小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容8頁例1及“做一做”，練習(xí)十三1、2、3題。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：感知“折扣”在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義，把“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的已有認(rèn)識與折扣問題聯(lián)系起來，加深對百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解；過程與方法：經(jīng)歷打折的認(rèn)識過程，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識解決一些與折扣有關(guān)的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生能自覺運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際的意識，學(xué)活用數(shù)學(xué)的眼光來看待周圍的事物，感受數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)重點(diǎn)在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會合理、靈活的選擇方法來解決相關(guān)的實(shí)際問題。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1、談話引入：同學(xué)們，你們在購物時，享受過優(yōu)惠嗎？你知道商家為了招攬顧客，經(jīng)常采用哪些促銷手段？（降價、打折、買幾送幾、送貨上門等）2、揭示課題：你認(rèn)為商品打折后的售價與原價比，是便宜了還是貴了？同樣的商品打一折便宜還是打九折便宜？說一說你在平常生活中經(jīng)過哪些商品打折，打的是幾折？打折是商家常用的一種促銷手段，也是一種商業(yè)用語，打折在數(shù)學(xué)上也叫折扣，今天我們就來研究折扣的有關(guān)知識。（板書課題：折扣）合作學(xué)習(xí)，探索新知。教學(xué)“打折”的含義。1、出示自學(xué)提示：（1）什么叫折扣？幾折表示什么？（2）七折表示什么？七五折表示什么？2、同桌相互說一說，討論完畢后，請學(xué)生匯報對七折、七五折的理解。（1）什么叫折扣？商店有時降價出售商品，叫做打折銷售，通稱“打折”，幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。（2）七折表示十分之二，也就是百分之七十；七五折表示十分之七點(diǎn)五，也就是百分之七十五，七五折是表示兩個量之間的關(guān)系：現(xiàn)價占原價的75％。3、完成“我會填”。（1）九折表示十分之（），改成百分?jǐn)?shù)是（）%；（2）八折表示十分之（），改成百分?jǐn)?shù)是（）%；（3）六五折表示十分之（），改成百分?jǐn)?shù)是（）%；（4）七二折表示十分之（），改成百分?jǐn)?shù)是（）%。運(yùn)用“折扣”含義解決問題。1、課件展示例1商場店慶圖。爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商場正值5周年店慶，打八五折出售，買這輛車用了多少錢？齊讀這道題。2、探究解決。自學(xué)提示：（1）對“現(xiàn)在商店打八五折出售”這句話你是怎么理解的？（2）誰是單位“1”的量？（3）求這輛車用了多少元，就是求什么？（4）列式計(jì)算。學(xué)生分小組討論后，小組代表回答，最后談思路。引導(dǎo)小結(jié)：求現(xiàn)價就是求什么？（原價的85%）所以就用原價乘85%。小雨買了一輛自行車180元，爸爸買了什么呢？又花了多少錢呢？出示例1第（2）小題，學(xué)生自讀題后，根據(jù)自學(xué)提示同桌討論：①問題中“比原價便宜了多少錢？”是誰和誰比呢？②有幾種解法？討論后，兩名學(xué)生演板，各自談思路。第一種算法：160-160×90％=160-144=16（元）解題思路：原價160元，減去現(xiàn)價，就是比原價便宜多少錢。第二種算法：160×（1-90％）=160×10％=16（元）解題思路：原價160元，乘現(xiàn)價比原價便宜的（1-90％）。小結(jié)：求便宜錢的兩種解法。一是用原價減現(xiàn)價，二是用原價乘便宜的分率。（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。談話：我們幫小雨和爸爸解決了他們的難題，其實(shí)，“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問題。下面你們愿意和老師一起去智慧城堡接受挑戰(zhàn)嗎？1、第一站“我當(dāng)小裁判”。①商品打折都是以商品原價為單位“1”。（）②一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說按原價的80%出售。（）③某商品降價30%出售，也就是打三折出售。（）2、第二站“填一填”。物品名稱原價（元）現(xiàn)價（元）折扣旱冰鞋12060運(yùn)動服200七折足球80八折3、第三站：闖關(guān)玩具城。小明去玩具城買玩具，售貨員告訴他，如果有優(yōu)惠卡可以打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一個玩具，結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)少花了20元，這個玩具原價多少元？4、第四站：“迪士尼書包”商店1、有兩家商店賣款式相同的“迪士尼書包”，卻打著不同的銷售廣告：A店八折，B店九折。如果是你，會上哪家店買？為什么？生1：我會上A店買，因A店便宜。師引導(dǎo)，從哪方面考慮？（從折扣）生2：我會上B店買，因?yàn)橐环皱X一分貨，可能B店的質(zhì)量會更好。（從質(zhì)量考慮）生3：我要先看看他們的原價是多少，再去看打折情況，求出哪家便宜，就到哪家買。小結(jié)：我們看到各種各樣的優(yōu)惠廣告后，還要從很多因素去考慮選擇商品。2、這是兩家商店給出的書包原價：A店：100元；B店：80元，再次選擇，你會怎么選？師：你們受到了什么啟發(fā)嗎？小結(jié)：也就是說我們買東西時不能只看折扣，因?yàn)閮r格不單單只受折扣影響，還受到原價、質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等眾多因素的影響。（四）回顧整理，反思提升。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？看來，數(shù)學(xué)就在我們的身邊，它與我們的日常生活是緊密聯(lián)系的。不知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們打折了嗎？那就通過作業(yè)來驗(yàn)證驗(yàn)證吧?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。1、一種新款電視