小學(xué)語文-大自然的聲音教學(xué)課件設(shè)計

小學(xué)語文三年級上冊第七單元大自然的聲音高區(qū)高區(qū)大自然的聲音部編版小學(xué)語文三年級上冊第七單元滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩嘰嘰喳喳唧哩哩cóngchánzhājīli我會讀我會讀ní輕輕柔柔的呢喃細(xì)語輕快的山中小曲雄偉的樂曲熱鬧的音樂會充滿力量的聲音

波瀾壯闊的海洋大合唱nánlán

大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考：課文是圍繞哪句話寫的？我會讀大自然有許多美妙的聲音。我會說大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)，是大自然的音樂家。

水，也是大自然的音樂家。

動物是大自然的歌手。課文圍繞

一句話來說，先寫

，再寫

，最后寫

。邊聽邊想風(fēng)，是大自然的音樂家……想象畫面風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。nínán

默讀第二自然段，把你覺得美妙的語句劃下來。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。nínán風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（）的，好像（），讓人感受到大自然的（）；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都（）起來，合奏出一首（），那聲音（），令人感受到（）。輕輕柔柔呢喃細(xì)語溫柔激動雄偉的樂曲充滿力量大自然的威力

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。小組合作學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作讀讀3.4段，完成“音樂家檔案”；2、有感情朗讀你最喜歡的句子，并試著背下來。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃。鳥兒也是大自然的歌手。貓頭鷹發(fā)出（）的叫聲，仿佛在講述一個動人的故事。。尋找最美聲音：小組合作讀讀3.4段，交流完成的“音樂家檔案”，邊交流，邊想象畫面。尋找最美聲音尋找生活中最美