2023年班主任年終述職報(bào)告(篇)

2023年班主任年終述職報(bào)告(篇)班主任年終述職報(bào)告1

經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了老師崗位，在從師教化工作的這十幾年中我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，腳踏實(shí)地工作，仔細(xì)專研業(yè)務(wù)。以下是我的述職報(bào)告。

我是一位小學(xué)老師：經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了老師崗位，在從師教化工作的這十幾年中我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，腳踏實(shí)地工作，仔細(xì)專研業(yè)務(wù)。

參與工作同時(shí)我并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是邊工作，邊充溢自己。在xx年我參與成人高考，遠(yuǎn)赴**學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)于**師院。同年取得了小教一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，三年后我參與了各種進(jìn)級(jí)評(píng)比，但由于歷史的緣由，我沒有評(píng)上。在20xx年我參與了**師范高校函授學(xué)習(xí)，令我興奮的是這次學(xué)習(xí)不用到**那么遠(yuǎn)，只要在**就可以完成學(xué)業(yè)，最終在20xx年我完成了本科學(xué)歷。

在這些年的工作中我緊隨時(shí)代進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，先后參與了縣級(jí)，省級(jí)，省二級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，并以優(yōu)異的成果取得了證書。在20xx年暑期，省二級(jí)普剛好，光榮的被周邊學(xué)校聘請(qǐng)為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)老師。

參與工作以來，我通過了次一般話測(cè)試，完成各種政治理論學(xué)習(xí)，取得了市級(jí)骨干老師的稱號(hào)?！?*》還被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。

普師生涯結(jié)束后我來到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了健康教化、國(guó)防教化、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教化工作。之所以能做這么多工作完全是聽從學(xué)校的安排。別人不情愿做的工作我來做，別人做不來的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教化，用心致志搞教研。

在班主任教學(xué)工作總結(jié)和科任教學(xué)中，我都能完成了本學(xué)年的教化教學(xué)任務(wù)，在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員，信息技術(shù)員。完成了農(nóng)遠(yuǎn)檔案建設(shè)，設(shè)備修理維護(hù)，資源的接收管理，摸索出一套切實(shí)可行的管理方法。而且在在此過程中還對(duì)其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教化的普及和發(fā)展。

在學(xué)校中我主動(dòng)參與學(xué)校的建設(shè)：車棚里的磚，周邊的樹，試驗(yàn)室里的器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我信任我是一位負(fù)責(zé)任的老師，是一位肯專研的老師，是一位緊隨時(shí)代進(jìn)步完成各種教化教學(xué)任務(wù)的老師，是一位靜默無聞的但很精彩的教化工作者。

班主任年終述職報(bào)告2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)年工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)年我接著著重培育學(xué)生良好的習(xí)慣，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培育和教化貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上，通過主動(dòng)的評(píng)價(jià)，既敬重他們的自尊心，又讓學(xué)生享受到勝利的喜悅，增加他們的自信念。另外還要注意培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

一、首先要把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生。

要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的暖和，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，常常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成果較差，但我從沒放棄過對(duì)她的幫助教化，因?yàn)槲疑钪?，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來的。因此我留意視察她，找她愛勞動(dòng)這一的閃光點(diǎn)，經(jīng)過不斷地談話、教化、激勵(lì)、輔導(dǎo)，慢慢地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成果也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地興奮。

二、一幫一，結(jié)對(duì)子。

在每一個(gè)班好學(xué)生無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是老師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰慧才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)年我把她和小山支配在一起，小山成果一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了；自習(xí)課也守紀(jì)律了；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我特別重視好學(xué)生的實(shí)力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成果、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生，班中的幾個(gè)問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

三、敬重他們的人格，耐性、持之以恒的教化。

我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架，每次我問起緣由，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來了，所以他的摯友越來越少。幾次之后，我耐性的教化他，幫他分析沒有摯友的緣由是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們，怎樣和好摯友交往，并常常激勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步，慢慢地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

本學(xué)年伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了。

本學(xué)年開展了廣樹進(jìn)步小榜樣的活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開的原則，讓學(xué)生自主舉薦、評(píng)比小榜樣，學(xué)生在一次次的公開評(píng)比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)覺了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

回顧一個(gè)學(xué)年的班主任工作，盡管收獲許多，但也有許多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)年工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面對(duì)收獲與不足，自己唯有前進(jìn)！再前進(jìn)！

班主任年終述職報(bào)告3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好。

勞碌而充溢的一學(xué)期立刻就要畫上漂亮的句號(hào)，這一學(xué)期是我教化生涯最重要也最漂亮的一個(gè)學(xué)期，我的事業(yè)，我的人生也因次增加了一份漂亮的收獲。

在這一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)了九年三班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和幫助下，我盡職盡責(zé)、不遺余力的去做好各項(xiàng)工作.

一.快速熟識(shí)班級(jí)狀況，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，增加班級(jí)的凝合力

在驚慌又勞碌的工作中，我覺得班級(jí)管理工作是學(xué)校教化工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

本學(xué)期因?yàn)槲铱h實(shí)際狀況，學(xué)生們都是來自全縣四面八方，對(duì)他們來說，學(xué)校、老師、同學(xué)都是新的。他們除了對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新的班集體有著生疏和新穎 ，有著喜悅和期盼，他們的心里還有著驚慌和擔(dān)憂。要想讓學(xué)生盡快消退生疏感，給他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要想能盡快讓這四十個(gè)獨(dú)立的個(gè)體成為一個(gè)和諧的整體，這須要老師全面了解學(xué)生，接觸學(xué)生，讓學(xué)生信任老師，信任老師。因?yàn)橹挥杏H其師，才會(huì)信其道。于是，我通過各種渠道，逐個(gè)的去了解每個(gè)學(xué)生以前的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想活動(dòng)。在初步了解的基礎(chǔ)上，我找學(xué)生逐個(gè)談心，和風(fēng)細(xì)雨般的溝通，讓學(xué)生不知不覺中和我拉進(jìn)了距離。并在溝通中隨時(shí)發(fā)覺他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中存在的問題，并剛好幫助他們解決，讓他們感受到老師真摯地關(guān)愛，讓他們感受到濱泉中學(xué)有著家庭般的暖和。我還隨時(shí)深化班級(jí)，幫助他們整理書桌，輔導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教授他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在第一次班會(huì),我和同學(xué)們一起參與活動(dòng)，同學(xué)們放松了心情，和我沒有了生疏感，甚至我能感受到他們眼中的歡樂和真愛。中午休息時(shí)間，我還常常深化學(xué)生的寢室，關(guān)切他們的起居生活，教他們?cè)鯓诱矸块g，整理內(nèi)務(wù)。我還手把手地教學(xué)生疊被子，孩子們圍在我身邊時(shí)候的親昵，讓我的心泛起了母親般的柔情。“潤(rùn)物細(xì)無聲”，人是感情動(dòng)物，只要你送出的是春風(fēng)細(xì)雨，那么回報(bào)你的肯定會(huì)是滿園的綠意。

同時(shí)我還組織同學(xué)們互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)和諧友愛的大家庭。(照片)我班于佳俊同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生很差，因?yàn)槟_臭同桌及其左鄰右舍都要求串座位，其實(shí)，就是老師進(jìn)屋都會(huì)聞到刺鼻的味道。這個(gè)學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)的嫌棄而自尊心受到損害，由愛說愛笑變得默默無語，甚至在班級(jí)哭泣。面對(duì)此種狀況，我一方面做好同學(xué)們的工作，首先教給他們大度包涵，然后幫助關(guān)愛，決不能卑視。另一方面我主動(dòng)督促和幫助于佳俊同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，囑咐寢室長(zhǎng)每天提示他洗腳，并把丈夫從江蘇買回的治療臭腳的藥物送給他，并告知運(yùn)用方法，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同督促他的進(jìn)步。最終孩子臭腳的味道沒有了，班級(jí)里不僅僅又有了他的笑聲，而且他主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在全校讀書匯報(bào)會(huì)上他還獲得了九年組其次名的好成果。(照片)

多年來的工作閱歷告知我，在平常的班主任工作和教化教學(xué)中，要堅(jiān)持以激勵(lì)為主。激勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加主動(dòng)，更加開放。激勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱忱的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的激勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作主動(dòng)的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

二、制定班級(jí)公約、平安文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、活躍、努力、奮進(jìn)”的班集體。

在實(shí)踐中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以我是通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來民主選拔干部的。通過活動(dòng)，選出來有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部。并盡快使他們明確自己的職責(zé)。我大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，讓學(xué)生們?nèi)巳擞惺鹿?，事事有人管，并且建立層次分明的立體型管理體系，這大大的培育了他們的主子翁意識(shí)和責(zé)任心。(照片)同時(shí)，我探討教化學(xué)生的有效方法，會(huì)隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)他們的工作。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。不僅僅培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，還要教給他們做人的道理。教給他們?nèi)绾侮P(guān)愛集體，關(guān)愛他人，應(yīng)當(dāng)包涵別的缺點(diǎn)，凡事不要斤斤計(jì)較恒久保持一顆愛心和感恩之心。我努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣和愛心的班集體。而同學(xué)們也把班級(jí)當(dāng)做了自己的家，同心協(xié)力要把這個(gè)家建設(shè)得更好，事事不甘落后，并在全校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中獲得九年組一等獎(jiǎng)。(照片)

特殊讓我感動(dòng)的是在住宿生貧苦補(bǔ)助這個(gè)工作上，雖然班級(jí)成立了評(píng)比委員會(huì)并公開公正的進(jìn)行評(píng)比，但是終歸名額有限，家境不前不后的同學(xué)有的會(huì)入選，有的會(huì)落選，但是同學(xué)們沒有任何怨言，有的甚至主動(dòng)退出競(jìng)爭(zhēng)，把機(jī)會(huì)給了其他的同學(xué)。試想這樣的班集體怎么不讓人欣喜，又怎么能不主動(dòng)向上呢?現(xiàn)在三十七顆心已經(jīng)緊緊的依傍在一起，我們彼此真誠(chéng)，又嚴(yán)格對(duì)待自己，我們團(tuán)結(jié)一心，又充溢著朝氣，我們一起努力著，奮進(jìn)著，早已成為了一個(gè)不行分割的整體。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的班容班貌的監(jiān)督管理

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口，也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。作為班主任我主動(dòng)支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持到校先進(jìn)班級(jí)督促、監(jiān)管值日生剛好做好衛(wèi)生工作，并常常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。(照片)陶行知曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，身正為范”。在班級(jí)的管理中我要求學(xué)生穿校服，我自己也肯定要穿工作服的，教給學(xué)生隨時(shí)撿拾垃圾的習(xí)慣，我自己也是要把這樣的事情當(dāng)成良好的習(xí)慣的。無論天氣怎樣寒冷，每天我都堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步，保持隊(duì)列的整齊一樣，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看。在每次的清雪勞動(dòng)中，我都主動(dòng)參加，和同學(xué)們一起勞動(dòng)，和他們真正地融為一個(gè)整體。有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促我班在整體風(fēng)貌上有了讓我欣喜的進(jìn)步。(照片)

四、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高成果。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以主動(dòng)的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。“將來社會(huì)的文盲是沒有駕馭獲得學(xué)問方法的人”。我始終認(rèn)為，“授之以漁，不如授之以漁”。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)切的，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升愛好。課下，我常常與各任課老師保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和任科老師一起制定幫扶安排，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。照片)

五、采納各種方式開展各項(xiàng)活動(dòng)。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采納各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如多次召開主題班會(huì)，把主題班會(huì)開得繪聲繪色，使同學(xué)們受到了極大的激勵(lì)和影響，也受到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

開展“感恩”“愛”等主題班會(huì)，(照片)提高學(xué)生的道德水平，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。開展讀書演講競(jìng)賽，促進(jìn)他們對(duì)書籍的酷愛，對(duì)人生的感悟。(圖片)“平安工作重于泰山”本學(xué)期我還開展以“平安”為主題的座談會(huì)，和班會(huì)，之所以如此重視“平安”這個(gè)問題，就是想要告知孩子們懂得如何愛護(hù)自己，如何健康成長(zhǎng)。于是在上平安保險(xiǎn)的工作中，全班學(xué)生除了三名同學(xué)在家參加已經(jīng)上了人身平安保險(xiǎn)，其余全部同學(xué)都在校上了人身保險(xiǎn)，讓自己的人身平安多了一層保障。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生全面提高。

學(xué)校教化離不開家庭教化。只有家校聯(lián)合，才能更好地了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在這學(xué)期，我們實(shí)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，除了一名家長(zhǎng)有事請(qǐng)假外，其余家長(zhǎng)全部到位，甚至有一個(gè)學(xué)生來了兩位家長(zhǎng)。我與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，使之明白班級(jí)和學(xué)校的樂觀現(xiàn)狀和美妙前景，同時(shí)我也虛心接受家長(zhǎng)提出的合理化看法和建議，爭(zhēng)取讓班級(jí)管理和學(xué)生全方面的成果再上新臺(tái)階。因?qū)W生家都住得很遠(yuǎn)，到每一位學(xué)生家進(jìn)行家訪不太現(xiàn)實(shí)，但是我常常給每一位學(xué)生家長(zhǎng)打電話，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里，早已形成了一種觀念：老師打電話就是告狀。我每次打電話給家長(zhǎng)，不僅僅溝通學(xué)生目前存在的問題，他們的每一次進(jìn)步，每一次的成長(zhǎng)，我都會(huì)剛好反饋給家長(zhǎng)，剛好給學(xué)生以確定和激勵(lì)。我的這種做法，贏得了更多家長(zhǎng)的確定，并主動(dòng)協(xié)作我的工作，更有力的促進(jìn)了我班主任工作的順當(dāng)綻開。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我。

我很喜愛“專心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受華蜜”這句話，因?yàn)檫@是我內(nèi)心最真實(shí)的感悟。

當(dāng)然工作中也存在著些許不足：

一、班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最終總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，在這一點(diǎn)上，還須要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。

二、因性格急躁，工作中有時(shí)語言會(huì)激進(jìn)些，可能對(duì)學(xué)生有了無意識(shí)的損害，這是須要我改進(jìn)的地方。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落，說不完道不盡。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充溢。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。雖然我已不惑之年，但面對(duì)學(xué)生，我心安理得!若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔!

這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的主動(dòng)協(xié)作下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示誠(chéng)心的感謝!

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷開拓創(chuàng)新，專心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，恒久做一名最華蜜的使者?，F(xiàn)在，為了今后更無愧于老師的名字，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷請(qǐng)教，克服性急，缺乏耐性的毛病，爭(zhēng)做一位桃李滿天下的人民老師。

班主任年終述職報(bào)告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任是學(xué)生班群眾的教化者、組織者，是學(xué)校教化工作，尤其是學(xué)校思想品德教化工作的主力軍，班主任工作的好壞干脆關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過去了，回顧一年的工作，就應(yīng)總結(jié)的資料也許多，想說的許多，以下是我的述職報(bào)告：

一、心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、麻煩事，如：家中的苦惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小沖突等等。尤其是在班主任不遺余力地教化、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，很多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信念，對(duì)自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或經(jīng)常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能恨鐵不成鋼，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教化是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教化，只有學(xué)校教化，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教化，我們的教化是不行能取得勝利的。正如有些老師所說：“5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教化，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教化，教化效果卻成了0，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師。另一方面，老師經(jīng)常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)整、釋放，老師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。假如老師的心理不健康，學(xué)生也極簡(jiǎn)單得“師源性心理障礙”，那么，教化的結(jié)果也必將是一種悲傷。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況，班主任的心態(tài)必需端正。

二、思想方面

本人能專心參與政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決指引國(guó)家的大政方針，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、結(jié)同事、于助人，教化目的明確，看法端正、勤奮努力，班主任的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)得失。

三、德育工作

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛”，大愛無垠。其中師愛是最宏大最神圣的，師愛是人類困難情感中最純凈尚的感情，凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利和目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

四、愛就是了解

首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂都要深化了解、全面駕馭，這是做好班級(jí)管理的工作，避開教化盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ)，也是提高教化管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果及綜合素養(yǎng)的先決條件，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的`正常開展。愛就是關(guān)切、關(guān)懷

師愛是教化的潤(rùn)滑劑，是教化的必要條件。當(dāng)老師全身心的愛惜、關(guān)切、關(guān)愛、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教化力氣。因?yàn)橛辛藥煇?，才能贏得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心摯友，學(xué)生才能心甘情愿理解指責(zé)教化，指責(zé)教化才能取得良好的效果，同時(shí)師愛要全面、公正。即酷愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要酷愛，學(xué)習(xí)一般的要酷愛，學(xué)習(xí)差的更要愛，活潑的要愛，文雅的要愛，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”也要愛。

五、愛就是敬重

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，老師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是同等的。所在管理過程中本人從未有不可一世之勢(shì)，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去羞辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和寬恕學(xué)生的天真和無趣、要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)，在逆境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才信任班主任，才能與班主任無話不談，特性是對(duì)待差生、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話，談心、談志向、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用“愛”字變更他們，理解、敬重、信任他們，在班里人人都是主子，人人都是管理者，無論何種事情，全班同學(xué)都爭(zhēng)著干、主動(dòng)干，從來不須要班主任指定某一人。同學(xué)之間相互幫忙，班級(jí)氣氛祥和。

六、愛是職責(zé)

愛學(xué)生要深化的愛，愛學(xué)生要理智的愛，就是嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲處、不寵慣，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤肅穆指責(zé)、決不姑息。師愛蘊(yùn)含著劇烈的感情色調(diào)，又表達(dá)出理智，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生的將來發(fā)展和前途。

總之，雖然班主任工作取的了一些成果和閱歷，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，吸取好的工作方法和閱歷，使班主任工作得以提高和升華。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任年終述職報(bào)告5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了xx年級(jí)xx班的班主任工作和xx年級(jí)xx班到xx班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。以下是我的述職報(bào)告：

一、思想政治學(xué)習(xí)

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)?？釔郾韭毠ぷ?，責(zé)任心較強(qiáng)，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校支配的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能仔細(xì)剛好地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作主動(dòng)、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問實(shí)力

在日常工作中，能努力地有安排地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教化教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)學(xué)問。主動(dòng)、仔細(xì)地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并能做到有打算、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。

三、考勤方面

本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到，有事履行請(qǐng)假制度，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

四、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)xx年級(jí)xx班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生狀況，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。我在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

五、努力方向

充分向骨干老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素養(yǎng)實(shí)力。主動(dòng)參加課題探討，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。主動(dòng)仔細(xì)地開展家訪工作，想方法解決特別學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)打算階段工作。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任年終述職報(bào)告6

一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結(jié)閱歷，以啟迪來年的工作。

本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的其次個(gè)學(xué)期，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，本人根據(jù)既定的工作思路，以創(chuàng)新的要求對(duì)全系的工作進(jìn)行管理，本著人本主義的思想，對(duì)全系的人力物力進(jìn)行調(diào)配，充分合理地利用全部的教學(xué)資源，以求得最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益，在此基礎(chǔ)上，全系的工作在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，有了肯定的創(chuàng)新效果。

這個(gè)學(xué)期，是我系有史以來，教職員工最多，學(xué)生人數(shù)最多，狀況改變最大、最多的一個(gè)學(xué)期。從招生規(guī)模上來看，我系原安排是500左右，但最終總新生人數(shù)達(dá)到了950人，由此引起了開學(xué)之初老師與輔導(dǎo)員的支配在肯定程度上出現(xiàn)一些動(dòng)蕩。但我們提前做了大量的工作，把被動(dòng)的局面基本扭轉(zhuǎn)過來了。另外，本期我系先后共有五位專職老師生病住院動(dòng)手術(shù)，這對(duì)教學(xué)方面帶來了肯定的負(fù)面影響，但我們合理調(diào)配老師，老師也主動(dòng)協(xié)作，使整個(gè)教學(xué)工作相對(duì)平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)教學(xué)事故;并且，這個(gè)學(xué)期，我系面對(duì)的還有兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)評(píng)估、職教國(guó)際研討會(huì)資料的突擊翻譯以及教研室主任的調(diào)換等重大事情，但我們腳踏實(shí)地地工作，克服了一系列的困難，使我們?cè)诮虒W(xué)管理與學(xué)生管理等方面，都取得了肯定的成果。

總體來說，本學(xué)期本人的工作思路非常清楚，堅(jiān)持以教學(xué)工作的中心的原則，使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）全系工作的指導(dǎo)思想明確。依據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學(xué)之初，就制定了工作指導(dǎo)思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以提高效率為手段，以制度建設(shè)為保障，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理的結(jié)合，全面推動(dòng)經(jīng)貿(mào)系的各項(xiàng)工作。

（2）制度建設(shè)有長(zhǎng)足的發(fā)展。本期，我系對(duì)教學(xué)管理制度、教研室工作制度、老師考核制度、科研嘉獎(jiǎng)制度、崗位工資安排制度、實(shí)習(xí)與就業(yè)舉薦制度、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度等重要制度進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡(jiǎn)潔而有效了。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好，有肯定特色。本期，我系各個(gè)專業(yè)教研室都依據(jù)系里開學(xué)之初的布置，在期中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)專業(yè)的二年級(jí)，都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程，開展實(shí)踐教學(xué)，特殊是文臘梅老師主持的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐課程、財(cái)會(huì)教研室室的會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)、證券投資專業(yè)的模擬投資活動(dòng)、電子商務(wù)專業(yè)的各項(xiàng)技能實(shí)踐與培訓(xùn)考試等活動(dòng)，對(duì)我系的實(shí)踐教學(xué)的開展，打下了良好的基礎(chǔ)，做出了有益的探究。

（4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。本期，我系建立了三大會(huì)議制度，即：輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會(huì)議制度，輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課老師溝通會(huì)議制度，輔導(dǎo)員不定期參與教研室會(huì)議制度。并且規(guī)定每個(gè)學(xué)期的開學(xué)與期末的兩個(gè)時(shí)段，各專業(yè)教研室必需與相關(guān)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行溝通、溝通與引導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作得到合理的支配與規(guī)劃。本期，依據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的狀況，我系提前對(duì)實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善，并將相關(guān)的支配提前通知學(xué)生，提高了透亮度。

（6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理方法、教學(xué)與實(shí)習(xí)支配以書面的形式隨學(xué)生成果單通知家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道什么時(shí)候該做什么，什么事情是必需要做的，以協(xié)作學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展。下面，從幾個(gè)方面，闡述本人本期的工作與管理狀況。

一、教學(xué)管理方面

（一）狠抓

教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)程序

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有100多名，學(xué)生人數(shù)超過2500人，有6個(gè)專業(yè)教研室，涉及8個(gè)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，假如教學(xué)管理工作沒抓到實(shí)處，將會(huì)嚴(yán)峻影響全系乃至全校的教學(xué)工作，所以，從20xx年暑假起先，就狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)，并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，制訂了一套完整的包括教學(xué)管理制度、科研管理制度、老師培育制度、考勤管理制度、老師考核暫行方法、老師崗位工資實(shí)施暫行方法的教學(xué)管理文件，規(guī)范了日常教學(xué)程序，使教學(xué)管理制度化，老師考核公式化，崗位職責(zé)透亮化，制度制訂后，經(jīng)過系務(wù)會(huì)議及系老師代表會(huì)的多次探討、修改、定形，并于本期開學(xué)的第一周就組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹，一期下來，已初見成效，系部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)干事不再成天困擾在瑣碎事務(wù)中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的加強(qiáng)。廣闊教職員工自覺遵守和維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度，本期系里除一名老師因故一次上課遲到15分鐘外，無任何教學(xué)事故發(fā)生，調(diào)課請(qǐng)假現(xiàn)象也比過去削減很多，教學(xué)反應(yīng)也很好，除了3位新老師在開學(xué)前幾周教學(xué)有不志向的反應(yīng)外，無其它教學(xué)投訴。有了規(guī)范健全的教學(xué)管理制度，本期系里的教學(xué)工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。

（二）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

我系專業(yè)多，青年老師多，老師流淌性大，老師的培育任務(wù)重，我系還要擔(dān)當(dāng)全院各專業(yè)的高校英語教學(xué)工作，本期因擴(kuò)招，有近10名老師是臨時(shí)聘請(qǐng)上崗的，這無疑給教學(xué)工作帶來了壓力。為了培育和幫助新老師，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個(gè)教研室都做到有安排，有過程，有總結(jié)，落實(shí)培育新老師的任務(wù)，并且剛好依據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度考核老師的日常工作，為了駕馭老師教學(xué)的第一手資料，有的教研室主任一周聽課達(dá)十次，為了幫助有教學(xué)反應(yīng)的新老師，有帶新老師任務(wù)的老老師，每周堅(jiān)持聽所幫對(duì)象的課，手把手言傳身教，使我系的教學(xué)工作得以順當(dāng)完成，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高，并涌現(xiàn)了像XXX、XXX、XXX這樣一批愛崗敬業(yè)，深受學(xué)生好評(píng)的新老師。

同時(shí)，我們大力調(diào)整老師結(jié)構(gòu)，不公加大引進(jìn)力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名老師，優(yōu)化了老師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

（三）嚴(yán)抓教學(xué)評(píng)估，以評(píng)促建促改，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展

教學(xué)評(píng)估是上級(jí)主管部門對(duì)各級(jí)院校的一種檢查、考核、監(jiān)督方法。我系本期有2個(gè)專業(yè)參加由省教委組織的評(píng)估，由于我系還是首次接受這種評(píng)估，無閱歷，無參照物，所以工作難度大，任務(wù)也很重，本人在前一個(gè)學(xué)期，就建立了專業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行全面的管理與督促。全部的評(píng)估資料都是從無到有，一點(diǎn)一滴收集、整理、撰寫，參加評(píng)估的經(jīng)英專業(yè)教研室、經(jīng)貿(mào)管理教研室的老師們?cè)诟鹘萄惺抑魅蔚挠H自帶領(lǐng)下、歷時(shí)半年多苦干加巧干，加班加點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地完成了從撰寫自評(píng)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)到各種資料的建設(shè)工作，每個(gè)教研室都建立了40多個(gè)評(píng)估檔案，編寫了2本評(píng)估報(bào)告及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，順當(dāng)接受了評(píng)估專業(yè)組的評(píng)估，并且得到了專家組的好評(píng)。此次的教學(xué)評(píng)估，耗費(fèi)了我們2個(gè)專業(yè)教研室各位老師的不少心血，同時(shí)也給我們系里的教學(xué)管理工作帶來了質(zhì)的躍變，規(guī)范了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)管理，使我們的教學(xué)管理

有章有據(jù)，整個(gè)教學(xué)管理躍上了一個(gè)新臺(tái)階，推動(dòng)了系里的教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展?，F(xiàn)在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評(píng)估的要求來做，所以專業(yè)評(píng)估帶給我們的不只是評(píng)估通過后的喜悅，更多的是以評(píng)促教、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)，使我系的教學(xué)管理工作有了一個(gè)長(zhǎng)足健康的發(fā)展。

（四）抓教學(xué)考核，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)

建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第8周和第16周我系各教研室對(duì)全體老師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查，嚴(yán)格根據(jù)院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核。從2次全系性的教學(xué)檢查、考核來看，日常教學(xué)正逐步規(guī)范化，全部老師做到上課有教案或課件CAI，作業(yè)批改次數(shù)都達(dá)到了要求，老師互聽課次數(shù)都能完成，有的老師聽課多達(dá)十多次，下班輔導(dǎo)答疑也達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生，無故請(qǐng)假和調(diào)課得到了限制。為了保證制度的肅穆性，對(duì)有違紀(jì)行為的老師一律按制度規(guī)定處理，剛好反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找老師談話。后半期，這些老師的工作有了很大的改觀。規(guī)章制度得到了全面的貫徹執(zhí)行，教學(xué)工作也在管理中見到了成效。

（五）抓教研教改，提高老師的理論水平和科研實(shí)力

科研工作是高等院校的一項(xiàng)重要的工作，科研成果的開發(fā)可以提高和升級(jí)學(xué)院的知名度，我系由于老師結(jié)構(gòu)問題，年青老師占80%，科研力氣較弱，在抓好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，系里一再強(qiáng)調(diào)科研的重要性，并且就科研工作訂立了特地的嘉獎(jiǎng)制度。20xx年度，我系有財(cái)會(huì)教研室和高校英語教研室的兩項(xiàng)科研教改課題《高職院校經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才的培育模式探討和實(shí)踐》、《高職高校英語1x考試模式的探討》獲得院級(jí)課題，有19名老師在30多種刊物上公開發(fā)表論文40多篇，而且還有5名老師在全國(guó)的核心期刊上發(fā)表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進(jìn)展。

為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的須要，很多中、青年老師在完成好日常教學(xué)教研工作的同時(shí)，還在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有10多名老師參與了在職探討生課程的學(xué)習(xí)，不少專業(yè)老師還參與了各類職業(yè)資格證的考試。有10名老師作了全系或本專業(yè)的學(xué)術(shù)講座。還有5名老師參加了一些專業(yè)教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，并且獲得了肯定的成效。

二、學(xué)生管理方面

如何加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合，是本人始終思索的問題，也是工作中的一個(gè)重點(diǎn)。本期，針對(duì)我系學(xué)生的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯(lián)系會(huì)議制度，詳細(xì)如下：

（一）學(xué)生工作基調(diào)明確，學(xué)生工作機(jī)制較健全，學(xué)生工作定位較合理

本期，我系學(xué)生管理工作的基調(diào)是以下這三個(gè)方面：（1）全員管理，使教學(xué)與學(xué)生管理相結(jié)合;（2）加強(qiáng)正面引導(dǎo)，結(jié)合制度管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;（3）學(xué)生管理由表現(xiàn)管理深化到實(shí)質(zhì)管理。在這個(gè)基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會(huì)議制度”，把教學(xué)工作與學(xué)生工作有機(jī)地結(jié)合，形成了全員動(dòng)員，齊抓共的新局面。詳細(xì)有如下創(chuàng)新之處：

1、20xx年5月10日，我系成立了以系主任為組長(zhǎng)、系黨支部書記為副組長(zhǎng)、教研室主任和兩課老師、輔導(dǎo)員代表為成員的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組;

2、制訂了三項(xiàng)以加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理工作聯(lián)系的會(huì)議制度;分別為：

（1）輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會(huì)議制度;

（2）輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課老師溝通會(huì)議制度;

（3）輔導(dǎo)員不定期參與教研室會(huì)議制度;

（二）加強(qiáng)日常管理工作，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活秩序。

本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴(yán)抓了夜不歸宿、出勤、男女交往出格、自習(xí)課等問題，實(shí)行的措施有：

1、“經(jīng)貿(mào)系學(xué)生嘉獎(jiǎng)條例”、“班級(jí)考核條例”、“經(jīng)貿(mào)系勤工儉學(xué)實(shí)施方法”、“加強(qiáng)晚自習(xí)管理的通知”、“關(guān)于對(duì)遲到、曠課學(xué)生的處理方法”等規(guī)章制度。

2、立了特穩(wěn)時(shí)期（如十六大召開期間）輔導(dǎo)員全員值班制;雙休日和長(zhǎng)假期間學(xué)生干部和學(xué)生黨員值班制;

3、注意信息的駕馭，成立了系文明勸導(dǎo)隊(duì)、系消防平安檢查小組;

4、注意特別對(duì)象的日常表現(xiàn)與幫教、建立了特別學(xué)生檔案;

5、嚴(yán)格依據(jù)條例處理學(xué)生違紀(jì)事務(wù)：全年勒令退學(xué)XXX人，其中考試作弊XXX人、曠課XXX人、談戀愛XXX人、不正值得利XXX人;處分學(xué)生XXX人;與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂試讀協(xié)議書XXX份。

除此之外，我系在催繳學(xué)費(fèi)等方面，花了大力氣。從系主任到輔導(dǎo)員都行動(dòng)起來，能向?qū)W生說明清晰，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有利有節(jié)，既不激化沖突，又能催繳學(xué)費(fèi)，最大限度地做好這一重要的工作。假如剔出歷史因素，我系連續(xù)兩年繳費(fèi)率在全院各系部中名列第一。

三、實(shí)習(xí)就業(yè)方面

今年我系本屆畢業(yè)生有837人（除涉法專業(yè)），包含六個(gè)專業(yè)，在上屆畢業(yè)生人數(shù)的基礎(chǔ)上增加了24%。在本學(xué)期十月份的畢業(yè)生基本狀況調(diào)查中，總的來說畢業(yè)生的就業(yè)期望值偏高，鐘情于本專業(yè)對(duì)口的工作，本屆畢業(yè)生中將參與“專升本”考試占總?cè)藬?shù)的19%，需學(xué)校支配實(shí)習(xí)占總?cè)藬?shù)的63%，希望舉薦就業(yè)的占總?cè)藬?shù)的54%。英語過級(jí)達(dá)標(biāo)率是68%，計(jì)算機(jī)過級(jí)達(dá)標(biāo)率是9%。就高校畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境來看，今年畢業(yè)生人數(shù)也在不斷增加，在去年基礎(chǔ)上增加了67萬人，并且目前畢業(yè)生就業(yè)因經(jīng)濟(jì)不景氣、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重組等而使許多企事業(yè)單位引進(jìn)人才的安排受阻，社會(huì)上用人單位與畢業(yè)生在供需結(jié)構(gòu)上沖突仍舊非常突出，甚至出現(xiàn)用人的奇異現(xiàn)象，各高校畢業(yè)生給紛紛埋怨今年畢業(yè)生就業(yè)更難、就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。從這些狀況來看，感覺我系20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)工作壓力之大、任務(wù)之重、道路之遠(yuǎn)是毫無疑問的。面對(duì)困難與壓力，我系主動(dòng)出擊，提高支配，做了很多工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）十月、十一月份，通過一段時(shí)間的醞釀，結(jié)合上屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)工作，通過各種途徑看法的征集，并經(jīng)系務(wù)工作會(huì)議的研討，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)制度、畢業(yè)生就業(yè)舉薦制度，也初步形成了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地管理制度，并以書面條約形式規(guī)范了畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)舉薦手續(xù)辦理、實(shí)習(xí)紀(jì)律條款等，如重新修改了實(shí)習(xí)紀(jì)律

、實(shí)習(xí)協(xié)議書、就業(yè)舉薦協(xié)議書、就業(yè)舉薦申請(qǐng)材料等，基本上使實(shí)習(xí)、就業(yè)工作達(dá)到了規(guī)范化、系統(tǒng)化、合理化。

（二）十月份，在全系畢業(yè)生中進(jìn)行大規(guī)模的畢業(yè)生基本狀況調(diào)查，從就業(yè)指導(dǎo)形勢(shì)、內(nèi)容、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)舉薦到畢業(yè)生對(duì)教學(xué)與學(xué)生管理三大方面進(jìn)行大摸底，作出了畢業(yè)生基本狀況調(diào)查報(bào)告，了解、分析了目前畢業(yè)生的現(xiàn)狀、心態(tài)、意向，使今后工作的目的性更明確，并為各專業(yè)教研室、學(xué)工部供應(yīng)了參考資料。

（三）十一月下旬匯合廣東惠陽湯普集團(tuán)、廣東南方彩色制版公司、順德永慶達(dá)印刷公司開展專場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)，我系全力協(xié)作用人單位進(jìn)行人才聘請(qǐng)，通過反復(fù)接觸、相互深化了解，再加上畢業(yè)生的踴躍參加，這次專場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)共有31名畢業(yè)生被用人單位錄用（其中2名為高職部畢業(yè)生），迎來了本屆畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)好的開端，但因?qū)W校在本期畢業(yè)生工作上偏重于教學(xué)和學(xué)生管理工作，只實(shí)行了一次校內(nèi)專場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)。

（四）通過一段時(shí)間資料的搜集、整理和規(guī)劃，已建起比較完整的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁，從就業(yè)政策、法規(guī)、求職顧問（求職擇業(yè)技能、技巧等）、就業(yè)形勢(shì)、聘請(qǐng)信息、畢業(yè)生信息反饋等欄目著手充溢內(nèi)容，完備網(wǎng)頁資料，分門別類，現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁能全面地為畢業(yè)生供應(yīng)求職就業(yè)的指導(dǎo)。

（五）十二月份開展了兩次畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座，第一次是由熊蘋主講的“畢業(yè)生求職勝利之道”——擇業(yè)技巧指導(dǎo)講座，畢業(yè)生班級(jí)主動(dòng)參加，濟(jì)濟(jì)一堂，此次講座收到良好的效果，其次次是由湖南百花人才市場(chǎng)副總、就業(yè)指導(dǎo)師傅日新主講的“畢業(yè)生求職閱歷之談”——形勢(shì)分析、用人之道講座，因講座與學(xué)院辯論賽相沖突，人數(shù)相對(duì)較少，但講座效果志向。其次，我受部分畢業(yè)生班級(jí)的邀請(qǐng)，為他們供應(yīng)各種求職、就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)學(xué)問，解答畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)及學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的疑問，畢業(yè)生深受歡迎，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)為他們就業(yè)起到了肯定的作用。

四、技能鑒定培訓(xùn)與考試方面

今年以來，我系在職業(yè)技能培訓(xùn)與其它各種類型的培訓(xùn)方面，進(jìn)行了有益的探究，并在工作在不斷改進(jìn)，目前，已經(jīng)漸漸形成了職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)以及專業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合、融合發(fā)展的職業(yè)教化的思路。

20xx年、20xx年湖南省電子商務(wù)師第一場(chǎng)鑒定考試都是在我院實(shí)行的，其中，20xx年10月25日組織的這次考試也是我省歷史上首次起先電子商務(wù)師的考試。在院培訓(xùn)部、計(jì)算機(jī)電教中心的大力支持協(xié)作下，經(jīng)過我們的艱苦努力，這兩次培訓(xùn)都特別勝利，取得了良好的社會(huì)效益，詳細(xì)有以下兩個(gè)方面：

1.培訓(xùn)學(xué)員的合格率在全省名列第一

電子商務(wù)師的培訓(xùn)考試從去年下半年由我院起先在全省各地推廣開來以后，已有五個(gè)考點(diǎn)實(shí)行了鑒定考試，其中，株洲考點(diǎn)的合格率為XXX%，涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為XXX%，交通職院為XXX%，而我院兩次鑒定考試合格率均在XXX%左右。

班主任年終述職報(bào)告7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

接手六(xx)班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級(jí)和六年級(jí)似乎就是一個(gè)分水嶺，孩子們似乎是突然間就長(zhǎng)大了很多，這種成長(zhǎng)帶著些擔(dān)心分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就須要班主任剛好從他們的衣著裝扮、一言一行中駕馭他們思想上的異動(dòng)，并作剛好的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì)。

一、提高自身思想相識(shí)

從思想相識(shí)上來說，通過其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范

我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強(qiáng)教學(xué)的五仔細(xì)工作

(1)備課

備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長(zhǎng)期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動(dòng)不僅沒有什么價(jià)值，還占用了老師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來，我校始終在思索和探討“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題。首先，我們制定了新的備課要求。我校依據(jù)《區(qū)教學(xué)五仔細(xì)細(xì)則》修訂了五仔細(xì)檢查記錄：

1、電子教案必需要有手寫的二次修正的內(nèi)容。

2、提前3課時(shí)量的檢查，通過平常的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實(shí)執(zhí)行狀況。

3、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的老師也必需按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五仔細(xì)檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。

4、年輕老師必需寫詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。

其次，改革了對(duì)老師備課的檢查方式。針對(duì)諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽課小組，對(duì)老師的隨機(jī)聽課實(shí)行“說課—跟蹤—評(píng)課”的模式?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述，這樣做，不僅可以了解老師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度?！案櫋保纯蠢蠋熓欠癜凑n前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課，看老師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)建性的勞動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)好。“評(píng)課”，即從目標(biāo)線、過程線、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課，從而利用集體的才智和力氣使老師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使老師學(xué)習(xí)理論，深化鉆研教材，增加了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益。

(2)上課

為了引導(dǎo)和促進(jìn)老師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》，并將它作為考核老師課堂教學(xué)的主要依據(jù)。“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo)，b、教學(xué)內(nèi)容，c、教學(xué)方法，d、教學(xué)功底，e、教學(xué)效果。同時(shí)，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的安排，但考慮這五個(gè)因素不是肯定獨(dú)立，而是相互滲透、相互影響，所以還設(shè)臵了“綜合評(píng)價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理，我們著重強(qiáng)調(diào)：

1、組織教學(xué)要常抓、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障，做到學(xué)生不聽課，老師不開講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡察內(nèi)容之一。

2、把“當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中。要求老師每節(jié)課至少要支配xx分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時(shí)間，并把此作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、課堂上要求老師要做到“精講多練”，老師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過15分鐘，要支配大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，開展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂。

4、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每?jī)芍芤淮蔚摹奥犝n、評(píng)課”活動(dòng)，增進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)溝通;每月實(shí)行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問題探討”活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)的問題和困惑，開展探討。

5、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

(3)作業(yè)布臵和批改

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的接著，是學(xué)生鞏固學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問解決問題形成實(shí)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我校對(duì)作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：

1、布臵的作業(yè)量要適中，習(xí)題要精選，并以教材的配套練習(xí)為主。不同年級(jí)各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定：小學(xué)一年級(jí)一般不布臵書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)不超過xxxx分鐘，四年級(jí)不超過xxxx分鐘，五、六年級(jí)不超過xxxx分鐘。各學(xué)科老師留意溝通協(xié)調(diào)。

2、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練為主，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題。

3、老師對(duì)學(xué)生的口頭、書面和試驗(yàn)作業(yè)，都要做出剛好的評(píng)價(jià)，老師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反饋、有反饋有訂正、有訂正有面批，切實(shí)提高作業(yè)的效益。

4、老師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制，打算專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息，剛好彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略，發(fā)覺共性和特性的問題次日內(nèi)剛好處理解決。

5、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè)，或?yàn)E布臵作業(yè)加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)覺，要在每月的“五仔細(xì)檢查反饋會(huì)”上賜予點(diǎn)名指責(zé)。

(4)輔導(dǎo)

我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科老師依據(jù)學(xué)生的平常學(xué)習(xí)狀況確立xxxx名學(xué)困生，建立檔案管理，記錄其轉(zhuǎn)化過程，建立長(zhǎng)銷管理機(jī)制。

2、實(shí)際工作中，學(xué)科老師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱忱，細(xì)心分析緣由，幫助他們樹立信念。在重視德育滲透、心理輔導(dǎo)的同時(shí)，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，不能影響其他學(xué)科，時(shí)間不宜過長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，解決疑難問題;課余時(shí)間注意基礎(chǔ)學(xué)問的補(bǔ)習(xí)和過關(guān)。

(5)考核

考查(考試)是了解學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問的狀況、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于探討和改進(jìn)教學(xué)工作。

1、抓好單元過關(guān)測(cè)試，建立校單元抽測(cè)制度。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理，教育處每月都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行了校級(jí)檢測(cè)，詳細(xì)做法如下：①學(xué)生實(shí)行單人單座考試，肅穆考場(chǎng)紀(jì)律，做到檢測(cè)的成果真實(shí)有效。②批閱試卷，教育主任做好任務(wù)分工，組織人員，集體批閱，全程陪伴處理閱卷中的問題。③仔細(xì)做好質(zhì)量分析。每次檢測(cè)將各班成果進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行橫向、縱向比較，然后召開任課老師質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上要求老師分析緣由，明確出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)看法。

2、嚴(yán)格限制考試次數(shù)，期中、期末、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科老師商議進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后，各科老師都要仔細(xì)進(jìn)行卷面分析，針對(duì)學(xué)生學(xué)問的駕馭和遺漏狀況，剛好進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié)，查漏補(bǔ)缺，并剛好上報(bào)成果登記表和質(zhì)量分析報(bào)告。

3、綜合學(xué)科以考查為主，學(xué)校定期(期中、期末)對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查，每學(xué)期對(duì)綜合學(xué)科老師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評(píng)定。

四、酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

五、加強(qiáng)思想品德的教化

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

六、激勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文競(jìng)賽，成語接龍，童話故事競(jìng)賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教化離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任年終述職報(bào)告8

已經(jīng)過去的20xx年，對(duì)我來說，充溢挑戰(zhàn)，更是意義非凡。今日的回顧，是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)決，讓我更加明確將來的方向和目標(biāo)。

這一年里，我兩次離開，第一次是1月10日，家長(zhǎng)會(huì)前夕，因?yàn)樽约旱牟焕碇牵推渌虒W(xué)部同事曠工，那一次的“不良記錄”，也讓我厘清了自己：選擇了，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地往前走。其次次是8月22日，由于家庭緣由，我不得不放棄還溫?zé)岬某兄Z，不行抗力，也沒有太多心理打算，那天是來金珍寶還差整整一個(gè)月就滿一年的日子。在離開的一個(gè)月里，我真實(shí)地意識(shí)到我對(duì)這份職業(yè)的依靠和酷愛。我說過，不是孩子和家長(zhǎng)多么須要我，比起他們，反而我的須要更多。是團(tuán)隊(duì)、孩子、家長(zhǎng)們，讓我在這一年，快速的從一個(gè)心理上的孩子，長(zhǎng)成了大人，變得有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，他們教會(huì)我如何付出，如何去愛。我突然意識(shí)到，我應(yīng)當(dāng)聽從自己內(nèi)心的聲音，不再瞻前顧后。全部牽念，最終在9月22日――離開的整整一個(gè)月后，得到了美妙的答案，我又重新回來了！

一、我的20xx：

20xx年，我擔(dān)當(dāng)小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對(duì)小班孩子的日常生活的照看，既當(dāng)老師，也當(dāng)“媽媽”。對(duì)于這些實(shí)力相對(duì)較弱的孩子，有的吃飯須要喂，起床穿衣須要協(xié)助，甚至大小便都不能自理，要我們來幫忙。雖然還沒有做媽媽，但我清理過的屎尿褲子，應(yīng)當(dāng)不比媽媽少。我并沒有嫌棄，反而在越來越多的互動(dòng)中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來，總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì)融合活動(dòng)，去的地方也越來越遠(yuǎn)，雖然每次出去很辛苦，也特殊操勞，這些都不算什么，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊臍g樂，也看到周遭卑視、不解、新奇的眼光越來越少，取而代之的是理解。我們?cè)絹碓角樵笧楹⒆觽兺獬雒赓M(fèi)搭乘公交車而作出努力，為他們獲得更多歡樂而努力。

下半學(xué)期，我們?cè)谡n程支配上做了比較大的變更。暑假期間，我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期安排，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細(xì)化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開展相關(guān)卻不同類型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了肯定程度的提高，也給原來枯燥的集體課增加了許多趣味。原來只要肯花時(shí)間，花精力，肯定會(huì)從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級(jí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的改變。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個(gè)活潑好動(dòng)的一般孩子的加入，無形之中增大了班級(jí)管理的壓力。起初，因?yàn)槲业氖韬觯话愫⒆又g的平安小事故頻頻發(fā)生，有孩子會(huì)咬或是撓其他小摯友。這不但給了雙方的家長(zhǎng)造成了困擾，也讓我防不勝防，手足無措。經(jīng)過潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的記錄，并嘗試用主動(dòng)、正確的方法引導(dǎo)三個(gè)一般孩子如何友好相處，也剛好與家長(zhǎng)溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現(xiàn)在，孩子們都能開心相處，幾乎沒有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全，但許多問題，只要專心，肯定可以避開。

“融合教化”是小班本學(xué)期的主要班級(jí)特色。我也始終在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒有想象當(dāng)中的志向，但我還是感受到了融合教化的許多優(yōu)勢(shì)，和產(chǎn)生的好的結(jié)果。一般孩子在這個(gè)大家庭里越來越懂得照看別人，懂得包涵，而其他特別孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。

下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開課，從最初的茫然，慌亂，毫無閱歷，到現(xiàn)在可以淡定，有想法地去做，有了很大進(jìn)步。還針對(duì)新家長(zhǎng)，開展了一次“家長(zhǎng)小課堂”。慢慢地，我不再局限于只透過他人的評(píng)價(jià)來相識(shí)自己，也在學(xué)習(xí)即使沒有任何外界評(píng)價(jià)，也能夠比較客觀地看到自己的成長(zhǎng)，和依舊存在的不足。

家長(zhǎng)工作是我作為班主任日常工作當(dāng)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，始終以來，我都秉持“以孩子為中心，家長(zhǎng)其次”的原則，注意與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也經(jīng)常站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，去考慮問題。但這個(gè)過程中，因?yàn)槲覐那坝^念的不正確，也干脆或間接地影響了部分家長(zhǎng)。例如參與家長(zhǎng)論壇，因?yàn)閹缀醵贾湓谥軆?nèi)，家長(zhǎng)常以工作忙為理由而缺席，我勸告無效的時(shí)候，（培訓(xùn)：由國(guó)際安排（中國(guó)）、陜西婦源匯主辦的“信任、愛、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成安排”三期，共九天；由由中國(guó)沙盤探討院、甘肅太陽花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì)保障部PAT項(xiàng)目沙盤嬉戲詢問師（中級(jí)）職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，共四天。也自主報(bào)名參與心理詢問師（二級(jí)）的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對(duì)我自身的成長(zhǎng)和幫助是特別有意義的，也交到許多摯友，雖然短暫還沒有太多的共享和工作當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用。

20xx年中心兩次重要的活動(dòng)：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運(yùn)動(dòng)會(huì)、“予愛同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì)，我都作為主持人參加。雖然收到了許多贊美與激勵(lì)，但我對(duì)我自己的表現(xiàn)，并不滿足，我希望我可以更好，我也會(huì)為此而努力。

除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺很糟，無論是家長(zhǎng)溝通，還是我?guī)У某晒?。但我希望，這個(gè)難關(guān)，我能在新的一年里攻克。

盡管我對(duì)我20xx年工作總結(jié)的關(guān)鍵詞，是“仔細(xì)”，但有一件事，是我無顏以對(duì)的，就是出勤。我自封“遲到大王”，絕不為過。雖然有時(shí)候遲到是因?yàn)槎萝囘@樣的客觀因素，但更多的時(shí)候，是我自己沒有時(shí)間觀念，踩點(diǎn)兒出門，嚇?biāo)廊说倪t到次數(shù)，連我都不敢確認(rèn)。還好，我還是個(gè)知錯(cuò)就改的“好同志”，已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)月無遲到扣款記錄。20xx，我要堅(jiān)決地向這個(gè)惡習(xí)說再見！

20xx，我還榮獲“拖拉機(jī)的爺爺”這一“美名”，緣由是暑假期間答應(yīng)完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問世。當(dāng)然，因?yàn)閷?shí)力有限托別人幫忙，又因?yàn)楦鞣N各樣的緣由拖拉到現(xiàn)在，實(shí)在不成借口。不過我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒拖沓過。所以，也請(qǐng)大家放心，這頂帽子，肯定不再是我的！

二、我的20xx：

20xx年，我將有365天去完成我的幻想。很喜愛一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路！今年，我給自己制定了三個(gè)目標(biāo)：

1、協(xié)作石蕊銀做好小班班級(jí)管理工作；

2、再次參與社工考試，并爭(zhēng)取通過；

3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對(duì)之前出現(xiàn)的問題，能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，剛好與家長(zhǎng)做好溝通工作；

4、組織排練“藍(lán)色星空樂隊(duì)”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；

5、充分運(yùn)用之前參與“沙盤嬉戲”培訓(xùn)的學(xué)問，盡快開展“沙盤嬉戲”的工作，多學(xué)習(xí)，多鉆研?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所學(xué)，更要有所用，不單單是個(gè)人成長(zhǎng)，也要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)助力。

20xx年，希望我通過努力，能進(jìn)一步提高自己的生活水平，平均工資能夠達(dá)到3000元。經(jīng)過這次的小事故，我也意識(shí)到保障性待遇對(duì)我們來說有多重要。所以希望在20xx年除了薪資，也能夠享受到保障性待遇。

20xx年，我要翻開新的一頁，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進(jìn)取！把握每一個(gè)當(dāng)下，做最好的自己。

在這里，以一首汪國(guó)真的詩來自勉，也送給并肩作戰(zhàn)的姐妹們。

《嫁給華蜜》

有一個(gè)將來的目標(biāo)，

總讓我們歡欣鼓舞。

就像飛向火光的飛蛾，

甘愿做烈焰的俘虜。

搖擺著的，是你不停的腳步；

飛旋著的，是你漂亮的流蘇。

在這一往情深的日子里，

誰能說得清，

什么是甜，什么是苦，

只知道確定了就義無反顧，

要輸就輸給追求，

要嫁就嫁給華蜜。

班主任年終述職報(bào)告9

我是**，10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作安排，開展班級(jí)管理，推行素養(yǎng)教化，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素養(yǎng)教化，如文明禮貌教化，心理素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)看法教化，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，從而便利了老師的教化工作的開展。

二、班集體建設(shè)

自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽起先我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)切，少數(shù)班干的管理實(shí)力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些狀況，我們依據(jù)平常的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià)，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。

首先，常常組織班干開班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，發(fā)覺和培育班內(nèi)的主動(dòng)分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教化無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；指責(zé)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)切班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和指責(zé)不良行為。

三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。

良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，我們班始終有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚(yáng)。

四、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加各種活動(dòng)

利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的主動(dòng)性，如為了選拔學(xué)生參加禮儀學(xué)問競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開展演講競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講實(shí)力，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了學(xué)生參與學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參加競(jìng)賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng)，因此，學(xué)生們都有了愛好和主動(dòng)性去參與競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。

在一學(xué)年的教學(xué)中，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好，但是由于我的閱歷還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍舊存在許多的問題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取閱歷教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。

班主任年終述職報(bào)告10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。以下是我的述職報(bào)告：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地視察他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教化，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)切集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立主動(dòng)的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐性誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)切，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教化，學(xué)習(xí)看法也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很主動(dòng)。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐性地教育，使之相識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。

三、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

四、抓好平常各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作

本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級(jí)凝合力，我重視去培育學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成果。常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，剛好發(fā)覺問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。

為此，我會(huì)耐性地同家長(zhǎng)分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長(zhǎng)的看法，加強(qiáng)平常的培育，共同教化好下一代。一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的辨別事非實(shí)力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教化還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任年終述職報(bào)告11

自從走上工作崗位我就始終擔(dān)當(dāng)著繁瑣而又責(zé)任重大的班主任工作，可以說十多年來從中有過閱歷教訓(xùn)有過欣慰喜悅，有過說不清的酸甜苦辣，有過數(shù)不清的感人瞬間。我選擇，我歡樂，因?yàn)槲覛g樂，所以我盡力去做好。

家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通獲得家校合力的有效途徑，所以我珍惜每次召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)自己的各方面工作的理解、支持，在xxxx年十月份我把始終以來召開家長(zhǎng)會(huì)的心得整理成文，并以《如何建設(shè)有效地家長(zhǎng)會(huì)》為題在省教化學(xué)會(huì)的論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。在xxxx年九月份又獲得校十佳班主任稱號(hào)。

在平常教化學(xué)生的過程中我不忘實(shí)行各種有效地方式進(jìn)行相關(guān)的教化，晨會(huì)、課間、集體活動(dòng)之后、班會(huì)都是我教化學(xué)生的主陣地，在xxxx年浦口區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)比中我班的主題班會(huì)“恒久跟黨走”獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

學(xué)高為師，身正方能為范，在這么多年的班主任工作中我不忘加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，利用寒暑假以及休息時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，并在xxxx年取得畢業(yè)證書的同時(shí)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)的雙豐收。在近兩年的區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽中三次獲得解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，一次獲得青年老師說課一等獎(jiǎng)，同時(shí)代表浦口區(qū)參與南京市中學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。

作為一名年輕的班主任，我感到任重而道遠(yuǎn)，任重于學(xué)生的正確教化以及引導(dǎo)，道遠(yuǎn)于班主任工作的努力和創(chuàng)新。我始終信任，在以后的人生風(fēng)雨路，有你有我一路更加精彩。感謝！

班主任年終述職報(bào)告12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二__班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑擔(dān)心，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)中學(xué)三年的作用。幸運(yùn)的是，在多方努力下，我順當(dāng)完成了任務(wù)。下面對(duì)我本學(xué)期的工作做述職匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的敬重

在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的敬重".的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。

對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)微環(huán)節(jié)。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題。從一起先就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問題的同學(xué)賜予相應(yīng)的整改措施。對(duì)于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會(huì)輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長(zhǎng)。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線，堅(jiān)決回家反省，這學(xué)期也有許多人享受了此等"殊榮".

二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級(jí)達(dá)到自治

要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。剛起先只選定3、4個(gè)人管班，通過視察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充溢班干部隊(duì)伍，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管。班主任對(duì)班干部不能直視運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育，我對(duì)班干部的要求只有5個(gè)字，"正氣、有擔(dān)當(dāng)".班干部假如做不到正氣，班級(jí)就會(huì)滋生許多歪風(fēng)邪氣;班干部假如做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時(shí)常召開班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)和激勵(lì)，假如能做到這5個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上。

同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級(jí)就特別亂，班級(jí)是同學(xué)們的，班主任學(xué)問協(xié)作管理，班主任可以帶許多屆，當(dāng)許多人的班主任但同學(xué)們的中學(xué)卻是不行復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主子翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治。

三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制。值日班長(zhǎng)是由比較擅長(zhǎng)管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)當(dāng)，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部舉薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情，紀(jì)律班長(zhǎng)