專題09古詩名句默寫填空-備戰(zhàn)2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試真題匯編（部編版）（原卷版）

專題09古詩名句默寫填空1．（2022·浙江寧波·七年級(jí)期末）細(xì)味“名詩佳句”曹操讀自然，描繪了“水何澹澹，（1）________”的圖景；陸游思人生，抒發(fā)了“（2）________，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的抱負(fù)。岑參的《行軍九日思長安故園》借菊抒情，油然而生思鄉(xiāng)之感：（3）________，______劉禹錫鐘情秋景，《秋詞》里一語顛覆前人眼光：（4）________，________。萬事皆是學(xué)問，而追求學(xué)問的最高境界，是以此為樂，正如《論語》中有言：（5）________，________。2．（2022·浙江·七年級(jí)期末）閱讀文段，完成題目。多愁易感的古人總能被生活中一景一物一人所觸動(dòng)，從而妙筆生花。同是寫愁，是馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，①”；是王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？②”：是李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“③，④”。然而，他們的筆下又何止是愁？李白有“峨眉山月半輪秋，⑤”的憧憬喜悅；孔子有“⑥，于我如浮云”的君子之風(fēng)；顏回有“⑦，回也不改其樂”的恬淡志趣：曹操有“幸甚至哉，⑧”的率性豪邁。請(qǐng)根據(jù)上文提示，默寫名句①-⑧小題；與此同時(shí)，“啟正之聲”廣播站想邀請(qǐng)你來有感情地朗讀這段文字，請(qǐng)從語速（快慢）、語調(diào)（高低）兩個(gè)方面談?wù)勀愕睦首x設(shè)計(jì)和理由。3．（2022·河北承德·七年級(jí)期末）根據(jù)語境提示填寫適當(dāng)?shù)脑娢拿?。?）水何澹澹，______________________。（《觀滄?！凡懿伲?）______________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）陸游）（3）《次北固山下》中，“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象表現(xiàn)出來的句子是：______________________，______________________。（4）詩詞中有四季，景物中見性情。劉禹錫在《秋詞》的“____________________，____________________”兩句中，一反常調(diào)，另辟蹊徑，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好；《江南逢李龜年》中，“______________________，______________________”一語雙關(guān)，抒發(fā)對(duì)往昔美好歲月的無限懷念，對(duì)國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨和對(duì)自身身世飄零的深切感傷。4．（2022·北京房山·七年級(jí)期末）默寫。詩以言志，歌以詠懷。劉禹錫屢遭貶謫，借“①_____，_____”抒發(fā)了豪壯的情懷（《秋詞（其一）》）；李商隱羈旅巴蜀，道出了“②_____，_____”的未來期許（《夜雨寄北》）；馬致遠(yuǎn)漂泊異鄉(xiāng)，流露出“③_____，_____”的無限哀愁（《天凈沙·秋思》）；譚嗣同途經(jīng)潼關(guān)，借“④_____，_____”表現(xiàn)了昂揚(yáng)的心態(tài)（《潼關(guān)》）。5．（2022·浙江紹興·七年級(jí)期末）結(jié)合閱讀積累，把合適的詩句填入下面空格。以詩為友吧！詩中有景，去領(lǐng)略“水何澹澹，①______”的大海（曹操《觀滄?！罚蝗テ肺丁阿赺_____，小橋流水人家，③______”的溫情與荒涼（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）。詩中有情，一句“④______，⑤______”讓后人仿佛也聽到了那凄涼幽怨的笛聲，蔓延的鄉(xiāng)愁（李益《夜上受降城聞笛》）。詩中有志，年老的詩人，僵臥孤村，但不自哀，“⑥______”（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》），拳拳愛國之心，歷久彌新。詩中有理，“⑦_(dá)_____，⑧______”（王灣《次北固山下》），告訴我們雖在凜冬，暖春將至，一切都會(huì)好起來的。6．（2022·浙江紹興·七年級(jí)期末）根據(jù)語境填寫合適的詩句。鳥影翩躚，入詩入境?；騻鬟_(dá)鄉(xiāng)思，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？①____________”（王灣《次北固山下》）；或烘托愁緒，如“②____________，聞道龍標(biāo)過五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），如“③____________，小橋流水人家”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）；或寄托豪情，如“④____________，____________”（劉禹錫《秋詞》）。你能再寫出關(guān)于“鳥”的兩句詩嗎？⑤____________，____________。7．（2022·江西南昌·七年級(jí)期末）填補(bǔ)下列句子的空缺。古詩文典雅雋永，千百年來滋潤著人們的心田?！墩]子書》中的“_______，_______”表明作者不慕名利、目標(biāo)遠(yuǎn)大的志向，令人無比敬仰；劉禹錫《秋詞（其一）》中的“_______，_______”借明麗秋景抒發(fā)了詩人的豪邁情懷，令人奮發(fā)向上；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中的“_______，_______”抒寫了詩人夢(mèng)中殺敵報(bào)國的壯志，令人熱血沸騰。古詩文伴我們一路走來，成為我們生命中不可或缺的精神食糧。8．（2022·江蘇鹽城·七年級(jí)期末）小豐與小鹽正在分享自己的交友觀，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩文及文學(xué)常識(shí)。小豐：如果時(shí)光倒流，我想與情深義重的李白交朋友，“我寄愁心與明月，①_____________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），“峨眉山月半輪秋，②_____________”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遙致思念。小鹽：我想與樂觀自信的③________交朋友，“晴空一鶴排云上，④______________”（《秋詞》），愛秋不悲秋，氣勢(shì)不凡；想與意氣風(fēng)發(fā)的譚嗣同交朋友，“⑤____________，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》），沖決羅網(wǎng)，勇往直前；想與以家國為己任的陸游交朋友，“⑥___________，⑦_(dá)______”（《十一月四日風(fēng)雨大作》），風(fēng)雨夢(mèng)境，憂國憂民。小豐：我還想與富有智慧的孔子交朋友，“⑧_____________，思而不學(xué)則殆”（《論語》），學(xué)思結(jié)合，相輔相成；想與諄諄教誨的諸葛亮交朋友，“⑨_____________，⑩____________”（《誡子書》），他告誡我們內(nèi)心恬淡寧靜才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。9．（2022·安徽六安·七年級(jí)期末）古詩文名句默寫。走進(jìn)七年級(jí)豐富多彩的詩文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了“_______，影入平羌江水流”的寧靜之美；詩中有聲，李益在大漠的夜晚，聽出了“_______，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；詩中有畫，劉禹錫愛秋，看到了一幅“_______，便引詩情到碧霄”的明麗秋景圖；詩中有情，李商隱夜雨寄北，想象_______卻話巴山夜雨時(shí)”，表達(dá)深深的思念之情；詩中有志，陸游僵臥孤村，以“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_______”表達(dá)自己的報(bào)國之志；文中亦有志，孔子曰：“_______，匹夫不可奪志也”；詩中有理，王灣《次北固山下》中“_______，________”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語·為政》通過“_______，_______”闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系。10．（2022·湖北隨州·七年級(jí)期末）根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）一代雄才曹操的詩“如幽燕老將，氣韻沉雄”，例如《觀滄?！分小癬_____________，______________；______________，______________”寫出了大海吞吐日月、孕育群星的氣派。（2）同是望月，蘇軾用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿；而李白則用“______________，______________”寄托了他對(duì)友人的同情，思念和關(guān)切之情。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）畢業(yè)在即，小明在班級(jí)紀(jì)念冊(cè)上寫下留言：“今日畢業(yè)，奔赴前程；他日相聚，剪燭西窗?！绷粞灾械某烧Z“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》中的詩句：“______________，______________?！保?）常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”座右銘的兩句話是“______________，______________?！保ㄖT葛亮《誡子書》）11．（2022·湖北咸寧·七年級(jí)期末）古詩文默寫。①王灣《次北固山下》中“__________，_____________”一句，表明新事物終將替代舊事物。②“_____________，___________________”中用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。（曹操《觀滄?！罚邸癬______________，_____________”中提到的兩個(gè)地點(diǎn)，都是當(dāng)年名流騷客聚集的場(chǎng)所，一提到這些地點(diǎn)就不免勾起人們對(duì)過往歲月的美好回憶。（杜甫《江南逢李龜年》）④李商隱《夜雨寄北》中“________________，_____________”一句，想象回家后團(tuán)聚的情景，把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的歡樂。⑤習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語》中“___________________，___________________”的深刻含義。⑥《誡子書》中諸葛亮強(qiáng)調(diào)淡泊名利與內(nèi)心清靜對(duì)君子的重要性的句子是：“_____________，_________。”12．（2022·湖南婁底·七年級(jí)期末）古詩文默寫。走進(jìn)七年級(jí)豐富多彩的詩文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了①“_____________________，影入平羌江水流”的寧靜之美；詩中有情，李商隱夜雨寄北，想象②“_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)”，表達(dá)深深的思念之情；劉禹錫一反前人的悲秋之作而寫出③“_____________________，_____________________”，熱烈贊頌秋天；詩中有志，陸游僵臥孤村，以“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，④_____________________”表達(dá)自己的報(bào)國之志；文中亦有志，孔子曰：“三軍可奪帥也，⑤_____________________”；詩中有理，王灣《次北固山下》中⑥“_____________________，_____________________”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語·為政》通過⑦“_____________________，_____________________”闡述學(xué)與思的辯證關(guān)系。13．（2022·河南南陽·七年級(jí)期末）古詩文默寫劉勰《文心雕龍》曰：“昔詩人什篇，為情而造文?！蓖鯙场洞伪惫躺较隆分械摹埃?）____________，____________?！闭宫F(xiàn)揚(yáng)帆東下之豪邁；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“（2）____________，____________。”傾吐天涯羈旅之愁思；李益《夜上受降城聞笛》中的“不知何處吹蘆管，（3）________?！眴拘颜魅怂监l(xiāng)之情愫；劉禹錫《秋詞》中的“晴空一鶴排云上，（4）________?！币悦鼷惖那锞皝硎銓懞肋~之情；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“（5）____________，____________?！币悦髟聻槭拐?，抒發(fā)思念友人之深情。14．（2022·河南洛陽·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。序號(hào)主題詞古詩文名句出處（1）勤學(xué)善思____________，____________?！墩撜Z·為政》（2）積極樂觀“____________，____________”一聯(lián)對(duì)仗工整，時(shí)序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。王灣《次北固山下》（3）明麗豪邁晴空一鶴排云上，____________。劉禹錫《秋詞》（4）暢想未來____________，卻話巴山夜雨時(shí)。李商隱《夜雨寄北》（5）抒發(fā)鄉(xiāng)愁____________，____________。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》15．（2022·河南焦作·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)跈M線處填上正確的古詩文。主題古詩文名句描寫景物（1）日月之行，若出其中，_______________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）_______________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）學(xué)習(xí)態(tài)度方法（3）_______________，_______________，仁在其中矣。（4）三人行，必有我?guī)熝?。_______________，_______________。（《<論語>十二章》）修辭手法（5）劉禹錫《秋詞》中“_______________，_______________?！眱删鋵⒐湃吮锖妥约喉炃镞M(jìn)行對(duì)比。（6）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“_______________，_______________?！眱删鋵⒚髟聰M人化，抒發(fā)詩人對(duì)友人的關(guān)切和思念之情。16．（2022·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)期末）同學(xué)們正在分享自己的交友觀，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩文。小邗：如果時(shí)光倒流，我想與情深義重的李白交朋友，“我寄愁心與明月，①_______”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），“峨眉山月半輪秋，②_____”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遙致思念。小江：我想與樂觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，③_______”（《秋詞》），愛秋不悲秋，氣勢(shì)不凡；想與慷慨剛健的曹操交朋友，“水何澹澹,④______”(《觀滄?！?，波瀾壯闊，氣勢(shì)雄輝；想與意氣風(fēng)發(fā)的譚嗣同交朋友，“⑤_______，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》），沖決羅網(wǎng)，勇往直前。小寧：我想與以家國為己任的陸游交朋友，“⑥____，⑦_(dá)___”（《十一月四日風(fēng)雨大作》），風(fēng)雨夢(mèng)境，憂國憂民；想與修德明志、教子有方的諸葛亮交朋友，“⑧____，⑨____”（《誡子書》），告誡我們內(nèi)心恬淡方可有明確志向，內(nèi)心寧靜才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。17．（2022·河南周口·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句立志子夏說：“①_______________，切問而近思”（《論語》），諸葛亮說“非學(xué)無以廣才，②_______________”（《誡子書》）都強(qiáng)調(diào)了立志對(duì)個(gè)人進(jìn)步的重要性。追求詩人借景抒情，更耐人尋味。曹操用“日月之行，若出其中；③_______________，④_______________”（《觀滄?！罚┘缺憩F(xiàn)了大海的宏偉景象，也表現(xiàn)了自己統(tǒng)一天下的抱負(fù)追求；譚嗣同用“⑤_______________，⑥_______________”《潼關(guān)》）既寫活了山水，也表達(dá)了自己沖決羅網(wǎng)的渴望與解放個(gè)性的追求。自省曾子說“吾日三省吾身：⑦_(dá)______________？⑧_______________？傳不習(xí)乎？”（《論語》）強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)自我反省對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)的重要性。18．（2022·山西臨汾·七年級(jí)期末）讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）立志是一切開始的前提，立志是事業(yè)成功的大門?？鬃釉凇?lt;論語）十二章》中用“________________，________________”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定志向的重要性；諸葛亮則在《誡子書》中用“________________，________________”告誡我們應(yīng)如何立志。（2）確立志向，明確人生奮斗的方向。劉禹錫《秋詞·其一》中的“________________，________________”，借一鶴沖天之景抒發(fā)了不甘淪落、不棄抱負(fù)的昂揚(yáng)斗志；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作·其二》中“________________，________________”借寫風(fēng)雨夢(mèng)境來抒發(fā)感人至深的報(bào)國志和憂國情；譚嗣同《潼關(guān)》中“________________，________________”借山水河流來表達(dá)他渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。19．（2022·河南信陽·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句思念遠(yuǎn)人“夜發(fā)清溪向三峽，①______”（《峨眉山月歌》）“②______，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》）朗朗明月，寂寂夜雨，遠(yuǎn)人是記憶里最不能抹去的芳華。感慨惜時(shí)孔子的“③______，不舍晝夜”（《〈論語〉十二章》）世事變幻之快，亦有惜時(shí)之感時(shí)意在其中；杜甫的“④______，⑤______”（《江南逢李龜年》）借“落花”慨嘆個(gè)人身世之悲和國事凋零之殤。抒寫志向“日月之行，若出其中；⑥______，⑦_(dá)_____”（《觀滄?！罚┫胂笾械暮陚ゾ跋笳蔑@了詩人心懷天下之志：“⑧______，鐵馬冰河入夢(mèng)來”［《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》］鐵騎踏冰的風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)了詩人感人至深的報(bào)國之志。20．（2022·江蘇鹽城·七年級(jí)期末）古詩文名句默寫。（1）君問歸期未有期，_________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）河流大野猶嫌束，_________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）______________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（4）正是江南好風(fēng)景，_______________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）______________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（6）夫君子之行，靜以修身，____________。（諸葛亮《誡子書》）（7）《十一月四日風(fēng)雨大作》中，“______________，_____________”兩句表明詩人不以衰老自棄，壯志不移的心志。（8）孔子說的“___________，____________”向我們闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。21．（2022·江蘇南通·七年級(jí)期末）用課文原句填空。徜徉古詩文的世界，領(lǐng)略春花秋月，感悟情思心志。月中含意，有“（1）_______，_______（李白《峨眉山月歌》）的空靈意境，更有“（2）_______，_______”（李益《夜上受降城聞笛》）的亙古蒼茫；雨中融情，《夜雨寄北》中有李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，（3）______”的期望，《十一月四日風(fēng)雨大作》中有陸游“（4）_______，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的悲壯；文中寄志，如諸葛亮在《誡子書》中說“（5）_______，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，如孔子在《論語》中說“三軍可奪帥也，（6）_________”。22．（2022·江蘇南通·七年級(jí)期末）請(qǐng)用課文原句填空。（1）_______________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（2）子曰：“學(xué)而不思則罔，_______________。”（《<論語>十二章》）（3）淫慢則不能勵(lì)精，_______________。（諸葛亮《誡子書》）（4）僵臥孤村不自哀，_______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）“_______________，_______________。”詩人在景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含自然的理趣，給人以積極、樂觀、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（王灣《次北固山下》）（6）“_______________，便引詩情到碧霄?！痹娙艘悦鼷惽锞埃龊肋~的詩情，傳達(dá)出愈挫愈奮的豪壯情懷。（劉禹錫《秋詞》（其一））（7）“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，_______________。”春日的氣息，在朱自清的散文里悠悠彌漫。23．（2022·江蘇宿遷·七年級(jí)期末）根據(jù)要求默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名。（1）子夏曰：“____________________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》（2）____________________，洪波涌起。（曹操《____________________》）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________________。（王灣《次北固山下》（4）峨眉山月半輪秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》（5）劉禹錫面對(duì)萬物蕭瑟的深秋，他依然能以詩句“____________________，____________________”表達(dá)對(duì)秋日的贊美。（劉禹錫《秋詞》（6）____________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）24．（2022·浙江麗水·七年級(jí)期末）古詩文積累詩意如“水”水之態(tài)水之詩水之思靜謐之水枯藤老樹昏鴉，①______，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)（天凈沙·秋思》）千百年來，流水不息，詩行不輟，情思不止。開闊之水②______，③______。（王灣《次北固山下》）（提示：潮平風(fēng)順，詩人胸懷寬廣，盡顯雄放激情。）④______，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）磅礴之水秋風(fēng)蕭瑟，⑤_______。（曹操（觀滄海》）⑥______，⑦_(dá)_____。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（提示：詩人借風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)殺敵報(bào)國的豪情。）不息之水子在川上曰：“⑧_____，⑨____?！保ā墩撜Z》《子罕》）25．（2022·廣東廣州·七年級(jí)期末）古詩文默寫。（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①樹木叢生，_______________________。（曹操《觀滄?！罚赺______________________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）③學(xué)而不思則罔，_______________________。（《<論語>十二章》）④_______________________，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）⑤終古高云簇此城，_______________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑥_______________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。①《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩是：__________，________。②劉禹錫的《秋詞》一詩中，詩人一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，表現(xiàn)了豁達(dá)樂觀的情懷的詩句是：_______________________，_______________________。26．（2022·湖北襄陽·七年級(jí)期末）詩文默寫。（1）非淡泊無以明志，________________。（諸葛亮《誡子書》）（2）________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）劉禹錫在《秋詞（其一）》中描繪明麗秋景，引出豪邁詩情的句了是：________________，______________。（4）“________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（5）詩人常借物傳情，王灣在《次北固山下》中“________________，江春入舊年?！苯杈拔锝沂拘屡f交替的哲理；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，________________。”借明月傳遞對(duì)友人的牽掛；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》“________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！苯栾L(fēng)雨抒發(fā)憂國憂民之情。27．（2022·湖北十堰·七年級(jí)期末）古詩文默寫。（1）夕陽西下，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作·其二》）（3）________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）（《論語》十二章）中用以激勵(lì)志士仁人無論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向，堅(jiān)守氣節(jié)的句子是：________________，________________。（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過豐富的想象，運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)詩人對(duì)朋友思念之情的詩句是：________________，________________。（7）諸葛亮在《誡子書》中說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！北３謨?nèi)心的寧靜，便能看到屬于自己的那片獨(dú)有風(fēng)景。正如劉禹錫，面對(duì)萬物蕭瑟的深秋，他依然能以詩句“________________，________________?！敝苯颖磉_(dá)對(duì)秋日的贊美。28．（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·七年級(jí)期末）古詩文默寫（1）此夜曲中聞?wù)哿琠______________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）古詩中有很多借登高望遠(yuǎn)寄寓情懷的句子，如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中“________________________，_________________________”兩句，表達(dá)的是人在廣闊天地面前感受到的那種孤獨(dú)渺小之悲，而王安石《登飛來峰》中“_________________，_______________”兩句，則感悟的是站得高才能望得遠(yuǎn)的深刻哲理。（3）草樹知春不久歸，___________________________。（韓愈《晚春》）（4）杜牧在《泊秦淮》中，以詩句“____________________，________________”揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國事艱難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（5）同學(xué)遇到困難時(shí)，我們可以用《游山西村》中“____________，________________”來勸勉他。（6）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花自比，表達(dá)自己不忘報(bào)國之志的詩句是：___________，____________。29．（2022·陜西咸陽·七年級(jí)期末）經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】（1）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）______，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）（4）峨眉山月半輪秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（5）______，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（6）______，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（7）博學(xué)而篤志，______，仁在其中矣。（《論語·子張》）（8）______，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（9）街市上陳列的一些物品，______。（郭沫若《天上的街市》）（10）一個(gè)人能力有大小，______，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）30．（2022·廣東佛山·七年級(jí)期末）小語在分類整理古詩文時(shí)誤刪部分內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)課文，補(bǔ)充完整。類別詩文出處少年意氣（1）河流大野猶嫌束，_____。譚嗣同《潼關(guān)》明麗秋景（2）自古逢秋悲寂寥，_____。劉禹錫《秋詞（其一）》游子思鄉(xiāng)（3）夕陽西下，_____。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》渴望和平（4）_____，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。岑參《行軍九日思長安故園》壯美之景（5）秋風(fēng)蕭瑟，_____。曹操《觀滄?！穂稱呼有講究]（6）_____，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）[行為有準(zhǔn)則]（7）曾子曰：“吾日三省吾身：_____？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《＜論語＞十二章》）[追求有不同]（8）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，_____，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā墩撜Z》十二章）1．（2022·浙江杭州·七年級(jí)期末）為配合此次主題讀書活動(dòng)，開展了“走近經(jīng)典古詩文，我為校園建筑物命名”的活動(dòng)。以下是七年級(jí)同學(xué)提交的部分命名名稱，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全出處或詩文原句。建筑物名稱出處詩文原句致遠(yuǎn)樓①《______》②_____________，非寧靜無以致遠(yuǎn)篤學(xué)樓《論語》③_____________④_____________三省樓《論語》吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？⑤___________？傳不習(xí)乎？尚思廳《十一月四日風(fēng)雨大作》⑥____________，⑦_(dá)__________碧霄亭《秋詞》其一⑧____________，⑨_____________2．（2022·陜西西安·七年級(jí)期末）經(jīng)典詩文默寫。（1）楊花落盡子規(guī)啼，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）_______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）_______________，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作·其二》）（4）_______________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好風(fēng)景，_______________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）非淡泊無以明志，_______________。（諸葛亮《誡子書》）（7）_______________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（8）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，_______________。（郭沫若《天上的街市》）（9）“_______________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（10）春天像小姑娘，_______________，笑著，走著。（朱自清《春》）3．（2022·吉林長春·七年級(jí)期末）古詩文默寫（1）水何澹澹，_______________。（曹操《觀滄海》）（2）何當(dāng)共剪西窗燭，_______________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）_______________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）王灣在《次北固山下》中的“_______________，_______________”兩句，透出自然理趣，將晝夜轉(zhuǎn)換、時(shí)序交替之際的蓬勃生機(jī)展現(xiàn)出來，給人以樂觀向上的力量。（5）請(qǐng)你從《<論語>十二章》中選出連續(xù)的兩句來作班級(jí)教室標(biāo)語：_______________，_______________。以此提醒同學(xué)們要把學(xué)習(xí)、勵(lì)志、提問、思考等結(jié)合起來，作為求學(xué)之道。4．（2022·陜西寶雞·七年級(jí)期末）古詩文默寫。（1）______，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（2）我想那縹緲的空中，______。（郭沫若《天上的街市》）（3）僵臥孤村不自哀，______。（出自《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）______，山人潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）《夜雨寄北》中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是“______，______”。（6）諸葛亮《誡子書》中的“______，______”兩句常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘。（7）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。《論語》中闡述這一道理的名句是______，______。5．（2022·福建泉州·七年級(jí)期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。從古至今，文人墨客都熱衷于描繪自然：《觀滄海》中的“________________，________________”描寫了瑟瑟秋風(fēng)中大海洶涌澎湃的宏偉氣象；《次北固山下》中的“________________，________________”寫出了江水平野開闊、風(fēng)平浪靜的景象；《天凈沙·秋思》中的“________________”，“________________”，以蒼涼的圖景烘托了天涯淪落人的凄苦之情。描繪自然可成經(jīng)典，抒發(fā)哲理同樣引人玩味：諸葛亮《誡子書》中“________________，_______”，闡述了看淡名利、心情安寧對(duì)成才的重要；《<論語〉十二章》“知之者不如好之者，________________”，體現(xiàn)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性；“________________，不舍晝夜”，告誡人們要珍惜時(shí)光。6．（2022·山西臨汾·七年級(jí)期末）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》李商隱）（2）我寄愁心與明月，____________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）（3）____________，尚思為國戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）（4）正是江南好風(fēng)景，____________。（《江南逢李龜年》杜甫）（5）____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》李益）（6）古人寫秋，悲秋、怨秋是主基調(diào)。但劉禹錫在《秋詞》中卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，以“______，______”化身為鶴，排云直上，抒發(fā)豁達(dá)豪放之情。（7）“立志”是我們?nèi)松鷳?yīng)該學(xué)會(huì)的第一步，你的志向有多高，那你的路就有多遠(yuǎn)。早在兩千多年前，《論語》中就說道：“三軍可奪帥也，______”，可見“志”對(duì)人的重要性；而諸葛亮在《誡子書》中的“______，______”，常被后人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘。7．（2022·山西運(yùn)城·七年級(jí)期末）讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。日月交替，四季輪回，萬物生生不息，自然的偉力、生命的神奇和生活的真諦皆可在古詩文中品味到。曹操登山感受“秋風(fēng)蕭瑟，①________”大海的洶涌澎湃，王灣北固山下親見“②________，風(fēng)正一帆懸”的壯闊之景；劉禹錫描繪“晴空一鶴排云上，③________”的別致秋景；李益夜上受降城，用“回樂烽前沙似雪，④________”來渲染心境的愁慘凄涼。李商隱身處巴山聽秋雨，借“⑤________，卻話巴山夜雨時(shí)”想象未來團(tuán)聚的幸福；李白用“我寄愁心與明月，⑥________”向老友遙致思念之情；馬致遠(yuǎn)用“夕陽西下，⑦_(dá)_______”勾畫游子的思鄉(xiāng)之苦；陸游雖年老多病，卻依然有“僵臥孤村不自哀，⑧________”的愛國之心。孔子用“三軍可奪帥也，⑨________”告誡我們要堅(jiān)守志向；又用“⑩________，不舍晝夜”啟迪我們要珍惜時(shí)間。8．（2022·山西陽泉·七年級(jí)期末）讀下列句子，將空缺處的原文語句書寫在橫線上。（1）______，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，_____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）_____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）晴空一鶴排云上，_____________（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）_____________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（6）_____________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（7）《次北固山下》中“_____________，_____________”一句寫出了春天潮水漲滿后，江水浩淼，江面似乎與岸齊平的開闊景象。（8）《論語》用語錄的方式，告訴我們最樸素的道理。例如闡釋“學(xué)”和“思”之間辯證關(guān)系的句子是：“___________?！?．（2022·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?，使句子完整。古典詩文伴隨我們成長?！墩撜Z》教給我們“（1）____________，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法；王灣《次北固山下》為我們展現(xiàn)了“潮平兩岸闊，（2）____________”的壯闊美景；劉禹錫《秋詞（其一）》讓我們領(lǐng)悟了“（3）____________，便引詩情到碧霄”的豪壯情懷；李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，（4）____________”讓我們看到了親人團(tuán)聚、共話今宵的情景；李白的“夜發(fā)清溪向三峽，（5）____________”讓我們感受到了作者對(duì)友人的思念之情。我們要學(xué)習(xí)陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中“（6）____________，____________”的報(bào)國之心；我們還要保持沖決羅網(wǎng)，勇往直前的少年意氣，正如譚嗣同在《潼關(guān)》中所言的“（7）____________，____________”。10．（2022·河北保定·七年級(jí)期末）用課文原句填空。①我寄愁心與明月，_____________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②_____________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《潼關(guān)》）③那隔著河的牛郎織女，_____________________。（《天上的街市》）④2022年北京冬奧會(huì)即將隆重開幕，為了表達(dá)對(duì)各國嘉賓的熱烈歡迎，我們可以引用《<論語>十二章》中的“_____________________，_____________________？”作為歡迎語。⑤《夜雨寄北》中抒發(fā)詩人思?xì)w不得的愁苦之情的詩句是：_____________________，_____________________。⑥《次北固山下》中，描寫時(shí)序交替，暗含時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：_____________________，_____________________。11．（2022·河北滄州·七年級(jí)期末）用課文原句填空。（1）水何澹澹，_______________________。（曹操《觀滄?！罚?）_______________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）夜發(fā)清溪向三峽，___________________________。（李白《峨眉山月歌》）（4）___________________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）________________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（6）_______________________，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）（7）毛澤東號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩，就是希望我們做“_________________________，_____________，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！保ā都o(jì)念白求恩》）（8）古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，兩千多年前孔子就曾教導(dǎo)學(xué)生：“________________，_____?！?2．（2022·廣東汕頭·七年級(jí)期末）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）__________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（2）非淡泊無以明志，__________。（諸葛亮《誡子書》）（3）作為古代偉大的思想家，至今，孔子仍能在很多方面給我們當(dāng)代人以啟迪。比如，當(dāng)我們與人交往卻不被別人理解時(shí)，我們可以用《論語》中的“__________，不亦君子乎？”來勸慰自己；當(dāng)我們學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照別人的缺點(diǎn)改正自己的不足時(shí)，我們可以用《論語》中“__________，__________”來指導(dǎo)自己。（4）年輕的李白離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，面對(duì)一輪明月，他用含有三個(gè)地名的兩句詩“__________，__________?！保ā抖朊忌皆赂琛罚┍磉_(dá)了對(duì)友人的思念之情。（5）杜甫在暮春時(shí)節(jié)和故人重逢，唱出了“__________，__________?！钡男穆暎ā督戏昀铨斈辍罚?，既抒發(fā)個(gè)人身世的悲哀，也感慨一個(gè)繁華時(shí)代的落幕。（6）請(qǐng)將《天凈沙·秋思》默寫完整。__________，小橋流水人家，__________，__________，斷腸人在天涯。13．（2022·黑龍江齊齊哈爾·七年級(jí)期末）詩文默寫。①____________，斷腸人在天涯（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）②學(xué)而時(shí)習(xí)之，____________？（《<論語>十二章》）③劉禹錫的《秋詞》，詩人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)的視角，運(yùn)用鮮明的對(duì)比來表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子是：____________，____________。④李商隱的《夜雨寄北》中通過遙想相聚訴說離情，造成時(shí)空交錯(cuò)之美的詩句是：____________，____________。⑤王灣在《次北固山下》中描繪海上的晝夜和自然的冬春更替、蘊(yùn)含著生活哲學(xué)的詩句是：____________，____________。⑥“詩仙”李白的一生離不開“月”和“酒”，根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出李白詩中含“月”或“酒”的詩句（連續(xù)的兩句）：____________，____________。14．（2022·河南南陽·七年級(jí)期末）根據(jù)提示，完成語段中的古詩文默寫。閱讀以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的厚重充盈著你的厚重。人生遇挫，讀讀劉禹錫，從①“___________，便引詩情到碧霄。”中汲取樂觀豁達(dá)的意志；阻滯不前，讀讀譚嗣同，從“②___________，③_______________?！敝惺斋@勇往直前的力量；人生渺茫，讀讀曹孟德，從“星漢燦爛，④____________?！备惺芡掏掠钪娴臍飧牛辉馊苏`解，讀讀《論語》，從“⑤____________，⑥___________？”會(huì)對(duì)待誤會(huì)的態(tài)度，還可以從“⑦_(dá)_________；____________?！保ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆罚┲姓覍ら_闊曠達(dá)的境界。15．（2022·河南鄭州·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)诒憔€處填與相應(yīng)的名句。秋葉落，秋花殘，秋情深，秋思長。秋天，似乎是最容易激發(fā)鄉(xiāng)愁的季節(jié)?！癬_______，________”，“故園秋菊”寄寓著行軍之人的濃郁鄉(xiāng)愁（岑參《行軍九日思長安故園》）；“________，________”，“深夜笛聲”喚醒了不眠征人的思鄉(xiāng)情緒（李益《夜上受降城聞笛》）；“________，________”，“空間轉(zhuǎn)換”加重了詩人思鄉(xiāng)念友的復(fù)雜情感（李白《峨眉山月歌》；“________，________”，連消愁之物都沒有的游子，卻只能“斷腸”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）!16．（2022·貴州銅仁·七年級(jí)期末）請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全相關(guān)文句。蘇軾說：“腹有詩書氣自華”，培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”。在古詩文的國度，我在“日月之行，若出其中；星漢燦爛，①______”（《觀滄?！罚┲懈惺艿讲懿傧胍菔篱g萬物的博大胸襟；在“晴空一鶴排云上，②____________”（《秋詞》其一）中感覺到劉禹錫雖因支持變法屢遭貶謫卻愈挫愈奮的豪壯情懷；在杜甫的“③____________，崔九堂前幾度聞”（《江南逢李龜年》）中看到人們對(duì)過往歲月的美好回憶；在“④____________，鐵馬冰河入夢(mèng)來”（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）中理解到陸游雖已年邁卻仍有報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心；在孔子的“⑤____________，思而不學(xué)則殆”（《<論語>十二章》）中知道了學(xué)習(xí)要思辨結(jié)合；在諸葛亮的“淫慢則不能勵(lì)精，⑥____________”（《誡子書》）中懂得了做事要清除雜念，寧靜專一。17．（2022·福建福州·七年級(jí)期末）根據(jù)要求，補(bǔ)寫出詩文名句。（1）讀經(jīng)典話文，感古人情懷。曹操想象“日月之行，________；星漢燦爛，________”的壯美景象，抒發(fā)了建功立業(yè)、統(tǒng)原的雄心壯志；“________，聞道龍標(biāo)過五溪”，面對(duì)暮春景象、朋友被貶，李白不由感傷；“________，崔九堂前幾度聞”，杜甫回憶過往，慨嘆繁華時(shí)代的落幕；馬致遠(yuǎn)羈旅漂泊，欲墜的方陽，引發(fā)他“________”的思鄉(xiāng)愁緒；孔子對(duì)著流水說“________，不舍晝夜”，表達(dá)對(duì)時(shí)光荏苒的感慨；陸游“________，___________”，于冬夜聽風(fēng)雨聲，猶思報(bào)國之志。（2）取名是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，中國人常從古詩中汲取靈感。下列名字出自什么詩句？請(qǐng)任選一個(gè)來回答。A．邱勝春（人名）

B．西窗（蠟燭品牌名）

C．望鄉(xiāng)（賓館名）我選______（只填序號(hào)），詩句出處：_________，__________。18．（2022·湖北隨州·七年級(jí)期末）根據(jù)提示，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?。?）岑參的《行軍九日思長安故園》中借菊花寄托詩人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望的一聯(lián)詩句是：_______，______。（2）譚嗣同的《潼關(guān)》中借山水表達(dá)渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的一聯(lián)詩句是：_____，______。（3）王灣的《次北固山下》中有一聯(lián)詩句“_______，_________?！庇脕硇稳菸覀冎腥A民族的巨輪正航行在偉大復(fù)興之路上的情形特別貼切。（4）我們常用的“淡泊明志”這個(gè)成語就是從諸葛亮的《誡子書》“_________，______”中提煉出來的。19．（2022·湖北黃石·七年級(jí)期末）根據(jù)提示正確默寫古詩文原句。①《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：____，。②李白《峨眉山月歌》中寫詩人秋夜行船，賞月映清江美景的句子是：___，____。③李商隱《夜雨寄北》詩中通過想象回家團(tuán)聚的情景，反襯凄苦巴蜀羈旅的句子是：______，______。④《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：______，______。20．（2022·廣西防城港·七年級(jí)期末）按要求默寫美好品德是我們?yōu)槿颂幨赖母?，也是青少年不可或缺的品質(zhì)。那么美好品德到底有哪些呢？是《論語》中①“________________，________________”不慕榮華富貴、安貧樂道的選擇；是諸葛亮《誡子書》中②“_______________，____________________”表現(xiàn)的“志存高遠(yuǎn)”；是譚嗣同《潼關(guān)》中渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的③“____________，__________”；亦或者是劉禹錫《秋詞》中④“___________，________”表現(xiàn)的昂揚(yáng)奮發(fā)積極的創(chuàng)作精神。無論如何，美好品德應(yīng)長相伴，就像陸游哪怕年老體弱也⑤“____________，_________”（《十一月風(fēng)