滬教版牛津英語 8A Unit 5 Reading

2022沈陽市職工技能大賽暨中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽決賽參賽材料英語初中組教學(xué)設(shè)計(jì)8AUnit1EncyclopaediasListening＆Speaking學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的英語學(xué)習(xí)做鋪墊，已有一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整體水平較好。他們富有創(chuàng)造力和想象力，有自己的思維和想法，但同時(shí)一部分學(xué)生可能會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力。因此，在教學(xué)中要盡可能的激發(fā)學(xué)生的思維能力，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性和自信心。教材分析本教材為上海版牛津英語，授課內(nèi)容是八上第一單元Listening和Speaking部分，聽力材料以廣播采訪的形式介紹了一位“真人百科全書”，內(nèi)容勵(lì)志有趣，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，聽力任務(wù)以完成筆記的形式呈現(xiàn)，學(xué)生利用聽力技巧易完成，并能掌握簡單的記錄筆記的技能。Talktime部分學(xué)習(xí)句子重音，Speakup部分以對話活動(dòng)的形式，借助查閱百科全書，談?wù)撟约焊信d趣的話題，兩部分分別以不同的形式提升學(xué)生的口語技能，并始終圍繞本單元話題百科全書展開，因此教學(xué)中要體現(xiàn)整體性。教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)讀理解單詞win和短語findout。2.學(xué)習(xí)句子的重音朗讀規(guī)則。3.掌握介紹人物的方法?！衲芰δ繕?biāo)：1．能在聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息，掌握記聽力筆記的技巧。2.根據(jù)重音規(guī)則，正確的朗讀句子。3.能借助百科全書，用正確的方法介紹感興趣的人物。●情感目標(biāo)：1.激發(fā)求知欲。2.了解名人的生平事跡。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)●教學(xué)重點(diǎn)：1.能針對所聽對話的內(nèi)容記錄關(guān)鍵信息。2.掌握句子重讀規(guī)則。3.掌握介紹人物生平的一般方法?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：1.通過辨別詞性來區(qū)分句子中重讀和弱讀的單詞，朗讀拓展閱讀文本。2.利用蛛網(wǎng)圖歸納人物的基本信息，談?wù)撊宋锏纳?。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過記聽力筆記，畫重讀，完成蛛網(wǎng)圖等具體的活動(dòng)任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)和Jane一起參加比賽的情景，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，樂于參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過程Step1Leadin介紹JaneDickinson,并邀請學(xué)生們參加完成五項(xiàng)任務(wù)。T：Dickinsonisa“HumanEncyclopaedia”.Nowsheisinvitingsomeonetoherteam.Ss:Wewantto.設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生放松。Step2BeforeListening了解聽力材料內(nèi)容，學(xué)習(xí)新單詞復(fù)習(xí)聽力四步法。根據(jù)相關(guān)文本信息猜測所填內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：為聽力任務(wù)做足準(zhǔn)備。Step3WhileListening學(xué)習(xí)聽力記筆記的方法。聽音頻，完成聽力任務(wù)。核對答案。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固聽力中捕捉信息的能力，學(xué)會(huì)記聽力筆記的技巧。Step4AfterListening＆Talktime再聽音頻，模仿朗讀，發(fā)現(xiàn)重讀規(guī)律。聽對話錄音，根據(jù)重讀規(guī)則進(jìn)行模仿。對新的語段進(jìn)行重讀練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：自然過渡，循序漸進(jìn)的掌握句子重讀技能。Step5Speakup根據(jù)達(dá)芬奇的生平蛛網(wǎng)圖，嘗試介紹達(dá)芬奇，并畫出句子重讀。根據(jù)袁隆平生平文本，制作蛛網(wǎng)圖，并嘗試用自己的方式介紹袁隆平。小組為單位展進(jìn)行展示，并注意句子重讀。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生用英語介紹人物生平的能力，并與Talktime內(nèi)容融合，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。Hoemwork根據(jù)WaltDisney的生平蛛網(wǎng)圖，介紹他的生平。教學(xué)設(shè)計(jì)8AUnit5EducationalexchangesReading（1）學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的英語學(xué)習(xí)做鋪墊，已有一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整體水平較好。他們富有創(chuàng)造力和想象力，有自己的思維和想法，但同時(shí)一部分學(xué)生可能會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力。因此，在教學(xué)中要盡可能的激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。本節(jié)課圍繞國際間教育交流進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過豐富的背景介紹可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材分析本教材為上海版牛津英語，授課內(nèi)容是八上第五單元Reading主課文部分，文章內(nèi)容為英國學(xué)生來北京新華初級(jí)中學(xué)參加教育交流項(xiàng)目的經(jīng)歷和體會(huì)，內(nèi)容是學(xué)生感興趣的話題，并具有教育意義，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。文本框架結(jié)構(gòu)清晰，適合運(yùn)用思維導(dǎo)圖輔助教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)讀理解單詞和短語。2.理解文本的主要內(nèi)容，掌握教育交流的相關(guān)活動(dòng)?！衲芰δ繕?biāo)：1．能根據(jù)上下文，猜測本節(jié)課新單詞的漢語意思。2.根據(jù)文本標(biāo)題，引言和插圖獲取關(guān)鍵信息，了解文本大意?！袂楦心繕?biāo)：了解教育交流，增強(qiáng)文化自信，成為民族文化的傳播者。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)●教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握新單詞，理解文章的主要內(nèi)容，掌握跳讀、找讀等閱讀技巧。2.總結(jié)教育交流的相關(guān)活動(dòng)?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：根據(jù)蛛網(wǎng)圖提供的關(guān)鍵信息，復(fù)述文本。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過回答問題、連線匹配、填表等具體的活動(dòng)任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。情景教學(xué)法：通過觀看圖片和視頻創(chuàng)設(shè)教育交流的情景。教學(xué)過程Step1Leadin欣賞教育交流的相關(guān)圖片，了解教育交流。設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生放松。Step2BeforeReading觀看視頻，回答問題，學(xué)習(xí)新單詞。根據(jù)主閱讀篇章的標(biāo)題，引言和插圖回答問題。設(shè)計(jì)意圖：為閱讀任務(wù)做足準(zhǔn)備。Step3WhileReadning聽錄音，找到新單詞，小組合作猜詞意。閱讀文本，回答問題，并完成表格。閱讀文本，找到表達(dá)感受的形容詞，以及對應(yīng)的人物和事件。設(shè)計(jì)意圖：通過不同的閱讀任務(wù)幫助學(xué)生把握文章脈絡(luò)，為接下來的任務(wù)做鋪墊。Step4AfterReading根據(jù)蛛網(wǎng)圖復(fù)述課文，并總結(jié)教育交流的相關(guān)活動(dòng)。為自己設(shè)計(jì)一次教育交流的計(jì)劃。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)提煉，更好的把握文本