古詩鑒賞的表達技巧

古詩鑒賞的表達技巧古詩鑒賞的表達技巧包含：表達方式、表現(xiàn)手法、結構技巧和修辭手法一、表達方式常用的表達方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論、說明，具體在寫作時時，時常以一種表達方式為主，兼用其他。

1、敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。

2、描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。作用是：①以情動人、增強文章感染力；②開拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想；③渲染氣氛，顯示行文格調(diào)，貫通文章意脈。

4、議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。作用是：①增強文章表達效果和說服力，提高戰(zhàn)斗性；②明確文章主題,揭示蘊含的思想意義；③貫通文脈緊湊篇章結構。

5、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術等。關于表達方式“描寫”的幾點補充：從描寫對象的自然屬性分，可分為人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫。人物描寫包括:肖像（外貌）描寫：即對人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫。行動(動作)描寫：即對于人的具體行動的描寫。語言(對話)描寫：即用個性化的語言表現(xiàn)個性化的人物。心理描寫：即直接描寫人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動的方法。環(huán)境描寫是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關系的客觀外界條件的描寫，它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。其作用是：①顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感；④突出文章主題，反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。⑥渲染氣氛。另外，從描寫的角度看，除直接對寫作對象進行描寫(正面描寫)外，還可進行側面描寫，即不直接描寫對象本身，而是通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出?；咀饔檬呛嫱校姑鑼憣ο蟾吁r明突出。如《童區(qū)寄傳》結尾寫刺史及鄉(xiāng)之行劫縛者的反應，都是為了烘托區(qū)寄機智勇敢的精神。細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。二、古詩詞常見的表現(xiàn)手法

概念說明例句賞析起興興是先言他物以引起所詠之辭錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及華年。虛實結合是指現(xiàn)實的景事與想象的景事互相映襯，交織在一起表達同一樣的感情。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！篃o語凝噎。上片除“念去處千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和友人不忍分別又不得不別的心情，是實寫。下片寫對別后生活的設想，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情，是虛寫。虛實結合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。用典有用事和引用前人詩句兩種，用事是借歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中的某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。①想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。②過春風十里，盡薺麥青青。①辛詞除了作者回憶43年前南下的經(jīng)歷外，全是用事?！跋氘斈辍缁ⅰ睂懙氖莿⒃．斈瓯狈タ箶车挠⑿蹥飧?。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。②“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”是寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人對昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章的《詠柳》由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳只抒離情的象征義老調(diào)。想象人們在已有的材料和觀念基礎上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念和思維過程。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯。①大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是三國周郞赤壁。②今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。①蘇詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜