第8課課時(shí)規(guī)范練 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版高中語文教科書必修上冊(cè)第三單元第8課課時(shí)規(guī)范練語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成1-3題。古人說“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”，當(dāng)人們吃飽穿暖，_________①__________。古典詩詞以短小的形態(tài)、精準(zhǔn)的表達(dá)，高度的思想性、動(dòng)情的內(nèi)涵回應(yīng)了人們對(duì)精神生活的追求。最近，某短視頻平臺(tái)發(fā)布的《古詩詞數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，過去一年，古詩詞短視頻在該平臺(tái)上累計(jì)播放量達(dá)178億，同比增長168%；來自圖書銷售市場(chǎng)的數(shù)據(jù)顯示，近幾年古詩詞圖書銷量猛增。這些充分說明，在精神文化產(chǎn)品極度豐富的今天，_______②_________。之所以大家喜歡唐詩，一方面是因?yàn)樵姼璞旧淼墓?jié)奏韻律十分便于朗誦記憶；另一方面________③________。歷史上的唐朝，風(fēng)氣開放、兼收并蓄，出現(xiàn)了許多英雄和天才人物，涌現(xiàn)出大量詩人、藝術(shù)家?，F(xiàn)存的5萬多首唐詩，基本涵蓋了一個(gè)中國人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高深的藝術(shù)水準(zhǔn)、高超的思想境界，因此唐詩成為中國古典詩歌領(lǐng)域最為璀璨的明珠，后來歷代人充滿敬仰。也因此，有一種說法認(rèn)為，“唐詩是中國人情感的最大公約數(shù)”。我們的詩人沒有回避人生面對(duì)的困難、遇到的阻力，最終釋放出來的大都是希望、理想和前景。希望大家遇到困難時(shí)，能夠?qū)W習(xí)詩人的自信、樂觀：我遇到了困難，我承認(rèn)這個(gè)困難，我也敢于面對(duì)這個(gè)困難，并最終找到解決困難的方法。詩里有悲傷、有淚水、有痛苦，還有挫折和煩惱，但最終傳遞給人們的是希望，是未來，是陽光，這也是許多古詩詞能夠（

A

）的原因?？傊?，人們對(duì)于古詩詞的熱愛，就在于它能夠變成自己精神生活的一部分。時(shí)代在發(fā)展，但古詩詞所蘊(yùn)含的詩意與文化，仍與我們當(dāng)下的生活（

B

），滋養(yǎng)著我們的精神。我想這正是中國古典詩詞的魅力所在。1．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。3．文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變?cè)?。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題）閱讀下面的文字，完成4-5題。文學(xué)藝術(shù)的繁榮離不開必要的社會(huì)條件，唐詩也是如此。從漢末以來長達(dá)四百余年的分裂、混亂的局面結(jié)束，華夏大地上終于迎來了繁盛、統(tǒng)一的大唐帝國。國力強(qiáng)盛無比，財(cái)力豐富充足，百姓安居樂業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)，這是唐詩繁榮的肥沃土壤，也是唐詩超越前代詩歌的有利條件。比如山水詩早在六朝就已相當(dāng)繁盛，但是謝靈運(yùn)等山水詩人吟詠的只是江南一帶的青山綠水,他們不能親歷黃河、泰山等雄偉壯觀的山川，他們筆下的山水詩自然難以達(dá)到雄偉豪壯的境界。唐代就不同了，國家統(tǒng)一，幅員遼闊，李白可以詠嘆“黃河之水天上來”的奇觀，杜甫可以面對(duì)泰山發(fā)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯語。更不用說岑參等人親至西域，目睹雪山、熱海等異域風(fēng)光了。所以唐代的山水詩，無論是境界之闊大，還是風(fēng)格之奇?zhèn)?，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了前代詩人的同類作品。大唐帝國繁盛、統(tǒng)一的社會(huì)背景，對(duì)唐詩繁榮的促進(jìn)作用是一目了然的；此外，對(duì)唐詩繁榮也起到了重要作用的，還有唐代格外重視詩歌、崇尚詩人的社會(huì)風(fēng)氣。4．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改寫成一個(gè)長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?．文中畫橫線的句子使用了排比和比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。理解性默寫6．名篇名句默寫。（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中作者的夢(mèng)游歷程是夜晚始行，拂曉至半山，置身山中的他“，”，待到聽聞?wù)鸷成綆p的熊咆、龍吟之聲時(shí)，又向我們呈現(xiàn)了別樣的驚險(xiǎn)之景。（2）《登高》中表達(dá)了詩人八重之悲的詩句是“，”。（3）“江”“月”是古代詩詞作者尤為青睞的意象，借以表達(dá)各自不同的情感，如高一語文必修上冊(cè)的“，”。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成7-8題。蠶谷行杜甫天下郡國向萬城，無有一城無甲兵。焉得鑄甲作農(nóng)器，一寸荒田牛得耕。牛盡耕，蠶亦成。不勞烈士淚滂沱，男谷女絲行復(fù)歌。7．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩句式參差，韻律自由，與《琵琶行》一樣都是古體詩。B．詩人以夸張手法控訴了天下幾乎沒有一座城池是沒有戰(zhàn)亂的。C．詩中寫到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺少田地，農(nóng)事艱難，呈現(xiàn)一派荒涼景象。D．本詩語言質(zhì)樸，如“牛盡耕，蠶亦成”帶有明顯的口語特點(diǎn)。8．試比較本詩與杜甫《登高》在情感上的異同。閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水②，馀響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。【注】①綠綺，古代著名的琴，這里泛指名貴的琴。②流水，《列子·湯問》：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。③霜鐘，指鐘聲。出于《山海經(jīng)·中山經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知霜鳴?！惫弊ⅲ骸八祫t鐘鳴，故言知也。”9．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭兩句簡短的十個(gè)字，寫出了樂師的氣派，表達(dá)了詩人對(duì)他的傾慕。B．三四兩句正面描寫蜀僧彈琴，用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。C．五六句皆用典，“霜鐘”二字點(diǎn)明時(shí)令，與后面的“秋云暗幾重”照應(yīng)。D．最后兩句寫聽完蜀僧彈琴后，不知不覺青山已暮，秋云灰暗，詩人的心情也變得惆悵、沉重起來。10．詩中有一聯(lián)與《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”異曲同工，試找出來并加以賞析。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A.經(jīng)久不衰B.息息相關(guān)2．①自然就會(huì)有更高的精神追求；②古詩詞依舊熱度不減；③也是因?yàn)樘圃娕d盛的時(shí)代極具魅力。3．再加上高超的藝術(shù)水準(zhǔn)、高深的思想境界，因此唐詩成為中國古典詩歌領(lǐng)域最為璀璨的明珠，讓后來歷代人充滿敬仰?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.此處語境是指這也是許多古詩詞能夠經(jīng)歷很長時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)的原因，應(yīng)用“經(jīng)久不衰”。“經(jīng)久不衰”，精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。B.此處語境是指仍與我們當(dāng)下的生活關(guān)系非常密切，應(yīng)用“息息相關(guān)”?！跋⑾⑾嚓P(guān)”，彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)上文“古人說‘倉廩實(shí)而知禮節(jié)’”可知，糧倉充足了，就讓國民知曉各種行為規(guī)范及其道理，也就是人們吃飽穿暖后，自然就會(huì)有更高的精神追求，所以此處應(yīng)該填寫“自然就會(huì)有更高的精神追求”。第二空，根據(jù)上文“過去一年，古詩詞短視頻在該平臺(tái)上累計(jì)播放量達(dá)178億，同比增長168%；來自圖書銷售市場(chǎng)的數(shù)據(jù)顯示，近幾年古詩詞圖書銷量猛增”可知，在精神文化產(chǎn)品極度豐富的今天，大家還是比較喜歡古詩詞，所以此處應(yīng)該填寫“古詩詞依舊熱度不減”。第三空，根據(jù)下文“歷史上的唐朝，風(fēng)氣開放、兼收并蓄，出現(xiàn)了許多英雄和天才人物，涌現(xiàn)出大量詩人、藝術(shù)家”可知，唐朝風(fēng)氣開放、兼收并蓄，極具時(shí)代魅力，此處內(nèi)容為大家喜歡唐詩的原因，所以應(yīng)該填寫“也是因?yàn)樘圃娕d盛的時(shí)代極具魅力”。3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線部分的語病有：一是搭配不當(dāng)，“高深的藝術(shù)水準(zhǔn)、高超的思想境界”搭配不當(dāng)，“高超”和“高深”互換位置；二是中途易轍，“后來歷代人充滿敬仰”中途易轍，前句主語是“唐詩”，此處主語變成了“歷代人”，所以在“后來”前加上“讓”。4．大唐帝國繁盛、統(tǒng)一的社會(huì)背景和格外重視詩歌、崇尚詩人的社會(huì)風(fēng)氣都對(duì)唐詩的繁榮起到了重要作用。5．①排比，“國力強(qiáng)盛無比……士人意氣風(fēng)發(fā)”結(jié)構(gòu)相似,句意相關(guān),突出了唐詩繁榮的社會(huì)背景。②比喻，將“國力強(qiáng)盛無比……士人意氣風(fēng)發(fā)”比作“肥沃土壤”,形象地揭示了社會(huì)背景對(duì)詩歌繁榮的培育作用?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。此處要求將文中畫波浪線的句子“大唐帝國繁盛、統(tǒng)一的社會(huì)背景，對(duì)唐詩繁榮的促進(jìn)作用是一目了然的；此外，對(duì)唐詩繁榮也起到了重要作用的，還有唐代格外重視詩歌、崇尚詩人的社會(huì)風(fēng)氣”改寫成一個(gè)長句，即有一套主謂賓成分。首先確定主語中心語為“社會(huì)背景和社會(huì)風(fēng)氣”，然后將原語段中的短句“大唐帝國繁盛、統(tǒng)一的社會(huì)背景”“還有唐代格外重視詩歌、崇尚詩人的社會(huì)風(fēng)氣”變成主語的修飾成分，主語即為“大唐帝國繁盛、統(tǒng)一的社會(huì)背景和格外重視詩歌、崇尚詩人的社會(huì)風(fēng)氣”。最后確定謂語和賓語，即“都對(duì)唐詩的繁榮起到了重要作用”。5．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。從結(jié)構(gòu)上看，“國力強(qiáng)盛無比，財(cái)力豐富充足，百姓安居樂業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)”結(jié)構(gòu)相似,句意相關(guān),運(yùn)用了排比的修辭。從表達(dá)效果上看，此排比句式的運(yùn)用，突出了唐詩繁榮的社會(huì)背景。從結(jié)構(gòu)上看，“國力強(qiáng)盛無比，財(cái)力豐富充足，百姓安居樂業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)，這是唐詩繁榮的肥沃土壤”一句中，“國力強(qiáng)盛無比……士人意氣風(fēng)發(fā)”為喻本體，“肥沃土壤”為喻體,使用了比喻的修辭。從表達(dá)效果上看，此比喻的運(yùn)用，形象地揭示了社會(huì)背景對(duì)詩歌繁榮的培育作用。6．半壁見海日空中聞天雞萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)春江潮水連海平海上明月共潮生【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書寫：“壁”“作客”“潮”。7．C8．相同：《蠶谷行》和《登高》都表達(dá)了作者對(duì)民生疾苦的關(guān)心、對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度，體現(xiàn)了憂國憂民的情感。不同：①本詩中作者對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度是反感和控訴，《登高》中作者對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度是憂慮。②本詩表達(dá)了作者希望人們安居樂業(yè)，國家安定和平的情感，《登高》中，作者在憂國憂民的情懷中還融進(jìn)了對(duì)個(gè)人遭際的感慨?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌文體、大意、手法及主旨的理解。C.“寫到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺少田地”錯(cuò)誤。詩歌中沒有寫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺少田地，“一寸荒田牛得耕”意思是每寸田地都不荒廢。故選C。8．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的理解。相同：《蠶谷行》“天下郡國向萬城，無有一城無甲兵”意為“全天下各地區(qū)千萬座城池，沒有一座沒有甲胄兵器！”。“不勞烈士淚滂沱，男谷女絲行復(fù)歌”意為“那時(shí)全社會(huì)男耕女織，安居樂業(yè)，人們一邊走，一邊唱歌，是多么好??！”?！兜歉摺分凶髡邔?duì)艱難的國事表達(dá)了無奈和憂慮的情感。故兩首詩都表達(dá)了作者對(duì)民生疾苦的關(guān)心，體現(xiàn)了憂國憂民的情感。不同：《蠶谷行》此詩開頭四句是當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，十多年的戰(zhàn)爭，使得鑄作生產(chǎn)工具的鐵都感到缺乏必須用武器來改造了。全國戰(zhàn)亂不息，農(nóng)田荒蕪。詩人呼吁把甲胄鑄作農(nóng)具，讓每寸土地都能夠得到耕作，百姓安居樂業(yè)。故本詩作者對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度是反感和控訴。《登高》作于唐代宗大歷二年（767）秋天，杜甫時(shí)在夔州。當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達(dá)夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個(gè)月后才到夔州。如不是當(dāng)?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個(gè)年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。一天他獨(dú)自登上夔州白帝城外的高臺(tái)，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。故《登高》中作者對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度是憂慮。《蠶谷行》“不勞烈士淚滂沱，男谷女絲行復(fù)歌”表達(dá)了作者希望人們安居樂業(yè)，國家安定和平的情感；《登高》中作者對(duì)艱難的國事表達(dá)了無奈和憂慮的情感，并更多融入了懷才不遇、孤獨(dú)漂泊的個(gè)人感慨。9．D10．①這一聯(lián)是“不覺碧山暮，秋云暗幾重”。②詩人聽完蜀僧彈琴舉目四望，發(fā)現(xiàn)不知不覺中青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。③運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，表明音樂感染力強(qiáng)和蜀僧彈琴的技藝高超。【解析】9．本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容及手法的綜合賞析能力。D.“詩人的心情也變得惆悵、沉重起來”錯(cuò)，尾聯(lián)寫聚精會(huì)神聽琴，而不知時(shí)日將盡，以此襯托琴聲之高妙誘人，營造的是一種曠達(dá)悠遠(yuǎn)的意境，“惆悵、沉重”與意境不合。故選D。10．本題