課程應用典型成功案例-課程中心-深圳職業(yè)技術學院

網(wǎng)絡教學的創(chuàng)新實踐探索

---以深職院為例柯和平

研究員深圳職業(yè)技術學院教育技術與信息中心導言——全國高校網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀中國高校網(wǎng)絡教學喊了十幾年，目前我們還面臨著諸多的困惑與為難：一方面，我們深知網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢與特點；另一方面，我們的網(wǎng)絡教學卻似乎舉步維艱。思考？導言——全國高校網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀現(xiàn)實！網(wǎng)絡教學開展得較好的領域主要有：全國68所遠程教育試點院校。全國電大系統(tǒng)。函授、遠程教學點。主要方式：1、視頻直播。通過衛(wèi)星電視網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡。2、資源〔包〕的上傳與下載。3、其他的網(wǎng)絡輔教、網(wǎng)絡學習為補充。但缺乏真正意義上的網(wǎng)絡教學。各全日制高校的網(wǎng)絡教學、特別是大規(guī)模的網(wǎng)絡教學可以說是“舉步維艱〞。始終處于可有可無的地位、始終處于學校主流開展的“邊緣〞地帶。主要問題與癥結集中在兩個方面：一、缺乏優(yōu)質網(wǎng)絡課程；二、無法有效開展網(wǎng)絡教學。導言——造成現(xiàn)狀之原因深圳職業(yè)技術學院從2000年開始進行網(wǎng)絡課程的建設與網(wǎng)絡教學應用探索，積累了一些經(jīng)驗，與大家分享。主要內容2深職院網(wǎng)絡課程建設與應用成果3深職院網(wǎng)絡課程建設與應用典型案例深職院網(wǎng)絡課程建設與應用推進措施4得實網(wǎng)絡教學平臺的功能特色深職院網(wǎng)絡課程建設與應用成果一、課程建設情況1、總體情況〔截止〕教學平臺：得實網(wǎng)絡教學平臺://自主開發(fā)平臺注冊用戶：43000余人課程門數(shù)：684門訪問情況：超過10000名學生通過該平臺取得了學分一、課程建設情況2、得實平臺課程建設過程建設過程時間課程數(shù)教師用戶數(shù)學生用戶數(shù)啟動階段2007.1-2007.1236100300示范校課程建設階段2008.1-2008.12260100021573自主申報階段2009.1-83100043695二、網(wǎng)絡課程建設成果1、自主開發(fā)網(wǎng)絡課程中心〔共305門〕二、網(wǎng)絡課程建設成果1、自主開發(fā)網(wǎng)絡課程中心〔共305門〕二、網(wǎng)絡課程建設成果1、自主開發(fā)網(wǎng)絡課程中心〔共305門〕二、網(wǎng)絡課程建設成果1、自主開發(fā)網(wǎng)絡課程中心〔共305門〕二、網(wǎng)絡課程建設成果2、得實網(wǎng)絡課程中心〔共379門〕二、網(wǎng)絡課程建設成果2、得實網(wǎng)絡課程中心〔共379門〕二、網(wǎng)絡課程建設成果2、得實網(wǎng)絡課程中心〔共379門〕三、網(wǎng)絡課程獲獎情況時間課

程獎項級別2006機械設計基礎二等獎國家級商業(yè)企業(yè)管理概論優(yōu)秀獎國家級千兆以太網(wǎng)組網(wǎng)技術實用教程三等獎省級大型數(shù)據(jù)庫（SQLSever）三等獎省級Flash動畫制作技術三等獎省級綜合英語三等獎省級物流地理優(yōu)秀獎省級最佳組織獎省級*國家級：教育部中央電教館組辦全國多媒體教育軟件大獎賽

省級：廣東省教育廳組辦廣東省計算機教育軟件評審活動三、網(wǎng)絡課程獲獎情況時間課

程獎項級別2009生物化學與技術二等獎國家級機械設計與應用二等獎國家級銀行業(yè)務與會計三等獎省級計算機應用基礎案例教程優(yōu)秀獎省級最佳組織獎省級2010使用通用機床的零件加工一等獎國家級日語綜合教程二等獎省級*國家級：教育部中央電教館組辦全國多媒體教育軟件大獎賽

省級：廣東省教育廳組辦廣東省計算機教育軟件評審活動四、拓展提升成果——精品課程四、拓展提升成果——精品課程年份省級精品課程數(shù)國家級精品課程數(shù)20034門2門20043門2門20056門5門20069門5門200714門11門200818門16門200911門8門20108門4門總計73門53門四、拓展提升成果——精品課程深職院網(wǎng)絡課程建設與應用成功案例一、宣傳案例——得實網(wǎng)絡教學平臺易拉寶網(wǎng)絡教學概述篇網(wǎng)絡教學操作篇一、宣傳案例——得實網(wǎng)絡教學平臺易拉寶網(wǎng)絡教學教師篇網(wǎng)絡教學學生篇一、宣傳案例——得實網(wǎng)絡教學平臺易拉寶網(wǎng)絡教學教學篇網(wǎng)絡教學管理篇網(wǎng)絡教學模式篇二、課程指導網(wǎng)案例1、“15511工程〞指導網(wǎng)二、課程指導網(wǎng)案例2、精品課程指導網(wǎng)三、課程應用典型成功案例——精品課程1、首頁三、課程應用典型成功案例——精品課程2、資源庫三、課程應用典型成功案例——精品課程3、在線測試三、課程應用典型成功案例——精品課程4、討論交流三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程1、課件發(fā)布模式特點：課件上傳到網(wǎng)上，上課時直接點擊優(yōu)點：沒有額外工作量，資源共享容易案例：?商務英語寫作?三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程2、課程資源共享模式特點：發(fā)揮學生助教作用，共建資源，組織討論優(yōu)點：老師工作量增加有限，課程資源快速增長，提快樂趣，加強互動案例：?物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計?三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程3、作業(yè)管理模式特點：老師網(wǎng)上發(fā)布作業(yè)，學生完成后通過網(wǎng)絡提交；結合多種考核方式優(yōu)點：最成功的模式之一案例：?計算機及網(wǎng)絡平安與防護?、?國際貿(mào)易實務?三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程4、視頻教學模式特點：提供課程全程錄像及相關測試工程；學生通過自學、測試，完成相關學習任務特點：自主學習，反復觀摩，自定步調案例：?分析化學?三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程5、研究性教學模式特點：充分利用論壇；老師提出問題，學生分組解決；成果提交分享特點：學生深入學習，培養(yǎng)協(xié)作能力、問題解決能力案例：?房地產(chǎn)營銷?三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程6、綜合教學模式特點：綜合利用課程平臺的課件、資源、作業(yè)管理、交流等功能，實施綜合型的輔助教學優(yōu)點：培養(yǎng)綜合學習能力，利于開展遠程教學案例：?信息資源檢索與利用?三、課程應用典型成功案例——網(wǎng)絡課程課程名稱信息資源檢索與利用教學情況2009年春季：5個專業(yè)1400余名學生

5名教師2009年秋季：12個專業(yè)4000余名學生15名教師2010年春季：15個專業(yè)4000余名學生

16名教師2010年秋季：16個專業(yè)4000余名學生

17名教師教學模式綜合教學模式，網(wǎng)上自主學習、混合學習輔導課，3次，周末下午每3周學習一個單元，并參加期末測試考試方式統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一監(jiān)考網(wǎng)絡課程建設與應用推進措施一、總體規(guī)劃統(tǒng)一管理持續(xù)開展1、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施

第一期第二期第三期立項建設50個項目，作為學校教研項目立項管理統(tǒng)一要求學校所有課程均達到工程建設及應用標準立項建設80個項目，作為學校教研項目立項管理2、分段推進突出重點強調課程教學班級的頁面設計強調網(wǎng)絡教學資源管理的方便性強調提高教師的工作績效，不用做重復性工作強調課程內容建設，強調內容與技術整合階段一階段二階段三階段四強調課程班級教學設計階段五3、統(tǒng)一認證集中管理統(tǒng)一管理學生和教師的賬號和密碼集成統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)與教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享集成開發(fā)平臺，統(tǒng)一管理課程4、多方協(xié)作共推開展多方協(xié)作共推發(fā)展立項經(jīng)費

考核人事處人事考核認可教務處教研項目立項學校配套經(jīng)費扶持二、建設強壯的軟硬件環(huán)境確保系統(tǒng)效率強壯的軟硬件環(huán)境存儲多媒體教室網(wǎng)絡機房服務器插件軟件三、制訂技術標準和建設標準確保質量網(wǎng)絡課程建設工程質量認證標準網(wǎng)絡課程建設技術標準現(xiàn)代遠程教育資源建設標準網(wǎng)絡課程評價標準ABCD多媒體資源網(wǎng)上瀏覽技術標準及操作指南E四、制訂規(guī)章制度標準化管理五、技術協(xié)助效勞到位課程錄像服務模塊定制服務個性化設計服務資源加工服務各類資源處理素材庫、VOD等

各類課程庫頁面設計

菜單設計課堂教學錄像實訓錄像定制課程個性模塊

設計模塊表現(xiàn)形式技術協(xié)助服務到位六、引導師生各式體驗促發(fā)興趣提升積極性七、有效管理多方參與共建共享發(fā)揮學生“助教〞作用適當賦予學生權限實現(xiàn)師生共同完成課程建設與管理多人協(xié)作師生共建開通申請至少三位教師參與相互探討，促進交流，促進教學發(fā)揮團隊的作用，實現(xiàn)集體課程建設與備課多方配合教務處各二級學院專業(yè)教師教育技術人員效勞器管理人員網(wǎng)絡保障人員八、重視技術支持團隊建設提升培訓與效勞水準團隊建設提升水準全方位技術支持前置培訓、跟蹤效勞、遠程指導、定期交流設置專職崗位既懂技術又懂教學培訓內容全面平臺應用、素材處理、現(xiàn)代教學理念、網(wǎng)絡教學模式完善專業(yè)團隊建設與應用技術與管理九、優(yōu)化平臺，促進深度應用通過平臺常見問題列表，讓老師快速解決問題建立學校、學院、專業(yè)等多級管理體系幫助用戶多種途徑找回帳號和密碼適時修訂，突出顯示熱點、重點問題優(yōu)化課程管理優(yōu)化賬號管理優(yōu)化操作指南及時解答疑問應用平臺功能和相關技術，設計優(yōu)化操作流程收集整理需求十、宣傳促進樹立典范建設成果應用方法學校政策1、通過論壇、海報、櫥窗宣傳建設方法2、建設指導網(wǎng)站網(wǎng)絡課程精品課程得實網(wǎng)絡教學平臺的功能特色一、得實平臺網(wǎng)絡教學應用模塊1、大規(guī)模網(wǎng)絡考試?信息資源檢索與利用?4000余人分批次同時考試一、得實平臺網(wǎng)絡教學應用模塊2、分組教學一、得實平臺網(wǎng)絡教學應用模塊3、學分管理一、得實平臺網(wǎng)絡教學應用模塊4、學習進度控制二、得實平臺課程建設特色模塊1、班級學生管理

二、得實平臺課程建設特色模塊2、班級模板二、得實平臺課程建設特色模塊3、多班教學二、得實平臺課程建設特色模塊4、多文件靜態(tài)網(wǎng)站嵌入二、得實平臺課程建設特色模塊5、集成式

flash網(wǎng)絡課程開展脈絡與方向網(wǎng)絡課程開展脈絡與方向階段特點第一代獨立網(wǎng)站，所有資源上網(wǎng)。第二代基于網(wǎng)絡教學平臺進行開發(fā)與建設，所有資源上網(wǎng)，統(tǒng)一管理。第三代增加教學活動設計，師生的活動記錄，強化交互，共建共享。第四代增加教務管理功能，增加教學質量