升旗儀式活動(dòng)方案

競業(yè)園學(xué)校開展“中華傳統(tǒng)文化”德育系列主題演講活動(dòng)方案中華文明源遠(yuǎn)流長，文化遺產(chǎn)豐富多采、博大精深，它是中華民族貴重的精神財(cái)富，中國傳統(tǒng)文化是指中國歷史上以個(gè)體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以宗法家庭為背景、以儒家倫理道德為核心的社會(huì)文化體系?？v觀歷史，傳統(tǒng)文化重要涉及儒學(xué)、美德、禮儀、民族精神、楷模、誠信、和諧觀、負(fù)面道德經(jīng)驗(yàn)等方面。諸多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化直到今天仍然有著強(qiáng)大生命力。我校校訓(xùn)“仁義禮智信忠孝勤儉恥”即是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化含有時(shí)代意義的典型解讀。為了全方面實(shí)施素質(zhì)教育，在校園中大力弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不停豐富我校特色教育內(nèi)涵，激發(fā)青少年學(xué)生的中華民族自豪感和學(xué)習(xí)、理解、繼承、弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛好，進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)研究決定，在全校開展“中華傳統(tǒng)文化”德育系列主題演講活動(dòng)。一、活動(dòng)主題中華傳統(tǒng)文化教育。二、活動(dòng)形式國旗下演講三、活動(dòng)內(nèi)容和目的1.和諧教育。和諧是事物之間互相聯(lián)系的機(jī)制和狀態(tài)，它是發(fā)展著的聯(lián)系。中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含有和諧的思想，如：“天人合一”、“整體和諧”、“和而不同”的思想都包含有和諧的意義。傳統(tǒng)文化重視“修身”的價(jià)值追求，有助于提高公民的思想道德素質(zhì)；傳統(tǒng)文化崇尚“和為貴”的思想，有助于營造和諧的人際關(guān)系；傳統(tǒng)文化追求“天人合一”的精神，有助于人與自然的和諧相處；傳統(tǒng)文化“以民為本”的觀念，有助于鞏固社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。中國文化傳統(tǒng)中追求和諧的思想由來已久，講求和諧是往圣先賢們孜孜以求的社會(huì)抱負(fù)，是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也是我們今天構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想文化基礎(chǔ)。讓學(xué)生修身、自省、晨勉、暮思，引導(dǎo)其與人、與物、與事講求和諧，以仁德之心看待一切。2.奉獻(xiàn)教育?！傲x”是指正當(dāng)、正直和道義這樣的氣節(jié)，即“正義之氣”?！傲x”的原義是指人的儀表，是人們?cè)谌穗H交往中對(duì)親密友情、對(duì)美妙善良的追求。《說文解字》曾這樣解釋，“義（義），己之威儀也。從我從羊?！币馑颊f，“義”是一種人的外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)，我們崇尚羊的形象和修養(yǎng)，要像羊同樣溫和、善良、美妙。這里講的“義”，重要是指一種美妙、善良的情感和氣節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生要大力弘揚(yáng)人內(nèi)心蘊(yùn)藏的善性，助燃體現(xiàn)為惻隱之心的善的火種，與人為善，講究愛心奉獻(xiàn)、助人為樂，使其照亮我們的社會(huì)生活。3.文明教育。中華民族素有禮儀之都的美譽(yù)，“德誠于中，禮行于外”，禮儀是人們道德觀念、情感等內(nèi)涵的外化。要從懂禮貌、守禮節(jié)、講禮儀三方面，對(duì)學(xué)生普及禮儀知識(shí)、傳輸中華美德，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧”的道理，文明做人，文明做事，文明立身。4.勵(lì)志教育?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”。無論古今中外，成功者無不含有為了實(shí)現(xiàn)人生的志向和抱負(fù)而自強(qiáng)不息、奮斗不已的精神。要從個(gè)人抱負(fù)與偉大祖國建設(shè)緊密聯(lián)系，科學(xué)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在觀賞品味古往今來成功者勵(lì)志故事、佳句的同時(shí)立志、礪志、行志，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、合作的精神、健全的人格、主動(dòng)健康的心態(tài)、反省的習(xí)慣等優(yōu)秀的品質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目的。5.責(zé)任教育。要讓學(xué)生體會(huì)到人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的責(zé)任關(guān)系，培養(yǎng)起對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度和意識(shí)。6.誠信教育。以青少年道德行為規(guī)范和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為抓手，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生人人知誠信、人人講誠信，人人做誠信的人，講誠信的話，辦誠信的事，協(xié)助學(xué)生樹立“人無信不立”、“言必行，行必果”的思想意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，增進(jìn)誠信校園、誠信社會(huì)建設(shè)。7.感恩教育。“百善孝為先”，孔子創(chuàng)立了獨(dú)特的以仁為核心的儒家倫理道德體系。把孝作為道德的根本。強(qiáng)調(diào)“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”。讓學(xué)生由孝敬父母延伸至常懷感恩之心，感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師、感恩同窗、感恩自然、感恩培養(yǎng)、關(guān)心、支持過的全部人。通過精心哺育“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有別人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代文明。8.勤儉教育?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“成由勤儉敗由奢”。在青少年學(xué)生中大力開展艱辛奮斗、勤儉節(jié)省教育，是對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德的傳承，對(duì)黨的優(yōu)良作風(fēng)的繼承發(fā)揚(yáng)，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)儉意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)儉文化，建設(shè)節(jié)儉文明；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)省、艱辛奮斗的道德品質(zhì)；組織動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)投身資源節(jié)省型和環(huán)境和諧型社會(huì)建設(shè)，共建和諧社會(huì)、和諧家園。9.榮辱教育?！爸獝u近乎勇”,與否知榮辱,不僅關(guān)系到個(gè)人人格的塑造,并且關(guān)系到公民文化、民族精神的興衰。古人云:“人有恥,則能有所不為”，“士皆知有恥,則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥”。針對(duì)現(xiàn)在國恥教育淡化，吃苦耐勞教育缺失，享樂主義盛行，個(gè)人主義昂首等現(xiàn)象,要針對(duì)不同年紀(jì)段學(xué)生的特點(diǎn)，采用多個(gè)有效辦法，正面施教，持續(xù)開展“八榮八恥”教育，協(xié)助每一名學(xué)生“知榮辱、講榮辱、重榮辱”，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀；要重點(diǎn)開展國恥教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，協(xié)助學(xué)生立志為祖國強(qiáng)大、社會(huì)主義建設(shè)服務(wù),用自己的雙手發(fā)明祖國美妙的明天。10.三生(生命、生存、生活)教育。愛惜生命，熱愛生活，保持樂觀的、主動(dòng)向上的人生觀，是每一種青少年應(yīng)含有的心態(tài)，懂得生命來之不易，生命只有一次，通過“三生”教育，廣大青少年理解為了壯麗的革命事業(yè)獻(xiàn)出一切，更要懂得人生價(jià)值、人生意義。追求故意義的生活，活得“重于泰山”。新世紀(jì)新時(shí)代，我們每一種人在逆境面前不能“茍且求全”，要在競爭中尋生存、求發(fā)展，思考如何實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，主動(dòng)追求幸福的人生。四、基本原則“中華傳統(tǒng)文化”德育系列主題演講活動(dòng)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將中華古老文化傳承與學(xué)校德育工作相結(jié)合，在學(xué)生思想道德教育中將社會(huì)主義道德規(guī)定和中華民族的傳統(tǒng)道德規(guī)定滲入融合，切實(shí)貫徹對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。實(shí)施過程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下列原則：1.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則主題教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的規(guī)定，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不停創(chuàng)新的規(guī)定，根據(jù)“面對(duì)當(dāng)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來”的教育規(guī)定，主動(dòng)賦予其新的精神內(nèi)涵，使其貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生。2.堅(jiān)持繼承中華傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合的原則在廣大青少年學(xué)生中進(jìn)一步開展傳統(tǒng)文明教育，在理解中親近中華典型，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.堅(jiān)持繼承中華傳統(tǒng)文化與學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合的原則充足運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的特色教育資源，注意吸取中華傳統(tǒng)文化中與學(xué)校文化底蘊(yùn)深度切合的內(nèi)容，將其有機(jī)融入學(xué)校精神文化，成為學(xué)校辦學(xué)理念最核心的部分，不停增強(qiáng)校園文化的凝聚力和向心力，使學(xué)校辦學(xué)品位和特色更加彰顯。4