大班音樂教案：三只猴子教案及反思

教案系列大班音樂教案：三只猴子教案及反思《幼兒園大班音樂教案《三只猴子》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖

《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡潔，歌詞好玩，通俗易懂，深受小伴侶們的寵愛。歌曲表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，這種情形與幼兒的生活有著親熱的聯(lián)系，三只猴子調(diào)皮可愛像極了現(xiàn)實(shí)生活中的孩子們自己，他們能從歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鳴。本次活動依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以頑皮的小猴子為音樂素材，讓孩子們依據(jù)圖譜有節(jié)奏地仿照小猴子跳的過程中感受歌曲的節(jié)奏，體會歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格和逐步學(xué)唱歌曲。同時訓(xùn)練孩子養(yǎng)成初步的平安意識，懂得未能在高的地方亂跳。

活動目標(biāo)

1、感受歌曲幽默詼諧的心情，體驗(yàn)唱歌活動的樂趣。

2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

活動預(yù)備

歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片若干節(jié)奏卡片

活動過程

一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。

1、傾聽《三只猴子》音樂

今日我們一起來聽聽音樂玩一玩好嗎?是一首什么音樂呢，認(rèn)真聽，這是一首歌，聽聽歌里有什么。

提問：你聽到了什么?歌是唱誰的?它們發(fā)生了什么事?有幾只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后來怎么了?(有一只猴子頭上摔了一個包)媽媽怎么啦?(媽媽急的大聲叫)叫它干嘛?(趕快下來別再跳)老師依據(jù)幼兒回答出示圖片，關(guān)懷幼兒清晰歌曲內(nèi)容。幼兒每說一個內(nèi)容，老師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。

二﹑節(jié)奏嬉戲，感知歌曲。

談話：三只猴子跳的頭上都起包了，我覺得很驚異。小伴侶們知道小猴為什么在床上跳嗎?幼兒自由回答，老師小結(jié)：小猴子們都不會跳，所以跳的頭上都起包，假如我們有節(jié)奏地跳，可能比小猴跳的平安，今日我?guī)“閭H們?nèi)ス?jié)奏王國里玩一玩，不過去那玩的小伴侶們要聽著音樂有節(jié)奏的跳，我們班的小伴侶會不會有節(jié)奏的跳?(會)那你們預(yù)備好，我們馬上動身。

1、在這首歌里每一句有四拍，一拍跳一下，每一句要跳幾下?老師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳要求幼兒依據(jù)每一句跳四下的方法跳一跳。老師播放音樂，全體幼兒站起來一起跳，想要玩的小伴侶站起來，我們一起跳一跳。

有節(jié)奏的跳好玩嗎，更好玩的在后面。我問你們有幾只猴子在床上跳?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)(三只)現(xiàn)在請你們?nèi)齻€小伴侶一起手拉手跳，要依據(jù)這個節(jié)奏跳，假如你沒有按節(jié)奏跳可能就會想小猴子一樣頭上起個包

2、幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳老師清唱歌曲第一段，配班彈琴。

3、(這個節(jié)奏我們?nèi)珪?，現(xiàn)在更難了，我們換成這樣)

更換節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳觀看XX這個一拍要跳兩下，就要比前面的快一些，老師唱，配班彈琴，幼兒用手拍出節(jié)奏。誰想來試一試。(一人示范)其他的小伴侶就用手拍，看看他跳的和你們拍的是不是一樣的，老師唱，配班彈琴，他跳的很不錯，誰情愿跟她一起跳。好預(yù)備。老師唱，配班彈琴

4、剛剛我們說的是幾只猴子?(三只)好，接下來請三個小伴侶一起來，三個小伴侶的節(jié)奏要一樣，不然就摔跤了啊。老師唱，配班彈琴都平安嗎?幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳

再次更改節(jié)奏型︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳那我在改一改，誰會這樣跳，請一名幼兒上前示范，老師唱，配班彈琴。再次出示︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳那這個和這個呢，你們都會嗎?

4、(每個桌子上都有這樣的節(jié)奏型，請你們?nèi)齻€小伴侶為一組，自己來編一個跳的節(jié)奏，我們來看哪三個小伴侶跳的最有節(jié)奏，最平安，我來放音樂了)分組練習(xí)。幼兒三人一組，自己編一個節(jié)奏，跟著音樂(三段)跳。老師每組進(jìn)行指導(dǎo)。

5、分組練習(xí)后，老師請個別幼兒上前跳，把幼兒練習(xí)的節(jié)奏類型放到了黑板上。此時要求其他幼兒和老師一起進(jìn)行伴唱。配班彈琴(請三組)

6、合作練習(xí)。

剛剛我們把這些節(jié)奏都跳了，現(xiàn)在難的來了，一句歌詞有四拍，有三只猴子，每只跳一拍，還多出一拍怎么辦?老師讓孩子們協(xié)商?出怎么支配跳拍子，得出最終一拍大家一起跳，現(xiàn)在請你們?nèi)齻€小伴侶協(xié)商?誰跳哪一拍，我們一起來試一試好嗎，老師放音樂。幼兒集體三人一組跳節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳

老師請三只跳得好的幼兒上前示范跳︳ⅹⅹⅹⅹ︳老師清唱(請兩組)

7、老師小結(jié)：小猴子要是向我們這樣跳的話，頭上肯定不會摔包了，因?yàn)槲覀儠垂?jié)奏跳，才會比小猴子跳的更平安，頭上才不會摔包，你們會唱這個歌了嗎，我們一起唱一唱。幼兒聽音樂一起唱。老師放音樂。

三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

提問：孩子們，最終這三只猴子都到哪里去了呢?(醫(yī)院)我們一起來聽一聽。(播放第四段音樂)為什么小猴子都有去了醫(yī)院了?(是頭上摔包了)為什么會摔包了?(從床上摔下來)那你想對小猴子說什么(以后你別在床上跳了)對了，我信任小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危急的事情，假如你想玩跳跳床的嬉戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今日這樣有節(jié)奏的跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣肯定會比小猴跳的平安，平安了我們才會歡樂。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男“閭H們了，要學(xué)會愛護(hù)自己。

活動延長：

下一次把這種節(jié)奏型帶到其他的歌曲里去。

好了，小伴侶，我們剛剛跳了這么多下確定很累了我們一起去休息一下吧。

教學(xué)反思：

《三只猴子》這首歌曲是由聞名歌星張帝演唱的曲調(diào)進(jìn)行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調(diào)活潑，趣味性強(qiáng)，敘述著猴子在床上跳，媽媽著急的好玩大事，深受孩子所寵愛。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXXXXXX∣的節(jié)奏與部分歌詞的演唱，對于大班幼兒來說有肯定難度。因此，我將唱好其中的十六分音符作為本次活動的