比尾巴公開課原創(chuàng)教案

《比尾巴》教學設(shè)計教學目的：1、隨文識字，認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“云、公、車”3個字，理解詞語的意思。2、對的、流利地朗誦課文，背誦課文。讀好問話的語調(diào)。3、體會不同動物尾巴的特點及其功效。教學重難點：重點：隨文識字，自主認字。難點：練好朗誦，讀好書中問句。教學準備：1、書中動物的圖片及有關(guān)動物尾巴圖。2、學生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點。3、多媒體課件。教學過程：一、游戲激趣，情境導(dǎo)入。1、游戲?qū)?。師：上課之前，老師先跟大家玩一種游戲“請你跟我這樣做”。摸摸你的眼睛、鼻子、耳朵、下巴、肩膀、尾巴（老師下指令，學生做動作）。生：啊，可是我們沒有尾巴呀？師：是的呢，我們沒有尾巴，可是小動物們有尾巴呀，并且它們的尾巴都不同呢！今天，動物王國專門舉辦了一場特別故意思的比賽，就是——比尾巴（導(dǎo)入課題，板書，齊讀）2、課題隨文識字。注意“比”是左右構(gòu)造，注意左邊和右邊不是同樣的，左邊這一筆是豎提，右邊這一筆是豎彎鉤?！鞍汀痹瓉淼淖x音是第一聲，我們經(jīng)常說下巴、巴士，但是，當“巴”跟“尾”做好朋友的時候，“巴”應(yīng)當念輕聲。誰能夠讀好課題？（指名一位同窗讀）。請跟老師讀一讀，比尾巴。（跟讀課題）二、認識名稱，生字過關(guān)。1、這場有趣的比賽，吸引了許多參賽的小動物呢！這不，你看誰來了？（出示動物的圖片）2、你認識他們的名字嗎？借助圖片和拼音給你的同桌朋友介紹一下吧?。ㄍ阑プx）3、誰想跟這些動物們交朋友呢？（指名讀）4、同窗們真厲害，一下子就認識了這些動物朋友。如果它們躲起來，誰還能叫出他們的名字呢？（請兩位小老師帶讀，每人三組詞語）5、在讀的時候，我們要特別注意這些紅色的生字。誰有好辦法認識這些字？指名學生隨文識字：猴（左右構(gòu)造，反犬旁，跟動物有關(guān)系）；松（左右構(gòu)造，木字旁，跟木頭有關(guān)系，松樹）；鼠（翹舌音，上下構(gòu)造）；鴨（左右構(gòu)造，鳥字旁，跟“雞”分辨開）；6、學習生字“公”。（1）技巧點撥：公（八字頭，上下構(gòu)造，組詞）（2）板書范寫，指點第三筆筆畫為“撇折”。（3）學生書空。（4）齊讀。7、同窗們真了不起，相信沒有拼音寶寶，你們也能把這些動物名稱認出來。（去拼音齊讀）三、課文學習，隨文識字。1、這次的比尾巴大賽不僅參賽的小動物多，比賽項目也諸多呢！讓我們一起打開課本83頁，用你喜歡的方式自由讀一讀，注意要讀準剛剛認識的生字，還要讀通句子。2、這次比賽分為兩輪，讓我們來聽聽第一輪有哪些比賽項目，分別是哪些小動物獲勝了？（音頻播放課文朗誦）3、第一輪的比賽項目有哪些呢？（指名回答）4、這兩個我會認的生字，誰來認識一下？指名學生隨文識字：短（左右構(gòu)造，右邊是個豆）；把（提手旁，跟手有關(guān)系，右邊是尾巴的“巴”，因此我們能夠用加一加的辦法來識字，提手旁加巴為“把”）5、認識問號。今天我們還要認識一種新的標點符號，它就藏在這三句話里呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（問號）我們什么時候要用到問號呢？（問問題的時候）我們問問題的時候，普通語調(diào)要上揚。（范讀，指名一位同窗讀，齊讀）6、獲勝的小動物分別是誰呢？（尾巴長長的——猴子、尾巴短短的——兔子、尾巴仿佛一把傘的——松鼠）7、這是一種比方句，把松鼠的尾巴比作——一把傘。8、多形式朗誦。（師生、分小組、男女）9、其實，課文就是按照一問一答的形式來寫的。讓我們換個方式讀一讀吧，蔡老師來提問，你們來回答。（師生）10、考驗來了，誰能連一連？誰的尾巴長？短？一把傘？（指名說并連）（2）誰來連？（指名說）四、自主探究，交流反饋。1、第一輪比賽的冠軍剛剛出爐，第二輪比賽立刻就要開始了！第二輪的比賽項目又有哪些呢？獲勝的小動物又分別是誰呢？請同窗們打開課本84頁，自由朗誦這兩節(jié)課文。2、第二輪的比賽項目有哪些呢？（全班回答）3、這一輪比賽中有兩個要認的字，誰要當小老師？指導(dǎo)學生隨文識字：扁（戶字頭，半包圍構(gòu)造）；最（日字頭，上下構(gòu)造）4、要頒獎啦！誰的尾巴彎？（公雞的尾巴彎）誰的尾巴扁？（鴨子的尾巴扁）誰的尾巴最佳看？（孔雀的尾巴最佳看）5、小動物可開心了，還想要考一考同窗們，請你連一連。誰的尾巴彎？扁？最佳看？（指名說并連）五、練習鞏固，回想課文。1、這真是一場有趣的比賽！讓我們讀讀課文，一起祝賀獲勝的小動物吧?。R讀課文）2、角色扮演朗誦課文。這樣開心的比賽，你們也想親身感受一下嗎？誰想當這些獲獎的小動物，把課文讀好呢？（請八位小朋友戴頭套配合回答，其它同窗提問。）六、拓展延伸，設(shè)立懸念。1、其實，動物們的尾巴不僅形狀不同，并且尚有不同的作用呢！課內(nèi)：（猴子：爬樹鉤住樹枝）（兔子：膽子小，碰到危險趕快跑跳，拖著個長尾巴可不方便呢。）（松鼠：從高處往下跳時保護自己，冬眠時拿尾巴當被子。）課外：（牛、燕子、壁虎）2