幼兒園優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課：中班科學(xué)《小熊家的窗簾》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班科學(xué)數(shù)學(xué)：小熊家的窗簾設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡小動(dòng)物，因此，我以去小熊家做客這一情景為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，富教育于游戲，為了恰當(dāng)解決重難點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì)了幾種有規(guī)律的排序，如：小熊家院子里物品、窗簾上圖案的有規(guī)律排序。幼兒有了一定的排列經(jīng)驗(yàn)，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的排序，給其他小動(dòng)物設(shè)計(jì)窗簾，并會(huì)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述，最后遷移生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美。活動(dòng)目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。2.嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，并會(huì)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述。3.善于發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美?！灸繕?biāo)中融入了事物AB、ABC的排序規(guī)律的知識(shí)性目標(biāo)和善于發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美的情感性目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)是中班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。】活動(dòng)重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，并會(huì)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)2個(gè)、PPT課件1個(gè)、AB式和ABC式操作卡片、窗簾底板活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：去小熊家做客。教師：孩子們，剛才老師接到小熊一家打來(lái)的電話，小熊一家邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ易隹?，你們?cè)敢馊?？我們一起出發(fā)吧！【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過(guò)邊聽(tīng)音樂(lè)邊做拍手、拍肩的動(dòng)作，感受事物AB、的排列規(guī)律?！慷⒁龑?dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。1.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小熊家院子里事物的排列規(guī)律。師：小兔子家的院子漂亮嗎？你看到了什么？（出示PPT小熊家的院子）師：小花、小熊、柵欄、天空、小鳥(niǎo)、小貓……他們?cè)谂抨?duì)有什么秘密？小結(jié)：像小熊家院子里的事物這樣，按照一定的順序排列在一起就叫做有規(guī)律的排序?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幼兒的仔細(xì)觀察，自己發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，老師最后做總結(jié)并引出什么是有規(guī)律的排序?！?.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)熊小妹家窗簾圖案的排列規(guī)律。（1）第一種(AB式）：紅圓黃圓，紅圓黃圓……師：參觀完小熊家的院子，我們?cè)偃バ⌒芗依锟纯此业拇昂熡惺裁礃拥呐帕幸?guī)律，首先看到的是熊小妹臥室的窗簾上有什么圖案？有什么樣的排列規(guī)律？【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)窗簾圖案的排列規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)事物AB的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。完成活動(dòng)目標(biāo)1】（2）游戲“請(qǐng)你接著排”：請(qǐng)幼兒觀察其他窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說(shuō)出后面的1—2組圖案。師：再來(lái)看熊小妹家的第二副窗簾有什么圖案，請(qǐng)你接著往下排。小結(jié)：熊小妹家的第一幅窗簾是按紅圓黃圓，紅圓黃圓……有規(guī)律排序的；熊小妹家的第二幅窗簾是按太陽(yáng)月亮，太陽(yáng)月亮……有規(guī)律排序的，它們按兩種不同圖案有規(guī)律的排序的。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲“請(qǐng)你接著排”激發(fā)了幼兒排規(guī)律興趣,能發(fā)現(xiàn)事物AB的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。鞏固活動(dòng)目標(biāo)1。】（3）幼兒操作：幫助小花貓家設(shè)計(jì)漂亮的窗簾，進(jìn)一步感知事物AB式的排列規(guī)律。介紹材料——提出要求——教師指導(dǎo)——展示作品——交流分享師：小花貓今天也來(lái)到小熊家做客，他也很喜歡熊小妹臥室的窗簾，想請(qǐng)小朋友們?yōu)樗O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的窗簾，你們?cè)敢鈳兔幔繋煟篴介紹材料?，F(xiàn)在，小朋友就要自己來(lái)進(jìn)行排序的練習(xí)了，老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一些不同的圖案，我們可以按照自己的想法來(lái)進(jìn)行排序；b提出要求：a想要按什么順序來(lái)裝飾；教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來(lái)裝飾材料。c啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案。d幼兒展示自己的作品。額交流分享。引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)是怎么進(jìn)行裝飾的,教師進(jìn)行歸納小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)操作幼兒鞏固事物AB的排列規(guī)律，并培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維。】3.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)熊小弟家窗簾圖案的排列規(guī)律。（1）第二種(ABC式）：紅星黃星藍(lán)星，紅星黃星藍(lán)星……師：我們?cè)偃タ纯葱苄〉芗业拇昂熡惺裁礃拥呐帕幸?guī)律？【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)窗簾圖案的排列規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)事物ABC的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。完成活動(dòng)目標(biāo)1】（2）游戲“請(qǐng)你接著排”：請(qǐng)幼兒觀察其他窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說(shuō)出后面的1—2組圖案。師：再來(lái)看熊小弟家的第二副窗簾有什么圖案，請(qǐng)你接著往下排?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲“請(qǐng)你接著排”激發(fā)了幼兒排規(guī)律興趣,能發(fā)現(xiàn)事物ABC的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。鞏固活動(dòng)目標(biāo)1?！啃〗Y(jié)：熊小弟家的窗簾是按三種不同圖案有規(guī)律的排序。（3）幼兒操作：幫助小兔子家設(shè)計(jì)漂亮的窗簾，進(jìn)一步感知事物ABC式的排列規(guī)律。介紹材料——提出要求——教師指導(dǎo)——展示作品——交流分享師：小白兔今天也來(lái)到小熊家做客，他也很喜歡熊小弟臥室的窗簾，想請(qǐng)小朋友們?yōu)樗O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的窗簾，你們?cè)敢鈳兔幔繋煟篴介紹材料?，F(xiàn)在，小朋友就要自己來(lái)進(jìn)行排序的練習(xí)了，老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一些不同的圖案，我們可以按照自己的想法來(lái)進(jìn)行排序；b提出要求：a想要按什么順序來(lái)裝飾；教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來(lái)裝飾材料。c啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案。d幼兒展示自己的作品。額交流分享。引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)是怎么進(jìn)行裝飾的,教師進(jìn)行歸納小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)操作幼兒鞏固事物ABC的排列規(guī)律，并培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維。】四、生活經(jīng)驗(yàn)遷移師：其實(shí)在我們的日常生活中很多物品是按一定規(guī)律進(jìn)行排序的，我們一起來(lái)