師范生講課的自我評價

Word版本，下載可自由編輯師范生講課的自我評價我們實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作、教育調查等。現(xiàn)對我實習隊在附中實習的狀況鑒定如下：

一、實習綜述

1、班主任工作

在此次班主任實習中，每兩名實習生負責一個班級，都能樂觀協(xié)作本班班主任的工作，從班級考勤、紀律、衛(wèi)生、主題班會到班級活動，乃至于協(xié)調同學間的關系，都全身心地投入。樂觀積極地與同學溝通，融洽師生關系，促進師生友情。如開展內容豐富的主題班會等活動，對同學能循循善誘、急躁教育、動之以情、曉之以理，并公平地對待每一位同學，贏得了他們的信任和友情，也令他們能樂觀協(xié)作老師的課堂教學，參與班級活動。

每一個班級還圍繞“強化班級整體分散力”、“學習方法的借鑒”“中秋一家親”等為主題開展主題班會，這些主題班會，各班活動形式豐富多樣，有學問搶答、編圖競賽、表演、唱歌、以及辯論等。獲得年段段長以及高二各班老師的好評。

每天早上7點左右，每一個實習生都能夠到班上幫助班主任老師做督導早讀、檢查班級衛(wèi)生等工作。課間操也能隨時間到我們實習隊員的身影，大家都能夠依據(jù)實習對的整體要求去做，樂觀的參與班級的各項活動，把自己融入到班級中。個別的隊員還能夠利用課余的時間為同學進行學問的解答，認識同學的思想和生活狀況。

總之利用班主任實習，使我們對中同學有了更為恰當?shù)恼J識，對班主任工作有了更為真實的體悟，熬煉了我們對問題的協(xié)調、組織力量。

2、教學工作

第一周是見習周，我們每天堅持聽四位任課老師(陳琳、葉海燕、章雪華、王云慧)的課，做好聽課筆記，課后樂觀向老師請教有關教學問題，并召集大家爭論，做到每聽課后都有肯定的獲得和閱歷總結。

獲得領導、老師、同學的樂觀確定，評價是對教材能很好的理解和組織;講課貼近同學生活實際，深化淺出;表述、教態(tài)良好，上課順當、流暢，課堂氣氛活躍、自然。總體反映良好。

在第四個實習周，針對各位實習生上課的表現(xiàn)，先經(jīng)實習隊成員自己報名，帶隊老師審核，指導老師聽課，最終確定了王朝荷同學開一場觀摩公開課，并定于第五個實習周周三上午第四節(jié)舉辦。開課之前，全體實習隊成員都放下自己手中的事情，全力幫忙朝荷同學備課，預備上課的用具等，并在其他班級試講，評課，自我分析和同學看法結合等方法，使本次的公開課開的很勝利，

總之在教學實習中，利用自己的教學實踐和指導老師悉心指導幫忙，無論在教學技能方面還是教學閱歷方面都發(fā)生了質的變化，有了一個大的飛躍。

3、活動系列

在我們進實習學校的第一周時，德育處的老師就和我們說，渴望我們能夠為附中作一次墻報。對于這項工作，全體隊員都熱忱參與，樂觀貢獻。最終完成了以“十七大”為主題的墻報展，獲得了附中領導和老師的確定。

4、生活

由于我們住在新校區(qū)，距離實習的學校附中比較遠，每天要很早起床，作半個多小時的校車，但這種繁忙和艱苦，并未打攪我們正常的生活。有句話叫“年青的人在一起比什么都歡樂”。同學們利用仔細教學，與同實習隊的同學的和諧相處，互幫互助，建立起了深厚的友情。

很多同學早上五點多就起床去提示同學起床，晚上大家一起擠著擁擠的公交回寢室，此時連熱乎乎的晚飯都很難買到了，但是大家都以一種老師的責任感和榮譽感作為行為支柱，流血流汗不流淚，有很多同學由于過于勞累而病倒，隊友都能夠積極的去照看幫忙。兩個月的生活讓我們彼此都靠的更近，聯(lián)的更緊，圓滿的完成了目標。

二、實習效果

利用實習，大家普遍感到自己在很多方面都有了提升。

1、利用實習，同學們對中學的現(xiàn)狀有了更為感性的熟悉，對同學的學習有了更為恰當?shù)恼J識，對老師的工作有了更為真實的體悟，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

4、利用實習，同學們增加了交際力量和口頭表述力量。如何處理與實習學校領導和指導老師、同學以及同小組同學的關系，給同學們提出了一個難題。而同學們也用誠信、虛心、好學、負責的態(tài)度很好地解決了這個問題。在這個相處的過程中同學們也提升了自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表述力量，為今后的工作打下了良好的基礎。

2、利用實習，同學們掌控了一些基本的教學方法和師范技能，提升了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的溝通的過程中，同學們的教學水平和對教學熟悉已經(jīng)提升了很多。

3、利用實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”和培育祖國以后人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺