如何提高初中班主任思想政治教育管理工作實(shí)效性獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

如何提高初中班主任思想政治教育管理工作實(shí)效性獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：班主任不僅是班級(jí)工作的管理者，還是學(xué)校工作的執(zhí)行者，更是與家長(zhǎng)對(duì)話與交流的橋梁，在對(duì)學(xué)生思政教育以及學(xué)校德育教學(xué)組織的進(jìn)行中，起著不可替代的作用。如何提高初中生班主任思政管理工作的時(shí)效性，需要班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。這樣才能正學(xué)生三觀，提高管理水平。

關(guān)鍵詞：初中班主任;思想政治教育;管理工作;實(shí)效性

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展壯大，思政文化也展現(xiàn)出越加多樣化的發(fā)展形勢(shì)，在全新的發(fā)展條件下，學(xué)生所接收到的新思想和新理念也越來(lái)越多，初中生正處在三觀剛開(kāi)始形成的階段，各種經(jīng)驗(yàn)常識(shí)并不充足，極易遭到不良觀念、文化的沖擊與作用，這個(gè)時(shí)候就非常需要學(xué)校在一旁進(jìn)行引領(lǐng)。而和學(xué)生們接觸最多的人就是班主任了，所以初中班主任承擔(dān)著重大的責(zé)任，更要切實(shí)的維護(hù)學(xué)生身體心理的雙重發(fā)展。

一、準(zhǔn)確定位初中班主任工作

老師本身的動(dòng)作舉止與言辭表情都會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，所以，老師最初就要關(guān)注自己職業(yè)素養(yǎng)的提高，不停強(qiáng)化自身的思想品德與政治修養(yǎng)，給學(xué)生起到一個(gè)良好的帶頭作用。比如說(shuō)對(duì)學(xué)生要起到表率作用，自己的著裝，包括發(fā)型都必須要符合老師的身份，不能穿奇裝異服。在學(xué)生面前一定要做到言而有信，要求學(xué)生做什么，自己必須首先要做到。比如要求學(xué)生不遲到、不早退，身為老師首先要做到，不然學(xué)生不會(huì)相信你。

初中班主任思政教育任務(wù)始終鏈接各個(gè)教育環(huán)節(jié)，工作繁瑣步驟混亂，這就要求班主任必須具備良好的耐心與關(guān)心，切實(shí)愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重以及相信學(xué)生，拉近師生之間的距離，只有這樣才可以創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。比如學(xué)生生病了，送他們上醫(yī)院;多為學(xué)生噓寒問(wèn)暖，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系。初中生一方面擁有很大對(duì)未知的探究欲望，另一方面還在三觀剛形成階段，在素養(yǎng)與價(jià)值觀念等方向迫切需要他人的引領(lǐng)和教育，學(xué)生平時(shí)接觸最多的人就是班主任，所以其承擔(dān)著重要的責(zé)任與引路人的角色，在此之外，拋開(kāi)要做好本職工作，班主任還要在各個(gè)方面多種角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展引導(dǎo)，給學(xué)生樹(shù)立良好的信心和責(zé)任心等，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力。初中班主任要完成好學(xué)生的思政教育任務(wù)，要切實(shí)了解教育、心理狀況、思想品德等課程的知識(shí)，并且不停開(kāi)拓自身的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才可以在后續(xù)的工作環(huán)節(jié)中，開(kāi)展更多的內(nèi)容新穎、種類(lèi)豐富的思政教育任務(wù)，所以，班主任必須要具備正確的素質(zhì)素養(yǎng)以及優(yōu)秀的思想品德。

二、以生為本，改進(jìn)班級(jí)管理制度

初中生的自主理念非常強(qiáng)，性格特征十分明顯，其發(fā)展環(huán)節(jié)中遭受的不良影響也特別多，而初中這個(gè)階段的學(xué)生正處在叛逆青春的關(guān)鍵時(shí)期，所以更需要各科老師與班主任的共同引導(dǎo)。班主任在思政教育任務(wù)過(guò)程中，要切實(shí)掌握學(xué)生的性格特征，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活情況，如今學(xué)生的思想非?；钴S，但是經(jīng)驗(yàn)常識(shí)不夠充足，知識(shí)體系搭建還不全面，在教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，班主任最初就要貼合學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活，將學(xué)生作為課堂的主體，轉(zhuǎn)換老舊的講課與管理觀念，更有效的輔助學(xué)生構(gòu)建正確的三觀體系，并且進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與思維運(yùn)用能力。初中班主任管理任務(wù)種類(lèi)繁多，包含的內(nèi)容十分復(fù)雜，同時(shí)承受各個(gè)方向的影響，變化程度比較高，在整體工作的進(jìn)行中，就要設(shè)計(jì)并逐步改進(jìn)所有班級(jí)管理機(jī)制。最初就要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況，在切實(shí)遵循學(xué)生建議的前提下，設(shè)計(jì)科學(xué)的管理機(jī)制，使初中班主任工作內(nèi)容有跡可循、有理可依。針對(duì)那些嚴(yán)重違反規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，相反對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，也要適當(dāng)?shù)慕o予贊美表?yè)P(yáng)，只有這樣才能讓學(xué)生不停完善自己。

三、充分使用現(xiàn)代信息技術(shù)與方法

在時(shí)代的不斷變化中，信息技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，而這部分科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，在教育以及教學(xué)過(guò)程中都體現(xiàn)了其自身存在的意義，充實(shí)了講課內(nèi)容與模式，初中班主任思政教育管理任務(wù)過(guò)程中，也一定要切實(shí)體現(xiàn)當(dāng)代信心技術(shù)的影響。最初就是手機(jī)、電腦的迅速普及，人民群眾的生產(chǎn)生活也越加便捷，班主任就能夠借助此種技術(shù)開(kāi)創(chuàng)微信公眾號(hào)、微博博主與QQ聊天群等，同時(shí)利用各個(gè)社交軟件，提升對(duì)學(xué)生實(shí)際生活的了解，定期和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)知曉家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)與反饋，并主動(dòng)吸取精華、摒棄不足，改進(jìn)班級(jí)管理機(jī)制。其次是充實(shí)班級(jí)管理環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方式，利用當(dāng)代信息技術(shù)，獲得信息的渠道也日益增多，老師要充分利用當(dāng)代信息化模式，在開(kāi)展思政教育的環(huán)節(jié)中，借助多媒體手段等，充實(shí)思政教育的內(nèi)容，把思政教育任務(wù)連接到各個(gè)學(xué)生管理環(huán)節(jié)之中，同時(shí)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相融合，能夠搭建真實(shí)的情境，或者是應(yīng)用畫(huà)面、影像等方式，在學(xué)生進(jìn)行觀看的過(guò)程中，耳濡目染的陶冶情操，完成教育。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，初中生正在三觀形成、身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在思想政