浙江省紹興市諸暨市浣東初級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

2021-2022學(xué)年浙江省紹興市諸暨市浣東中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（附答案詳解與作文范文）一、積累（22分）1．（4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了魯迅筆下說(shuō)話①抑揚(yáng)頓cuò_____的藤野先生，也有身為佃農(nóng)，②任勞任yuàn____的朱德的母親，還有皮膚③藏污納gòu____眼神卻入木三分的托爾斯泰，以及冒著④zhì_____息的危險(xiǎn)堅(jiān)持科學(xué)研究的居里夫人。①②③④2．（10分）古詩(shī)文名句默寫?！爸尽保俏娜说乃枷敫星闈h朝《庭中有奇樹》一詩(shī)中（1）“馨香盈懷袖，”道出了久別思遠(yuǎn)的懷念之情；三國(guó)曹植《梁甫行》一詩(shī)中“劇哉邊海民，（2）?！备袊@百姓的流離失所；唐朝崔顥《黃鶴樓》一詩(shī)中（3）“，煙波江上使人愁”抒發(fā)了登臨思?xì)w的憂愁之情；唐代王維《使之塞上》中，以物自比，敘事寫景（4）（5）道出了詩(shī)人惆悵抑郁之情情。“志”，是文人的志向抱負(fù)東漢劉楨《贈(zèng)從弟》一詩(shī)中“豈不罹凝寒，（6）”寫出了堅(jiān)貞自守的品性價(jià)值；三國(guó)曹操《龜雖壽》一詩(shī)中“（7）（8）”表現(xiàn)了老當(dāng)益壯的豪情壯志；唐朝王績(jī)《野望》一詩(shī)中“（9），（10）”體現(xiàn)了避世修身的高潔志趣。3．（4分）解釋下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（1）夕日欲頹（2）窺谷忘反（3）互相軒邈（4）蓋竹柏影也4．（4分）綜合性學(xué)習(xí)誠(chéng)信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠(chéng)信做人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！咎健罢\(chéng)信”之義】（1）為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事，填在下表相應(yīng)的空白處。名言輕諾必寡信。①故事曾子烹彘②【訪“誠(chéng)信”之人】（2）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦（重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民）。2013年兒子因故去世，留下了67萬(wàn)元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠(chéng)實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問(wèn)題：①_______②_______③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠(chéng)信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？二、閱讀（38分）5．（7分）班級(jí)舉行“我愛我的祖國(guó)”紀(jì)實(shí)作品交流分享會(huì)，請(qǐng)你幫助完成以下的信息。閱讀有方法學(xué)習(xí)有成效把握作品事實(shí)閱讀紀(jì)實(shí)作品，首先要學(xué)會(huì)把握作品所寫的事實(shí)。（1）下列有關(guān)紀(jì)實(shí)作品說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》一書，斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集到有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，向全世界報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。B.埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中深入分析和探究“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做出宣揚(yáng)和評(píng)價(jià)，融入強(qiáng)烈的主觀情感，從而瓦解種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。C.王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長(zhǎng)征》使用了全景式的寫法，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的歷史。D.《飛向太空港》這部?jī)?yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，以歷史的筆法勾勒概貌，以文學(xué)的手法講述故事，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。明確作者立場(chǎng)把握作品中的“事實(shí)”之后，還要學(xué)會(huì)閱讀作者對(duì)于事實(shí)的感受和印象。（2）在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，其中，“赤匪”彭德懷給他留下了深刻的印象，請(qǐng)舉一事例說(shuō)明彭德懷的人物特征。領(lǐng)悟故事精神從事實(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從觀點(diǎn)中辨別立場(chǎng)，最終從中收獲啟迪。（3）著名詩(shī)人戴望舒在他的《我用殘損的手掌》一詩(shī)中寫道：“只有那遼遠(yuǎn)的一角，依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。”生活在那完整一角的人們身上，滿懷希望。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，談?wù)勀睦镒屇憧吹搅讼Ｍ?．（12分）閱讀短文，回答問(wèn)題?；貞涺斞赣暨_(dá)夫①和魯迅第一次的見面，不知是在哪一年哪一月哪一日，﹣﹣我對(duì)于時(shí)日地點(diǎn)，以及人的姓名之類的記憶力，異常的薄弱，人非要遇見至五六次以上，才能將一個(gè)人的名氏和一個(gè)人的面貌連合起來(lái)，記在心里﹣﹣但地方卻記得是在北平西城的磚塔胡同一間坐南朝北的小四合房子里。記得那一天天氣很陰沉，時(shí)間仿佛是在下午的三四點(diǎn)鐘。②那時(shí)候，魯迅還在教育部里當(dāng)僉事，同時(shí)也在北京大學(xué)里教小說(shuō)史略。我們談的話，已經(jīng)記不起來(lái)了，但只記得談了些北大的教員中間的閑話，和學(xué)生的習(xí)氣之類。③他的臉色很青，胡子是那時(shí)候已經(jīng)有了；衣服穿得很單薄，而身材又矮小，所以看起來(lái)像是一個(gè)和他的年齡不大相稱的樣子。④他的紹興口音，比一般紹興人所發(fā)的來(lái)得柔和，笑聲非常之清脆，而笑時(shí)眼角上的幾條小皺紋，卻很是可愛。⑤房間里的陳設(shè)，簡(jiǎn)單得很；散置在桌上，書櫥上的書籍，也并不多，但卻十分的整潔。⑥他送我出門的時(shí)候，天色已經(jīng)晚了，北風(fēng)吹得很大；門口臨別的時(shí)候，他不曉得說(shuō)了一句什么笑話，我記得一個(gè)人在走回寓舍來(lái)的路上，因回憶著他的那一句，滿面還帶著了笑容。⑦魯迅到上海的時(shí)日，照理應(yīng)該在十八年的春夏之交；因?yàn)樗陔x開廈門大學(xué)之后，是曾上廣州中山大學(xué)去住過(guò)一年的；他的重回上海，是在因和顧頡剛起了沖突，脫離中山大學(xué)之后；并且因恐受當(dāng)局的壓迫拘捕，其后亦曾在廣州閑住了半年以上的時(shí)間。⑧他對(duì)于辭去中山大學(xué)教職之后，在廣州閑住的半年那一節(jié)事情，也解釋得非常有趣。他說(shuō)：“在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式，并不是兩邊就咬起來(lái)，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。因?yàn)閷?duì)方的假君子，背后是有政治力量的，你若一經(jīng)示弱，對(duì)方就會(huì)用無(wú)論哪一種卑鄙的手段，來(lái)加你以壓迫。因而有一次，大學(xué)里來(lái)請(qǐng)我講演，偽君子正在慶幸機(jī)會(huì)到了，可以羅織成罪我的證據(jù)。但我卻不忙不迫地講了些魏晉人的風(fēng)度之類，而對(duì)于時(shí)局和政治，一個(gè)字也不曾提起。”⑨在廣州閑住了半年之后，對(duì)方的注意力有點(diǎn)松懈了，他就迅速地整理行囊，乘其不備，而離開了廣州。⑩人雖則離開了，但對(duì)于代表惡勢(shì)力而和他反對(duì)的人，他卻始終不會(huì)忘記。所以，他的文章里，無(wú)論在哪一篇，只教用得上去的話，他總不肯放松一著，老會(huì)把這代表惡勢(shì)力的敵人押解出來(lái)示眾。?對(duì)于這一點(diǎn)，我也曾再三勸過(guò)他不要上當(dāng)。因?yàn)橛性S多無(wú)理取鬧，來(lái)攻擊他的人，都想利用他來(lái)成名。但他的解釋，卻很徹底。他說(shuō)：“他們的目的，我當(dāng)然明白。但我的反攻，卻有兩種意思。第一，是正可以因此而成全了他們；第二，是也因?yàn)榱怂麄儯胬碛藐U發(fā)。他們的成名，是煙火似的一時(shí)的現(xiàn)象，但真理卻是永久的?！?在這自由大同盟活動(dòng)的期間，對(duì)于平常的集會(huì)，總不出席的魯迅，卻于每次開會(huì)時(shí)一定先期而到；并且對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅，將分派給他的事務(wù)，也總辦得井井有條。從這里，我們又可以看出，魯迅不僅是一個(gè)只會(huì)舞文弄墨的空頭文學(xué)家，對(duì)于實(shí)務(wù)，他原是也具有實(shí)際干才的。說(shuō)到了實(shí)務(wù)，我又不得不想起我們合編的那一個(gè)雜志《奔流》﹣﹣名義上，雖則是我和他合編的刊物，但關(guān)于校對(duì)，集稿，算稿費(fèi)等瑣碎的事務(wù)，完全是魯迅一個(gè)人效的勞。?他的做事務(wù)的精神，也可以從他的整理書齋，和校閱原稿等小事情上看得出來(lái)。一般和我們?cè)谕瑫r(shí)做文字工作的人，在我所認(rèn)識(shí)的中間，大抵十個(gè)有九個(gè)都是把書齋弄得雜亂無(wú)章的。而魯迅的書齋，卻在無(wú)論什么時(shí)候，都整理得必清必楚。他的校對(duì)的稿子，以及他自己的文章，涂改當(dāng)然是不免，但總繕寫得非常的清楚。?直到海嬰長(zhǎng)大了，有時(shí)候老要跑到他的書齋里去翻弄他的書本雜志之類；當(dāng)這樣的時(shí)候，我總看見他含著苦笑，對(duì)海嬰說(shuō)：“你這小搗亂看好了沒(méi)有？”他總是一邊談著笑話，一邊先把那些攪得零亂的書本子堆疊得好好，然后再來(lái)談天。?記得有一次，海嬰已經(jīng)會(huì)得說(shuō)話的時(shí)候了，我到他的書齋去的前一刻，海嬰正在那里搗亂，翻看書里的插圖。魯迅一見著我，就大笑著說(shuō)：“海嬰這小搗亂，他問(wèn)我?guī)讜r(shí)死；他的意思是我死了之后，這些書本都應(yīng)該歸他的?！?魯迅的開懷大笑，我記得要以這一次為最興高采烈。聽這話的我，一邊雖也在高笑，但暗地里一想到了“死”這一個(gè)定命，心里總不免有點(diǎn)難過(guò)。尤其是像魯迅這樣的人，我平時(shí)總不會(huì)把死和他聯(lián)合起來(lái)想在一道。?這事情，大約是在他去世之前的兩三年的時(shí)候；到了他死之后，在萬(wàn)國(guó)殯儀館成殮出殯的上午，我一面看到了他的遺容，一面又看見海嬰仍是若無(wú)其事地在人前穿了小小的喪服在那里快快樂(lè)樂(lè)地跑，我的心真有點(diǎn)兒絞得難耐。?可是從此一別，我就再也沒(méi)有和他作長(zhǎng)談的幸運(yùn)了。（1）填空。提起魯迅，我們會(huì)想起他《自嘲》中的兩句詩(shī)：橫眉冷對(duì)千夫指，。（2）魯迅“做事務(wù)的精神”體現(xiàn)在哪些事上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。開會(huì)時(shí)先期而到，井井有條地完成任務(wù)；①稿子校對(duì)，繕寫清楚；②（3）作者開篇強(qiáng)調(diào)自己記憶力異常薄弱，而后卻又詳細(xì)地介紹了與魯迅第一次相遇時(shí)的諸多情況，其用意是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作分析。（4）從修辭的角度賞析下面的語(yǔ)句。在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式。并不是兩邊就咬起來(lái)，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。（5）文中結(jié)尾寫到“可是從此一別，我就再也沒(méi)有和他作長(zhǎng)談的幸運(yùn)了”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)其中飽含著作者哪些情感。7．（7分）非文學(xué)作品閱讀。街拍紹興“低頭族”，放下手機(jī)有多難？10月17日，安徽合肥地鐵3號(hào)線圖書館站內(nèi)，一名女子進(jìn)入地鐵站時(shí)玩手機(jī)，不小心一腳踩空，從樓梯上重重地摔到地面上。短短的幾秒視頻，引起了網(wǎng)友熱議。那么紹興的“低頭族”多嗎？11月4日下午五時(shí)，越牛新聞?dòng)浾邅?lái)到紹興市越城區(qū)人民東路和平江路交接的紅綠燈處進(jìn)行調(diào)查。觀察發(fā)現(xiàn)，在20分鐘內(nèi)，就有12名過(guò)馬路者邊看手機(jī)邊走路，其中83%為年輕人?！暗皖^族”不分場(chǎng)合使用手機(jī)在調(diào)查過(guò)程中，恰好碰到紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生放學(xué)，他們中不乏邊走路邊看手機(jī)，甚至玩著手機(jī)過(guò)馬路的同學(xué)。在采訪中，越牛新聞?dòng)浾吡私獾?，部分學(xué)生是在看回家的車還有多久到，或者聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接，但也有部分學(xué)正火熱的和朋友組隊(duì)打著游戲?！暗皖^族”并非只有行人，在使用交通工具時(shí)“低頭”的情況也屢見不鮮。因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，外賣小哥常常會(huì)邊騎車邊使用手機(jī)，也有部分市民在騎車過(guò)馬路時(shí)還在接打電話。在紅路燈路口執(zhí)勤的大爺鐘勤奮對(duì)越牛新聞?dòng)浾哒f(shuō)：“有時(shí)候看到他們過(guò)馬路玩手機(jī)，我總是要制止他們。真的撞上了，那是自己吃苦的。”為何拿起手機(jī)就放不下越牛新聞?dòng)浾咴诓稍L中了解到，不少紹興市民平常都會(huì)有邊走路邊看手機(jī)的習(xí)慣，雖然?？吹揭恍┮?yàn)樽呗吠媸謾C(jī)發(fā)生的事故，但大部人在害怕過(guò)后，仍無(wú)法改變這個(gè)習(xí)慣?！安荒弥謾C(jī)總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么?！币晃皇忻竦幕卮鹗钱?dāng)下很多人的心聲。在社會(huì)節(jié)奏不斷加快的當(dāng)下，手機(jī)成為了人們消磨碎片化時(shí)間的重要工具。久而久之，透進(jìn)了人們的生活，成為了人們身體的延伸。技術(shù)的進(jìn)步使以手機(jī)為代表的移動(dòng)化終端能夠提供多樣性的應(yīng)用，滿足了不同人群的社交、娛樂(lè)和服務(wù)需求，也使得人們對(duì)手機(jī)的依賴加重。還有一些年輕人認(rèn)為，手機(jī)是幫助他們避免獨(dú)處尷尬的工具。越牛新聞提醒經(jīng)常低頭看手機(jī)不僅有可能發(fā)生嚴(yán)重事故、危及生命，在日常生活中，對(duì)人體健康也有巨大的影響。一項(xiàng)醫(yī)學(xué)研究表明，長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。同時(shí)，長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸部疲勞，久而久之會(huì)導(dǎo)致腰椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。（越牛新聞?dòng)浾邨钚駮越鹫荛?文2020﹣11﹣0511：33）（1）新聞開頭講安徽女子因低頭看手機(jī)而踩空受傷的事例，有何作用？（2）請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勗撔侣勈侨绾误w現(xiàn)真實(shí)性和時(shí)效性的？小貼士新聞特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基融。要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值。（3）結(jié)合這則新聞和你的生活體驗(yàn)，從危險(xiǎn)性、健康性等方面向這些“低頭族”提幾點(diǎn)建議。8．（12分）文言文比較閱讀?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。??至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。??春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。??每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！疽摇课鯇幨昵?，彭城①大水，云龍山人張君②之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨(dú)缺其西一面而山人之亭適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。??山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂③田，或翔于云表；暮則傃④東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。【注釋】：①彭城：古地名，今徐州，時(shí)蘇軾知徐州。②云龍山人張君：隱者張師厚隱居于徐州云龍山，自號(hào)云龍山人。③陂（bēi）：水邊。④傃：（sù）：向，沿著。（1）下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是A.自三峽七百里中自非亭午夜分B.或王命急宣或立于陂田C.其間千二百里作亭于其上D.故名之曰“放鶴亭”春冬之時(shí)，則素湍綠潭（2）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，限斷兩處。獨(dú)缺其西一面而山人之亭適當(dāng)其缺（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。①屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。②暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。（4）甲乙兩文都寫了四季的景色，結(jié)合文章分析它們表達(dá)的思想感情有何不同。三、作文（40分）9．（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。這是一個(gè)多彩繽紛的世界。史鐵生說(shuō)：如果母愛有顏色，那一定是菊花黃；居里夫人說(shuō)；如果科研有顏色，那一定是海洋藍(lán)；蘇軾說(shuō)：如果友情有顏色，那一定是月光白；孟晚舟說(shuō)：如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？請(qǐng)以“如果_____有顏色”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）適當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式，要有真情實(shí)感；（3）不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關(guān)的信息。

2021-2022學(xué)年浙江省紹興市諸暨市浣東中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累（22分）1．（4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了魯迅筆下說(shuō)話①抑揚(yáng)頓cuò_____的藤野先生，也有身為佃農(nóng)，②任勞任yuàn____的朱德的母親，還有皮膚③藏污納gòu____眼神卻入木三分的托爾斯泰，以及冒著④zhì_____息的危險(xiǎn)堅(jiān)持科學(xué)研究的居里夫人。①挫②怨③垢④窒【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，并能根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容來(lái)確定填寫的字詞?！窘獯稹看鸢福孩俅膦谠耿酃涪苤稀军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（10分）古詩(shī)文名句默寫?！爸尽?，是文人的思想感情漢朝《庭中有奇樹》一詩(shī)中（1）“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之”道出了久別思遠(yuǎn)的懷念之情；三國(guó)曹植《梁甫行》一詩(shī)中“劇哉邊海民，（2）寄身于草野。”感嘆百姓的流離失所；唐朝崔顥《黃鶴樓》一詩(shī)中（3）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”抒發(fā)了登臨思?xì)w的憂愁之情；唐代王維《使之塞上》中，以物自比，敘事寫景（4）征蓬出漢塞（5）歸雁入胡天道出了詩(shī)人惆悵抑郁之情情?！爸尽?，是文人的志向抱負(fù)東漢劉楨《贈(zèng)從弟》一詩(shī)中“豈不罹凝寒，（6）松柏有本性”寫出了堅(jiān)貞自守的品性價(jià)值；三國(guó)曹操《龜雖壽》一詩(shī)中“（7）老驥伏櫪（8）志在千里”表現(xiàn)了老當(dāng)益壯的豪情壯志；唐朝王績(jī)《野望》一詩(shī)中“（9）相顧無(wú)相識(shí)，（10）長(zhǎng)歌懷采薇”體現(xiàn)了避世修身的高潔志趣?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】（1）路遠(yuǎn)莫致之（注意“致”的書寫）（2）寄身于草野（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（4）征蓬出漢塞（注意“漢塞”的書寫）（5）歸雁入胡天（注意“雁”的書寫）（6）松柏有本性（7）老驥伏櫪（（注意“驥”的書寫）（8）志在千里（9）相顧無(wú)相識(shí)（10）長(zhǎng)歌懷采薇（注意“薇”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．（4分）解釋下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（1）夕日欲頹墜落（2）窺谷忘反同“返”，返回（3）互相軒邈向高處伸展（4）蓋竹柏影也大概是【分析】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思?！窘獯稹浚?）句意：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候。頹：墜落；（2）句意：看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。反：同“返”，返回；（3）句意：這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒：向高處伸展；（4）句意：大概是竹子和柏樹的影子。蓋：大概是。答案：（1）墜落；（2）同“返”，返回；（3）向高處伸展；（4）大概是?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。4．（4分）綜合性學(xué)習(xí)誠(chéng)信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠(chéng)信做人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！咎健罢\(chéng)信”之義】（1）為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事，填在下表相應(yīng)的空白處。名言輕諾必寡信。①言不信者，行不果故事曾子烹彘②商鞅立木【訪“誠(chéng)信”之人】（2）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦（重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民）。2013年兒子因故去世，留下了67萬(wàn)元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠(chéng)實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問(wèn)題：①_______②_______③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠(chéng)信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？【分析】（1）本題考查名言故事的積累。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累，寫出有關(guān)誠(chéng)信的名言故事即可。名言如：“言不信者，行不果”和“君子一言，駟馬難追”等。故事如：商鞅立木（尾生抱柱、季布一諾）。（2）本題考查采訪問(wèn)題的擬寫。采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)要圍繞采訪的主題“挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵”，兩個(gè)問(wèn)題不重復(fù)、不交叉即可。【解答】答案：（1）示例：①言不信者，行不果。君子一言，駟馬難追。②商鞅立木（尾生抱柱、季布一諾）（2）示例：①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，那么你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？②在還債的過(guò)程中，你們都經(jīng)歷了那些困難？【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目要注意名言故事的意思的積累和掌握。并結(jié)合整句話的意思和上下文語(yǔ)境全面分析作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，多記憶。二、閱讀（38分）5．（7分）班級(jí)舉行“我愛我的祖國(guó)”紀(jì)實(shí)作品交流分享會(huì)，請(qǐng)你幫助完成以下的信息。閱讀有方法學(xué)習(xí)有成效把握作品事實(shí)閱讀紀(jì)實(shí)作品，首先要學(xué)會(huì)把握作品所寫的事實(shí)。（1）下列有關(guān)紀(jì)實(shí)作品說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》一書，斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集到有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，向全世界報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。B.埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中深入分析和探究“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做出宣揚(yáng)和評(píng)價(jià)，融入強(qiáng)烈的主觀情感，從而瓦解種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。C.王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長(zhǎng)征》使用了全景式的寫法，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的歷史。D.《飛向太空港》這部?jī)?yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，以歷史的筆法勾勒概貌，以文學(xué)的手法講述故事，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。明確作者立場(chǎng)把握作品中的“事實(shí)”之后，還要學(xué)會(huì)閱讀作者對(duì)于事實(shí)的感受和印象。（2）在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，其中，“赤匪”彭德懷給他留下了深刻的印象，請(qǐng)舉一事例說(shuō)明彭德懷的人物特征。領(lǐng)悟故事精神從事實(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從觀點(diǎn)中辨別立場(chǎng)，最終從中收獲啟迪。（3）著名詩(shī)人戴望舒在他的《我用殘損的手掌》一詩(shī)中寫道：“只有那遼遠(yuǎn)的一角，依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春?！鄙钤谀峭暾唤堑娜藗兩砩?，滿懷希望。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，談?wù)勀睦镒屇憧吹搅讼Ｍ?？【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解與辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是對(duì)名著內(nèi)容有所積累，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)名著文體知識(shí)及內(nèi)容的辨析。解答此題，要了解相關(guān)作品的文體特點(diǎn)、主要內(nèi)容，然后作出判斷。ACD.正確；B.有誤，斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命作了客觀的評(píng)價(jià)，“融入強(qiáng)烈的主觀情感”有誤。故選：B。（2）本題考查對(duì)名著中人物形象的把握。解答此題，要結(jié)合名著中彭德懷的相關(guān)故事，在此基礎(chǔ)上分析作答。例如：童年時(shí)，彭德懷在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子、老師，將祖母的鴉片煙踢倒，可看出他是一個(gè)具有強(qiáng)烈反抗精神的人；在長(zhǎng)征中，彭德懷把棉衣披給小號(hào)手，經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎，可以看出他是一個(gè)關(guān)心群眾的人；彭德懷的司令部陳設(shè)簡(jiǎn)陋，伙食也很一般，與部下一樣，可看出他是一個(gè)生活節(jié)儉、嚴(yán)于律己的人。（3）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。解答此題，要聯(lián)系名著中相關(guān)情節(jié)來(lái)分析。例如：“總司令被逮”指的是張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變，共產(chǎn)黨主動(dòng)要求停止內(nèi)戰(zhàn)，主張聯(lián)合抗日。在共產(chǎn)黨的努力下，聯(lián)合抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，中國(guó)人民走上了聯(lián)合抗日的道路。《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了這一重大的歷史時(shí)刻，其發(fā)行后不到幾個(gè)月就轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)外華僑，“像一道閃電”，劃破黑暗，迎來(lái)光明，喚醒了處于迷茫中的中國(guó)人。再例如：紅軍在西北地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地，采取重新分配土地，取消高利貸、取消苛捐雜稅、消滅特權(quán)階級(jí)等措施，受到千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦人的歡迎，把“紅星”當(dāng)做希望和自由的象征。《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了共產(chǎn)黨的這一舉措及其影響，其發(fā)行后不到幾個(gè)月就轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)外華僑，“像一道閃電”，劃破黑暗，迎來(lái)光明，喚醒了處于迷茫中的中國(guó)人。答案：（1）B。（2）示例：在長(zhǎng)征中，彭德懷把棉衣披給小號(hào)手，經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎，可以看出他是一個(gè)關(guān)心群眾的人。（3）示例一：《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄西安事變后，共產(chǎn)黨能力促成聯(lián)合抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，中國(guó)人民走上了聯(lián)合抗日的道路這一歷史事件，其發(fā)行后不到幾個(gè)月就轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)外華僑，“像一道閃電”，劃破黑暗，迎來(lái)光明，喚醒了處于迷茫中的中國(guó)人。示例二：《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄紅軍在西北地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地，采取一系列措施及其影響，其發(fā)行后不到幾個(gè)月就轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)外華僑，“像一道閃電”，劃破黑暗，迎來(lái)光明，喚醒了處于迷茫中的中國(guó)人?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。6．（12分）閱讀短文，回答問(wèn)題?；貞涺斞赣暨_(dá)夫①和魯迅第一次的見面，不知是在哪一年哪一月哪一日，﹣﹣我對(duì)于時(shí)日地點(diǎn)，以及人的姓名之類的記憶力，異常的薄弱，人非要遇見至五六次以上，才能將一個(gè)人的名氏和一個(gè)人的面貌連合起來(lái)，記在心里﹣﹣但地方卻記得是在北平西城的磚塔胡同一間坐南朝北的小四合房子里。記得那一天天氣很陰沉，時(shí)間仿佛是在下午的三四點(diǎn)鐘。②那時(shí)候，魯迅還在教育部里當(dāng)僉事，同時(shí)也在北京大學(xué)里教小說(shuō)史略。我們談的話，已經(jīng)記不起來(lái)了，但只記得談了些北大的教員中間的閑話，和學(xué)生的習(xí)氣之類。③他的臉色很青，胡子是那時(shí)候已經(jīng)有了；衣服穿得很單薄，而身材又矮小，所以看起來(lái)像是一個(gè)和他的年齡不大相稱的樣子。④他的紹興口音，比一般紹興人所發(fā)的來(lái)得柔和，笑聲非常之清脆，而笑時(shí)眼角上的幾條小皺紋，卻很是可愛。⑤房間里的陳設(shè)，簡(jiǎn)單得很；散置在桌上，書櫥上的書籍，也并不多，但卻十分的整潔。⑥他送我出門的時(shí)候，天色已經(jīng)晚了，北風(fēng)吹得很大；門口臨別的時(shí)候，他不曉得說(shuō)了一句什么笑話，我記得一個(gè)人在走回寓舍來(lái)的路上，因回憶著他的那一句，滿面還帶著了笑容。⑦魯迅到上海的時(shí)日，照理應(yīng)該在十八年的春夏之交；因?yàn)樗陔x開廈門大學(xué)之后，是曾上廣州中山大學(xué)去住過(guò)一年的；他的重回上海，是在因和顧頡剛起了沖突，脫離中山大學(xué)之后；并且因恐受當(dāng)局的壓迫拘捕，其后亦曾在廣州閑住了半年以上的時(shí)間。⑧他對(duì)于辭去中山大學(xué)教職之后，在廣州閑住的半年那一節(jié)事情，也解釋得非常有趣。他說(shuō)：“在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式，并不是兩邊就咬起來(lái)，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。因?yàn)閷?duì)方的假君子，背后是有政治力量的，你若一經(jīng)示弱，對(duì)方就會(huì)用無(wú)論哪一種卑鄙的手段，來(lái)加你以壓迫。因而有一次，大學(xué)里來(lái)請(qǐng)我講演，偽君子正在慶幸機(jī)會(huì)到了，可以羅織成罪我的證據(jù)。但我卻不忙不迫地講了些魏晉人的風(fēng)度之類，而對(duì)于時(shí)局和政治，一個(gè)字也不曾提起?！雹嵩趶V州閑住了半年之后，對(duì)方的注意力有點(diǎn)松懈了，他就迅速地整理行囊，乘其不備，而離開了廣州。⑩人雖則離開了，但對(duì)于代表惡勢(shì)力而和他反對(duì)的人，他卻始終不會(huì)忘記。所以，他的文章里，無(wú)論在哪一篇，只教用得上去的話，他總不肯放松一著，老會(huì)把這代表惡勢(shì)力的敵人押解出來(lái)示眾。?對(duì)于這一點(diǎn)，我也曾再三勸過(guò)他不要上當(dāng)。因?yàn)橛性S多無(wú)理取鬧，來(lái)攻擊他的人，都想利用他來(lái)成名。但他的解釋，卻很徹底。他說(shuō)：“他們的目的，我當(dāng)然明白。但我的反攻，卻有兩種意思。第一，是正可以因此而成全了他們；第二，是也因?yàn)榱怂麄?，而真理愈得闡發(fā)。他們的成名，是煙火似的一時(shí)的現(xiàn)象，但真理卻是永久的?！?在這自由大同盟活動(dòng)的期間，對(duì)于平常的集會(huì)，總不出席的魯迅，卻于每次開會(huì)時(shí)一定先期而到；并且對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅，將分派給他的事務(wù)，也總辦得井井有條。從這里，我們又可以看出，魯迅不僅是一個(gè)只會(huì)舞文弄墨的空頭文學(xué)家，對(duì)于實(shí)務(wù)，他原是也具有實(shí)際干才的。說(shuō)到了實(shí)務(wù)，我又不得不想起我們合編的那一個(gè)雜志《奔流》﹣﹣名義上，雖則是我和他合編的刊物，但關(guān)于校對(duì)，集稿，算稿費(fèi)等瑣碎的事務(wù)，完全是魯迅一個(gè)人效的勞。?他的做事務(wù)的精神，也可以從他的整理書齋，和校閱原稿等小事情上看得出來(lái)。一般和我們?cè)谕瑫r(shí)做文字工作的人，在我所認(rèn)識(shí)的中間，大抵十個(gè)有九個(gè)都是把書齋弄得雜亂無(wú)章的。而魯迅的書齋，卻在無(wú)論什么時(shí)候，都整理得必清必楚。他的校對(duì)的稿子，以及他自己的文章，涂改當(dāng)然是不免，但總繕寫得非常的清楚。?直到海嬰長(zhǎng)大了，有時(shí)候老要跑到他的書齋里去翻弄他的書本雜志之類；當(dāng)這樣的時(shí)候，我總看見他含著苦笑，對(duì)海嬰說(shuō)：“你這小搗亂看好了沒(méi)有？”他總是一邊談著笑話，一邊先把那些攪得零亂的書本子堆疊得好好，然后再來(lái)談天。?記得有一次，海嬰已經(jīng)會(huì)得說(shuō)話的時(shí)候了，我到他的書齋去的前一刻，海嬰正在那里搗亂，翻看書里的插圖。魯迅一見著我，就大笑著說(shuō)：“海嬰這小搗亂，他問(wèn)我?guī)讜r(shí)死；他的意思是我死了之后，這些書本都應(yīng)該歸他的。”?魯迅的開懷大笑，我記得要以這一次為最興高采烈。聽這話的我，一邊雖也在高笑，但暗地里一想到了“死”這一個(gè)定命，心里總不免有點(diǎn)難過(guò)。尤其是像魯迅這樣的人，我平時(shí)總不會(huì)把死和他聯(lián)合起來(lái)想在一道。?這事情，大約是在他去世之前的兩三年的時(shí)候；到了他死之后，在萬(wàn)國(guó)殯儀館成殮出殯的上午，我一面看到了他的遺容，一面又看見海嬰仍是若無(wú)其事地在人前穿了小小的喪服在那里快快樂(lè)樂(lè)地跑，我的心真有點(diǎn)兒絞得難耐。?可是從此一別，我就再也沒(méi)有和他作長(zhǎng)談的幸運(yùn)了。（1）填空。提起魯迅，我們會(huì)想起他《自嘲》中的兩句詩(shī)：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）魯迅“做事務(wù)的精神”體現(xiàn)在哪些事上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。開會(huì)時(shí)先期而到，井井有條地完成任務(wù)；①對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅，將分給他的事務(wù)，也總辦得井井有條稿子校對(duì)，繕寫清楚；②寫文章攻擊《現(xiàn)代評(píng)論》的反抗壓迫。（3）作者開篇強(qiáng)調(diào)自己記憶力異常薄弱，而后卻又詳細(xì)地介紹了與魯迅第一次相遇時(shí)的諸多情況，其用意是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作分析。（4）從修辭的角度賞析下面的語(yǔ)句。在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式。并不是兩邊就咬起來(lái)，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。（5）文中結(jié)尾寫到“可是從此一別，我就再也沒(méi)有和他作長(zhǎng)談的幸運(yùn)了”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)其中飽含著作者哪些情感?！痉治觥勘疚幕貞浟唆斞赶壬耐?，生動(dòng)形象地寫出了魯迅先生與惡勢(shì)力和他反對(duì)的人斗爭(zhēng)的激烈，表達(dá)了作者對(duì)魯迅之間感情深厚和對(duì)魯迅的欣賞，對(duì)魯迅的去世感到痛心和遺憾?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句的識(shí)記?！蹲猿啊分械膬删湓?shī)：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）本題考查理解文章內(nèi)容的概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)理解句子的含義進(jìn)行解答即可?？梢愿攀鰹椋孩賹?duì)于平常的集會(huì)，總不出席的魯迅，卻于每次開會(huì)時(shí)一定先期而到；②對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅，將分給他的事務(wù)，也總辦得井井有條；③雜志《奔流》的校對(duì)，集稿，算發(fā)稿費(fèi)等繁瑣的事務(wù)，完全是魯迅一個(gè)人效的勞。④在大學(xué)演講時(shí)有人要構(gòu)陷他，魯迅對(duì)時(shí)局和政治一字不提。⑤在教育部下令解散女師大時(shí)，即使被撤職，也要控告章士釗。⑥寫文章攻擊《現(xiàn)代評(píng)論》的反抗壓迫。（3）本題考查重點(diǎn)語(yǔ)段在文章中的作用。如果開篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。作者強(qiáng)調(diào)自己記憶力異常薄弱，開篇點(diǎn)題，引起下文對(duì)于與魯迅先生見面的回憶，表達(dá)對(duì)魯迅先生的敬佩和懷念。（4）本題考查句子的賞析。按照題目要求從修辭的角度進(jìn)行賞析即可。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心；表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……表達(dá)了……此句子運(yùn)用了比喻的修辭，將自己和對(duì)方比作雄雞，形象生動(dòng)寫出魯迅先生與惡勢(shì)力和他反對(duì)的人斗爭(zhēng)的激烈。（5）本題考查作者情感的體會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，作者在文中的情感隱含在對(duì)景物及人物的描寫中，或者用議論抒情的句子直接表達(dá)出來(lái)，所以解答此題要留意文中的景物描寫及議論抒情句。從結(jié)尾的議論抒情句還可以看出，對(duì)魯迅的去世感到痛心和遺憾，作者覺(jué)得魯迅死的非常值得惋惜。答案：（1）俯首甘為孺子牛（2）示例：①在大學(xué)演講時(shí)有人要構(gòu)陷他，魯迅對(duì)時(shí)局和政治一字不提。②寫文章攻擊《現(xiàn)代評(píng)論》的反抗壓迫。（3）結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，引起下文對(duì)于與魯迅先生見面的回憶。內(nèi)容上，寫出與魯迅先生見面的諸多細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)魯迅先生的敬佩和懷念。（4）運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己和對(duì)方比作雄雞。生動(dòng)形象地寫出了魯迅先生與惡勢(shì)力和他反對(duì)的人斗爭(zhēng)的激烈，表達(dá)了魯迅先生對(duì)于同惡勢(shì)力反抗的決心和斗志。（5）表達(dá)了作者對(duì)魯迅之間感情深厚和對(duì)魯迅的欣賞，對(duì)魯迅的去世感到痛心和遺憾。表達(dá)了作者每次和魯迅長(zhǎng)談之后有所感悟的內(nèi)心，而此時(shí)不能相見讓作者覺(jué)得魯迅死的非常值得惋惜。【點(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。7．（7分）非文學(xué)作品閱讀。街拍紹興“低頭族”，放下手機(jī)有多難？10月17日，安徽合肥地鐵3號(hào)線圖書館站內(nèi)，一名女子進(jìn)入地鐵站時(shí)玩手機(jī)，不小心一腳踩空，從樓梯上重重地摔到地面上。短短的幾秒視頻，引起了網(wǎng)友熱議。那么紹興的“低頭族”多嗎？11月4日下午五時(shí)，越牛新聞?dòng)浾邅?lái)到紹興市越城區(qū)人民東路和平江路交接的紅綠燈處進(jìn)行調(diào)查。觀察發(fā)現(xiàn)，在20分鐘內(nèi)，就有12名過(guò)馬路者邊看手機(jī)邊走路，其中83%為年輕人?！暗皖^族”不分場(chǎng)合使用手機(jī)在調(diào)查過(guò)程中，恰好碰到紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生放學(xué)，他們中不乏邊走路邊看手機(jī)，甚至玩著手機(jī)過(guò)馬路的同學(xué)。在采訪中，越牛新聞?dòng)浾吡私獾?，部分學(xué)生是在看回家的車還有多久到，或者聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接，但也有部分學(xué)正火熱的和朋友組隊(duì)打著游戲?！暗皖^族”并非只有行人，在使用交通工具時(shí)“低頭”的情況也屢見不鮮。因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，外賣小哥常常會(huì)邊騎車邊使用手機(jī)，也有部分市民在騎車過(guò)馬路時(shí)還在接打電話。在紅路燈路口執(zhí)勤的大爺鐘勤奮對(duì)越牛新聞?dòng)浾哒f(shuō)：“有時(shí)候看到他們過(guò)馬路玩手機(jī)，我總是要制止他們。真的撞上了，那是自己吃苦的?！睘楹文闷鹗謾C(jī)就放不下越牛新聞?dòng)浾咴诓稍L中了解到，不少紹興市民平常都會(huì)有邊走路邊看手機(jī)的習(xí)慣，雖然?？吹揭恍┮?yàn)樽呗吠媸謾C(jī)發(fā)生的事故，但大部人在害怕過(guò)后，仍無(wú)法改變這個(gè)習(xí)慣。“不拿著手機(jī)總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么?！币晃皇忻竦幕卮鹗钱?dāng)下很多人的心聲。在社會(huì)節(jié)奏不斷加快的當(dāng)下，手機(jī)成為了人們消磨碎片化時(shí)間的重要工具。久而久之，透進(jìn)了人們的生活，成為了人們身體的延伸。技術(shù)的進(jìn)步使以手機(jī)為代表的移動(dòng)化終端能夠提供多樣性的應(yīng)用，滿足了不同人群的社交、娛樂(lè)和服務(wù)需求，也使得人們對(duì)手機(jī)的依賴加重。還有一些年輕人認(rèn)為，手機(jī)是幫助他們避免獨(dú)處尷尬的工具。越牛新聞提醒經(jīng)常低頭看手機(jī)不僅有可能發(fā)生嚴(yán)重事故、危及生命，在日常生活中，對(duì)人體健康也有巨大的影響。一項(xiàng)醫(yī)學(xué)研究表明，長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。同時(shí)，長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸部疲勞，久而久之會(huì)導(dǎo)致腰椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。（越牛新聞?dòng)浾邨钚駮越鹫荛?文2020﹣11﹣0511：33）（1）新聞開頭講安徽女子因低頭看手機(jī)而踩空受傷的事例，有何作用？（2）請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勗撔侣勈侨绾误w現(xiàn)真實(shí)性和時(shí)效性的？小貼士新聞特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基融。要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值。（3）結(jié)合這則新聞和你的生活體驗(yàn)，從危險(xiǎn)性、健康性等方面向這些“低頭族”提幾點(diǎn)建議?！痉治觥窟@篇文章談的話題是：“低頭族”，放下手機(jī)有多難？開頭段講了一個(gè)有關(guān)低頭族因玩手機(jī)而發(fā)生的事故，以這個(gè)故事開頭，從而引出本文談?wù)摰脑掝}，報(bào)道了為何拿起手機(jī)就放不下的原因，還提示了“低頭族”的危害?！窘獯稹浚?）本題考查理解開頭段作用的能力。這篇文章談的話題是：“低頭族”，放下手機(jī)有多難？開頭段講了一個(gè)有關(guān)低頭族因玩手機(jī)而發(fā)生的事故，以這個(gè)故事開頭，從而引出本文談?wù)摰脑掝}，另外，故事往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此分析答題即可。（2）本題考查對(duì)新聞特點(diǎn)的理解和分析能力。時(shí)效性就是事件發(fā)生的事件和報(bào)道的時(shí)間中間相差非常短，這篇新聞發(fā)表的時(shí)間是2020﹣11﹣0511：33，而報(bào)道的時(shí)間一個(gè)是11月4日下午五時(shí)，中間間隔的時(shí)間非常短，體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。而從所報(bào)道的內(nèi)容來(lái)看，里面的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間都是真實(shí)的，沒(méi)有絲毫的虛構(gòu)，這體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性。（3）本題考查提出建議的語(yǔ)言表達(dá)能力。此類題屬于展示個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的題目。答題時(shí)首先要仔細(xì)分析存在的問(wèn)題，然后再根據(jù)存在的問(wèn)題提出合理化的建議。只要能從危險(xiǎn)性、健康性等方面向“低頭族”提幾點(diǎn)建議，具有針對(duì)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫即可。答案：（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣（引發(fā)讀者思考），引出下文對(duì)紹興“低頭族”的觀察、調(diào)查和原因探究等內(nèi)容。（2）新聞中探訪事件的具體時(shí)間是11月4日下午5時(shí)許，而本文發(fā)表時(shí)間是11月5日11點(diǎn)多，一天不到的時(shí)間，這充分體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性；真實(shí)性體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是有具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，及對(duì)路口執(zhí)勤人員、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生等的采訪，都可以看出新聞的真實(shí)性；二是新聞中還列舉了真實(shí)的案例，如安徽女子因低頭看手機(jī)而踩空受傷；三是新聞中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，如在越城區(qū)人民東路和平江路交接的紅綠燈處調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)。（3）示例：經(jīng)常低頭看手機(jī)不僅有可能發(fā)生嚴(yán)重事故、危及生命，在日常生活中，對(duì)人體健康也有巨大的影響。【點(diǎn)評(píng)】新聞，是指通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體途徑所傳播的信息的一種稱謂。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評(píng)論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等，狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)。8．（12分）文言文比較閱讀?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。??至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。??春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。??每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！疽摇课鯇幨昵?，彭城①大水，云龍山人張君②之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨(dú)缺其西一面而山人之亭適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。??山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂③田，或翔于云表；暮則傃④東山而歸，故名之曰“放鶴亭”?！咀⑨尅浚孩倥沓牵汗诺孛裥熘?，時(shí)蘇軾知徐州。②云龍山人張君：隱者張師厚隱居于徐州云龍山，自號(hào)云龍山人。③陂（bēi）：水邊。④傃：（sù）：向，沿著。（1）下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是BA.自三峽七百里中自非亭午夜分B.或王命急宣或立于陂田C.其間千二百里作亭于其上D.故名之曰“放鶴亭”春冬之時(shí)，則素湍綠潭（2）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，限斷兩處。獨(dú)缺其西一面而山人之亭適當(dāng)其缺（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。①屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。②暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。（4）甲乙兩文都寫了四季的景色，結(jié)合文章分析它們表達(dá)的思想感情有何不同?！痉治觥孔g文：甲：在七百里長(zhǎng)的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒(méi)有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味。每到秋雨初晴、降霜的時(shí)候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長(zhǎng)嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”乙：熙寧十年的秋天，彭城發(fā)大水，云龍山人張君的草堂，水已沒(méi)到他家門的一半。第二年春天，大水落下，云龍山人搬到故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠(yuǎn)望去，看到一個(gè)奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約的像一個(gè)大環(huán)；只是在西面缺一個(gè)口，而云龍山人的亭子，恰好對(duì)著那個(gè)缺口。春夏兩季交替的時(shí)候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。風(fēng)雨陰晴，瞬息萬(wàn)變。山人養(yǎng)兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪里，有時(shí)立在低洼的池塘，有時(shí)飛翔在萬(wàn)里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來(lái)，因此給這個(gè)亭子取名叫“放鶴亭”?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯。A.句意：在七百里長(zhǎng)的三峽中/如果不是正午或半夜。重點(diǎn)詞：在/如果。B.句意：有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)。/有時(shí)立在低洼的池塘。重點(diǎn)詞：均為有時(shí)。C.句意：這中間有一千二百多里。/便在那座山上建亭子。重點(diǎn)詞：這/代詞，代那座山。D.句意：因此給這個(gè)亭子取名叫“放鶴亭”。/每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水。重點(diǎn)詞：代詞，它。/的。故選：B。（2）本題考查文言句子的斷句。根據(jù)句意來(lái)斷句。此句的意思是：只是在西面缺一個(gè)口，而云龍山人的亭子，恰好對(duì)著那個(gè)缺口。故可斷為：獨(dú)缺其西一面/而山人之亭/適當(dāng)其缺（3）本題考查文言句子的翻譯。翻譯句子要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)詞的翻譯。①重點(diǎn)詞：屬，動(dòng)詞。連接。引，延長(zhǎng)。凄異，凄涼怪異。絕，消失。句意：聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。②重點(diǎn)詞：傃，向，向著，沿著。名，給??????命名。句意：到了晚上就向著東山飛回來(lái)，因此給這個(gè)亭子取名叫“放鶴亭”。（4）本題考查比較閱讀主旨情感。甲文通過(guò)描寫四季之景，表達(dá)了對(duì)大自然美景的熱愛。乙文“彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；春夏之交，草木際天；獨(dú)缺其西一面而山人之亭適當(dāng)其缺。秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變”描寫了放鶴亭四周的四季之景，表達(dá)了對(duì)隱居生活的向往。答案：（1）B（2）獨(dú)缺其西一面/而山人之亭/適當(dāng)其缺。（3）①聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)了回聲