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20蒸發(fā)青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元水循環(huán)

書(shū)法大賽同學(xué)們先用手指沾水,然后在鏡子上認(rèn)真寫(xiě)一個(gè)“水”字。同學(xué)們把手指上沾的水在另一只手背上擦拭干凈，說(shuō)一說(shuō)你有什么感覺(jué)？下課后，大家再比一比誰(shuí)寫(xiě)的好？你覺(jué)這樣安排可以嗎，為什么？我們的“水”字的水跑到哪里去了？想一想，你看到水是怎樣跑掉了嗎？這說(shuō)明水變成了什么樣物質(zhì)跑掉了？?水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。?水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。生活分析淋雨后為什么會(huì)感覺(jué)冷？發(fā)燒時(shí)在頭上敷上濕毛巾，這是為什么？實(shí)驗(yàn)提示水的蒸發(fā)，溫度變化？匯報(bào)成果：

蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在這個(gè)變化過(guò)程中要吸收周?chē)鸁崃俊?/p>

水的蒸發(fā)有快慢嗎？想一想，影響水蒸發(fā)快慢的因素，有那些？小組合作探究：我們的猜想+設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-驗(yàn)證猜想蒸發(fā)的快慢與溫度高低、蒸發(fā)面積大小、空氣流動(dòng)等因素有關(guān)。小組合作，匯報(bào)探究：我們的猜想+設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-驗(yàn)證猜想增加溫度增大蒸發(fā)面積增大蒸發(fā)面積增大蒸發(fā)面積空氣流動(dòng)怎樣減少蒸發(fā)？想一想，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你收獲了那些知識(shí),還有什么疑惑呢？制作單位

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