2023年初中生物備課組工作計(jì)劃6篇

2023年初中生物備課組工作計(jì)劃6篇初中生物備課組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校本學(xué)期“關(guān)注科組活動(dòng)，反思教學(xué)行為，提高課堂實(shí)效，促進(jìn)師生成長(zhǎng)”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教化教學(xué)實(shí)際狀況，接著堅(jiān)持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的須要和社會(huì)的須要。我們生物備課組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和探討，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，主動(dòng)進(jìn)行課堂德育滲透，爭(zhēng)取更好的教化教學(xué)效果，使師生共同提高、共同發(fā)展。

二、備課組狀況

本學(xué)期，初二年級(jí)生物課接著由蘇慶貴老師任教，初一年級(jí)生物課接著由朱雪蕾老師任教。大家任務(wù)很重，但是老師工作都特別主動(dòng)，全身心地投入到教化教學(xué)中，信任本學(xué)期初

一、二年級(jí)生物學(xué)科肯定會(huì)取得很好的教化教學(xué)效果。

三、詳細(xì)工作要點(diǎn)：

（一）主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，我們提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，任課老師會(huì)主動(dòng)參與本學(xué)期的各種進(jìn)修、培訓(xùn)等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教化教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

（二）加強(qiáng)個(gè)人備課和集體備課

每周一次的集體備課，接著開(kāi)展以“說(shuō)課”形式為主的集體研討，根據(jù)學(xué)校要求，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的、有安排、有主要發(fā)言人、有記錄。注意成員間的溝通與合作，資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。學(xué)期末上交說(shuō)課稿。

（三）主動(dòng)報(bào)名上公開(kāi)課，開(kāi)展案例分析活動(dòng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

任課老師，都主動(dòng)報(bào)名上公開(kāi)課并參加案例分析活動(dòng)，希望通過(guò)自身的努力和集體的溝通合作，百尺竿頭更進(jìn)一步，促進(jìn)彼此更快地成長(zhǎng)。

（四）仔細(xì)參加閱讀工程，努力提升老師素養(yǎng)

每位老師仔細(xì)讀1到2本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，主動(dòng)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，

舉薦好書(shū)，共讀共享。

（五）仔細(xì)完成初二生物結(jié)業(yè)的.試驗(yàn)考試，接著探討提高復(fù)習(xí)課效率的做法，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，為初二生物結(jié)業(yè)考試做好打算。

（六）加強(qiáng)老師的培育，促進(jìn)快速發(fā)展

仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，多溝通，多給機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和展示，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提升。

（七）主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的初二科技活動(dòng)和選修課，使老師在組織學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中，不僅提高學(xué)生多方面的實(shí)力，而且不斷提升老師自身的教學(xué)水平。

1、主動(dòng)組織初二學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)探究生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，做好輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取取得好成果。

2、主動(dòng)開(kāi)展初二選修課活動(dòng)，提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生在生命科學(xué)上的實(shí)踐實(shí)力，并注意資料積累，為選修課成果展做打算。

在新學(xué)期里，初中生物備課組全體老師會(huì)接著努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地提高教化教學(xué)水平，爭(zhēng)取在生物畢業(yè)會(huì)考中取得好成果！

初中生物備課組工作安排2

一、學(xué)生狀況分析

本人任教八年級(jí)三個(gè)班，分別是219、220、222三個(gè)班。上學(xué)期的生物期末成果與全縣比差距很大，班與班之間也有較大的差距，緣由是學(xué)生習(xí)慣了由老師督促，沒(méi)有老師的督促就不能自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外對(duì)學(xué)問(wèn)死記硬背，不能敏捷運(yùn)用，形勢(shì)特別嚴(yán)峻。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了視察和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛(ài)護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教化。

四、詳細(xì)措施

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的愛(ài)好。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí)，每周3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第七單元、生物圈中生命的持續(xù)和發(fā)展(共6章)

第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

其次章、生物的遺傳和變異(5節(jié))

第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié))

第八單元、健康的生活

第一章、傳染病和免疫(2節(jié))

其次章、用藥和急救(1節(jié))

第三章、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))

會(huì)考復(fù)習(xí)

六、教學(xué)方法

1.抓好課堂教學(xué)與復(fù)習(xí);

2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用;

3.精選習(xí)題，落實(shí)有效訓(xùn)練;

4.強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。

總之，我堅(jiān)持“以教書(shū)育人為本、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂(lè)、以助生成才為志”，盡量讓八年級(jí)的每位同學(xué)都拿到好成果。

初中生物備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心、主題顯明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ)，著眼實(shí)力;立足“綱標(biāo)”，活用教材;突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重視培育學(xué)生敏捷運(yùn)用歷史學(xué)問(wèn)、進(jìn)行學(xué)問(wèn)遷移和解決問(wèn)題的實(shí)力。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開(kāi)拓創(chuàng)新!

二、學(xué)情分析

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地駕馭，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。詳細(xì)表現(xiàn)為：

①尖子不尖，尖子生雖有肯定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，須要重點(diǎn)培育;

②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不仔細(xì)，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，須要加大挖掘。這些都須要班主任和科任老師的共同努力，加強(qiáng)管理，主動(dòng)協(xié)作，努力提高，端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記準(zhǔn)、記全、記牢的基本要求，達(dá)到對(duì)基本實(shí)力的史論結(jié)合、活用學(xué)問(wèn)、以史為鑒的基本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成果突出。

四、復(fù)習(xí)思路

學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;提倡合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

五、復(fù)習(xí)依據(jù)

依據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省一般中學(xué)新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三年級(jí)備考安排。

六、復(fù)習(xí)措施

(一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，目標(biāo)：提高基本實(shí)力

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采納學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——仔細(xì)理解和根據(jù)考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊學(xué)問(wèn)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本依次，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特殊是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的學(xué)問(wèn)進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系、學(xué)問(wèn)框架，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、其次、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題)，目標(biāo)：綜合實(shí)力提高突破。

從20xx年3月上旬至4月30日前是其次輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線(整專題)——以專題學(xué)問(wèn)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連接，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史事務(wù)的不同觀點(diǎn)等。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合實(shí)力的提高。

3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面(練套題)，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用實(shí)力。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn)，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的閱歷溝通，特殊是對(duì)最新高考信息的捕獲。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合實(shí)力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用實(shí)力。

與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作：

(1)仔細(xì)探討近五年的高考試題，捕獲當(dāng)中的有效信息。

(2)為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工，通過(guò)分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。

(3)依據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學(xué)評(píng)價(jià)體系。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。

(二)要做好單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練

每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊)，則對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

(三)要做好每次統(tǒng)測(cè)工作

1、統(tǒng)測(cè)前要做好命題工作

(1)命題依據(jù)

依據(jù)《20xx年山東省一般中學(xué)新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》的要求，確定好所考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(2)試題必需體現(xiàn)三維目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與實(shí)力、過(guò)程與方法和情感看法與價(jià)值觀

①再認(rèn)、再現(xiàn)歷史學(xué)問(wèn)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過(guò)程。

②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證。

③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比較、概括歷史學(xué)問(wèn);客觀評(píng)價(jià)歷史人物、事務(wù)、觀點(diǎn);運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并能解決問(wèn)題，激勵(lì)創(chuàng)新。

⑤情感看法與價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)主義、人文主義、世界意識(shí)等。

(3)命題分工

由于新課程高考的特別性，單靠個(gè)人命題是不行能，必需發(fā)揮備課組的力氣，備課組成員同心同德，分工合作，專人負(fù)責(zé)模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪番。

2、要做好評(píng)卷工作

每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)剛好組織集中評(píng)卷，必需在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作，評(píng)卷仔細(xì)負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則，保證評(píng)卷質(zhì)量，評(píng)卷后對(duì)每道題得分狀況進(jìn)行分析，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)吸取的閱歷教訓(xùn)，并且匯合成文上交于年級(jí)組存檔。

3、要做好講評(píng)工作

這是核心環(huán)節(jié)。在講評(píng)的過(guò)程中，要留意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要留意做到舉一反三，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所出現(xiàn)的`題型多角度、多方法去說(shuō)明、去引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三，相應(yīng)駕馭相應(yīng)題型的解題方法和思路。

(四)依據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

從本屆高三年級(jí)實(shí)際動(dòng)身，主動(dòng)探究符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。依據(jù)美術(shù)班和一般班的詳細(xì)狀況，要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20xx年高考也應(yīng)如此，所以在備考中狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的目標(biāo)不能動(dòng)搖。史實(shí)、概念、結(jié)論、階段特征、基本線索和發(fā)展過(guò)程等，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)學(xué)生精確地記憶和理解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

(五)在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，提高學(xué)生的實(shí)力

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，明確實(shí)力培育目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)力從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)中培育，基礎(chǔ)在實(shí)力提升中夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與實(shí)力并重并舉，相得益彰。堅(jiān)決避開(kāi)不顧學(xué)生實(shí)際、脫離基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)盲目地拔高實(shí)力。

(六)合理、有分別地利用備考資源

在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主)

(七)精編習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)科“磨合”期的訓(xùn)練

考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)，今年的備考要特殊重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料，設(shè)計(jì)思索題，通過(guò)合理的思索訓(xùn)練，培育學(xué)生的材料解析實(shí)力。當(dāng)然在編題目時(shí)肯定要注意題目質(zhì)量，盡量依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫(xiě)題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。努力做到每練必過(guò)關(guān)，解決問(wèn)題不隔天。

因此，我們從第一學(xué)期起先，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練，其次學(xué)期3月上旬起，就起先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加高?？凭C合的力度和深度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。

(八)加強(qiáng)高考信息的收集和消化

留意收集20xx——20xx年以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢(shì)，特殊是體現(xiàn)新課程改革精神的題目，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)行改造加以運(yùn)用。同時(shí)通過(guò)從網(wǎng)上收集到的信息進(jìn)行整理、總結(jié)，精確把握20xx年歷史考查的方向，即命題的主題。根據(jù)命題的主題方向進(jìn)行命題，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

(九)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類分層輔導(dǎo)。

針對(duì)不同類型的學(xué)生，強(qiáng)化盯人意識(shí),重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,長(zhǎng)期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主)。

同時(shí)，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師肯定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛(ài)他們，支持他們，不斷激勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。

初中生物備課組工作安排4

一、老師狀況介紹

擔(dān)當(dāng)初中生物教學(xué)任務(wù)的共有3位老師，大家都特別情愿為初中生物教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)。俗話說(shuō)的好"活到老、學(xué)到老"，我們會(huì)不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想

為了更快的提高生物組的教化教學(xué)水平，促進(jìn)素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。依據(jù)"關(guān)注學(xué)生需求，反思教學(xué)行為，提高課堂實(shí)效，促進(jìn)師生成長(zhǎng)"的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教化教學(xué)實(shí)際狀況，接著堅(jiān)持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn)；以發(fā)展教化的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的須要和社會(huì)的須要。我們生物教研組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和探討，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，主動(dòng)進(jìn)行課堂德育滲透，爭(zhēng)取更好的教化教學(xué)效果，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、樂(lè)于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

三、本期備課組工作的要點(diǎn)

1、主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教化教學(xué)技能。

仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)下讀書(shū)筆記，主動(dòng)訂閱生物專業(yè)雜志及教化?？鲃?dòng)參與學(xué)校的閱讀活動(dòng)，每期仔細(xì)讀1～2教化教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)筆記或心得。吸取先進(jìn)教化理念和教學(xué)閱歷來(lái)武裝自己，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。提倡"在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作"的教化理念。加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教化教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

初中生物備課組工作安排5

一、教學(xué)常規(guī)

1、教學(xué)進(jìn)度安排。

本期有效教學(xué)時(shí)間只有19周左右的時(shí)間，七年級(jí)依據(jù)教材要求，須要23周；八年級(jí)六月中下旬將進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考。據(jù)此，七年級(jí)力爭(zhēng)完成"七年級(jí)(下)"的'教學(xué)內(nèi)容，；八年級(jí)在五月初完成"八年級(jí)(下)"的教學(xué)內(nèi)容，然后進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí)。

2、加強(qiáng)集體備課。

1)集體備課要求做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人：

定時(shí)：周一下午為機(jī)動(dòng)教研活動(dòng)時(shí)間，周三上午為常規(guī)備課時(shí)間。每次活動(dòng)不得遲到早退；

定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)無(wú)特別狀況固定在四樓多媒體教室。

定人：每次集體備課必需有中心發(fā)言人，由本組老師輪番擔(dān)當(dāng)。

2)中心發(fā)言人事前必需寫(xiě)好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便探討存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強(qiáng)調(diào)、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

"上周教學(xué)總結(jié)"主要結(jié)合本人教學(xué)，對(duì)組內(nèi)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進(jìn)看法等；"本周教學(xué)研討"主要結(jié)合上周狀況強(qiáng)調(diào)本周須要留意、改進(jìn)的事宜；"下周教學(xué)研討"主要包括教學(xué)支配、教案分析、重難點(diǎn)探討等方面

3)通過(guò)集體備課，在進(jìn)度、目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、例題習(xí)題的五個(gè)"統(tǒng)一"的前期下，依據(jù)班級(jí)差異，做到有的放矢。

3、堅(jiān)持聽(tīng)課溝通。

除了根據(jù)學(xué)校要求完成每周聽(tīng)課以外，每月要組織本組老師輪番集體聽(tīng)課一輪。

二、本期教學(xué)安排

本學(xué)期根據(jù)教委支配自然教學(xué)為十九周，對(duì)本組時(shí)間較緊。

七年級(jí)按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，須要44課時(shí)、22周時(shí)間。本期除開(kāi)節(jié)假日及月考時(shí)間，實(shí)際授課時(shí)間不足18周即36課時(shí)。而七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，章節(jié)性較強(qiáng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)相對(duì)對(duì)立，很難合并內(nèi)容，老師上課要揪住重點(diǎn)。

八年級(jí)本期將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。詳細(xì)狀況是：八年級(jí)上冊(cè)還有至少4課時(shí)內(nèi)容沒(méi)有結(jié)束，所以時(shí)間相當(dāng)緊——為了有效利用時(shí)間，解決方案兩條：

1、進(jìn)相關(guān)學(xué)問(wèn)合并起來(lái)講解；

2、每堂課主要講會(huì)考學(xué)問(wèn)。

總體復(fù)習(xí)支配如下：五月中旬前結(jié)束新課，后第一周進(jìn)行一次摸底考試，并由此起先全面復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段，支配三次診斷性考試。

三、公開(kāi)課初步安排

1、組內(nèi)每位肯定上一堂公開(kāi)課。

2、可告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。

3、歡迎任一位老師來(lái)聽(tīng)課。

初中生物備課組工作安排6

一、本組狀況分析

本組共兩名生物老師，均為高校本科學(xué)歷。師德高尚，業(yè)務(wù)素養(yǎng)棒，愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，從事教科研實(shí)力高，教學(xué)成果突出；并且均擔(dān)當(dāng)班主任工作，管理學(xué)生和育人素養(yǎng)全面，在學(xué)生群體中口碑較好。兩位老師能夠樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于鉆研，樂(lè)于全面推行素養(yǎng)教化，樂(lè)于實(shí)施新課程改革。

二、指導(dǎo)思想

全面執(zhí)行國(guó)家教化方針政策，全面推行新一輪素養(yǎng)教化；嚴(yán)格落實(shí)省實(shí)施素養(yǎng)教化的規(guī)范要求和縣實(shí)施素養(yǎng)教化的總體規(guī)劃，面對(duì)全體學(xué)生，確立育人為先的教化教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育學(xué)生敢于探究樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神，培育學(xué)生敢于面對(duì)挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，心里素養(yǎng)逐步健全，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。恪守"堅(jiān)決不