小學(xué)語(yǔ)文-賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

賣(mài)火柴的小女孩

第1課時(shí)

教

學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。

學(xué)習(xí)課文第1～4自然段，體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn)。

3、有感情地朗讀課文，激起對(duì)貧苦兒童悲慘生活的同情。

重

點(diǎn)

初讀課文，理清課文的寫(xiě)作思路。

難

點(diǎn)

體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課

件

步

驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過(guò)程一、

談話導(dǎo)入

1、師：世界文學(xué)寶庫(kù)里，有許多中國(guó)經(jīng)典作品，還有許多外國(guó)名篇名著，你們知道哪些外國(guó)的名篇名著呢？

2、師：今天我們學(xué)習(xí)的課文《賣(mài)火柴的小女孩》就是安徒生寫(xiě)的一篇非常著名的童話。

（學(xué)生活動(dòng)：1、列舉讀過(guò)的外國(guó)的名篇名著。2、介紹收集到的資料

）二、

初讀課文

1、課件出示自學(xué)要求：

（1）讀通課文，認(rèn)讀生字新詞

（2）想一想，課文講了一件什么事？

2、指名回答：課文講了一件什么事？

3、引導(dǎo)學(xué)生讀句子：她死了??

4、再讀這句話，你們體會(huì)到什么？

（學(xué)生活動(dòng)：1、按要求自讀課文

2、認(rèn)讀本課詞語(yǔ)

3、概括課文內(nèi)容

4、讀文中重點(diǎn)句，談感受。

）三、

品讀語(yǔ)句

1、師：品讀課文第1---4自然段，畫(huà)出讓你感受到天氣冷的句子，并說(shuō)說(shuō)你的感受。2、品讀課文第1---4自然段，畫(huà)出讓你感受到人冷的句子，并說(shuō)說(shuō)你的感受。3、指名反饋，品悟

（1）天冷極了，下著雪??

（2）在這又冷又黑的晚上??

4、教師和學(xué)生進(jìn)行填空式小結(jié)

填空內(nèi)容：

（1）因?yàn)榧依锾F了，小女孩只好在大年夜里，冒著風(fēng)雪，赤著腳到街頭賣(mài)火柴。她又（）又（）地向前走。一雙小腳凍得（）。但是，一整天，誰(shuí)（），誰(shuí)（）。（2）這一整天，小女孩（），小女孩（）。板書(shū)設(shè)計(jì)

14、賣(mài)火柴的小女孩第一部分（1—4）：殘酷現(xiàn)實(shí)（天冷；人冷）

第二部分（5—10）：美好幻象

第三部分（11—12）：悲慘死去

對(duì)于安徒生的童話，學(xué)生是不陌生的，這不僅是教材選用過(guò)安徒生的《丑小鴨》，還因?yàn)榘餐缴捌渥髌方倌陙?lái)在中國(guó)廣泛的影響。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，安徒生童話他們可能會(huì)覺(jué)得淺近，因此，我要準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)新的視角，激發(fā)他們閱讀安徒生童話的興趣。整堂課的設(shè)計(jì)，我緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，遵循學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了教學(xué)理念，采用了自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，基本達(dá)到了教學(xué)效果?！顿u(mài)火柴的小女孩》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第四組的一篇精講課文。這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個(gè)小女孩又冷又餓，在臨死前為了暖和暖和擦燃了一根根火柴，從火柴的亮光中，她看到了種種幻象。這種種幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。安徒生通過(guò)這個(gè)童話，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情。我今天教學(xué)的《賣(mài)火柴的小女孩》的第一課時(shí)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。guāiqiǎowéiqúnchúchuāng（）（）（）沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。拖鞋慈愛(ài)蜷著維一簡(jiǎn)直擦燃暖和曾經(jīng)凍疆火焰臘燭噴香指出句子中破折號(hào)的用法。表示解釋說(shuō)明b、表示意思轉(zhuǎn)折c、表示聲音延長(zhǎng)這是一年的最后一天——大年夜。（）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）1.優(yōu)點(diǎn)：（1）課堂上給了學(xué)生充分的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自讀自悟，交流討論。（2）注重朗讀。教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀，通過(guò)朗讀來(lái)領(lǐng)悟文本內(nèi)涵，體會(huì)小女孩命運(yùn)的悲慘，從而產(chǎn)生同情感。（3）閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)有機(jī)結(jié)合。2.不足：小組討論的時(shí)間應(yīng)該再多給一些。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。

過(guò)程與方法目標(biāo)