溢靈氣。

我上了她的第一堂課，就了解了她的特性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。

后來，我們就熟識(shí)了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)覺了，就提問我問題，我一個(gè)字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里靜默的想：“真是活該，誰叫我不仔細(xì)聽老師講課！”

老師似乎有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”望見了，就用粉筆向他們用勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛?！眲偛胚€疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了?！逼鋵?shí)，宋老師不是有意跟英語老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。

這就是我們的語文老師，對(duì)我們又嚴(yán)格，又溫柔的老師。

描寫老師外貌的作文篇35

假如你問我，最欽佩的人是誰？我會(huì)堅(jiān)決果斷的告知你，她就是我最尊敬的——郭老師。

郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，常?？梢月牭剿实男β暎屇懵犃怂男β曇膊挥勺灾鞯叵敫ζ饋?。不過，同學(xué)們最喜愛的是郭老師那會(huì)講故事、能說會(huì)道的小嘴巴。郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連指責(zé)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深化淺出地講完后，大家都起先全神貫注地寫起作文來了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師望見了，趕忙走過去，說：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？假如會(huì)掉餡餅，那你寫就寫奇妙的餡餅或?qū)淼酿W餅吧！”周恩宇聽了，忽然面紅耳赤，立即飛速地寫起來，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣闊”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說，語文園地里的八個(gè)成語的意思。說到“神通廣闊”這個(gè)成語，郭老師說：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語的意思？”說著便大手一揮，打算講解神通廣闊的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣闊的意思。

這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

描寫老師外貌的作文篇36

我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的漂亮瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)忠厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈祥和善,有的苛刻嚴(yán)厲......有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)忠厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。

那時(shí)候，因班主任不舒適請(qǐng)長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)似乎是夏天來著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

當(dāng)時(shí)，身為一名組長的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來了句：“母雞?！碑?dāng)時(shí)我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。

我趁他在那里東張西望而沒有留意到危急即將到來的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”

當(dāng)時(shí)的我才茅塞頓開，發(fā)覺這是課堂，課堂呀。李老師可是一再強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。

只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧?！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你?！碑?dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，假如是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

描寫老師外貌的作文篇37

我四年級(jí)的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很親善，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

記得有一次，我們班有一位同學(xué)不當(dāng)心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí)，楊老師剛好望見了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí)，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立即射出了嚴(yán)厲的目光。接著，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的？”沒有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。很多同學(xué)都在爭論紛紛。半分鐘后才有人低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這點(diǎn)很好。但是你做的事，嚴(yán)峻的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”。

除此之外，我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想方法不驚動(dòng)老師?？墒?，幾節(jié)課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒方法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時(shí)，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問：“你怎么了？是不是哪邊不舒適??？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦，沒關(guān)系，老師信任你，你是好孩子?！蔽殷@異地看了看楊老師，她那慈愛的笑容又掛在了臉上，我真不敢信任，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平常不帶作業(yè)是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是同等的，但是要想獲得老師對(duì)你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是想對(duì)您說一聲“您辛苦了！”

描寫老師外貌的作文篇38

我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍寶似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜愛林老師。

在剛起先上學(xué)時(shí)，我緊握著大人的手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不愿進(jìn)去，是您把我?guī)нM(jìn)了校內(nèi)，讓我不再擔(dān)憂和膽??；在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我英勇地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂競(jìng)賽時(shí)，假如不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺(tái)上呢。

老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái)，我漸漸地走上了講臺(tái)，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái)，同學(xué)們看起來有些驚異，我的臉立刻紅了，我一聲不響地站在講臺(tái)上，老師一個(gè)一個(gè)地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒有望見有這個(gè)作業(yè)?！睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著要被老師指責(zé)，我的肚子里似乎有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯(cuò)了，便說：“知錯(cuò)就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。

從那以后，我都沒有忘寫作業(yè)，老師的話，讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng)，暖和著我們的臉頰。老師，感謝您！

描寫老師外貌的作文篇39

我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。

楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又光明的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來特別整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來特別精神。

她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教育我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在學(xué)問的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。

楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校支配一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本學(xué)問。她要先備課做好筆記才能在課堂上把全部的學(xué)問點(diǎn)都精確無誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且駕馭。

在不上課的時(shí)候還要照看和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量特別大。我有做的不好的地方，楊老師都耐性地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我剛好改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對(duì)我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

楊老師，您對(duì)我的細(xì)心照看讓我全面發(fā)展，讓我歡樂成長。您對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨讓我變得更有才智。感謝您對(duì)我的細(xì)心培育，您對(duì)我的恩情，讓我終生難忘。

描寫老師外貌的作文篇40

教過我的老師許多，但我最喜愛的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜愛數(shù)學(xué)，每次考試都沒上過70分。

自從劉老師教我數(shù)學(xué)后，我發(fā)覺學(xué)數(shù)學(xué)特別好玩，我的成果像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，經(jīng)常把枯燥的應(yīng)用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。

最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了78分。我懊喪極了，看著試卷始終發(fā)呆，老師說什么話，我一句也沒聽進(jìn)去。心里在不斷地對(duì)自己說：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？莫非我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？”

老師在45雙眼睛里，發(fā)覺我溜號(hào)了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊摩挲著我的頭，一邊親切地對(duì)我說：“是不是沒考好，不開心？”我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不爭氣地往下流。

老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對(duì)我說：“失敗是勝利之母’，這次沒考好，不代表以后考不好。我們要擅長總結(jié)，從中找到錯(cuò)誤的緣由?！?/p>

說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯(cuò)題，告知我失分的緣由，并激勵(lì)我不要?dú)怵H。

離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自內(nèi)心地說：“感謝老師！”老師快樂地笑了。

這就是我的老師，她的關(guān)切就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！

描寫老師外貌的作文篇41

我的老師姓何。大家都喜愛親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。

何老師是我的語文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛非常光明，誰在做小動(dòng)作，何老師都能望見。有一件事情始終深深地印在我的腦海里，揮之不去。

我記得那是一個(gè)夏天的中午，大家都出去排隊(duì)了。我突然覺得頭非常暈，喉嚨里有一種說不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來，外面到處在爭論我的事情。

這時(shí)，何老師聽見走了過來，叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯，自己則走了進(jìn)來，用雪白而帶有芳香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。

拖好地以后，何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快??！空調(diào)吹出來的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒，自己在包里找藥。我漸漸地睡著了，不一會(huì)兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，說：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體溫?！闭f完，把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后，何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。

5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師忽然也慌了，何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過了好一會(huì)兒，媽媽才急連忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什么東西。

我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……

描寫老師外貌的作文篇42

她長著不高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的長發(fā)總是披散著，走起路來飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，漂亮極了！一雙敏銳、會(huì)“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更美麗了。她就是我無比欽佩的語文老師——孟老師。

孟老師的性格不是很外向，但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級(jí)起先教我們，她不止一次說要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時(shí)很有精神，聲音也很嘹亮，只要她一吼，便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué)，都會(huì)出一身冷汗，因?yàn)闀?huì)有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。

孟老師有雙會(huì)“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時(shí)說話，孟老師兩眼睜得大大的，始終瞪著那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)立刻坐好，還偷偷看了老師一下。經(jīng)驗(yàn)了老師那“殺人”的目光，從今以后他再也不敢上課說話了。

孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但生活上卻對(duì)我們很關(guān)切。有一次，一位同學(xué)吐了，孟老師就抓緊為她打掃干凈，還給那位同學(xué)的家長打了電話，讓她去醫(yī)院看病，并囑咐家長肯定要把病看好，身體最重要。

還有一次，一位同學(xué)肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì)兒，下課多留意休息，又端來水給他喝。

孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)切著我們每一個(gè)人，我們都很喜愛她，敬重她。

描寫老師外貌的作文篇43

聽—噠噠噠，時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。

記得那是一個(gè)秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。突然有一個(gè)小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在遲疑要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她趕忙扶起那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩小聲的說了聲：感謝！老師和小女孩相視一笑。

到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)懷疑老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊(cè)我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才茅塞頓開。心想：完了，為了便利少寫點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)照著答案多寫了三課。我慚愧的低下了頭，把事情的如數(shù)家珍告知了老師。老師生氣的對(duì)我說：“你知道現(xiàn)在有許多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成果好點(diǎn)這樣是吧！我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)峻性，我向老師道了歉。老師生氣的走到了講臺(tái)沒有理我。

過了非常鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，立刻走向我的課桌來勸慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就肯定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對(duì)老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照耀了進(jìn)來……

這就是我的老師—王老師，她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐，有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時(shí)比小孩子還無趣。

聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

描寫老師外貌的作文篇44

今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師，他長得比較特殊，頭頂上一根頭發(fā)都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來。我們都暗自興奮，他的課幽默，思路清楚，而且對(duì)于頭上沒有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告知我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當(dāng)電燈用，所以我在心里暗暗喜愛上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。

老師姓辛，是永寧路試驗(yàn)學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個(gè)子不高，但卻是多才多藝，而且特別有學(xué)識(shí)。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來特殊像個(gè)博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。

辛老師上課特殊好玩，數(shù)學(xué)課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時(shí)，講到了聽英語，說英語的重要，說到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時(shí)，越說越興奮，即興給我們來一段標(biāo)準(zhǔn)的美國播音員的報(bào)道。當(dāng)時(shí)，辛老師的聲音一下子變的和平常不一樣，和電視上的英文報(bào)道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說得太快，我聽不懂了。

還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場(chǎng)給我們來了一個(gè)“仿照秀”，仿照一部電影里的一段激昂士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止??！鏗鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對(duì)講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

教數(shù)學(xué)很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。

描寫老師外貌的作文篇45

老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是為我們照明的路燈。

我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上帶著一個(gè)粉色的老花鏡，一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得特別精神。

有一次，我在上課的時(shí)候玩魔方，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機(jī)警的耳朵一下子就捕獲到了。她盯著我，朝我走來。我趕忙把魔方藏到抽屜里，坐好。周老師看到后，停住了腳步，意味深長的看了我一眼，接著上課。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉，不過心里那重重的石頭也漸漸地落了下來，再不敢打野了。

周老師時(shí)而嚴(yán)厲如獅，時(shí)而又溫順如水。

那是一個(gè)陽光絢麗的中午，暖日照在我的臉上怪舒適的。老師站在講臺(tái)上朗讀著課文。那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會(huì)兒，老師讀完了。她笑瞇瞇地對(duì)我們說道：“你們誰來有感情地朗讀第五自然段？”老師用那掃描機(jī)似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍，最終落到了我的頭上，老師溫柔地說道：“熊藝晨，你來讀吧。”我驚慌地站了起來，臉燙燙的，聲音越來越小，幾乎要埋到胸腔里去?！靶芩嚦浚x得挺流暢。你最大的缺點(diǎn)就是不自信。來！大聲一點(diǎn)兒，再傲慢地把這一段再讀一遍！”周老師溫順地望著我。一瞬間，我覺得陽光沐浴著我，渾身涌起一股暖流。于是，我昂首挺胸，大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了，那么快樂！我是最華蜜的孩子。

這就是我的雙面老師，她是一座學(xué)問的寶藏，是我行動(dòng)的明燈。

描寫老師外貌的作文篇46

小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級(jí)起先，他就教我們科學(xué)課，始終到現(xiàn)在。

四年級(jí)上學(xué)期，第一節(jié)科學(xué)課，我很期盼，我們的新科學(xué)老師是誰。一位個(gè)子不高，但長得特別和善的男老師，從走廊邊走來，我們爭論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對(duì)我們說：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不行以叫我小劉、小飛，被別人聽到可是很不禮貌的。”說完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著，他的聲音與笑容，第一次讓我覺得男老師也可以那么暖和，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很暖和，從外表上看起來也一樣暖和，小飛老師并不高，五官不錯(cuò)，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來讓人覺得更加的暖和。

小飛老師太溫順了，是我們把小飛老師的溫順與寬容當(dāng)成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著小飛老師無奈，我們也是麻木不仁的，看著小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話聲，總是停不下來。

有一節(jié)課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸告了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺(tái)上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說：“假如同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就寧靜下來，不想學(xué)了就出去，不要打攪想學(xué)的人！”聽了小飛老師，嚴(yán)厲的話，我們才寧靜下來了。這也他唯一一次生氣。

小飛老師是我見過最好最溫順的男老師了！

描寫老師外貌的作文篇47

海倫·凱勒的老師是令人欽佩的，因?yàn)樯梦睦蠋煹呐?，作為盲人、啞人和聾人的海倫對(duì)世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人敬重的老師。

用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學(xué)英語是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會(huì)寫，不會(huì)讀的人確定少之又少。

在一次英語課上，我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎，確定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來憐憫的眼光中摻雜著嘲諷。

“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說，“嗯，你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了應(yīng)付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個(gè)音標(biāo)?！薄啊?/p>

“不是這樣讀的，來，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙?！辟R老師講解著，“嗯，對(duì)了，就是這樣?！?/p>

在賀老師一遍又一遍的教育和夸獎(jiǎng)下，我找到了自信，同時(shí)也在英語學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我變更了，從不敢說的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說出英語了。

莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！

描寫老師外貌的作文篇48

我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。

這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節(jié)課，我們看出老師很幽默，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生呢，也很肅穆的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們歡樂。

一天下午，最終一節(jié)課是自習(xí)課。大多數(shù)老師都利用這段珍貴的時(shí)間來講一些簡單出錯(cuò)，或同學(xué)們不會(huì)的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校供應(yīng)的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長的問題，因?yàn)槔蠋熓青l(xiāng)下來的，還不是很熟識(shí)這個(gè)高級(jí)的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫，結(jié)果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎么不早說呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開了顏料桶工具。涂畫時(shí)說：“嗯，這真是便利啊。不過看著，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當(dāng)班主任呢？不是該當(dāng)喜劇演員嗎？”他這么一說，干脆點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂得更歡了。

這位老師其實(shí)是一位資深老師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特殊感謝我的老師，把我們塑造得更完備的老師！

描寫老師外貌的作文篇49

我的老師，個(gè)子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細(xì)適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺(tái)，移動(dòng)一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：今日，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，希望同學(xué)們仔細(xì)聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。

原本帶著雜聲的課堂即時(shí)沉靜下來，似乎死水一般的靜。

老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門起先他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候，同學(xué)們都沉醉在他那好聽的歌聲之中，那聲音甜