大班韻律游戲教案：香草咪咪教案及反思_第1頁
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大班韻律游戲教案：香草咪咪教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列大班韻律嬉戲教案：香草咪咪教案及反思大班音樂活動香草咪咪教案主要包含了嬉戲玩法建議，教學(xué)活動建議，活動目標(biāo)，活動過程等內(nèi)容，感受樂曲詼諧、歡快、跳動的風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。通過手部嬉戲、動作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和變化。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班韻律嬉戲香草咪咪教案吧。幼兒園大班韻律嬉戲教案：香草咪咪

◆嬉戲玩法建議

◎角色設(shè)計(jì)：

1、大部分幼兒扮演小老鼠；

2、一名幼兒扮演“愛臭美，喜愛跳舞的貓”。

◎嬉戲玩法：

A段：小老鼠隨樂跟著“愛臭美，喜愛跳舞的貓”出門漫步?????，大貓走一段，小老鼠跟一段。

B段：貓戲老鼠（貓用爪子去撓老鼠，老鼠保持造型不動。）

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲詼諧、歡快、跳動的風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。

2、通過手部嬉戲、動作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和變化。

3、體驗(yàn)音樂帶來的想象以及仿照大貓、一同嬉戲的歡樂。

【活動過程】

1、了解嬉戲情節(jié)“愛臭美，喜愛跳舞的貓出門漫步?????”，傾聽樂曲A段，區(qū)分樂句，即哪一句是大貓走？哪一句是小老鼠跟？

2、老師扮演大貓，幼兒扮演老鼠，讓小手在身體各個部位“行走”，分角色體驗(yàn)不同樂句。

3、創(chuàng)編大貓走路的動作并隨樂練習(xí)。

4、共同爭論B段中貓戲老鼠的動作并隨樂練習(xí)。

5、老師扮演大貓，在第二次嬉戲時替換新的“漫步?????動作”，幼兒扮演小老鼠，完整嬉戲。

6、個別幼兒扮演大貓，帶領(lǐng)大家隨樂嬉戲。

7、觀看老師扮演的“急性貓”，猜想其動作含義，并和“急性貓”共同嬉戲。

三、友情提示

1、在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大貓走路的動作時，老師需用精確?????精煉的語言描述出幼兒的劫作特點(diǎn)，如行進(jìn)的方向、位置的凹凸、肢體的動作變化等，讓個體的閱歷在集體中得到共享，也為其他幼兒供應(yīng)創(chuàng)編動作的線索和元素，拓寬創(chuàng)編的思路。

2、為關(guān)懷幼兒在嬉戲時把握自己的動作，老師扮演的“大貓”可時不時回頭看，或用嬉戲化的語言與幼兒爭論：怎樣才能不被大貓發(fā)覺？

3、老師扮演的“急性貓”可在動作節(jié)奏和嬉戲情

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