高中歷史學習技巧與學習方法

1/1高中歷史的學習技巧與學習方法高中歷史學習要講究技巧和（方法），在學習過程中要留意歷史的時間、人物、大事等因素，學好高中歷史并不簡單，不僅要熟記課本，還要把內(nèi)聯(lián)、外延的學問學懂、弄會，下面就來和大家聊聊高中歷史的學習技巧與（學習方法）。

怎樣學好高中歷史？

1.讀歷史教材

“讀歷史教材”需要“讀”名目、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、解釋、思索題和大事年表。第一，在理解章節(jié)名目及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。其次，依據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)學問，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必需記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要用心聽

下課后多記、多背，對一些歷史年月要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學到某個歷史大事時，首先要對歷史大事的背景有個清楚的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還關(guān)心你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和擅長思索

歷史的學習是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學學問和對新的歷史學問進行思索是很有必要的，這樣不僅能增加記憶，還能熬煉解決問題的力量。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個（故事）中涉及歷史，應(yīng)當立刻回憶教材上的學問，假如有可能的話追本溯源，思索通過其他（渠道）得到的歷史學問和教材所述學問的聯(lián)系，把學問弄清晰，這樣也算是時間的充分利用。

4.整理、整合歷史學問

針對歷史學問比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學學問，把教材中大量的史實依據(jù)歷史進展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干學問的結(jié)構(gòu)和學問間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩（總結(jié)）內(nèi)容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的學問。

學好高中歷史的詳細（措施）

一、多讀歷史課本。多讀幾遍歷史課本。書讀百遍，其義自見。在讀的時候要留意三個方面的問題：

1、找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必需記住的，劃出來加強記憶；

2、依據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)學問，并用簡明扼要的文字表達出來；

3、在理解章節(jié)名目及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。

二、整理、整合歷史學問。針對歷史學問比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學學問，把教材中大量的史實依據(jù)歷史進展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干學問的結(jié)構(gòu)和學問間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的學問。

三、“溫故知新”和擅長思索。歷史的學習是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學學問和對新的歷史學問進行思索是很有必要的，這樣不僅能增加記憶，還能熬煉解決問題的力量。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)當立刻回憶教材上的學問，假如有可能的話追本溯源，思索通過其他渠道得到的歷史學問和教材所述學問的聯(lián)系，把學問弄清晰，這樣也算是時間的充分利用。

四、解題的思索。進入高三，考試會相應(yīng)增多，所以合理支配考試策略并熬煉肯定的解題力量是我們最大的目的。策略需要結(jié)合自己的需要相應(yīng)作出調(diào)整，而解題則需要留意：一是“解”，即想盡一切方法解答問題；二是“思”，即解題后的回顧和（反思），總結(jié)出解題方法并訂正思維誤區(qū)；三是“歸”，即將獲得的學問（閱歷）與教材相印證，回歸課本。

高中歷史最基礎(chǔ)的復習還在于對基本學問的復習，這是一個學習的過程。需要保持平常心態(tài)，不要產(chǎn)生厭煩和畏難心理。

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