有規(guī)律排序教案4篇

第有規(guī)律排序教案4篇大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇1)活動(dòng)目標(biāo)：1、輕松愉悅地參與操作活動(dòng)，充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)觀察力和思維推理能力。3、能夠根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律排序。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律。難點(diǎn)：能按物體的不同特征進(jìn)行排序。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：教具：課件幻燈片12張，圖片蝴蝶、小狗各一張；幾何圖形（三角形、圓形、正方形各三個(gè)）；磁帶（歡快音樂(lè)）；操作卡紙四張；火車(chē)胸飾一個(gè)。學(xué)具：幼兒每人一張操作卡紙（卡紙上粘好雙面膠）；分組操作材料：A、卡片蘿卜、蘑菇若干；B、小花卡片（紅、黃、藍(lán)、三種顏色）；C、幾何圖形（三角形、圓形、正方形各若干）D、小瓶子蓋（大小不同若干）?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師幼聽(tīng)音樂(lè)，做拍手、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，引出主題。師：小朋友，請(qǐng)你聽(tīng)音樂(lè)跟隨劉老師來(lái)做拍手動(dòng)作好嗎？提醒幼兒記住自己做過(guò)的動(dòng)作。提問(wèn)：剛才咱們做了什么動(dòng)作？拍了幾次手？手腕轉(zhuǎn)動(dòng)了幾次？我們做的動(dòng)作有什么規(guī)律？小結(jié)：我們剛才做的動(dòng)作規(guī)律是：拍兩次手，轉(zhuǎn)兩次手腕，拍兩次手，轉(zhuǎn)兩次手腕，如果記住了規(guī)律，就容易記住動(dòng)作。再次放音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動(dòng)手，體驗(yàn)規(guī)律對(duì)記憶的幫助。二、展開(kāi)：1、出示蘋(píng)果、梨卡片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：我們用蘋(píng)果和梨把剛才的動(dòng)作記錄下來(lái)，兩次手我們用2個(gè)蘋(píng)果來(lái)記錄，兩次轉(zhuǎn)腕用2個(gè)梨來(lái)記錄。提問(wèn)：①你發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果和梨排在一起有什么規(guī)律？（2個(gè)蘋(píng)果2個(gè)梨）②接下來(lái)排什么？（還是2個(gè)蘋(píng)果2個(gè)梨）；③第一組排列和第二組排列一樣嗎？小結(jié)：不同物體排在一起，可以按一定的規(guī)律來(lái)排，設(shè)計(jì)出第一組規(guī)律后，第二組與第一組完全一樣，第三組與第二組完全一樣，依次這樣拍下去就叫按規(guī)律排隊(duì)。2、出示小狗圖片和圖形卡片，引導(dǎo)幼兒掌握規(guī)律。師：有一只小狗要回家，劉老師用幾何圖形為小狗鋪了一條回家的路，我們來(lái)看有什么規(guī)律？（角圓方；角圓方）老師用筆將第一組劃出，請(qǐng)幼兒來(lái)劃出第二組和第三組，請(qǐng)幼兒讀出規(guī)律。3、出示蝴蝶卡片，引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充規(guī)律。師：有一只蝴蝶飛到花叢里，小花排隊(duì)有什么規(guī)律？（紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)）請(qǐng)幼兒將第二組空缺的小花補(bǔ)充完整。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)三種排隊(duì)方法：第一種按不同的物體排隊(duì)，第二種按不同的圖形排隊(duì)，第三種按不同的顏色排隊(duì)。想一想還能按什么來(lái)排隊(duì)？4、分組操作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物體的不同特征創(chuàng)造一定的規(guī)律排序。①教師利用課件介紹不同的操作材料，明確操作要求；②分四組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)：A、按實(shí)物排序：蘿卜、蘑菇卡片若干；B、按顏色排序：小花卡片若干（紅、黃、藍(lán)三種顏色）；C、按形狀排序：幾何圖形若干（三角形、圓形、正方形）D、按大小排序：小瓶子蓋若干（大小不同）。5、展示部分作品，引出拓展內(nèi)容。將個(gè)別作品展示出來(lái)，先提問(wèn)排序規(guī)律再展覽。問(wèn)：你們看我們把作品展示出來(lái)，教室里發(fā)生了什么變化？（漂亮了）小結(jié)：原來(lái)按規(guī)律排序還能美化、裝飾、點(diǎn)綴我們的生活。想一想，生活中你在什么地方見(jiàn)到過(guò)按規(guī)律排隊(duì)的物品？（婚禮上氣球裝飾等）。6、課件播放各種生活中規(guī)律裝扮生活的圖片。師：今天老師帶來(lái)一組圖片，請(qǐng)小朋友觀賞。如：美麗的拉花、彩旗、氣球、裝飾、彩簾等。三、結(jié)束：課件播放火車(chē)開(kāi)了，游戲開(kāi)火車(chē)，自然結(jié)束：師：走我們一起坐火車(chē)到外面去參觀吧，按一個(gè)女孩一個(gè)男孩的規(guī)律上車(chē)，老師戴上火車(chē)胸飾扮演司機(jī)，幼兒按規(guī)律有秩序上車(chē)，將火車(chē)開(kāi)到寢室自然結(jié)束！設(shè)計(jì)意圖：排序是將兩個(gè)以上物體根據(jù)某種特征上的差異，按有一定的規(guī)則排列程序。排序是建立在對(duì)事物比較的基礎(chǔ)上，它需要有一定的判斷推理能力。大班幼兒能夠區(qū)別物體的形狀、顏色和大小，因此，本課題采取了分組操作形式，涉及了按實(shí)物、形狀、顏色和大小排序，對(duì)培養(yǎng)大班幼兒觀察力和思維推理能力起到了促進(jìn)作用。大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇2)設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒對(duì)排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠、擺雪花片，拼搭積木等。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)“奇妙樂(lè)園”的教學(xué)情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒從多角度地思考問(wèn)題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高思維水平，增強(qiáng)了審美情趣；使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過(guò)程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度?；顒?dòng)目標(biāo)：一、在教學(xué)情境中感知物體的大小、形狀、顏色、數(shù)量等特征，探索按物體的兩個(gè)以上特征有規(guī)律排序的方法。二、嘗試運(yùn)用有規(guī)律排序的方法進(jìn)行裝飾物品，感受與體驗(yàn)周?chē)钪形矬w排序的規(guī)律美。三、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)幼兒的審美情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“奇妙樂(lè)園”：1、活動(dòng)室內(nèi)布置有規(guī)律排序的紅燈彩條、氣球彩條、圖形彩條。2、在櫥柜上、桌上擺放各種有規(guī)律的圖案物品。（如雨傘、盤(pán)子、小被子、裙子、積木、海綿墊、塑料袋、彩球、衣服、書(shū)本等）二、教具準(zhǔn)備：1、一頂智慧姐姐帽子。2、錄音機(jī)、磁帶（歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）三、學(xué)具準(zhǔn)備：1、紙帽若干頂、各種顏色的及時(shí)貼圖案（不同顏色大圓、小圓、花、樹(shù)葉、蘋(píng)果、梨子、西瓜······）2、皮帶、五種顏色毛線若干。3、塑料盤(pán)子、彩色橡皮泥?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)“奇妙樂(lè)園”情景，引發(fā)幼兒探索有規(guī)律排序的物體。1、導(dǎo)題激趣，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：“今天，我是智慧姐姐（戴上帽子），我要帶領(lǐng)小朋友到‘奇妙樂(lè)園’去玩，小朋友，你們想去嗎？‘奇妙樂(lè)園’里有許多小秘密，智慧姐姐知道小朋友很聰明，眼睛最亮，肯定能發(fā)現(xiàn)許多小秘密的，你們有信心去找嗎？現(xiàn)在就跟智慧姐姐一起去奇妙樂(lè)園參觀吧?！眱和W(wǎng)站()大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇3)數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能按不同形狀、不同顏色的排列規(guī)律進(jìn)行排序。2、幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖形娃娃若干、小花朵、長(zhǎng)圓形、紅色、藍(lán)色、黃色圖卡三、活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒拍鈴鼓游戲，引出活動(dòng)主題小朋友們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)老師是按什么方法拍鈴鼓的?2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鼓中的秘密，并用圖示記錄其中的規(guī)律老師這有一些圖型娃娃，請(qǐng)你想一想怎樣用圖形娃娃來(lái)表示我們剛才拍鼓的規(guī)律?(1)大聲――小聲――大聲――小聲――(2)大聲――小聲――小聲――大聲――小聲――小聲――3、播放本課課件：“給顏色排隊(duì)”(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看課件同時(shí)出示紅色圖卡和黃色圖卡。教師：紅色娃娃和黃色娃娃要去參加顏色王國(guó)的晚會(huì)，它們排著隊(duì)要出發(fā)啦!(教師邊說(shuō)邊把圖卡按紅—黃—紅—黃的順序排列.)(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紅色和黃色排隊(duì)的規(guī)律，紅色的后面應(yīng)該是什么顏色?(3)教師：藍(lán)色也要和紅色、黃色一起去，它們要重新排隊(duì)了教師：按紅-黃-藍(lán)-紅-黃-藍(lán)的順序排隊(duì)。請(qǐng)幼兒找出規(guī)律排序并說(shuō)說(shuō)藍(lán)色后面應(yīng)該怎么排?4、老師小結(jié)：這種按照一定規(guī)律把物體排隊(duì)的方法就叫做排序。剛才我們都是根據(jù)物體大小顏色不同按一定的規(guī)律排序。我們還可以根據(jù)物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮等不同進(jìn)行排序呢?5再次播放課件(1)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)排序的規(guī)律是什么?(2)觀看課件圖片，引導(dǎo)幼兒完成課件練習(xí)。4、幼兒操作活動(dòng)“串項(xiàng)鏈”發(fā)給幼兒若干小花朵和長(zhǎng)圓形，按一定規(guī)律串項(xiàng)鏈5、結(jié)束部分小朋友，我們串好項(xiàng)鏈一起去參加顏色王國(guó)的晚會(huì)，好嗎?教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過(guò)程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說(shuō)一說(shuō)身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序?；顒?dòng)的過(guò)程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來(lái)，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說(shuō)出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說(shuō)時(shí)注意要說(shuō)完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來(lái)做小老師檢查是否正確。我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng)，讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)。大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇4)大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序活動(dòng)》數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能按不同形狀、不同顏色的排列規(guī)律進(jìn)行排序。2、幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖形娃娃若干、小花朵、長(zhǎng)圓形、紅色、藍(lán)色、黃色圖卡三、活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒拍鈴鼓游戲，引出活動(dòng)主題小朋友們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)老師是按什么方法拍鈴鼓的？2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鼓中的秘密，并用圖示記錄其中的規(guī)律老師這有一些圖型娃娃，請(qǐng)你想一想怎樣用圖形娃娃來(lái)表示我們剛才拍鼓的規(guī)律？（1）大聲――小聲――大聲――小聲――（2）大聲――小聲――小聲――大聲――小聲――小聲――３、播放本課課件：“給顏色排隊(duì)”（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看課件同時(shí)出示紅色圖卡和黃色圖卡。教師：紅色娃娃和黃色娃娃要去參加顏色王國(guó)的晚會(huì)，它們排著隊(duì)要出發(fā)啦?。ń處熯呎f(shuō)邊把圖卡按紅—黃—紅—黃的順序排列.）（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紅色和黃色排隊(duì)的規(guī)律，紅色的后面應(yīng)該是什么顏色？（3）教師：藍(lán)色也要和紅色、黃色一起去，它們要重新排隊(duì)了教師：按紅－黃－藍(lán)－紅－黃－藍(lán)的順序排隊(duì)。請(qǐng)幼兒找出規(guī)律排序并說(shuō)說(shuō)藍(lán)色后面應(yīng)該怎么排？4、老師小結(jié)：這種按照一定規(guī)律把物體排隊(duì)的方法就叫做排序。剛才我們都是根據(jù)物體大小顏色不同按一定的規(guī)律排序。我們還可以根據(jù)物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮等不同進(jìn)行排序呢？5再次播放課件（1）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)排序的規(guī)律是什么？（2）觀看課件圖片，引導(dǎo)幼兒完成課件練習(xí)。4、幼兒操作活動(dòng)“串項(xiàng)鏈”發(fā)給幼兒若干小花朵和長(zhǎng)圓形，按一定規(guī)律串項(xiàng)鏈5、結(jié)束部分小朋友，我們串好項(xiàng)鏈一起去參加顏色王國(guó)的晚會(huì)，好嗎？大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇5)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并讓幼兒嘗試按規(guī)律進(jìn)行排序。2、培養(yǎng)觀察，比較能力和初步的判斷推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝飾后的裙子一條、字卡（圖形、物體、大小、顏色）、固體膠、粘貼小圖片若干、各種玩具若干、串珠珠若干、排序圖樣4種活動(dòng)過(guò)程：一、出示裙子，讓幼兒觀察，找到裙子上的秘密。——紅紅小朋友的生日馬上到了，趙老師為她做了一條漂亮的裙子，這條裙子上面藏著很多秘密，你能把它找出來(lái)嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的秘密。引導(dǎo)幼兒找到裙子中的四處秘密。（幼兒每說(shuō)出一個(gè)地方，師將準(zhǔn)備好的圖案依次出示）——：原來(lái)領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的，領(lǐng)子是按照物體的不同排隊(duì)的，（出示字卡：物體）；袖口是按照?qǐng)D形的變化規(guī)律排隊(duì)的（圖形）；腰帶是按大小的變化規(guī)律排隊(duì)的（大?。幌聰[上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊(duì)的（顏色），這樣的排隊(duì)就叫做按規(guī)律排序！二、展示已排好序的圖樣，讓幼兒觀察，分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的。——我們來(lái)看看這些圖樣是按照什么規(guī)律來(lái)排序的呢？三、幼兒嘗試按規(guī)律排序?！蠋熞矠樾∨笥褌儨?zhǔn)備了一些材料，讓我們一起來(lái)把它們有規(guī)律的排一排吧。——請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你是按什么規(guī)律排的？教師：原來(lái)同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。四、有規(guī)律排序除了排出來(lái)，我們還可以用其它的方法來(lái)表示呢。——我們用小貓小狗的叫聲來(lái)有規(guī)律地表示出來(lái)。（分成兩組喵汪汪，喵汪汪、喵汪汪）——我們用動(dòng)作來(lái)試試看（如：小雞小狗小貓的動(dòng)作，重復(fù)三次）五、幼兒分組自由選擇操作材料（裝飾衣服、鋪地磚、串彩鏈、圍圍墻），進(jìn)行按規(guī)律排序?！t紅準(zhǔn)備在她生日那天開(kāi)個(gè)“生日PATY”，要做很多的準(zhǔn)備工作，讓我們?nèi)兔?，你們?cè)敢鈫幔克膫€(gè)小朋友一組，在工作之前，每一組要商量好用什么規(guī)律來(lái)進(jìn)行排序?！變翰僮?，教師巡視幫助。——展示作品，師幼一起評(píng)析。六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系——請(qǐng)小朋友找找看，教室里有沒(méi)有有規(guī)律排序的東西呢？——在我們的生活中，還有哪些地方也會(huì)運(yùn)用到有規(guī)律的排序呢？（觀看電腦）請(qǐng)小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢？請(qǐng)你把它畫(huà)來(lái)來(lái)，明天帶到幼兒園來(lái)一起交流，好嗎？大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇6)活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律排序。2．發(fā)展幼兒觀察、推理的能力。3．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備何種幾何圖形，事先布置有規(guī)律的物品，示意圖一張（電腦課件），雪花片若干，幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分組織幼兒坐好，集中注意力，引起幼兒興趣。二、基本部分1．觀察發(fā)現(xiàn)法。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)講述室內(nèi)物品的排列規(guī)律，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，如雪花片的排列規(guī)律為：紅黃黃；積木的排列規(guī)律為：方圓方圓圓方圓圓圓方。2．操作練習(xí)法。分組操作不同的材料，創(chuàng)造性地按各種規(guī)律排序。如圖形排序，撕紙排序，顏色排序。3．幼兒排列后，教師有重點(diǎn)地讓幼兒描述自己的排列規(guī)律。4．觀察掛圖。說(shuō)一說(shuō)氣球遮住了幾個(gè)白珠子，黑白珠子的排列規(guī)律是怎樣的，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觀察、推理能力。三、結(jié)束部分1．幼兒玩雪花片的積塑，要求幼兒按規(guī)律拼插。2．教師獎(jiǎng)評(píng)小節(jié)。大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇7)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。2、能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序，體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》、幻燈片、白乳膠、卡片三、活動(dòng)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》根據(jù)男女、男女的順序進(jìn)行排列播放音樂(lè)進(jìn)行導(dǎo)入課堂，今天我們站隊(duì)和平常有什么不一樣?(二)、基本部分1、森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂(lè)會(huì)，這次活動(dòng)由遲老師來(lái)負(fù)責(zé)，有一件事情讓我特別頭痛，會(huì)場(chǎng)太亂，(教案出自：教案網(wǎng).)工作太多，老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(播放幻燈片1)小朋友愿意開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)幫助我嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋我們要開(kāi)始工作了。2、先看第一份工作小彩旗(幻燈片2)，小彩旗是按照什么順序排列的?接下來(lái)該怎樣做?小朋友是根據(jù)小彩旗的什么特點(diǎn)進(jìn)行排序的?總結(jié)是由顏色進(jìn)行排序3、第二份工作(幻燈片3)總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的4、第三份工作(幻燈片4)總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的5、第四份工作(幻燈片5)總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的6、小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。7、下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來(lái)完成任務(wù)，在工作過(guò)程中小朋友要互相幫助，積極聽(tīng)取其他小朋友的意見(jiàn)。(幼兒操作，并貼黑板展示)(三)結(jié)束部分一起討論生活中還有那些物品是按照規(guī)律排序的四、活動(dòng)延伸下課時(shí)把你所觀察的畫(huà)下來(lái)大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇8)【活動(dòng)目的】１.通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。２.培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】１.教具：黑白序列的排序圖樣。２.學(xué)具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊(duì)②花片③黑白方塊若干。３.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動(dòng)物的家?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）以小朋友為小動(dòng)物布置新家引入課題。（二）幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。1.幼兒分組操作。a鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。c做彩鏈：提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。d種樹(shù)：提供高矮、品種不同的樹(shù)木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。2.自主探索活動(dòng)內(nèi)容的交流：１.取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問(wèn)：你是怎么排的？２.引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。３.針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行討論。４.師生共同歸納小結(jié)。排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。（三）出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出它們的排列規(guī)律（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。［評(píng)析：幼兒通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。］（四）讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。（五）欣賞黑白序列教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案(篇9)教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》