小學(xué)舞蹈課教案及小學(xué)物業(yè)管理方案

PAGEPAGE24小學(xué)舞蹈課堂形體訓(xùn)練實施計劃每個人的身體都或多或少有不勻稱性、不對稱性及不協(xié)調(diào)性，而為了糾正這些先天的缺陷，只有通過后天的形體訓(xùn)練來彌補(bǔ)。由于形體健美練習(xí)的多樣性，決定它對身體影響的全面性?？梢愿淖兒驼{(diào)整原始姿態(tài)，培養(yǎng)小學(xué)生美的意識。形體實驗是為了改變和調(diào)整身體的原始姿態(tài)，培養(yǎng)小學(xué)生美的意識為目的。根據(jù)“入門早抓形”的原則及兒童的接受能力，以7、8歲開始訓(xùn)練較為適宜。通過上學(xué)期對一、二年級開設(shè)了形體訓(xùn)練課程，使同學(xué)們在身體上、氣質(zhì)上有了很大的提高和發(fā)展，現(xiàn)在在上學(xué)期的基礎(chǔ)上制訂新的一學(xué)期教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想1、弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀文化。2、增強(qiáng)少年兒童道德、禮儀、規(guī)范、儀表美的意識。3、增強(qiáng)少年兒童自信和勇敢精神，培養(yǎng)良好氣質(zhì)和健美體態(tài)，促使其身心得到發(fā)展。4、發(fā)揮少年兒童潛能，發(fā)掘藝體方面有潛質(zhì)的苗子，使其特長得到充分展示。5、促進(jìn)其他學(xué)科的和諧發(fā)展。二、本課特色本課通過各種訓(xùn)練手段用以改善形體的狀態(tài)，提高人體良好形態(tài)的控制能力和表現(xiàn)能力的基本素質(zhì)訓(xùn)練。形體訓(xùn)練不僅能有效地提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能和控制身體姿勢的能力，而且能顯著地發(fā)展柔韌和靈敏性等身體素質(zhì)及相關(guān)部位的肌肉力量，塑造優(yōu)美的形體和正確的身體姿勢，對于少年兒童正常的身體發(fā)育和健康成長有著特殊的重要意義。三、教學(xué)目標(biāo)通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情地進(jìn)行活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和表演，寓教育于形體訓(xùn)練之中，使學(xué)生潛移默化的接受集體主義、行為規(guī)范的教育，讓每一位學(xué)生都在形體訓(xùn)練活動中享受到美和歡樂。1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是一年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力較差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿等內(nèi)容順利完成。2、學(xué)生進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。3、通過形體訓(xùn)練提高身體的支撐力量和柔韌性，為塑造良好的身體外形、提高形體的控制力打下良好的基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生通過親身體驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展表達(dá)自我、發(fā)展個性，使每個學(xué)生在塑造形體美的同時，在心理和生理兩方面都得到發(fā)展。四、課的構(gòu)思1、激發(fā)興趣，活躍情趣：通過基訓(xùn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生的主動參與意識。教師可先給學(xué)生上一堂欣賞課，利用自身的姿態(tài)給學(xué)生表演一番，向?qū)W生展示完美的姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生美的概念。或選擇一些與形體密切相關(guān)的課件、錄像等在教學(xué)中運用。2、自主體驗，展示交流：通過學(xué)生的自主體驗，讓學(xué)生感受動作，享受成功的喜悅，提高學(xué)生的感知能力和自我表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生想象力和表現(xiàn)力。教師首先“插上理想的翅膀”，從教材講授的動作、備課等內(nèi)容上都閃爍著兒童的心靈、充滿童趣。激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意表現(xiàn)自我，展示自我。3、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心：通過兒童歌謠，使學(xué)生既能恢復(fù)身心又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)作意識和自信心。通過鏡子，讓學(xué)生看到自身的姿態(tài)，讓學(xué)生具有成功的體驗，多給孩子鼓勵與表揚。使學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的愿望和行為。在形體課教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)行形象化教學(xué)，除了詳盡地講解動作的規(guī)格要領(lǐng)外，還要認(rèn)真地在學(xué)生面前表演一番，把每個動作最準(zhǔn)確、最優(yōu)美的形象留在學(xué)生們的腦海中。此外，還要進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生空間想象力。從最基本的形體姿態(tài)開始，立姿、行進(jìn)中的走姿、頭、手臂、腰、腿。使小學(xué)生對身體各部分的基本姿態(tài)、基本位置和正確的線路等方面，建立起正確的概念，形體動作達(dá)到一定的規(guī)范。五、活動內(nèi)容以及措施訓(xùn)練內(nèi)容第一單元基礎(chǔ)訓(xùn)練1、站立姿勢2、地面訓(xùn)練（1）3、地面訓(xùn)練（2）4、地面訓(xùn)練（3）第二單元把桿部分5、把桿站位6、把桿伸展7、韻律把桿8、把桿踢腿9、把桿下蹲第三單元形體芭蕾10、腳踝練習(xí)（1）11、腳踝練習(xí)（2）12、腳踝練習(xí)（3）13、下肢全方位練習(xí)（1）14、下肢全方位練習(xí)（2）第四單元運動形體芭蕾15、身體舒展練習(xí)（1）16、身體舒展練習(xí)（2）17、跳躍動作練習(xí)（1）18、跳躍動作練習(xí)（2）在教學(xué)中不同的內(nèi)容有不同的教法，如：（1）立姿：正確的立姿，是形體的基礎(chǔ)。站立的姿態(tài)是從小形成的，糾正起來比較困難，需要在許多訓(xùn)練科目中嚴(yán)格的，不厭其煩的給以要求，直至形成正確的動力定型。在教學(xué)中可借助于鏡子和把桿。（2）頭部與面部：是人體中最引人注意，最富有表現(xiàn)力的部分，頭部姿態(tài)不正確，對于整體姿態(tài)的美的破壞性也最大。頭部的動作往往帶有及濃厚的感情色彩，可以看到，同一個動作選配一個不同的頭部造型就會產(chǎn)生截然不同的效果。因此，音樂所具有的種種情調(diào)，整套動作所具有的歡快活潑、恬靜流暢，粗獷豪放等等風(fēng)格都必須考慮配之以恰當(dāng)?shù)念^部造型。在一般情況下，抬頭顯示驕傲；左右側(cè)頭顯示活潑等等。在教學(xué)中教師應(yīng)樹立學(xué)生的信心，除了不斷的用語言提示外，還要借助于音樂的刺激。（3）手、手臂：手、手臂的線條優(yōu)美與否在很大程度上取決于手的形狀，它賦予整個手臂以生命。因此，對手需要仔細(xì)地加以訓(xùn)練，如拳的松握可克服手的緊張，使其有活力，而不矯柔造作。在教學(xué)中要做到各個擊破，即要求在循序漸進(jìn)的過程中做到解決一個姿態(tài)問題后再去解決另一個姿態(tài)問題，要在“擊破”二字上下工夫。某一部分的基本姿態(tài)不合格或未經(jīng)訓(xùn)練，就不要進(jìn)行與它相關(guān)聯(lián)的其他部分的訓(xùn)練，比如：學(xué)生對站立的概念不清、姿態(tài)很差的時候其他訓(xùn)練就不應(yīng)進(jìn)行。打基礎(chǔ)時寧可慢一些也要保證質(zhì)量，不然“欲速則不達(dá)”。如當(dāng)初學(xué)某個難新動作時，由于不得要領(lǐng)，或精神過分集中于某一點上，或由于緊張等原因而顧不上姿態(tài)，尤其在快速動作過程中的姿態(tài)控制的不好，這是正常的，無須在此時強(qiáng)調(diào)姿態(tài)?？墒?，一旦學(xué)生建立了正確的概念，初步掌握了動作的要領(lǐng)，就應(yīng)立即糾正姿態(tài)中的問題。六、教學(xué)評價考核形體訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過程的評價。一、評價內(nèi)容主要包括運動技術(shù)、基本能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的內(nèi)容。其中，運動技術(shù)占60%，基本能力占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%。對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。在考核中，應(yīng)重視教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)生進(jìn)步的情況。二、評價方法上要過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。技術(shù)考核時，既要注意期末的考試，又應(yīng)重視平時的階段性隨堂考核。技術(shù)考核中應(yīng)側(cè)重對基本技術(shù)和動作質(zhì)量的評定。小學(xué)形體課教案（一）執(zhí)教者：課題身體站立的基本姿態(tài)坐、力、行的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、掌握身體站立的基本姿態(tài)。2、通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)和身體姿態(tài)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確、優(yōu)美的站立姿勢。3、學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點1、課堂常規(guī)。2、整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過練習(xí)所要達(dá)到的目的。教學(xué)過程一、身體的基本姿態(tài)：立姿的練習(xí)：要求：腳后跟、小腿及臀部觸及墻壁，其余部分均不得觸及。要求：嘴自然閉合，上下牙咬合，眼瞼自然張開，目光直視（即目光與面部垂直，從而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平靜。挺胸、收小腹，腰部、頸部挺直，臀部略突出，給人一種精神振奮的感覺。兩臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指關(guān)節(jié)接近伸直。兩腿并攏，腳跟靠攏，兩腳的夾角約為15—20度，身體重心落在前腳掌；雙腳略微分開或成“丁”字步，兩腳均勻著地，雙肩自然下垂或雙手體前交叉。二、站姿的控制練習(xí)：1.靠墻練習(xí)此練習(xí)借助墻的平面來培養(yǎng)和訓(xùn)練站立時上體挺拔、保持頭部、軀干和腿在一條垂線上的良好習(xí)慣。2.分腿立兩腿在小八字立的基礎(chǔ)上分開與肩同寬，雙手叉腰，雙肘微向前扣。此練習(xí)主要訓(xùn)練臀、腹及上體的正確感覺，夾臀與收腹協(xié)同緊張。3.單腿立在正確的立姿的基礎(chǔ)上，一腿支撐，另一腿屈膝上抬繃腳尖，貼與支撐腿，雙手叉腰，上體微微向側(cè)轉(zhuǎn)。三、教師講解示范，逐個改正動作。要求：在立正的基礎(chǔ)上，雙腿夾緊，收腹，挺胸立腰，立背緊臀，雙肩后張下沉，下頜略回收，頭向上頂，腳跟、腿、臀、肩胛骨和頭緊靠墻。調(diào)整：形體課教案（二）執(zhí)教者：課題地面素質(zhì)練習(xí)：上身練習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點1、課堂常規(guī)2、整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過練習(xí)所要達(dá)到的目的。要求：精神飽滿、注意力集中、服裝整齊。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動1、頭、頸2、肩、臂3、腿部能力二、地面組合⊙上身練習(xí)＜1＞準(zhǔn)備位置：兩踝骨交叉，平坐，后背直立，雙手放在膝蓋兩邊。動作過程：從腰開始身體向前屈，還原。再底頭，含胸，收緊腹肌。最后從脊椎底部開始直起，后背拉平回到原位。注意事項：動作要流暢、有節(jié)奏。身體前彎時吐氣，直立時吸氣。⊙上身練習(xí)＜2＞準(zhǔn)備位置：橫叉，繃腳，后背直立，雙手在后背握住。動作過程：身體向右腿彎下，胳膊同時抬起。身體直起，胳膊同時落下。反復(fù)左邊。注意事項：在曲體時，盡量讓臀部固定住。收緊腹部，腿最大限度拉開。形體課教案（三）執(zhí)教者：課題地面素質(zhì)練習(xí)：腰和腹的練習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點1、課堂常規(guī)2、整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過練習(xí)所要達(dá)到的目的。要求：精神飽滿、注意力集中、服裝整齊。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動1、頭、頸2、肩、臂3、腿部能力二、地面組合⊙腰和腹的練習(xí)＜1＞準(zhǔn)備位置：左腿向前伸直，外開，繃腳。右腿彎曲，靠住左大腿，手臂抬過頭頂。后背直立，肩膀和胯的方向一致。動作過程：身體下屈，前壓腿。全部反復(fù)：左、右腿各兩遍。注意事項：前壓腿時，最大限度的伸展雙手。⊙腰和腹的練習(xí)＜2＞準(zhǔn)備位置：仰臥，右腿前伸，左腿靠胸吸起，雙手抱膝。抬頭、脖子使肩離地。動作過程：上身在己抬起的位置保持住。吸腿、落腿四遍。然后還原，吸雙膝靠胸，停三拍。左腿反復(fù)。注意事項：上身抬起時吸氣，還原時吐氣。小學(xué)形體課教案（四）執(zhí)教者：課題地面素質(zhì)練習(xí)：胯和臀部的練習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點1、課堂常規(guī)2、整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過練習(xí)所要達(dá)到的目的。要求：精神飽滿、注意力集中、服裝整齊。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動1、頭、頸2、肩、臂3、腿部能力二、地面組合⊙胯和臀部的練習(xí)＜1＞準(zhǔn)備位置：仰臥，膝蓋彎曲，兩腳平行分開，胳膊放兩側(cè)，手掌向下。動作過程：收緊臀部肌肉，慢慢地抬起上身＜盡最大限度＞，同時，雙臂抬起經(jīng)過頭頂落下，手掌向下。在抬起的位置胯和臀部向兩邊慢慢地擺動六次。然后身體落下，雙臂也同時落下＜由后背上部開始＞，一直到原位。注意事項：還原時，臀部要最后著地?！芽韬屯尾康木毩?xí)＜2＞準(zhǔn)備位置：正面臥地，下巴頦放在右手上，并雙腿直伸，繃腳。動作過程：抬右腿，向右旁拉開，再回到中間，落地還原位。注意事項：當(dāng)向旁拉開后腿時，應(yīng)保持腿的高度和直度，在動作過程中要收緊臀部。小學(xué)形體課教案（五）執(zhí)教者：課題地面素質(zhì)練習(xí)：腿的練習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點1、課堂常規(guī)2、整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過練習(xí)所要達(dá)到的目的。要求：精神飽滿、注意力集中、服裝整齊。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動1、頭、頸2、肩、臂3、腿部能力二、地面組合⊙腿的練習(xí)＜1＞準(zhǔn)備位置：側(cè)臥，右胳膊肘支撐身體，左手在地上加強(qiáng)支撐。左腿旁吸腿，腳尖位于右腿上。動作過程：迅速而有節(jié)奏地把腿伸直、彎曲。十二次。右腿反復(fù)。注意事項：動作時，繃腳⊙腿的練習(xí)＜2＞準(zhǔn)備位置：仰臥，雙腿吸起貼胸，雙臂放在身體兩側(cè)。動作過程：雙手支撐住臀部和胯部，雙腿向上直伸，慢慢地把雙腿向頭后壓下。手臂放松落在身體兩側(cè)，停三十秒。然后后背平放，雙腿在頭上直伸。再吸腿回原位。放松十拍。注意事項：動作時，雙腿并攏、繃腳。小學(xué)形體課教案（六）執(zhí)教者：課題芭蕾舞的基本手位（7個手位）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握芭蕾7個基本手位，2、學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動1、頭、頸2、肩、臂3、腿部能力二、芭蕾舞七個手位準(zhǔn)備動作:兩腳后跟并攏,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...一位:雙手自然垂直,肘部略彎,放這大腿跨前,離約一個拳頭,雙手盡量作圓;二位:雙手起份之胸前第三個扣子處;三位:雙手起份之頭頂;四位:一只手從頭頂順下來到胸前第三個扣子處;五位:胸前的手打開之旁邊,動作成順風(fēng)起式;六位:另一個手自頭頂下來到胸前第三個扣子處;七位:胸前手打開之旁邊,兩手均在旁邊;收手之一位.要求:手要伸展,圓,做手位時氣要順動作走,頭微微的昂起...調(diào)整：反思重建小學(xué)形體課教案（七）執(zhí)教者：課題把桿動作：一位擦地蹦腳、蹲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程1.一位擦地蹦腳：預(yù)備動作:左手扶把,右手芭蕾舞手位一位.雙腳站一位,雙腿并攏,肌肉收緊,胸部挺直,雙肩放下,雙眼直視前方.預(yù)備音樂四拍,手由一位起到二位,打開到七位.右腳擦地向旁,腳尖點地,腳背頂直.在動作的過程中,腳要緊緊扒著地,雙腿的肌肉要收緊,上身保持不動...一個八拍一次,四拍擦出,四拍收回.做三十二個八拍.轉(zhuǎn)身做左腳...二.蹲準(zhǔn)備動作:腳一位,單手扶把,兩腳后跟并攏,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...開始...慢慢的下蹲,一個八拍一次,先做半蹲(兩只腳后跟不起來);二個八拍一次,做全蹲...下蹲中腿肌肉要收緊,一個動作下來要感覺肌肉酸才行哦...一位蹲做八個...接著二位,五位蹲...同樣動作和節(jié)拍噯...小學(xué)形體課教案（八）執(zhí)教者：課題把桿動作：小踢腿教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程小踢腿:準(zhǔn)備動作:單手扶把,兩腳后跟并攏站五位,雙腿夾緊,全全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...一只腳快速擦地踢出之前45度,四拍一次,四個八拍,共共八次;踢旁腿四個八拍,八次;踢后腿四個八拍.八次；轉(zhuǎn)身,換一只腳同樣.注意要領(lǐng):腿踢的要有力,不要太高,踢到45度時腳背要要蹦緊.身體要挺直不能夠前后晃.小學(xué)形體課教案（九）執(zhí)教者：課題把桿動作：下腰教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程下腰準(zhǔn)備動作:兩腳后跟并攏站一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...下胸腰:手起份到七位,雙腳起半腳尖,頭偏向手位處,向后慢下胸腰,(頭象睡在枕頭上一樣)一個八拍一次,作八次;下中腰:手起份到三位,頭向后,手往自己的腳后跟打,頭盡量往殿部*,二個八拍一次,作八次的...先平躺在地下,腰部用力撐起,雙手雙腳撐地,下全腰...這算是中間動作,也可以在毯子功時訓(xùn)練...小學(xué)形體課教案（十）執(zhí)教者：課題把桿動作：立半腳尖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程準(zhǔn)備動作:雙手扶把,兩腳并攏站正步,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...雙腳后跟起來,成半腳尖狀態(tài),盡量向上立,慢壓下.雙腳并攏,提氣.二拍一次,做32個.有能力的可以多做一些的...雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢后退的過程中，上半身保持不動，不要側(cè)身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。如果在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生還是做不到位的情況下，可以先單一的聯(lián)系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來，糾正學(xué)生的姿態(tài)，然后再過度到踢后退。小學(xué)形體課教案（十一）執(zhí)教者：課題把桿動作：壓腿,踢腿教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程準(zhǔn)備動作:兩腳并攏站一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...壓正腿:吸起一條腿,伸直后,把后跟放到把桿上,腳背蹦直,打開,跨要正,要收,從腰部開始往前下壓.頭最好能夠夠到腳尖,身體最好能夠平面的壓在腿上面的...兩拍一次,前腿壓32次,全身趴上去抱住腿不動,約一分鐘;壓旁腿,跨打開,一只手扶住把桿,一只手臂高舉放在耳朵后面,用手去鉤腳尖,旁腿壓32次,旁腰趴上去抱住腿不動,約一分鐘壓后腿,將腿變成后腿,手帶腰頭往后看往后壓32次.同樣姿態(tài)壓住不動,約一分鐘.換一條腿再同樣壓前,旁,后腿的...小學(xué)形體課教案（十二）執(zhí)教者：課題把桿動作：把桿踢腿教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程準(zhǔn)備動作:兩腳并攏站一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...踢前腿:用腳背向上帶,單手扶把桿,兩拍一次,踢16次;踢旁腿:單手扶把桿,兩拍一次,踢16次;踢后腿:雙手扶把桿,兩拍一次,踢32次;換一條腿同樣.中間踢腿:雙手到七手位,兩腿輪換踢前腿,一拍一次,32次;踢旁腿,一拍一次,32次;雙手在三位,踢后腿,兩腿輪換,一拍一次,32次.小學(xué)形體課教案（十三）執(zhí)教者：課題中間動作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。教學(xué)過程小跳準(zhǔn)備動作:兩腳并攏站一位,雙手放在一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...人微蹲,用腳掌推動,跳起時腳蹦直,下來后還是微蹲,腳站一位.一拍一次,共32次,四個八拍.要求,跳的不要太高,上身正,腰要挺直,頭頂向上找點...(如果體力可行者,可以多跳同幾次)調(diào)整：反思重建小學(xué)形體課教案（十四）執(zhí)教者：課題把下動作的組合訓(xùn)練（一）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程一、跑跳步組合：一、二八拍：跑跳步，雙手叉腰。第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈。第四八拍：單腿跪地，一腳后揚起，雙手撐地。二、后踢步組合：一、二八拍后踢步，雙手叉腰。第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前，雙手放兩側(cè)。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。第四八拍：1-4拍跪起，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰。小學(xué)形體課教案（十五）執(zhí)教者：課題把下動作的組合訓(xùn)練（二）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。教學(xué)過程三、圓場步組合：第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場步走成一圓形。第二八拍：坐下，雙手撐地，躺下。第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點地。四、小踢腿組合：第一、二八拍：拉手，左右交替?zhèn)忍咄?。第三八拍：叉腰，碎步。第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起，一腿跪起。小學(xué)形體課教案（十六）執(zhí)教者：課題把下動作的組合訓(xùn)練（三）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握芭蕾7個基本手位，2、學(xué)生通過身體動作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們在感受姿態(tài)美、形體美提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點難點教學(xué)過程五、手絹挽花組合：第一八拍：左右交替向上挽花至下。第二八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替。第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花，重復(fù)一次。第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替。六、手絹片花組合：第一八拍：斜舉，片花。第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。第三八拍：同第一八拍。第四八拍：后點地，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上，亮相。中小學(xué)學(xué)校物業(yè)管理模式與服務(wù)規(guī)范一、總體構(gòu)想與管理模式

1、

管理模式：校園后勤物業(yè)管理的管家。

2、

質(zhì)量控制ISO9001質(zhì)量管理體系，ISO14001環(huán)境管理體系。

二、物業(yè)管理的服務(wù)內(nèi)容與范圍

中小學(xué)物業(yè)管理服務(wù)涉及的基本要求，通用服務(wù)、教輔服務(wù)、監(jiān)督與投訴的要求，在物業(yè)實踐中，物業(yè)服務(wù)與業(yè)主（或物業(yè)使用人）可根據(jù)實際情況，參照本標(biāo)準(zhǔn)選擇服務(wù)內(nèi)容。

三、基本要求

1、服務(wù)機(jī)構(gòu)

物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)根據(jù)具體情況和合同約定，設(shè)置相適應(yīng)的物業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，并符合以下要求：

——物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)具有符合建設(shè)部《物業(yè)服務(wù)企業(yè)資質(zhì)管理辦法》的資質(zhì)；

——設(shè)置相應(yīng)的服務(wù)場所，在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓等重要場所內(nèi)設(shè)立值班室；

——各類值班室布置規(guī)范、張貼“服務(wù)指南”，資料本、登記本齊全，配備滿足服務(wù)需要的設(shè)備設(shè)施；

——設(shè)置服務(wù)窗口或公開服務(wù)電話，應(yīng)提供咨詢、繳費、報修、受理投訴等服務(wù)；

——采用信息化手段進(jìn)行管理。

2、人員

物業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)人員應(yīng)符合如下要求：

——具有良好的職業(yè)道德、身體健康；

——管理人員、專業(yè)技術(shù)操作人員按照國家有關(guān)規(guī)定取得物業(yè)從業(yè)人員資格證書或崗位證書；

——進(jìn)駐物業(yè)服務(wù)點之后，針對實際情況物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)對所有上崗人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，合格后上崗；

——統(tǒng)一著裝，佩戴明顯標(biāo)志，儀容儀表整潔，服務(wù)主動熱情，窗口服務(wù)人員宜使用普通話；

——辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓值班室等區(qū)域內(nèi)服務(wù)人員應(yīng)熟悉并掌握職責(zé)管轄范圍內(nèi)人員、物品情況，如實做好登記。

3、規(guī)章制度

物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)完善各項管理制度，主要包括：

——物業(yè)服務(wù)方案；

——各崗位職責(zé)、工作流程及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；

——內(nèi)部管理制度，如財務(wù)管理制度、節(jié)能管理制度等。

4、檔案

有較完善的物業(yè)服務(wù)檔案，至少應(yīng)包括：

——技術(shù)檔案，包括物業(yè)竣工驗收檔案、物業(yè)權(quán)屬資料、物業(yè)承接查驗資料等；

——日常檔案，包括物業(yè)使用人資料、物業(yè)租賃檔案、裝修管理資料、應(yīng)急事件處理檔案、安全管理檔案等。

四、房屋維修與保養(yǎng)服務(wù)

1、應(yīng)提供24小時報修電話，登記報修記錄。

2、對教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓等建筑物進(jìn)行日常維修養(yǎng)護(hù)。

3、急修30分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，并制定維修方案，及時維修，記錄規(guī)范齊全。

4、制定房屋及其附屬設(shè)施的年度大、中型維修計劃和日常維護(hù)保養(yǎng)計劃，經(jīng)校方同意后，組織實施。

1.1

保持房屋及附屬設(shè)施正常使用功能，延長房屋使用壽命，其狀態(tài)應(yīng)滿足以下要求：

——屋頂無積水、無滲漏；

——外墻裝飾層無空鼓、無裂縫、無風(fēng)化、無脫落；

——陽臺、雨罩、梁等結(jié)構(gòu)構(gòu)件保護(hù)層無開裂；

——煙道及垃圾檢查井定期進(jìn)行清挖，確保管道暢通。

五、設(shè)施設(shè)備運維與保養(yǎng)服務(wù)

（一）、綜合管理

1、制定設(shè)施設(shè)備維修保養(yǎng)計劃，重點設(shè)備（變壓器、鍋爐、水泵、冷暖設(shè)備等）應(yīng)建立維修保養(yǎng)檔案。

2、設(shè)置24小時報修電話，報修記錄規(guī)范，配備專業(yè)人員，對學(xué)校電氣、弱電、給排水、暖通、升降設(shè)備、空調(diào)、鍋爐等公共設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修、保養(yǎng)。

3、及時更新全校電力、供暖、供水、雨污水、通訊等地下管網(wǎng)圖，確保學(xué)校正常工作和教學(xué)秩序。

（二）、供配電設(shè)備

1、按要求對供配電設(shè)備進(jìn)行周期檢查、保養(yǎng)，并登記記錄結(jié)果。

2、供配電設(shè)備發(fā)生異常或故障應(yīng)及時報告，做好記錄，并協(xié)同排除異常或故障。

3、定期檢查維護(hù)應(yīng)急供電系統(tǒng)，確保正常工作狀態(tài)。

（三）、給排水系統(tǒng)

1、按照規(guī)范定期對給排水系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、潤滑。

2、每天檢查一次污水泵、提升泵、排水泵、閥門等，曝氣風(fēng)機(jī)、排水系統(tǒng)通暢，各種管道閥門完好，儀表顯示正確，無跑、冒、滴、漏。

3、定期對污水處理系統(tǒng)全面維護(hù)保養(yǎng),作業(yè)人員應(yīng)有相應(yīng)的職業(yè)資格；系統(tǒng)無明顯異味和噪聲；污水排放達(dá)到GB

8978的要求。

4、中水按規(guī)程生產(chǎn)運行，同時做好運行記錄；中水水質(zhì)達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求；工作人員要有防護(hù)裝置；中水管道和設(shè)施設(shè)備要有明顯標(biāo)識。

5、用戶末端的水壓及流量滿足使用要求。

6、每季度對樓宇排水總管進(jìn)行檢查，定期對水泵、管道進(jìn)行除銹油漆。

7、高層供水設(shè)備定期保養(yǎng)，確保水質(zhì)無污染并符合規(guī)定的要求，生活飲用水水質(zhì)應(yīng)符合GB

5749的要求，涉及生活飲用水設(shè)施的日常使用管理、清洗消毒人員的健康檢查、水質(zhì)檢測的要求參照GB

17051執(zhí)行。

8、定期對水泵、水質(zhì)處理和消毒裝置及設(shè)備控制柜進(jìn)行保養(yǎng)。

9、如遇供水單位限水、停水，應(yīng)按規(guī)定時間通知校方，供水恢復(fù)后檢查閥門及水龍頭的關(guān)閉情況。

（四）、供暖系統(tǒng)

1、市政集中供暖及自行供暖的根據(jù)實際情況協(xié)助學(xué)校做好維護(hù)工作。

2、保證供暖鍋爐房、每年應(yīng)對供暖鍋爐、熱交換器、水泵、電機(jī)、閥門、控制設(shè)備、供熱管網(wǎng)進(jìn)行檢修，重要設(shè)備應(yīng)建立檢修檔案。

3、供暖期間鍋爐房、交換站應(yīng)做到24小時值守；供暖管網(wǎng)應(yīng)每兩天檢查一次并保有記錄，減少管網(wǎng)跑水，日補(bǔ)水率每萬平方米應(yīng)少于1噸。

4、在每個交換站所供區(qū)域建立不少于5個觀察點（或每萬平方米不少于一個監(jiān)測點），每天統(tǒng)計，室內(nèi)溫度達(dá)標(biāo)率在97%以上。

（五）、避雷裝置

1、公寓樓、教學(xué)樓、機(jī)房等重要部位防靜電地板的接地可靠，對各樓層的鋼窗、鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行外觀檢查。

2、每月一次對變、配電室的設(shè)備的接地帶進(jìn)行檢查；每季度對以上重要部位的配電柜及設(shè)備接地進(jìn)行檢查。

3、保證所有機(jī)電設(shè)備、管道、構(gòu)架等金屬物接地良好。

4、所有避雷設(shè)施完好，接地電阻應(yīng)不大于4Ω，弱電設(shè)備接地電阻應(yīng)不大于1Ω。

（六）、消防設(shè)施

1、疏散通道、安全出口、消防車道保持暢通，無堵塞、占用、鎖閉現(xiàn)象，嚴(yán)禁占用防火間距。

2、室內(nèi)消火栓箱醒目、無遮擋，箱門應(yīng)設(shè)置緊急開啟裝置，栓口、水槍、水帶齊全，使用正常。

3、室外消火栓、水泵接合器應(yīng)完好，無損壞、埋壓、遮擋、圈占現(xiàn)象。

4、滅火器保險及噴嘴外觀良好，無損壞、無銹蝕，壓力表顯示在正常范圍內(nèi)，應(yīng)定期維修、檢測；

5、消防器材應(yīng)設(shè)明顯標(biāo)識，不應(yīng)隨意挪用。

6、消防水池等消防儲水設(shè)施水量達(dá)到規(guī)定水位，冬季應(yīng)有防凍措施。

7、自動消防設(shè)施運行正常；發(fā)生火災(zāi)時，設(shè)施應(yīng)能及時聯(lián)動，啟停均在消防控制室有信號反饋。

（七）、教學(xué)用課桌椅維修

1、制定課桌椅的維修制度，與校方溝通明確即時修理和學(xué)年大修計劃。

2、課桌椅的維修應(yīng)在非教學(xué)時間。

3、不能現(xiàn)場維修的，維修期間提供備用桌椅。

六、公共秩序維護(hù)

（一）、安全防范

1、根據(jù)學(xué)校特點，制定安全防范措施，制定安全管理應(yīng)急預(yù)案。

2、處理學(xué)校內(nèi)各種突發(fā)事件，必要時疏散人員，及時匯報并做好記錄。

3、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)裝修和建設(shè)項目的施工，裝修人員出入和裝修物料工具的出入登記。

4、在施工現(xiàn)場及危及人身安全區(qū)域設(shè)立明顯標(biāo)志，禁止學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場。

5、協(xié)助學(xué)校維護(hù)入、放學(xué)的秩序，不得將學(xué)生交與無關(guān)人員。

6、定期開展自我培訓(xùn)，熟悉安全防范規(guī)程。

7、建立和公安及相關(guān)部門的聯(lián)動機(jī)制，對學(xué)校周圍的環(huán)境進(jìn)行排查。

8、實行24小時專人值班和巡查，完善信息通報制度，確保信息暢通。巡查工作主要包括：

——巡查通道、公共場所等區(qū)域，做好防火防盜安全防范工作；

——檢查各種設(shè)備是否完好，協(xié)助記錄維修事項，如照明、漏水、漏氣等；

——查看停車場情況，防止車輛盜竊、丟失現(xiàn)象。

（二）、門崗服務(wù)

1、實行立崗服務(wù)，立崗姿勢端正，熱情回答詢問。

2、應(yīng)做好人員出入管理工作，憑有效證件，如學(xué)生證、工作證，進(jìn)出校園，無關(guān)人員禁止進(jìn)入。

3、應(yīng)確保學(xué)校出入口道路暢通。

4、對裝修施工人員登記辦卡，做到一人一卡。

5、監(jiān)督物品進(jìn)出學(xué)校，阻止易燃、易爆、劇毒等危險物品進(jìn)入學(xué)校，按照物品放行工作程序做好轄區(qū)物品放行事宜。

6、引導(dǎo)機(jī)動車、非機(jī)動車有序停放，對外來機(jī)動車輛實行管制或臨時出入卡制度，并做好記錄。

七、消防安全管理

1、物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)與校方協(xié)議約定各自消防管理職責(zé)。

2、制定消防安全管理制度，確定消防安全管理人，明確專人維護(hù)、管理消防器材、消防設(shè)施。

3、按規(guī)定進(jìn)行防火巡查、防火檢查，寄宿制學(xué)校應(yīng)進(jìn)行每日夜間防火巡查，且不應(yīng)少于兩次，學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用明火照明、取暖。

4、每季度至少進(jìn)行一次防火檢查；巡查、檢查時應(yīng)填寫記錄，由檢查人及其主管人員簽字。

5、制定符合本單位特點的滅火疏散預(yù)案，每學(xué)期組織師生至少舉行一次消防應(yīng)急疏散演練。

6、開展多種形式的消防安全宣傳和培訓(xùn)。應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行消防知識普及和啟蒙教育，每學(xué)期對新生進(jìn)行消防教育宣傳。

7、組織學(xué)校老師、工作人員至少進(jìn)行一次集中消防培訓(xùn)，教育有關(guān)人員具備檢查消除火災(zāi)隱患的能力、組織撲救初起火災(zāi)的能力、組織人員疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓(xùn)的能力。

8、家組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)叵勒?、消防博物館，參加消防夏令營等活動。

9、消防控制室實行24小時值班，每班不少于兩人，自動消防系統(tǒng)操作人員應(yīng)取得國家認(rèn)可職業(yè)資格證書、持證上崗。

10、由物業(yè)企業(yè)承擔(dān)自動消防設(shè)施管理責(zé)任的，物業(yè)企業(yè)應(yīng)委托具備相應(yīng)資質(zhì)的檢測、維修保養(yǎng)機(jī)構(gòu)對消防設(shè)施進(jìn)行維保，每年至少進(jìn)行一次全面聯(lián)動檢測，每月進(jìn)行一次專項檢查，檢測、檢查應(yīng)有記錄。

11、物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)建立消防檔案，統(tǒng)一保管、備查。

八、應(yīng)急服務(wù)

1、物業(yè)服務(wù)企業(yè)協(xié)助學(xué)校建立突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的危害。

2、物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)對服務(wù)人員進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)，定期組織預(yù)案演練；維持學(xué)校安全和正常的教育教學(xué)秩序，有效應(yīng)對突發(fā)事件。

3、突發(fā)事件主要包括：

——人員踩踏事故；

——突發(fā)傳染??；

——食物中毒；

——盜竊、斗毆等；

——水浸；

——高處墜落

——燃?xì)庑孤?/p>

——停電、停水；

——觸電；

——火災(zāi)、爆炸；

——機(jī)動車輛傷害；

——設(shè)備設(shè)施故障；；

——機(jī)械傷害；

——自然災(zāi)害異常情況等。

九、保潔服務(wù)

1、建立專業(yè)化保潔隊伍，制定詳細(xì)的操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，每日8個小時保潔服務(wù)。

2、校內(nèi)環(huán)衛(wèi)設(shè)施完備，各類衛(wèi)生宣傳標(biāo)識齊全、整潔。

3、生活垃圾和裝修垃圾分類袋裝，密閉式收集和運轉(zhuǎn)，日產(chǎn)日清。

4、定期進(jìn)行除蟲、滅鼠等消殺服務(wù)。

5、應(yīng)根據(jù)實際情況和合同的約定，做好學(xué)校清潔工作。

表1

學(xué)校清潔服務(wù)要求

清潔服務(wù)要求

1

道路、廣場、操場無雜物、雜草，無明顯污跡。

2

樓道地面水泥地面每日清掃一次，每隔2小時巡掃一次，每月沖洗一次；瓷磚地面每日擦拭一次；大理石地面定期拋光打蠟；保持地面無煙頭、果皮、紙屑等垃圾，無積水、塵土。

3

樓梯

樓梯扶手每日擦拭，梯級每日清掃，每周拖抹一次，每月沖洗一次，保持整潔，無污跡、垃圾、雜物。

4

垃圾箱（池）、垃圾車

垃圾箱每日清洗一次并套上垃圾袋，桶外壁干凈無垃圾附著物；垃圾車、池每日清洗，每周消殺一次，無積水，無污漬。

5

教室內(nèi)（需物業(yè)承擔(dān)清潔）

每日清掃一次，每周進(jìn)行一次大掃除;保持空氣清新，墻面干凈，無蜘蛛網(wǎng)、無污跡、無灰塵；地面、講臺、門窗每日擦試一次，應(yīng)無積水、無紙屑；課桌擺放整齊。

6

公共墻面

內(nèi)墻面每周清潔一次，無灰塵、蛛網(wǎng)；外墻光亮、整潔，無水漬、油漬。7

公共照明燈桿、燈罩

每月擦拭一次，保持表面整潔。

8

消火栓、電盒柜、管線等

每周擦拭一次，保持潔凈，無灰塵、蛛網(wǎng)。

9

玻璃門、窗、幕、墻

每日擦拭，每周徹底清洗一次；無灰塵、污跡。

10

指示牌、標(biāo)識

每周擦拭一次，無灰塵，無破損。11

宣傳欄

每日擦拭一次，保持玻璃明亮，無灰塵。12

水（花）池

每月擦拭池子外壁一次，隨時清理池內(nèi)污染物。

13

體育設(shè)施

每月擦拭一次，隨時清理污染物，無亂張貼、無亂涂畫，無破損。14

功能室

使用前協(xié)助管理員將設(shè)備、桌椅和器材擦拭干凈，擺放整齊;使用后協(xié)助管理員將設(shè)備整理到位，清掃干凈，保持室內(nèi)空氣清新，特殊區(qū)域進(jìn)行消毒。

6、學(xué)校衛(wèi)生間清潔應(yīng)做到以下要求：

——保持洗水盆、蹲位無污漬，無明顯異味，紙簍無溢出；

——地面整潔無水漬;衛(wèi)生清掃工具擺放整齊；

——教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生間每次課間使用完畢后應(yīng)清掃一次；

——學(xué)生宿舍樓內(nèi)衛(wèi)生間每半天清掃兩次；

——室外衛(wèi)生間每半天清掃一次。

十、綠化養(yǎng)護(hù)

1、建立物業(yè)服務(wù)區(qū)域綠化養(yǎng)護(hù)方案和必要的綠化管理制度，并做好服務(wù)工作記錄。

2、根據(jù)服務(wù)區(qū)域綠化實際需要，配置專、兼職綠化服務(wù)人員。

3、根據(jù)季節(jié)要求，按照規(guī)范養(yǎng)護(hù)。

4、保持植物、草地、花卉等生長良好、美觀，與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。

5、室外綠化養(yǎng)護(hù)應(yīng)符合表2的要求。

表2

學(xué)校室外綠化養(yǎng)護(hù)要求

服務(wù)要求

1

修剪

草坪無雜草，草屑即時清理；每年切邊整理3