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文檔簡介

教案系列大班主題教案：時間隧道教案及反思《大班主題教案《時間隧道》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標:

1、引導幼兒依據(jù)自己成長的閱歷大膽地溝通自己的外貌變化。

2、引導幼兒設置成長過程的迷宮圖。

3、進展幼兒的語言表達力量及觀看力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、增加思維的靈敏性。

活動預備：

1、一家長從小到現(xiàn)在的成長照片。

2、請幼兒帶小時侯和現(xiàn)在的照片各一張。

3、各顏色筆若干。

活動過程：

一、初步感受成長的過程。

1、(出示一家長小時候的照片)

今日，老師要請小伴侶聽一個人的成長的故事，我們先來看看，在是誰?她長得怎樣?(眼睛小小的，胖胖的，頭發(fā))

2、(放學校的照片)這個女孩漸漸地長大了一點，上了學校，現(xiàn)在的她與剛才小時侯的她有什么變化?(瘦、高、眼睛、頭發(fā))后來又長大了一點，上完學校，上學校，又上高中，最終考上了高校。(出示高校照片)高校的她與以前一樣嗎?又發(fā)生了什么變化?(鼓舞幼兒從外貌上說)

3、(放現(xiàn)在的照片)這位小女孩高校畢業(yè)后，就成為了一名人民老師，看這位小女孩究竟是誰呢?(馮弋珩的媽媽)為什么現(xiàn)在看出她是馮弋珩的媽媽，剛開頭看不出?(因為太小了，小時候的樣子與現(xiàn)在不一樣)

二、幼兒溝通自己的外貌變化。

過度語：剛才我們聽了馮弋珩媽媽成長的故事，知道了人是要長大的，還要變?，F(xiàn)在，我們也來看看自己以前和現(xiàn)在有什么不同?

1、先請小伴侶自己邊看照片邊說說兩張照片有什么變化，以前的我長得，現(xiàn)在的我

2、把你的變化講給一組的的小伴侶聽。來.源快思教.案網(wǎng)

3、下面，請一個小伴侶講講自己的變化。

以前的我長，現(xiàn)在的我

三、幼兒設計迷宮圖(放音樂)

老師知道你們喜愛迷宮圖，下面請你們將以前的我和現(xiàn)在的我這兩張照片設計照片迷宮圖。先將自己的兩張照片貼到墻上，一張以前的我貼在上面，把現(xiàn)在的我貼在下面，然后拿起筆把它們設計迷宮連起來。最終請你的好伴侶來一起看看你的兩張照片，用走迷宮的方法，說說你的變化。

四、嬉戲“變

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