記敘文的審題

賴傳星記敘文的審題德化第三中學(xué)審題什么是審題？審題，就是動筆前，認(rèn)真讀題，對題目中每一個字和標(biāo)點（有的題目中含有標(biāo)點）都要認(rèn)真閱讀，弄清寫作要求。1、分清文體一般情況下：（1）文題有個“記”字或者題目涉及的是具體的人、物、時、地或者要修辭手法的文題都是記敘文。如《記一輛紡車》、《小石潭記》、《桃花源記》、《我的老師》、《傻二哥》、《一件珍貴的襯衫》、《驛路犁花》、《小橘燈》等。

（2）凡文題中有“評、談、論、說、議、析、辨、駁、感”或“從——談起”、“——的啟示”的及題目本身就提某個觀點或某個問題的一般是議論文。如《馬說》、《談骨氣》、《想和做》、《畏懼錯誤就是毀滅進步》等。（3）在題目中要求說明或介紹事物形狀、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、成因、功用或制作過程、使用方法的一般都是要求寫說明文。如《中國石拱橋》、《死海不死》、《景泰藍的制作》、《標(biāo)點符號的用法》等。

2、辨清題型全命題半命題命范圍規(guī)定的，按題目要求去定中心、選材、安排材料，不能改變題目中的一字一詞《一件有意義的事》先要將題目補充完整《我和××》只給作文范圍，提出要求，需要自己定題目，然后作文在你的身邊有很多人，選一個你印象最深的人，寫出這個人的性格特點。注意重點突出，用詞恰當(dāng)3、分清記敘文寫作對象寫人記事寫景狀物寫應(yīng)用文確認(rèn)寫什么人，選擇什么材料來表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)選定一件或幾件事情，反映出事情的教育意義選擇一處景或一件物來寫，要寫出景物的特點注意應(yīng)用文的格式和寫好內(nèi)容（1）以“成長”為題，把你成長過程中印象深刻的一件事寫下來，要求中心突出，條理清楚，寫出真情實感。（2）描寫你喜愛的一種植物，寫出你喜愛的原因，要求突出重點，詳略得當(dāng)。（3）寫一個在你小學(xué)生活中給你印象最深的一個人，如老師、同學(xué)或在學(xué)校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通過事例，做到有中心，有條理，語句通順連貫。（4）寫一封信給遠方的親人，說說你目前的學(xué)習(xí)、生活情況和畢業(yè)后的打算。注意書信的格式，要求條理清楚，重點突出，語言恰當(dāng)。（5）縮寫《小英雄雨來》，把主要內(nèi)容寫清楚。（6）從學(xué)過的課文中，選一篇你最喜歡的寫一篇讀后感。寫事狀物寫讀書筆記（議論文）寫信縮寫寫人4、弄清寫作范圍（1）時間范圍。有的題目，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》；二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如《午飯前后》；三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景，如《童年趣事》。

（2）地點范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場》、《上學(xué)路上》、《從百草圖到三味書屋》。（5）數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

4、弄清寫作范圍（3）對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。（4）內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《夜走靈官峽》、《海濱仲夏夜》。5、抓住題眼，確定寫作重點題眼即是題目中的關(guān)鍵詞語。《我的老師》寫作對象是“老師”，敘述的重點是刻畫老師的形象，表達的中心是老師某一方面的性格品質(zhì)?！段覑劾蠋煛贰段液屠蠋煛穼懽鲗ο笠彩抢蠋煟瑪⑹龅闹攸c不但要刻畫老師的形象，還要抒發(fā)自己對老師的感情，表現(xiàn)的中心是“我”對老師的愛。寫作對象是“我”和“老師”，敘述的重點是反映出我和老師的關(guān)系，敘述的事情必須把我和老師聯(lián)系在一起，表達的中心是揭示我和老師某方面的感情。

找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰？什么？”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。

不少作文題目有一個中心詞（即題眼），提示了寫作的用意。立意時，要以題目的中心詞語為依據(jù)。如：①寫一處你喜愛的景色。②寫一節(jié)有趣的課。③記一次有意義的活動。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個“傻”字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思。

如果題目是一個詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。又如《難忘的一件事》這的“難忘”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。鳳頭豹尾，起承轉(zhuǎn)合。懸念鋪墊，環(huán)境渲染。細節(jié)刻畫，欲抑先揚。一波三折，情節(jié)跌宕。取法技巧，真情至上。附：記敘文寫作歌記敘文的審題1、分清文體2、辨清題型3、分清記敘文寫作對象4、弄清寫作范圍5、抓住題眼，確定寫作重點練一練給下面一組作文題目進行審題一件難忘的事一件有意義的事童年趣事這件事給我的啟示王老師二三事練一練找出下面的作文題中“題眼”：

①最愛我的人②小學(xué)生活中的一件樂事③可愛的家鄉(xiāng)④園丁贊練一練題目：在

面前要求：請選擇榮譽、成績、困難、世俗等其中的一個詞語，先在橫線上將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的記敘文。*友情提示：作文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。（１９９７年