2023學年完整公開課版魏晉南北朝

中華文明的曲折發(fā)展

——魏晉南北朝

課前導學推送：九品中正制、三省體制、孝文帝改革、士族制度、田莊經(jīng)濟、寺院經(jīng)濟、灌鋼法、均田制、草市、《齊民要術(shù)》、書法藝術(shù)、民族關(guān)系聚光燈功能讓學生回顧關(guān)鍵知識點1、農(nóng)業(yè)：生產(chǎn)力（技術(shù)、工具），生產(chǎn)關(guān)系（土地所有制，經(jīng)營方式），農(nóng)業(yè)政策等。2、手工業(yè)：礦冶、制瓷、紡織、造船等。3、商業(yè)：貨幣，城市。經(jīng)濟政治1、官制（中央官制，地方官制）。2、選官制度、監(jiān)察諫議制度，法律制度。3、重大改革變法。（選修）文化1、思想。2、科教。3、文藝。中國古代史物質(zhì)文明、政治文明和精神文明包含的內(nèi)容三國兩晉南北朝時期：（220～589年）古代中華文明的曲折發(fā)展時期【總特征】：（是我國封建國家的大分裂和民族融合時期）政治：政權(quán)更替頻繁，封建國家大分裂，局部統(tǒng)一出現(xiàn)和民族大融合，士族制度形成；北方各族封建化，初步形成三省體制；選官：九品中正制；經(jīng)濟：北方經(jīng)濟遭破壞，實行屯田制和均田制恢復；江南經(jīng)濟得到開發(fā)，南北經(jīng)濟發(fā)展的差距縮小，南北經(jīng)濟開始趨向平衡；

思想：儒學面臨嚴峻挑戰(zhàn)，佛教興盛、道教興起；科技成就領先世界；文學藝術(shù)成就各具特色，反映了當時的時代特征。探究活動：學生討論（倒計時、課堂隨拍、直播）聚光燈功能，培養(yǎng)解讀圖片史料的能力聚光燈功能，培養(yǎng)解讀圖片史料的能力江南經(jīng)濟的發(fā)展：原因：①北方由于戰(zhàn)亂，人口的大量南遷，充實勞動力，帶來先進技術(shù)；②民族融合，加速當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展；③統(tǒng)治者推行重農(nóng)政策(勸課農(nóng)桑；獎勵耕織；安撫流民；興修水利)。

通過氣候變化這個新視角引出經(jīng)濟重心南移這個核心知識點古代經(jīng)濟重心的南移：過程：春秋時，江南初步開發(fā)；魏晉時，江南開始大規(guī)模開發(fā)；南北朝時，南北經(jīng)濟趨于平衡；唐朝安史之亂后，經(jīng)濟重心開始南移；五代十國時，重心繼續(xù)南移；南宋時，重心完全南移。25．圖4是依據(jù)《隋書·食貨志》等制作的南北朝時期各地區(qū)貨幣使用情況示意圖。該圖反映出圖4A．長江流域經(jīng)濟水平總體上高于黃河流域B．河西走廊與嶺南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展速度最快C．黃河流域的絲織業(yè)迅速發(fā)展D．