巧用生活廢舊材料開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動

巧用生活廢舊材料開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動幼兒園是兒童美術(shù)創(chuàng)作的第一現(xiàn)場，是培養(yǎng)他們審美能力和創(chuàng)造力的重要場所。而巧用生活廢舊材料進行美術(shù)創(chuàng)作活動不僅能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還能提升他們的動手能力和環(huán)保意識。本文將通過探討廢舊材料的分類和巧用，以及一些創(chuàng)意美術(shù)活動的設(shè)計和展示，展示如何利用廢舊材料進行幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的豐富性。

一、廢舊材料的分類和巧用

廢舊材料指的是人們生活中不再使用的物品，如紙張、布料、瓶塑、木材等。廢舊材料的巧用是指將這些廢舊材料加以利用，發(fā)揮它們的再生價值，通過一些創(chuàng)意的方法進行美術(shù)創(chuàng)作。

1.紙制品

紙張是日常生活中最常見的廢舊材料之一。我們可以通過折紙、剪紙、粘貼等方式利用廢舊紙張進行創(chuàng)作。例如，將廢報紙剪成各種形狀，然后再進行拼貼，創(chuàng)作出各種圖案和造型。另外，廢棄的包裝紙盒也可以進行二次利用，通過涂鴉、剪貼、裝飾等方式，制作成自己獨特的物品。

2.塑料制品

廢棄的塑料瓶、塑料袋等可以進行創(chuàng)作。比如，將廢舊塑料瓶進行切割、打孔，穿上各種顏色的線，制作成鮮花的造型。再如，將廢舊塑料袋進行剪裁、焊接，制成一幅立體畫。

3.木材制品

廢棄的木頭可以進行切割、雕刻、拼接等方式進行創(chuàng)作。例如，將廢舊的木棍進行拼接和涂裝，制作成各種樂器模型。此外，利用木材制作成的畫架、擺件、物品等也是一種巧妙利用。

4.布料

廢舊布料可以進行縫合、拼貼、彩繪等方式進行美術(shù)創(chuàng)作。比如，將廢舊布料剪裁、縫合，制作成娃娃、布袋、布畫等。

通過以上的分類和巧用，可以看出，廢舊材料的利用范圍較廣，可以運用在各個方面的美術(shù)創(chuàng)作中。在幼兒園的特定環(huán)境下，教師需要結(jié)合幼兒的實際情況和特點，設(shè)計創(chuàng)意美術(shù)活動，讓幼兒在使用廢舊材料進行創(chuàng)作的過程中，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、創(chuàng)意美術(shù)活動的設(shè)計

1.紙牌屋

材料：廢紙牌盒、廢紙板、膠水、剪刀

步驟：給幼兒提供一些廢紙牌盒和廢紙板，引導(dǎo)他們剪裁、拼接，設(shè)計自己的紙牌屋。可以讓他們給紙牌屋涂上自己喜歡的顏色，添置一些小擺件，增加屋子的美感。

2.跨越廢墟

材料：廢紙張、廢塑料瓶等

步驟：在幼兒園的房間內(nèi)構(gòu)建一個模擬廢墟的場景，讓幼兒在場景內(nèi)完成一次廢墟探險。他們可以利用廢棄的紙張、塑料瓶等物品進行搭建和創(chuàng)作，打造自己的廢墟探險場景。

3.垃圾分類

材料：廢舊紙箱、廢塑料瓶、紙張、布料等

步驟：引導(dǎo)幼兒進行垃圾分類活動。給幼兒提供一些廢舊紙箱、廢塑料瓶、紙張、布料等材料，請他們根據(jù)材料的性質(zhì)和用途進行分類。通過這個活動，可以讓幼兒了解到垃圾的分類和再利用的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

4.創(chuàng)意畫作

材料：廢舊紙張、彩色筆、彩色紙等

步驟：給幼兒提供一些廢舊紙張、彩色筆、彩色紙等材料，請他們自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意畫作?？梢怨膭钣變河貌煌膹U舊材料進行組合，畫出自己喜歡的圖案和故事。

三、創(chuàng)意美術(shù)作品的展示

在創(chuàng)意美術(shù)活動進行完成后，教師可以選擇一些精彩的作品進行展示，讓幼兒展示自己的創(chuàng)意和成果。展示的方式可以有以下幾種：

1.作品展覽

將幼兒的作品收集起來，選擇一個合適的場地進行作品展覽?？梢园凑罩黝}進行分類，讓幼兒和家長一起來欣賞他們的作品。期間可以舉辦一些小活動，如讓幼兒進行作品介紹、互動游戲等。

2.作品墻

在幼兒園的教室或走廊等位置，設(shè)計一個作品墻，將幼兒的作品按照主題和季節(jié)進行展示。每隔一段時間就更換一次作品，讓幼兒能夠不斷地進行創(chuàng)作和欣賞。

3.數(shù)字展示

將幼兒的作品拍照或錄像，通過電子屏幕或投影儀等進行播放?？梢赃x擇一段背景音樂，讓幼兒在欣賞自己作品的同時，感受到音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力。

巧用生活廢舊材料開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動，不僅能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，還能提升他們的動手能力和環(huán)保意識。通過分類和巧用廢舊材料，我們可以設(shè)計出一系列有趣且富有個性的創(chuàng)意美術(shù)活動，為幼兒們提供一個富有創(chuàng)造性和樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動進行中，教師需要適時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作潛能，給予他們充分的鼓勵和贊賞