2023年大班身體健康教育教案

2023年大班身體健康教育教案大班身體健康教化教案1

設(shè)計(jì)意圖：

在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的隱私”，孩子們一看到書中男女小摯友入廁的情景，馬上炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了許多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住新奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺原委……(略)

于是，我們確定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、主動的回應(yīng)，同時對學(xué)前教化階段如何開展啟蒙“性教化”進(jìn)行探究，生成了本次活動“身體的隱私”。

活動目標(biāo)：

1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

2、有初步的自我愛護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒主動地思維，自由地表達(dá)。

活動打算：

1、幼兒的打算：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)分有了初步的相識;

2、老師的打算：

搜集大量的性教化資料(今日說法、《畫說性》等)，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

角色分工、互助協(xié)調(diào);

布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動區(qū)角(包括人物、動物)，供應(yīng)較為豐富平安的可操作材料。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小摯友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)分”。

2、提問引發(fā)思索：什么是“性”?

小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

大班身體健康教化教案2

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參加嬉戲，心情主動開心。

2、幼兒通過嬉戲培育抑制自己行為的實(shí)力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按嬉戲規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

活動打算：

“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

老師：“假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”

幼兒探討提出看法。

2、設(shè)置情境，視察探討熊的習(xí)性。

(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的方法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的'幼兒抓走。

老師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

(2)老師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!“

老師引導(dǎo)幼兒探討遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(1)老師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”

(2)老師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、其次次嬉戲。

老師：“假如熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”

老師：“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn)，老師和幼兒一起念兒歌玩嬉戲。

5、商定嬉戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起探討“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候嬉戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

老師總結(jié)幼兒的探討結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲。

(1)請一位

幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲。

(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲。

7、老師小結(jié)，評價，表