大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟（4篇）

第大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟（4篇）

大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟（精選4篇）

大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟篇1

首先感謝師姐給我這次參加調(diào)研的機(jī)會(huì)哈哈，非常高興能夠參與本次人大調(diào)研活動(dòng)。其實(shí)我與許多大一的師弟師妹一樣，是第一次參與田野調(diào)查，在本次調(diào)研中擔(dān)任督導(dǎo)角色。

“不好意思打擾了，謝謝您?！边@或許是調(diào)研時(shí)說得最多的一句話。在緊張與興奮中屢遭碰壁，一扇扇門被敲開，甚至來不及看清屋內(nèi)人的面容...一扇扇門又在眼前被閉上。“師姐你都不知道我當(dāng)時(shí)有多沮喪”，在鼓勵(lì)師弟的同時(shí)我內(nèi)心沉默了。

我在反思。是不是我們的工作沒有做到位，沒有和社區(qū)溝通到位以協(xié)助調(diào)研工作；還是社區(qū)性質(zhì)差異、社區(qū)工作人員效力不足等導(dǎo)致拒訪率較高；又或是這個(gè)社會(huì)的飛速發(fā)展正不斷加速著人與人之間的遠(yuǎn)離、加劇不信任感........

即便如此，大家的熱情仍令我動(dòng)容。記得有位師弟從早上一直堅(jiān)持到傍晚，整整進(jìn)行了九個(gè)多小時(shí)的調(diào)研終于完成任務(wù)；還有師妹一直找不到符合條件的調(diào)研對(duì)象，“師姐我們?cè)偃フ艺摇?，也?jiān)持到了傍晚時(shí)分........各種問題與坎坷，在所有參與調(diào)研的師弟師妹和大二督導(dǎo)的一起努力下，第一天的任務(wù)基本圓滿完成。

感謝_老師提前為我們聯(lián)系好了各社區(qū)負(fù)責(zé)人，于是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在聯(lián)系負(fù)責(zé)人時(shí)更強(qiáng)調(diào)我們的需要，如具體的租戶信息、相關(guān)人員引導(dǎo)等等。確實(shí)效果顯著，特別是做最后一個(gè)社區(qū)時(shí)，在工作人員的積極配合下，調(diào)研順利了很多，看著師弟師妹們迅速完成并且都還挺樂呵地來交問卷時(shí)，我真的挺高興的。

遭到了各年齡層人們的冷漠拒絕，見到了苦苦維持生的的赤貧人群，體會(huì)了社會(huì)的陰暗面，但我更希望可以與師弟師妹們一起以社會(huì)學(xué)專業(yè)的視角看待這些，在保有人文關(guān)懷的同時(shí)做到價(jià)值中立，去批判地對(duì)所見所聞進(jìn)行思考。透過問卷，從客觀數(shù)據(jù)考察生活空間所帶來的差異，反思造成空間差異的可能性因素；通過調(diào)研，去真正地接觸社會(huì)、直面社會(huì)，親眼觀察繁雜社會(huì)的多面性。

或許這就是社會(huì)調(diào)研、田野調(diào)查的真正意義吧，做到費(fèi)孝通先生所致力的“實(shí)踐與理論并重”，用眼睛切實(shí)地去看，再下地走一走，不然空無實(shí)際，又何談理論呢?！皩W(xué)社會(huì)科學(xué)去治療社會(huì)的疾病?！痹竸?cè)肷鐣?huì)學(xué)大門的大家，包括我，都會(huì)繼續(xù)保有對(duì)專業(yè)的熱忱，在這條大道上并肩前行。

大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟篇2

我一直很贊同韋伯的理解社會(huì)學(xué)。社會(huì)是一個(gè)五彩斑斕的大池子，如果只是用幾句話或者幾個(gè)模型來概括它，未免太可惜了點(diǎn)。

我一直覺得，做社會(huì)調(diào)查，動(dòng)用自己全部的感官去看、去聽、去聞、去觸碰，是學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)最為關(guān)鍵的。這次已經(jīng)不是我第一次下到城市里做田野調(diào)查了，但每次下田野都總是帶給我了一些不同的觀感。我總是喜歡關(guān)注些細(xì)節(jié)，例如在操著標(biāo)準(zhǔn)“川普”、在北京的西北菜飯館里做剁椒魚頭的廚子，在天津長得形同古代衙門一般的清真寺，在義烏抽著阿拉伯水煙的中國青年，在延吉帽兒山下跳舞的人，等等……我覺得，這些正是我們?cè)谧鎏镆八Ｍ穼さ降?。這是一種最為生動(dòng)的煙火氣，這是生活。

這次作為督導(dǎo)參與調(diào)研，任務(wù)也相當(dāng)?shù)钠D巨。這次在帶領(lǐng)大一同學(xué)的同時(shí)，我也在不斷思考：到底怎么樣才能幫助新生更好的融入到社會(huì)學(xué)的專業(yè)之中？經(jīng)過兩周的調(diào)研我才發(fā)現(xiàn)，最好的方法就是讓同學(xué)們親身體驗(yàn)一次、參與一次、感受一次、理解一次。我想，這也是一種“理解社會(huì)學(xué)”吧——真正能理解社會(huì)的渠道，只能是去親自的參與到它當(dāng)中去感受。從這個(gè)角度看，帶領(lǐng)大家親自走入到了社會(huì)的.“煙火氣”當(dāng)中，比收齊209張問卷更有價(jià)值。

大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟篇3

這不是我第一次做調(diào)研，卻是我第一次以督導(dǎo)的身份參與這次調(diào)研。

在人大的這個(gè)項(xiàng)目中，切身實(shí)地開展入戶調(diào)研工作的同學(xué)才是主角，我僅僅作為一個(gè)間接參與者甚至是旁觀者，與你們?cè)诖藭r(shí)此地一同努力。

有些人在遭受到拒絕后倍受打擊，卻硬著頭皮繼續(xù)做著努力；有些人固執(zhí)地奔走一天，只為回收滿意的問卷；有些人遇到配合的受訪者，對(duì)比之下贊不絕口；有些人遇到家境困難的對(duì)象，試圖通過各種方式施以援手。還有更多的我沒看到的你們，在以自己的方式為結(jié)果做出努力。

這次觀察你們調(diào)研的經(jīng)歷，就仿佛看到了之前的我。被拒絕的也許會(huì)感到憤怒和委屈，被接受的也許會(huì)充滿溫暖和向往。而你們心中的想法，或許以為能夠管中窺豹窺視社會(huì)凋敝，或許心存善念希望幫扶弱勢群體，又或許有其他另類的想法。

不知道這是否是你們第一次真正通過田野調(diào)查的方式走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社會(huì)，但這應(yīng)該是你們?yōu)閿?shù)不多的一次，通過觀察和收集真實(shí)數(shù)據(jù)感受社會(huì)事實(shí)。這只是簡單的入戶問卷調(diào)研，而以后，你們面臨的是結(jié)構(gòu)更復(fù)雜的問卷、種類更多樣的人群、道路更曲折的目的地。但在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的同時(shí)，也會(huì)親歷更濃厚的溫情、直觀更龐大的社會(huì)體系，以后的路還更長。

不管你們想法與感受如何，我希望這次調(diào)研只是你們走向更遠(yuǎn)的路上的一個(gè)開端，我希望無論遇到什么未知的困難，你們都可以堅(jiān)持走下去，用最質(zhì)樸的思想，記錄最真實(shí)的數(shù)據(jù)，體味最濃郁的情感。

最后感謝各位老師、師兄和師姐的指導(dǎo)和幫助，感謝參與調(diào)研工作的同學(xué)的努力付出、理解和配合。

大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研工作感悟篇4

面對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)發(fā)展，就業(yè)問題是近年來困擾中國社會(huì)的一個(gè)突出問題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。與之大學(xué)生就業(yè)成為我們生活中必不可少的.話題，對(duì)于現(xiàn)今的就業(yè)趨勢也常有這樣的報(bào)道“就業(yè)難，招聘難”;是企業(yè)門檻過高?還是大學(xué)生要求太過離譜?面對(duì)這樣的問題，社會(huì)上有不少的謬論;每年的畢業(yè)生人數(shù)是越來越多，但在企業(yè)里相對(duì)的工作崗位卻沒有足夠的空間，造成就業(yè)難的局面，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生不了解社會(huì)的需求，對(duì)自己的高學(xué)歷有著過高的要求，都自以為是;低的看不上，高的進(jìn)不去，人數(shù)過多，崗位未變“就業(yè)難，招聘難”也就造就了這樣的形式。

關(guān)于近年來日益引起政府、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題，社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域，需要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基礎(chǔ)。為此，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問題我們展開了一次問卷調(diào)查，我們就是重點(diǎn)想了解一下本學(xué)校的大一、大二、大三的同學(xué)們對(duì)就業(yè)的一些想法。

調(diào)查之前我們一直為之做了很多準(zhǔn)備，雖然都是些比較輕松的工作，例如：小組開會(huì)分工好各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料等。用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀!那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了學(xué)校門口。

開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說明來意，同學(xué)們還是接受我們的問卷。但總是有一些同學(xué)以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢?這真的讓我想事情不能太天真!尤其是進(jìn)入社會(huì)!

通過這次問卷調(diào)查，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。