安徽6月25日聯(lián)考綜合應(yīng)用真題

安徽6月25日聯(lián)考綜合應(yīng)用真題一、請根據(jù)[材料一]，指出目前H市社區(qū)圖書管建設(shè)運營存在的主要問題。（30分）要求：準(zhǔn)確扼要，分條列項，150字以內(nèi)。【參考答案】大部分圖書館藏書不多，上新率低，社區(qū)圖書館之間各管各事。工作人員學(xué)歷素質(zhì)偏低，年齡偏大，專業(yè)人員少。資金經(jīng)費差異大，運展?fàn)I資金難以推動社區(qū)圖書館發(fā)展。設(shè)施規(guī)格不統(tǒng)一，電腦等設(shè)備落后，圖書老化、環(huán)境欠佳。服務(wù)單一，缺少個性化服務(wù)，服務(wù)對象較為局限。6.不被居民了解，借閱率低，利用效率不高。(147字)二、請你在[材料三]的橫線處，各凝練一句段首語。（30分）要求：概括準(zhǔn)確，語言簡練，150字以內(nèi)?！緟⒖即鸢浮繕淞⑷诵员憬莘?wù)理念，完善基礎(chǔ)功能，做好就業(yè)服務(wù)。落實基層就業(yè)服務(wù)責(zé)任，完善相關(guān)監(jiān)管，做好基礎(chǔ)工作。完善健全制度規(guī)范服務(wù)，規(guī)范失業(yè)登記，做好失業(yè)登記。提升專業(yè)程度服務(wù)效率，優(yōu)化服務(wù)流程，及時辦理事項。5.利用技術(shù)鴻數(shù)據(jù)管理信息，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。(130字)三、假設(shè)你是H市圖書館工作人員小李，請針對[材料二]中“讀者心聲"54樓的留言，起草一封公開回復(fù)信。（40分）要求：角色定位準(zhǔn)確，用語恰當(dāng)，溝通有效，不超過400字?！緟⒖即鸢浮筷P(guān)于“讀者心聲”留言的公開回復(fù)信廣大讀者：大家好!自“讀者心聲”欄目開設(shè)以來，我們收到了眾多的讀者留言，集思廣益建設(shè)城市閱讀空間，讓學(xué)習(xí)更快樂讓考試更簡單在此對大家進(jìn)行感謝。近期，我們注意到有讀者展鴻提出搞城市閱讀空間建設(shè)浪費人力、物力、財力，認(rèn)為如今很少人讀紙質(zhì)書，不需要圖書館。在此，我館對該留言進(jìn)行回應(yīng)。而今科技迅速發(fā)展，數(shù)字閱讀逐漸取代了紙質(zhì)閱讀，但城市閱讀空間是豐富基層文化建設(shè)、提高社會閱讀氛圍的惠民場所，也是創(chuàng)建和諧城市，打造文明社會，提高國家文化軟實力的重要切入點。圖書館是城市閱讀空間的重要載體。圖書館的存在意義，并不僅僅在于存放紙質(zhì)圖書、借書、還書，還肩負(fù)著重要的教育職能作用，不僅能夠以思屢鴻想和文化素質(zhì)的教育培養(yǎng)人才，還能豐富群眾文化生活。對此，城市閱讀空間的打造和圖書館的存在依舊具有重要意義。我市政府和各文化管理部門高度重視此事，正采取有力措施，希望城市閱讀空間建設(shè)能夠更上一層!H市圖書館XX年XX月XX日(399字)四、假如你是小王，請根據(jù)[材料四]，撰寫一篇關(guān)于此次座談會的匯報稿，供中心領(lǐng)導(dǎo)決策參與。（50分）要求：主旨明確，內(nèi)容全面，層次分明，語言流暢，標(biāo)題自擬，不少于800字。【參考答案】關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專題座談會的匯報稿為扎實做好2022年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，中心邀請部分專家學(xué)者、企業(yè)界人士、市人大代表、就業(yè)機構(gòu)人員、大學(xué)生代表舉行了專題座談會。相關(guān)匯報內(nèi)容如下：一、就業(yè)現(xiàn)狀如今，國內(nèi)就業(yè)環(huán)境艱難，“就業(yè)難”與“招人難”并存的現(xiàn)象仍然存在。客觀原因1.疫情原因。受疫情影響，部分行業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)未恢復(fù)到疫情前水平，部分中小企業(yè)擴(kuò)大吸納就業(yè)能力不足，就業(yè)的結(jié)展鴻構(gòu)性矛盾仍然沒有得到根本性緩解；疫情影響出國留學(xué)深造，原本畢業(yè)生出路多元的情況變成“萬人過獨木橋”，選擇變少，畢業(yè)生的出路難走。2.環(huán)境原因。由于國家整體經(jīng)濟(jì)實力的增長、家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善、就讀高校所在城市的發(fā)展，企業(yè)的生活便利和休閑娛樂條件不能滿足畢業(yè)生追求向好向上的舒適工作環(huán)境的需求。。三、主觀原因1.心態(tài)求穩(wěn)。畢業(yè)生就業(yè)意愿有降低趨勢，在工作的地域、薪酬待遇、行業(yè)前景、專業(yè)對口等方面期望值高，不愿降低求職標(biāo)準(zhǔn)；畢業(yè)生群體觀望意愿增強，因為“求穩(wěn)”心態(tài)更加傾向考研、考編、考公，甚至“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”。2.自我培養(yǎng)。畢業(yè)生眼界開闊，通過“緩就業(yè)”、學(xué)歷深造技能知識方面進(jìn)行拓展，通過豐富人生經(jīng)歷提高了自己的展鴻社會能力，會通過多種嘗試和觀察體驗更加明確堅定自己的職業(yè)選擇。3.被動因素。家人對于畢業(yè)生的期望驅(qū)使畢業(yè)生跟風(fēng)考研、考編。4.追求不同。有畢業(yè)生認(rèn)為物質(zhì)不是終極目標(biāo)，更希望自己有穩(wěn)定的生活水平和發(fā)展個人愛好的空間，希望生活過得有趣一些。四、對策建議1.從個人方面來說，大學(xué)生要從基層做起，發(fā)揮自己的長處努力積累人生經(jīng)歷；遇到困難的時候，要相信經(jīng)歷就是財富，在條件成熟的時候，將經(jīng)歷將轉(zhuǎn)換為通向成功的力量。2.從政府方面來說，應(yīng)充分重視畢業(yè)生基層就業(yè)的長遠(yuǎn)意義為畢業(yè)生提供就業(yè)渠道，實施就業(yè)育人行動計劃等積極的就業(yè)政策，為畢業(yè)生提供機會，引導(dǎo)鼓勵畢業(yè)生增強職業(yè)發(fā)