八年級生物教案：人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教案及反思

教案系列八年級生物教案：人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教案及反思一、教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)問目標(biāo)

⑴區(qū)分三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。

⑵描述血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。

⑶描述心臟的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。

⑷描述血液循環(huán)的途徑。

2力量目標(biāo)

⑴通過描述血管、心臟、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點和生理功能，培育同學(xué)的觀看、分析和綜合力量。

⑵能嫻熟地使用顯微鏡觀看魚尾鰭的血液循環(huán)。

⑶通過與同學(xué)合作履行脈搏、心率、血壓的測定，培育同學(xué)的自我保健意識。

3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

⑴體驗生命，關(guān)愛生命。

⑵通過與同學(xué)合作履行脈搏、心率、血壓的測定，培育同學(xué)的團結(jié)合作精神。

⑶通過學(xué)習(xí)人體的血量、輸血和血型的學(xué)問，對同學(xué)進行“每個健康公民都有獻血義務(wù)”的思想訓(xùn)練。

二、學(xué)情分析

教學(xué)重點

三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能；血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能；心臟的結(jié)構(gòu)特點和生理功能；肺循環(huán)、體循環(huán)的途徑。

教學(xué)難點

心臟的結(jié)構(gòu)；血液在循環(huán)途徑中成分的變化；血壓。

課前預(yù)備

三種血管掛圖、血液成分掛圖、心臟掛圖、血液循環(huán)掛圖、心臟模型

課時支配

4課時

三、教學(xué)過程

第1課時三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能

情景導(dǎo)入

大家肯定看過地圖，那些縱橫交叉的線路可供車輛的來往運輸。同樣，在我們?nèi)梭w內(nèi)也有如此勞碌的運輸線，那就是循環(huán)系統(tǒng)的組建之一血管。今日，讓我們一起熟悉一下血管的結(jié)構(gòu)和生理功能。

親歷體驗

⒈感受血管跳動

用手觸摸身體的一些部位，我們能感受到血管的跳動，如頸部、腕部、太陽穴部位等，這種血管的跳動就是脈搏，它發(fā)生在動脈；而手臂上、手背上一條條“青筋”，我們卻體驗不到它的搏動，這種血管叫靜脈。

⒉小資料文件資料

脈搏，就是動脈的跳動。這是由于心臟周期性的收縮、舒張致使的動脈規(guī)律性擴張、收縮，引起動脈中的血液像波浪起伏那樣向遠(yuǎn)處傳播。

⒊圖文分析

觀看三種血管的模式圖，歸納三種血管的結(jié)構(gòu)特點和功能，履行下表。血管類型結(jié)構(gòu)特點生理功能分布狀況動脈管壁（），管腔（），彈性（）。靜脈管壁（），管腔（），彈性（）。毛細(xì)血管管壁只由（）構(gòu)成。

第2課時心臟的結(jié)構(gòu)和功能

問題導(dǎo)入，學(xué)問回顧

在大路上行駛的車輛，一旦失去了動力，就無法運行。在血管中流淌的血液，假如沒有了動力，動脈無法把血液輸送到全身各處，靜脈也無法把血液輸送回心臟，而這動力源就來自心臟永不停息的搏動。為什么心臟能長期地推動血液流淌而不感到疲乏？它的結(jié)構(gòu)有什么特殊之處？

演示試驗

老師出示心臟模型，結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)掛圖的觀看，使同學(xué)由感性熟悉入手，加強對心臟四個腔的結(jié)構(gòu)特點以及各腔相連的血管名稱的識記效果。

⒈觀看心臟的外部形態(tài)，學(xué)會辨認(rèn)心臟的左右。

（借助對心壁肌肉厚度的觸摸，區(qū)分左右：厚左，薄右。）

⒉觀看心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

觀看已打開的心臟模型，通過問題，熟悉心臟的腔的組建及功能特點。

⑴心臟由幾個腔組建？

⑵每一個腔的心壁肌肉厚薄一樣嗎？具體狀況如何？

⑶心房和心室之間的關(guān)系如何？

⑷各心房、心室分別與什么血管相連通？

⑸心臟結(jié)構(gòu)中，如何防止血液的倒流？

⒊心動周期說明心臟為何永不疲乏

以心動周期0.8秒為例（即心率為75）上圖每小格代表0.1秒，紅色代表心房收縮，綠色代表心室收縮，由此可以看出，心房每收縮0.1秒，舒張0.7秒；心室每收縮0.3秒，舒張0.5秒；心房、心室共同舒張期0.4秒。所以，心臟才會永不疲乏地為身體工作。

⒋老師歸納，同學(xué)練習(xí)

已知心臟有四個腔，有些腔之間是相通的，而有些則不行以。請用線的粗細(xì)表示心壁肌肉的厚薄，用線的虛實表示腔與腔的相通與否，繪制一個心臟結(jié)構(gòu)簡圖，并在相應(yīng)位置標(biāo)出對應(yīng)血管的名稱。

第3課時血液

學(xué)問回顧，問題導(dǎo)入

指名回答下列問題

⒈心臟的位置。

⒉心臟左右的判定及腔的名稱。

⒊與心臟各腔相連的血管名稱。

⒋房室瓣及動脈瓣、靜脈瓣的作用。

心肌規(guī)律地收縮和舒張，推動了血液在血管中流淌，這些流淌的血液究竟發(fā)揮了哪些作用？血液只有紅色的嗎？血液中有哪些成分？各有哪些作用？這些成分與身體的健康有什么樣的聯(lián)系？

演示試驗

⒈觀看加抗凝劑的新穎血液，振蕩、分層

上層：血漿，約占55%

中層：白細(xì)胞、血小板，很薄的一層

下層：紅細(xì)胞

未加抗凝劑的新穎血液，血液凝固成血塊，并消逝血清。

⒉各組分的功能

⑴血漿

成分主要含有大量的水，還有蛋白質(zhì)、葡萄糖和無機鹽等物質(zhì)，此外還含有一些人體內(nèi)造成或產(chǎn)生的代謝廢物。

作用運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

⑵紅細(xì)胞

形態(tài)成熟時無核，呈兩面中心凹的圓餅狀。

含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，所以紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色，血液呈現(xiàn)紅色。

功能血紅蛋白的特性是在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分別，所以紅細(xì)胞能運輸氧。此外，還能運輸少量的二氧化碳。

⑶白細(xì)胞

形態(tài)體積較大，細(xì)胞內(nèi)有核。

功能能夠吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌，所以對人體有防備和愛護作用。

⑷血小板

形態(tài)外形不規(guī)章，無核，特殊小，在光學(xué)顯微鏡下不易看到。

功能可止血和促進凝血。

⒊貧血和發(fā)炎

⑴貧血紅細(xì)胞的數(shù)量或血紅蛋白的數(shù)量低于正常值。可補充蛋白質(zhì)和含鐵質(zhì)豐富的食物。

⑵發(fā)炎病菌侵入引起的白細(xì)胞在患處聚集，使得傷口四周紅腫發(fā)燒?？山柚诳股仃P(guān)心白細(xì)胞的作用。

⒋輸血和血型

輸血原則應(yīng)輸以同型血，否則會發(fā)生紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象，致使