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文檔簡介
第第頁紹興市建功中學(xué)教育集團2023-2024學(xué)年八年級上冊科學(xué)第一單元測試(含答案)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
紹興市建功中學(xué)教育集團學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研(2023.9)
八年級科學(xué)卷
一.選擇題(每題2分,共30分)
1.把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是()
A.植物油B.食鹽C.沙子D.玉米粉
2.人類的生產(chǎn)生活都離不開水,下列有關(guān)水的認識錯誤的是()
A.地球上可利用的淡水資源有限B.水越少的地區(qū)循環(huán)一般越活越
C.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的D.用淘米水澆花可以節(jié)約用水
3.如圖,將紅砂糖倒入一杯開水中,充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是()
A.砂糖水顏色很深B.砂糖水味道很甜C.砂糖溶解得很快D.砂糖固體有剩余
4.下列有關(guān)溶液說法正確的是()
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.硝酸銨溶于水會放出大量熱
C.汽油和洗滌劑除油污的原理是不相同的
D.礦泉水、白酒、牛奶都是溶液
5.我們會接觸到各種各樣的“液體”,下列對這些“液體”的認識,正確的是()
A.鹽溶解在水中形成鹽水,鹽水是均一、穩(wěn)定、透明的純凈物
B.用汽油去除油污,汽油相當于溶劑,油污相當于溶質(zhì)
C.汽水倒入杯中會有大量氣泡逸出,說明氣體不能溶于水
D.一杯鹽水敞開放置較長時間會有晶體析出,可判斷它原先是飽和溶液
6.40℃時恒溫蒸發(fā)一杯不飽和食鹽水至有晶體析出,此過程中不發(fā)生變化的是()
A.溶劑的質(zhì)量B.溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D.食鹽的溶解度
7.下列關(guān)于溶液、懸濁液、乳濁液的說法:
①溶液一定是無色、均一、穩(wěn)定、透明的液體;
②溶液中溶質(zhì)可以有多種,但溶劑只有一種;
③溶液是純凈物,而濁液是混合物;
④酸溶液呈酸性,呈酸性的一定是酸溶液;
⑤植物油與水形成乳濁液,泥水是懸濁液;⑥飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液。
其中正確的個數(shù)有()
A.2B.3C.4D.5
8.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,小明想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液,以下可以選擇的措施為()
①加入氫氧化鈣
②升高溫度
③降低溫度
④加入水
⑤恒溫蒸發(fā)水
A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤
9.柱狀容器內(nèi)加入濃鹽水,把一枚土豆輕輕放入其中,靜止時土豆漂浮在水面上,如圖甲所示;向容器中緩慢注入清水,土豆逐漸下沉;注入適量清水時,土豆懸浮在鹽水中,如圖乙所示;繼續(xù)注入清水,土豆沉到容器底部,如圖丙所示。下列說法正確的是()
A.漂浮在水面上時,土豆受到的浮力大于其重力
B.懸浮在鹽水中時,土豆的密度與此時鹽水的密度相等
C.沉到底部后,土豆受到的浮力可能大于漂浮時受到的浮力
D.沉到底部后,繼續(xù)注入清水,土豆受到的浮力不再變化
10.小明同學(xué)在一根細木棒的下端纏繞了一些鐵絲然后將它分別置于甲、乙兩杯液體中,靜止時的狀態(tài)如圖所示,下列說法正確的是()
A.甲杯液體的密度較大
B.乙杯液體的密度較大
C.木棒在甲杯液體中受到的浮力較大
D.木棒在乙杯液體中受到的浮力較大
11.如圖為金魚吐出的某個氣泡上升的示意圖。上升過程中氣體質(zhì)量不變,在水溫度恒定且忽略水的阻力情況下,關(guān)于該過程分析正確的是()
A.氣泡受到水的壓強變大
B.氣泡密度和浮力都不變
C.氣泡密度不變,浮力變大
D.氣泡密度變小,浮力變大
12.用硬塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等,制作如圖所示的潛水艇模型,不計進排氣管體積。要讓原本懸浮在b位置的潛水艇上浮至a位置并懸浮,采取的措施是使瓶內(nèi)氣體()
A.增加B.減少
C.先增加后減少D.先減少后增加
13.一枚重量為G的雞蛋懸浮在鹽水中,如圖所示。往鹽水中繼續(xù)均勻緩慢加鹽,雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖象可能是下圖中的()
A.B.
C.D.
14.試管內(nèi)盛有20℃的飽和硝酸鉀溶液,其上漂浮一小木塊。如圖所示,將試管插入燒杯內(nèi)的冰水混合物中,一段時間后,下列有關(guān)說法不正確的是()
A.試管內(nèi)溶液的質(zhì)量變小
B.試管內(nèi)有固體析出
C.試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
D.小木塊浸入溶液內(nèi)的體積變大
15.為探究硝酸鉀的溶解性,進行了如圖所示實驗(實驗過程)
結(jié)合硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,判斷下列說法不正確的是()
溫度/℃102030405060
KNO3溶解度/g20.931.645.863.985.5110.0
A.①③中的溶液均為不飽和溶液
B.②③中溶液的質(zhì)量:③>②
C.②③④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):③>②>④
D.④中析出晶體的質(zhì)量是0.9g
二.填空題(每空1分,共24分)
16.請讀“水循環(huán)”示意圖,完成下列問題。
(1)地球上存在著不同形式的水體,如海洋水、冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水等,其中占地球總量最多的是。
(2)寫出水循環(huán)的環(huán)節(jié):②;④。
(3)為了緩解我國北方水資源不足的狀況,國家實施的南水北調(diào)工程是對水循環(huán)的(填名稱)環(huán)節(jié)進行干預(yù)。
17.如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖?;卮鹣铝袉栴}。
(1)若甲試管生成A氣體,則b應(yīng)該接直流電源的極。
(2)把帶火星的木條放入B氣體中,能看到的現(xiàn)象是,說明B氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是性。
(3)實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的原因可能是。
18.水在直流電的作用下,能分解成氫氣和氧氣。當電火花通過氫、氧混和氣體時,他們即化合成水。根據(jù)水在通直流電的條件下所發(fā)生的變化事實,回答下列問題:
(1)1管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是。
(2)請在圖2中畫出反應(yīng)后的生成物。
(3)圖甲實驗揭示了水是由組成的。
19.環(huán)城河畔迎端午,搏槳躍浪賽龍舟。與登舟前相比,運動員登上龍舟后,龍舟受到的浮力(選填變小、變大、不變)。
20.學(xué)習(xí)《物質(zhì)的溶解》時小科同學(xué)進行了如下實驗:往A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水,在相同溫度下,向三只燒杯中分別加入50g、25g、5g同種固體物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:
(1)小科認為,A燒杯中的溶液一定是飽和溶液,他的判斷依據(jù)是:;
(2)A、B、C三只燒杯中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是。
21.某興趣小組用硝酸鉀進行了圖甲所示的實驗,硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系如圖乙。
(1)①中未溶解的硝酸鉀質(zhì)量為克。
(2)②中硝酸鉀溶液為(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)計算②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
22.實驗課上,老師和同學(xué)們測量鹽水的密度,他們用彈簧測力計、燒杯、水(密度用ρ水表示)、金屬塊A、鹽水以及不吸水的細線等器材完成了圖中實驗。
(1)要測量金屬塊A浸沒在水中的浮力,合理的測量順序是(選填“①→②”或“②→①”)。
(2)計算金屬塊A浸沒在水中的浮力F=N。
(3)完成圖中各項實驗后分析可知:金屬塊A的浮力大小與(選填“液體密度”或“金屬密度”)有關(guān)。
(4)請推導(dǎo)出鹽水的密度表達式ρ鹽水=(用F1、F2、F3、ρ水表示)。
23.2022年4月28日,“巔峰使命”珠峰科考全面啟動。5月15日凌晨1點26分,中國自主研發(fā)的“極目一號”Ⅲ型浮空艇從海拔4300m的科考營地順利升空,4點40分達到海拔9032m,超過珠峰8848.86m的高度,創(chuàng)造了浮空艇大氣科學(xué)觀測的世界紀錄。(g取10N/kg)
(1)該浮空艇總質(zhì)量約2600kg,它受到重力的大小約為N;
(2)已知海拔4300m處的空氣密度約為0.8kg/m3。如圖所示,該浮空艇在營地升空前體積達9000m3,此時浮空艇受到的浮力大小約為N;
(3)“極目一號”浮空艇內(nèi)部有三層:上層裝有氦氣(相同條件下氦氣密度比空氣小得多),中間隔開,下層是空氣。當懸于空中的浮空艇需要(選填“上浮”或“下降”)的時候,可以用上層的氦氣排出下層的部分空氣,以此改變自身重力,同時使整個浮空艇的壓差在安全范圍內(nèi)。
三、探究題(每空1分,共15分)
24.某學(xué)生練習(xí)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。如圖是該同學(xué)的操作過程中的示意圖。試回答:
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見圖,正確的操作順序是(填序號)。
(2)②操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是g,稱量氯化鈉時,在往左盤慢慢加入氯化鈉的過程中,指針偏左,接下來的操作是。
(3)④操作中應(yīng)選用(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒量取mL的水;量取溶劑時,除量筒外,還需用到的儀器是。
(4)⑤操作中,玻璃棒的作用是。
(5)下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于15%的是(填序號)。
A.②操作中砝碼和食鹽放置顛倒
B.①操作中有固體灑落
C.④操作中有少量水濺出
D.實驗結(jié)束裝瓶時,有液體灑出
25.某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材,探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。
(1)如圖1所示的四個實驗步驟,合理的實驗順序是。
(2)由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于它。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),還可得出石塊的密度為kg/m3,但收拾器材時,小愛用手提著拉環(huán)發(fā)現(xiàn)指針指在“0”刻度的上方,則測量出的石塊密度值(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(4)如果換用小木塊進行實驗,則(填“能”或“不能”)得到與(2)相同的結(jié)論。
(5)小理在實驗中發(fā)現(xiàn)物體排開水的重力明顯小于其所受的浮力,造成這種結(jié)果的原因可能是:。
(6)小紅找來了一個金屬圓柱體來完成實驗,他繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入水深度變化的曲線,是小明忘了在圖像中記錄彈簧測力計示數(shù),如圖2所示,曲線(選填“a”或“b”)描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況,小明所用金屬圓柱體的密度是kg/m3。
四、分析計算題(4+7+7+6+7,共31分)
26.如圖甲所示,一個棱長為10cm、重為9N的正方體物塊M,水平放置在一個方形容器中,M與容器底部不密合。以恒定水流向容器內(nèi)注水,容器中水的深度h隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示,當t=100s時,物塊M在水中處于(選填“沉底”、“懸浮”或“漂浮”)狀態(tài),圖乙中a的值為cm(g=10N/kg)。
27.小才同學(xué)聽了“曹沖稱象”的故事后,利用所學(xué)知識制作了“水秤”模型,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖所示,已知透明大桶足夠深,小筒的高度為H=0.3m,底面積為S=0.02m2,小筒和秤盤總重量為30N,小筒壁的厚度可忽略不計。ρ=1.0×103kg/m3。求:
(1)如圖甲所示,當秤盤上不放物體時,小筒受到的浮力為多大;
(2)該浮力秤的零刻度線應(yīng)標在小筒上何處,即A點距小筒底部的距離;
(3)如圖乙,在秤盤上放物體后,就可以稱量物體所受重力,則該“水秤”模型最大能稱量的物體
重力為多少N?
28.下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。
溫度/℃010203040
溶解度/克13.320.931.645.863.9
(1)10℃時,100克水中最多可溶解硝酸鉀的質(zhì)量為克。
(2)20℃時,將10克硝酸鉀加入40克水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。
(3)如圖是硝酸鉀溶液的變化情況,請寫出一種可采用的操作方法。
29.“蛟龍?zhí)枴笔俏覈着_自主設(shè)計,自主研制、世界上下潛最深的作業(yè)型深海載人潛水器?!膀札?zhí)枴斌w積約為30米3,空載時質(zhì)量約22噸,可最大負載240千克。
(1)“蛟龍?zhí)枴笨蛰d漂浮在水面時受到的浮力約為牛;
(2)若“蛟龍?zhí)枴毕鲁潦遣捎米⑺绞綄崿F(xiàn)。某次以最大負載下沉作業(yè)時,它大約至少需要注入千克海水。(海水密度取1.0×103千克/米3)
30.質(zhì)量分數(shù)不同的硫酸溶液其密度不相同,對照表如下:
質(zhì)量分數(shù)10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%
密度(g/mL)1.071.141.221.301.401.501.611.731.801.84
(1)分析表中數(shù)據(jù),可以歸納出硫酸溶液的密度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是。
(2)質(zhì)量分數(shù)90%和30%的兩種硫酸溶液等體積混合后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)60%。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)某鉛酸蓄電池用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為30%的稀硫酸,若用100毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為90%的濃硫酸配制該稀硫酸時,配得的稀硫酸的質(zhì)量多少克,需水多少毫升。
參考答案
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】(1)海洋水;
(2)蒸發(fā);降水;
(3)地表徑流。
17.【答案】(1)負;
(2)助燃;
(3)在
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