音樂(lè)學(xué)專業(yè) 混聲合唱《抗敵歌》的作品分析與演唱

ⅠⅠ混聲合唱《抗敵歌》的作品分析與演唱摘要《抗敵歌》是中國(guó)第一首以“抗日救亡”為內(nèi)容而創(chuàng)作的混聲合唱作品，深受世人們的喜愛(ài)。這首合唱作品能夠表達(dá)當(dāng)時(shí)人民對(duì)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的熱情和對(duì)侵略者的憤怒。本論文通過(guò)研究《抗敵歌》的作品背景，以及介紹作者的生平、代表著作、人物評(píng)價(jià)等，從而分析《抗敵歌》的曲式特點(diǎn)和音樂(lè)特點(diǎn)，最后通過(guò)訓(xùn)練解決問(wèn)題并且提出建議與要求。關(guān)鍵詞：《抗敵歌》；合唱訓(xùn)練；演唱；分析ⅡⅡAdvertisingResearchBasedonPrice-qualityMatrixAbstract《Antienemysong》itisthefirstmixedchorusinChinawiththecontentof“AntiJapanesesalvation”,lovedbytheworld.Thischorusworkscanexpressthepeople’senthusiasmfortheAntiJapanesenationalsalvationmovementandtheirangerattheinvadersatthattime.Thisthesisstudiesthebackgroundoftheworldof《Antienemysong》,introducestheauthor’slife,representativeworks,characterevaluation,inordertoanalyzethecharacteristicsandmusicalcharacteristicsof《Antienemysong》，andfinallysolvestheproblemsthroughtrainingandputsforwardsuggestionsandrequirements.Keywords:《Antienemysong》;Chorustraining;Singing;Analysis一、《抗敵歌》的創(chuàng)作背景歷史背景我國(guó)早期合唱藝術(shù)文化來(lái)自于西方，在19世紀(jì)末-20世紀(jì)隨著中國(guó)新型資產(chǎn)主義階段的發(fā)展，新教圣詠的傳入，音樂(lè)發(fā)展以單旋律為主的歌曲逐漸演變?yōu)槎嗦暡康暮铣枨?。民?guó)初年（1912年），沈心工和李叔同從日本帶回來(lái)了音樂(lè)教育“學(xué)堂樂(lè)歌”，他們主要為中小學(xué)音樂(lè)課創(chuàng)作合唱歌曲馬革順.《合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程》.上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2008年，第6頁(yè).馬革順.《合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程》.上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2008年，第6頁(yè).蕭友梅和蔡元培在1927年共同創(chuàng)立了中國(guó)第一所高等學(xué)院音樂(lè)學(xué)府——國(guó)立上海音樂(lè)?？茖W(xué)校，剛開(kāi)始學(xué)校的音樂(lè)課堂基本上傳播的都是國(guó)外的音樂(lè)，國(guó)外的合唱作品，到了后來(lái)蕭友梅聘請(qǐng)黃自擔(dān)任國(guó)立上海音樂(lè)專科學(xué)校的教授及教務(wù)主任后，兩人創(chuàng)作了不少的合唱作品，如：1929年蕭友梅創(chuàng)作的大型合唱作品《春江花月夜》，1932年黃自創(chuàng)作了四部混聲合唱《旗正飄飄》，以及1932年—1933年間創(chuàng)作清唱?jiǎng)　禱t"/item/%E9%BB%84%E8%87%AA/_blank"長(zhǎng)恨歌》等。1931年“九一八事變”之后，黃自作詞并譜曲創(chuàng)作了中國(guó)最早以抗日救亡為題材的合唱作品《抗敵歌》，原名為《抗日歌》?！熬乓话耸伦儭笔怯扇毡驹谥袊?guó)東北建造的一場(chǎng)大型的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)日軍占領(lǐng)了我國(guó)東北三省之后，對(duì)我國(guó)的東北人民開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)14年的奴隸和殖民統(tǒng)治。就因?yàn)閼K痛的“九一八事變”讓當(dāng)時(shí)的音樂(lè)教育家、作曲家——黃自深深地感受到神州大地、山河并起的中國(guó)遭受到敵人的入侵，對(duì)我們國(guó)家進(jìn)行毒害，此時(shí)黃自更加確定我們中國(guó)人需要站起來(lái)，要同心協(xié)力，一同抵抗敵人，讓我們的憤怒與對(duì)未來(lái)的期望與向往都寫(xiě)在歌曲的歌詞里面，讓歌曲表達(dá)出當(dāng)時(shí)人們的情緒，立心想喚起人們的抗敵愛(ài)國(guó)精神，所以第一時(shí)間就立起筆寫(xiě)出了《抗敵歌》。這首《抗敵歌》深深地表達(dá)了人民對(duì)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的熱情和對(duì)侵虐者的憤怒。隨后黃自與上海音樂(lè)?？茖W(xué)校的學(xué)生和老師組織“抗日救國(guó)會(huì)”，赴上海浦東等地進(jìn)行宣傳抗日救國(guó)理念，他們演唱抗日救國(guó)為題材的合唱作品，用演出的形式進(jìn)行募捐，他們所演唱的音樂(lè)雄壯有力，充滿“大眾合力將國(guó)?！钡膼?ài)國(guó)主義激情。在1931年11月9日，《抗敵歌》由上海音樂(lè)?？茖W(xué)校的學(xué)生在廣播電視臺(tái)首次播放演唱，并由勝利公司灌成唱片。這一時(shí)期大量的中國(guó)合唱作品出現(xiàn)，使得我國(guó)的合唱藝術(shù)得到不斷地發(fā)展，優(yōu)秀的中國(guó)作品得到廣泛的傳唱，也讓更多人關(guān)注到中國(guó)的合唱作品當(dāng)中。（二）作者介紹黃自，是我國(guó)20世紀(jì)30年代重要的作曲家、音樂(lè)教育家，是我國(guó)早期音樂(lè)教育影響最大的奠基人。黃自創(chuàng)作的藝術(shù)作品當(dāng)中，有很多都是由詩(shī)歌改編而成的，他的創(chuàng)作都給世人留下了深刻的印象。其中黃自創(chuàng)作的大型交響樂(lè)曲《懷舊》，是中國(guó)歷史上的第一部交響曲，使得中國(guó)音樂(lè)家們深感自豪，并且大大地激勵(lì)了中國(guó)音樂(lè)家們創(chuàng)作新音樂(lè)的熱情。黃自于1932-1933年間創(chuàng)作了我國(guó)第一部清唱?jiǎng)　禱t"/item/%E9%BB%84%E8%87%AA/_blank"長(zhǎng)恨歌》，是黃自唯一一部大型的聲樂(lè)套曲，被稱為黃自的流芳名作，這部清唱?jiǎng)∫还灿?個(gè)樂(lè)章，內(nèi)容取材于唐代著名詩(shī)人白居易的同名長(zhǎng)詩(shī)，該作品諷刺的是國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)的不抵抗主義，部分樂(lè)章在黃自生前曾出版過(guò)\t"/item/%E9%BB%84%E8%87%AA/_blank"樂(lè)譜及唱片，使得該作品能夠得到廣泛的流傳，并對(duì)我國(guó)的清唱?jiǎng)∈聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。黃自不但創(chuàng)作許多流傳于世的音樂(lè)作品，他還將自己一生所學(xué)的東西都教會(huì)給當(dāng)時(shí)的音樂(lè)?？粕鷤?。當(dāng)時(shí)黃自在上海音樂(lè)專科學(xué)校任教期間培養(yǎng)出許多近代音樂(lè)先驅(qū)。而且黃自還不斷大力地推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展，運(yùn)用了許多以“音樂(lè)、詩(shī)歌、鋼琴伴奏三位一體”的技法進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生們和當(dāng)時(shí)的音樂(lè)家們對(duì)黃自都有很高的評(píng)價(jià)，如賀綠汀“黃自是第一個(gè)系統(tǒng)地、全面地向國(guó)內(nèi)學(xué)子傳授歐美近代專業(yè)作曲技術(shù)理論，并且有著建立中國(guó)民族樂(lè)派的抱負(fù)的音樂(lè)教育家。沒(méi)有黃自先生教導(dǎo)，我在音樂(lè)創(chuàng)作上也不可能有什么成就。這一點(diǎn)應(yīng)該是所有受過(guò)他的教導(dǎo)的老一輩音樂(lè)工作者都有深切體會(huì)的?！眲∽骷?、戲曲作家田漢稱贊黃自“是最有青年氣的音樂(lè)家，他學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)機(jī)是為民族國(guó)家?！币魳?lè)家、作曲家錢仁康“黃自，本世紀(jì)華人音樂(lè)創(chuàng)作史上的一代宗師?！卞X仁康.黃自的生活、思想和創(chuàng)作[J].音樂(lè)研究，1958年04期黃自在自己生涯中不斷教書(shū)育人，培養(yǎng)了一些卓有成就的音樂(lè)家，創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的音樂(lè)作品與音樂(lè)論著，他的一生，在音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)教育領(lǐng)域頗有成就，并且為后人樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣錢仁康.黃自的生活、思想和創(chuàng)作[J].音樂(lè)研究，1958年04期二、《抗敵歌》曲式分析與音樂(lè)特點(diǎn)《抗敵歌》曲式分析《抗敵歌》該曲結(jié)構(gòu)為單二部曲式，結(jié)構(gòu)分析如下：（譜例2-1）前奏AB（間奏）AB(1-4)(5-12)(13-22)(23-26)(27-34)(35-44)譜例2-1《抗敵歌》是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的合唱作品，拍號(hào)為4/4拍，速度為快板，前奏(第1-4小節(jié))是以弱起小節(jié)開(kāi)始。間奏(第23-26小節(jié))與前奏相同，都運(yùn)用了弱起開(kāi)始。A段（第5-12小節(jié)）：采用了單聲部先領(lǐng)唱與混聲四聲部合唱的聲部安排。第一樂(lè)句先由男低音聲部開(kāi)始演唱，男低音聲部以堅(jiān)定有力、具有號(hào)角的演唱方式來(lái)提問(wèn)，之后四聲部以整齊的、柱式和聲寫(xiě)法來(lái)回答男低音聲部提出的疑問(wèn)。第二樂(lè)句，男高音聲部先演唱，男高音聲部作上五度的移調(diào)，然后女中音聲部和男低音聲部先回答，隨后女高音聲部和男高音聲部回答，之后四聲部以主調(diào)和聲男高音聲部和男低音聲部模仿女高音聲部整齊的進(jìn)行演唱。A段中的(第27-34小節(jié))與（第5-12小節(jié)）旋律與節(jié)奏是完全相同的，只是(第30-34小節(jié))的歌詞有所改變。B段（第13-22小節(jié)）(第35-44小節(jié))：采用了簡(jiǎn)潔的模仿式雙主題的復(fù)調(diào)和聲寫(xiě)作手法。第一樂(lè)句的第一拍以女高音聲部先演唱，女高音聲部以上行分解和弦的形式在屬和弦上進(jìn)行演唱，下一拍由女中音聲部以有力的同音fa重復(fù)出現(xiàn)，屬音fa的出現(xiàn)給女高音聲部帶來(lái)了演唱上的支柱點(diǎn)，男高音聲部與男低音聲部以相同的方式進(jìn)行模仿。第二樂(lè)句運(yùn)用了相同的手法來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，但聲部進(jìn)出的順序有所改變。第三樂(lè)句從mp推到ff的力度把音樂(lè)推向了高潮。第四樂(lè)句以柱式和聲的手法整齊的結(jié)束在主和弦上。整個(gè)樂(lè)段是“起、承、轉(zhuǎn)、合”的布局。其中B段的（第36-38小節(jié)）與（第14-16小節(jié)）之間聲部進(jìn)出、個(gè)別節(jié)奏有所改變之外，其余的小節(jié)與前面的是完全一樣的。(第35-44小節(jié))中歌詞也與（第13-22小節(jié)）不一樣。（二）《抗敵歌》音樂(lè)特點(diǎn)1.節(jié)奏與旋律《抗敵歌》曲子中，大多運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏型，分別是和，通常以附點(diǎn)節(jié)奏為特點(diǎn)的主題都有著鏗鏘有力的特點(diǎn)。A段的第一樂(lè)句（譜例2-2），這句由男低音聲部演唱的歌詞當(dāng)中就出現(xiàn)了大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏型，附點(diǎn)節(jié)奏有著前長(zhǎng)后短的特點(diǎn)，同時(shí)有著向前進(jìn)的感覺(jué)，這樣的節(jié)拍形式一般都會(huì)把附點(diǎn)四分音符和附點(diǎn)八分音符視為重音，后面的八分音符和十六分音符視為弱音。譜例2-2在A段的第二樂(lè)句中（譜例2-3），男高音聲部音旋律的走向是往上，給人帶來(lái)一種緊張感，歌曲的旋律緊密相連，隨后女中音聲部和男低音聲部先演唱，緊接著加入女高音聲部和男高音聲部，給人帶來(lái)一種緊湊感，并且在下一小節(jié)的最后出現(xiàn)了重音記號(hào)，這些重音記號(hào)有著加強(qiáng)、強(qiáng)調(diào)的作用，因?yàn)橛辛酥匾粲浱?hào)的突出，再加上歌詞的演唱，使得音樂(lè)感強(qiáng)而有力，更能表達(dá)出當(dāng)時(shí)人們對(duì)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的決心和對(duì)日軍的侵略的憤怒和憎恨。譜例2-3在B段的第二樂(lè)句中（譜例2-4）第二小節(jié)，旋律橫向進(jìn)行時(shí)先是上行級(jí)進(jìn)再下行級(jí)進(jìn)，旋律的級(jí)進(jìn)給人帶來(lái)一種流暢性的感覺(jué)，上行級(jí)進(jìn)時(shí)有著越來(lái)越強(qiáng)的感覺(jué)，下行級(jí)進(jìn)時(shí)有著比較平和。與歌詞配合時(shí)，上行和下行進(jìn)行得有力連貫，表現(xiàn)出強(qiáng)調(diào)的感覺(jué)。譜例2-4在A段的第二樂(lè)句中（譜例2-5），旋律橫向進(jìn)行時(shí)運(yùn)用了跳進(jìn)的形式，首先一開(kāi)始運(yùn)用了小跳的形式，小跳有著擴(kuò)展旋律線及活躍旋律的作用，到了后面f1到e2則運(yùn)用了大跳的形式，大跳時(shí)旋律顯得開(kāi)闊、舒展，并使旋律線的波動(dòng)幅度不斷增大，可以產(chǎn)生緊張、激動(dòng)、振奮的藝術(shù)效果。譜例2-5合唱織體與鋼琴伴奏《抗敵歌》A段部分合唱織體都是采用了密集排列手法，各聲部的進(jìn)行都是緊湊結(jié)合的，而在B段開(kāi)始也是用了密集排列法但在第20小節(jié)和21小節(jié)（譜例2-6）既有密集排列法也有開(kāi)放排列法，則形成了混合排列法。開(kāi)放排列法的音響效果是有更突出的空間感，密集排列法的音響效果則是集中、濃厚，聲部之間較為融合，而混合排列法可以使句子更加豐滿，讓整個(gè)織體更加飽滿和諧，而且音響效果會(huì)更加廣闊，把旋律推到最高點(diǎn)，以下為排列法的匯總表（表2-1）。小節(jié)排列法第18小節(jié)密集排列法第19小節(jié)密集排列法第20小節(jié)混合排列法第21小節(jié)混合排列法第22小節(jié)密集排列法表2-1在（譜例2-6）中，方框標(biāo)示的是開(kāi)放排列法，前面的18-19小節(jié)是密集排列法，20-21小節(jié)轉(zhuǎn)為混合排列法?！梆垺弊诌\(yùn)用了延長(zhǎng)的演唱記號(hào)，力度為最強(qiáng)，同時(shí)女高音聲部演唱為旋律走向的最高點(diǎn)，能夠得到更加豐滿、有力的音響效果。譜例2-6合唱與鋼琴伴奏是緊密結(jié)合、相互聯(lián)系的。其中，前奏（譜例2-7）是以mf的力度演奏引用A段第一個(gè)樂(lè)句的音樂(lè)素材，從而強(qiáng)調(diào)出合唱中第一樂(lè)句的主旋律和力度。而在間奏（譜例2-8）中則運(yùn)用了B段的主題，同樣也是先用伴奏帶出主旋律再進(jìn)行演唱的描寫(xiě)形式。伴奏中的縱向和聲是用來(lái)提示合唱團(tuán)的成員們，使得合唱團(tuán)員更加緊湊有力，更加容易引導(dǎo)合唱團(tuán)員的演唱情感。譜例2-7譜例2-83.歌詞內(nèi)容《抗敵歌》的歌詞寫(xiě)作是黃自先生看到日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)東北三省，想要激起人們抗敵愛(ài)國(guó)的意志，想用歌曲把這種憤怒的心情表達(dá)出來(lái)。歌詞當(dāng)中有著進(jìn)行曲式的風(fēng)格，歌詞的韻律和語(yǔ)調(diào)都有著詩(shī)詞的風(fēng)味。歌詞的開(kāi)頭就運(yùn)用了一問(wèn)一答的方式來(lái)描寫(xiě)，表現(xiàn)了黃自先生的內(nèi)心是如此的憤怒，第一樂(lè)句提問(wèn)：“中華錦繡江山誰(shuí)是主人翁？”回答：“我們四萬(wàn)萬(wàn)同胞”。在歌詞當(dāng)中還有著三個(gè)字的模進(jìn)，比如歌詞有（譜例2-9）“家可破”、“國(guó)須?！薄ⅰ吧砜蓺ⅰ?、“志不撓”；（譜例2-10）“血正沸”、“氣正豪”、“仇不報(bào)”、“恨不消”。這些三字模進(jìn)中“家可破”和“血正沸”，女高音聲部和男高音聲部都是上行的走向，女中音聲部和男低音聲部都是平行的走向。而且這些三字模進(jìn)最后一個(gè)字都是押韻ao。譜例2-9譜例2-10三、《抗敵歌》的訓(xùn)練與演唱聲樂(lè)技術(shù)與練聲曲的設(shè)計(jì)《抗敵歌》的演唱風(fēng)格與進(jìn)行曲相似，在歌曲的節(jié)奏當(dāng)中出現(xiàn)了很多帶有附點(diǎn)的節(jié)奏型和在樂(lè)段中出現(xiàn)比較大的力度變化。所以以下三條練聲曲是根據(jù)《抗敵歌》中出現(xiàn)的具有特色的地方抽出來(lái)進(jìn)行練聲排練。譜例3-1本條練聲曲（譜例3-1）主要練習(xí)長(zhǎng)音和力度。首先用元音“u”進(jìn)行練習(xí)，開(kāi)始時(shí)速度在60。氣息需要下沉，像蹲下然后起來(lái)的感覺(jué)，長(zhǎng)音時(shí)值需要唱滿，要唱連貫，嘴型要一直保持“像嘟嘴一樣”的口型，每當(dāng)換一個(gè)音時(shí)都有吐出氣的感覺(jué)，可以在嘴巴前放上一張紙巾感受一下，當(dāng)“u”唱熟時(shí)可以把其余四個(gè)個(gè)元音字母“aeio”也套進(jìn)去練習(xí)，當(dāng)完成了元音字母訓(xùn)練之后，可加入輔音并進(jìn)行相互結(jié)合，進(jìn)行進(jìn)一步訓(xùn)練，元音加輔音練習(xí)時(shí)要注意音頭，并且要注意每換一個(gè)音時(shí)，力度也要有所變化，并在第二拍開(kāi)始漸強(qiáng)力度要在mf，緊接著第三拍力度要到f，延長(zhǎng)記號(hào)處需要看指揮老師的手來(lái)繼續(xù)往下演唱，唱時(shí)要像一條拋物線一樣，拋出要收回來(lái)的感覺(jué)，到達(dá)最高強(qiáng)度的力度時(shí)音要往前送，保持統(tǒng)一的發(fā)聲位置，不要遇到高音就把位置往后靠，會(huì)影響聲音的統(tǒng)一，換氣時(shí)要求整齊統(tǒng)一，做好準(zhǔn)備再繼續(xù)往下演唱。接著逐步按半音上行模進(jìn)高聲部最高音練到g2，中低聲部練到c2即可。譜例3-2這是一條附點(diǎn)節(jié)奏的練聲曲（譜例3-2），開(kāi)始是硬起聲，呼吸時(shí)吸氣量不能太多，要求吸氣動(dòng)作迅速，氣息要飽滿。吸滿氣后要迅速起聲，以f的力度進(jìn)行練習(xí)，注意氣息要下沉到腰間，注意力度加強(qiáng)氣息要支撐，有顆粒感，像乒乓球一樣，同時(shí)也要有爆發(fā)力，發(fā)音要有點(diǎn)，有著向前進(jìn)的感覺(jué)，練聲時(shí)要做到準(zhǔn)確、穩(wěn)定，并且注意附點(diǎn)音符音與音之間要斷開(kāi)，但是不能斷太長(zhǎng)時(shí)間，演唱時(shí)要著重突出附點(diǎn)八分音符，點(diǎn)后面的十六分音符要緊跟著附點(diǎn)八分音符，這樣才能確保演唱時(shí)值的準(zhǔn)確性。唱完小附點(diǎn)節(jié)奏型后，要注意后面的音符是八分音符，而不是四分音符，所以演唱時(shí)不能把八分音符唱得太長(zhǎng)。這條練聲曲是由元音字母和輔音字母相結(jié)合，唱跳音時(shí)要強(qiáng)調(diào)輔音字母，輔音字母需馬上到位，但不能太過(guò)堅(jiān)硬，若太過(guò)堅(jiān)硬練聲時(shí)就會(huì)缺少?gòu)椥?，沒(méi)有顆粒性，會(huì)出現(xiàn)壓嗓子的聲音。開(kāi)始時(shí)的速度為60，在練習(xí)過(guò)程中可逐漸提速至80。接著逐步按半音上行模進(jìn)高聲部最高音練到g2，中低聲部練到c2即可。譜例3-3這一條練聲曲（譜例3-3）是本首曲子的第一句旋律，在這首練習(xí)曲上有兩個(gè)附點(diǎn)的節(jié)奏型，分別是小附點(diǎn)和大附點(diǎn)節(jié)奏型。演唱時(shí)要注意區(qū)分這兩個(gè)附點(diǎn)節(jié)奏，小附點(diǎn)節(jié)奏只有一拍，而大附點(diǎn)則有兩拍，練習(xí)時(shí)先從無(wú)樂(lè)音的純節(jié)奏練習(xí)開(kāi)始，把節(jié)奏鞏固后再套音和套詞。套入歌詞時(shí)要注意每個(gè)音都有字，所以練聲時(shí)不能把“ma”唱成“ma-a”特別是在小附點(diǎn)節(jié)奏的時(shí)候。開(kāi)始時(shí)的速度為60，在練習(xí)過(guò)程中可逐漸提速至80。接著逐步按半音上行模進(jìn)高聲部最高音練到g2，中低聲部練到c2即可。（二）作品的排練實(shí)踐1.咬字吐字《抗敵歌》中大多都是一字一音的形式來(lái)演唱，在曲子中的咬字來(lái)說(shuō)，就是把字頭的聲母，按一定的發(fā)音部位和發(fā)音方法來(lái)對(duì)曲子中的字進(jìn)行準(zhǔn)確的咬字。吐字就是把字腹的韻母，按照不同的口形予以引長(zhǎng)吐準(zhǔn)，并且收清字尾。如“中華錦繡江山誰(shuí)是主人翁”（譜例3-4）來(lái)分析，這一句當(dāng)中的“中、山、誰(shuí)、是、主”這六個(gè)字都是齒音發(fā)音，咬字時(shí)用上下齒間來(lái)咬字，但是咬字時(shí)要放松，不能咬得太緊，咬得太緊會(huì)使后面的韻母就會(huì)出不來(lái)。“錦、繡、江”這三個(gè)字則是牙音，咬字時(shí)要靠牙的力量來(lái)咬字。如“強(qiáng)虜入寇逞兇暴”（譜例3-5）來(lái)分析，“寇”字收ou的韻尾時(shí)，應(yīng)該收u音，雙唇應(yīng)向前微撮?！疤敗弊质課的字頭時(shí)，軟腭微微往下，舌尖抵著上齒齦?！皬?qiáng)、逞、兇”字時(shí)是收ng為字尾音，軟腭往下，舌根上升貼住軟腭。在《抗敵歌》中，每句的句尾都是收“ao”音，比如“胞、暴、報(bào)、保、撓、牢、饒、焦、豪、消、拋”這些字都是收“ao”音字尾。其中“焦”和“消”字的發(fā)音可分成三個(gè)部分（字頭、字腹、字尾）?！敖梗╦iao）”字的字頭是“j”，字腹是“i”，字尾是“ao”。因此在唱“焦”的時(shí)候，“j”僅占開(kāi)始的一剎那，此后馬上轉(zhuǎn)到字腹“i”，最后“ao”的發(fā)音是最長(zhǎng)的。其余的字都是只有字頭和字尾的發(fā)音。《抗敵歌》本首曲子的演唱風(fēng)格為雄壯的進(jìn)行曲，所以咬字應(yīng)結(jié)實(shí)有力、明確清晰。而且曲子中運(yùn)用了非常多的附點(diǎn)節(jié)奏型，演唱時(shí)還要突出字頭，附點(diǎn)節(jié)奏要明確。譜例3-4譜例3-52.音色對(duì)比《抗敵歌》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的作品。有著進(jìn)行曲式的風(fēng)格，這首作品是激發(fā)人們對(duì)日軍的憤怒和表現(xiàn)各階級(jí)群眾對(duì)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的熱情，所以A段第一樂(lè)句（譜例3-6）是由男低音聲部運(yùn)用渾厚飽滿的音響開(kāi)始提出疑問(wèn)，隨后四個(gè)聲部縱向和聲一起回答，形成了明顯的音色對(duì)比。男低音聲部擁有低沉的音色，所以以男低音聲部先演唱是為了后面的演唱而打好基礎(chǔ)。譜例3-6第二樂(lè)句（譜例3-8）是由男高音聲部開(kāi)始演唱，男高音聲部強(qiáng)調(diào)音色的明亮，聲音高亢有力。而第一樂(lè)句（譜例3-7）男低音聲部開(kāi)始演唱的就是分解主和弦，而男高音聲部開(kāi)始演唱的是分解屬和弦，所以第一樂(lè)句的男低音聲部和第二句的男高音聲部之間有著一暗一明的音色對(duì)比。譜例3-7譜例3-8在模進(jìn)當(dāng)中也有對(duì)比。（譜例3-9）在這一樂(lè)句當(dāng)中女中音聲部和男低音聲部相似，有著踏步的感覺(jué)，穩(wěn)定、有力而整齊，低聲部統(tǒng)一在一個(gè)節(jié)奏點(diǎn)上，高聲部也是統(tǒng)一在一個(gè)節(jié)奏點(diǎn)上，有此起披伏之感；女高音聲部和男高音聲部相似，有著強(qiáng)調(diào)的作用。譜例3-93.力度對(duì)比音樂(lè)的力度與音樂(lè)中其他要素是一樣的，是塑造音樂(lè)形象和表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容的重要手段?！犊箶掣琛分谐霈F(xiàn)了許多的力度記號(hào)，如：mp、f、mf、ff、漸強(qiáng)記號(hào)，還有力度演唱記號(hào)——重音記號(hào)。第一樂(lè)句男低音聲部是以mf的力度開(kāi)始，第二樂(lè)句男高音聲部以f的強(qiáng)度開(kāi)始，到結(jié)束是以ff的力度結(jié)束，B段開(kāi)始是以mp開(kāi)始，第二樂(lè)句是mf,結(jié)束句以f的強(qiáng)度結(jié)束。這前一段是以循序漸進(jìn)的力度變化來(lái)演唱，而在本首作品的高潮部分“努力殺敵誓不撓”這一樂(lè)句從開(kāi)始的mp到漸強(qiáng)再到ff結(jié)束，這一樂(lè)句內(nèi)就完成了4個(gè)跨度，整體力度分布如下（表3-1）。結(jié)構(gòu)前奏AB間奏樂(lè)句1~4a

5~8b

9~12c

13~14d

15~18e

19~20f

21~22

23~26力度mf

漸強(qiáng)mf漸強(qiáng)f

f漸強(qiáng)ffmpmf漸強(qiáng)fmp漸強(qiáng)ff

fmf漸強(qiáng)f

動(dòng)態(tài)

力度f(wàn)ffmfmp表3-14.氣息控制《抗敵歌》的速度是快板，所以要選擇快速吸氣的方法，吸氣時(shí)可以用口和鼻同時(shí)吸氣，這個(gè)時(shí)候吸氣時(shí)間短而迅速，內(nèi)口要張開(kāi)，急吸時(shí)就像受到驚嚇或吞?hào)|西的感覺(jué)，但不可吸氣有聲，在緩呼進(jìn)行時(shí)，有休止符或者有跳音記號(hào)時(shí)，需要有短暫的停頓，在這樣的演唱過(guò)程中，我們可以利用循環(huán)呼吸來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)樂(lè)句的演唱。氣息會(huì)隨著力度、音區(qū)、音色、母音、起聲狀態(tài)而發(fā)生變化楊鴻年.《合唱訓(xùn)練學(xué)》.北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2008年，第112頁(yè).楊鴻年.《合唱訓(xùn)練學(xué)》.北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2008年，第112頁(yè).在短句的樂(lè)段中（譜例3-10），氣息要吸得迅速，吸氣時(shí)要吸到腰部間，并且吸得飽滿，演唱時(shí)才不會(huì)顯得聲音虛。在有休止符的樂(lè)句中（譜例3-11），是以斷唱的形式為主，合唱團(tuán)員們演唱時(shí)要做到聲斷氣不斷。在長(zhǎng)句的樂(lè)段中（譜例3-12），是以連音為主的演唱，吸氣時(shí)我們不能急吸，我們需要用緩吸的吸氣方法來(lái)進(jìn)行，氣息量要比在短句中吸到的氣要多得多，急吸和緩吸都要把氣吸滿到腰間，要求不能斷。譜例3-10譜例3-11譜例3-12情感特征在演唱《抗敵歌》時(shí)，現(xiàn)代的人們應(yīng)要以對(duì)當(dāng)時(shí)日軍侵虐我們國(guó)土?xí)r憤怒不堪的心情、對(duì)當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)奮斗的軍人們表達(dá)出我們的敬仰之情來(lái)演唱這首抗日時(shí)期的歌曲。從A段男低音聲部要以堅(jiān)定有力、具有號(hào)角的情感來(lái)演唱。B段與A段相比B段的主題明顯沒(méi)有A段的多，使得B段的音樂(lè)動(dòng)力更加強(qiáng)烈，所以在B段中的情緒要比A段中的情緒更加激昂。在我們演唱歌曲時(shí)，我們的情緒要掌握得當(dāng)，要控制好自己的情緒，如果感性多于理性，就會(huì)影響歌曲的表達(dá)，可能會(huì)失去氣息的控制能力，使得咬字不正確，如（譜例3-13）中的“饒”字，本來(lái)應(yīng)該收“ao”，如果受到不正確的情緒影響，就會(huì)把“ao”發(fā)錯(cuò)成“a”。又如（譜例3-14），三字的咬字是以模仿的手法進(jìn)行，若女高音聲部“血正沸”進(jìn)來(lái)時(shí)很強(qiáng)，“沸”字唱得很強(qiáng)的話會(huì)使女中音聲部的“血”字出不來(lái)，所以演唱時(shí)情緒控制要控制重音，不能蓋過(guò)其他聲部進(jìn)入的第一個(gè)音，聲部之間要避讓，如果情緒控制得不好，就會(huì)破壞各個(gè)聲部之間的配合，使得各個(gè)聲部變得互相交錯(cuò)，主題不明確。譜例3-13譜例3-14四、結(jié)語(yǔ)本論文通過(guò)對(duì)《抗敵歌》的歷史背景和作者介紹，從而進(jìn)一步分析該首作品在音樂(lè)上的各種特點(diǎn)，以及在排練訓(xùn)練中注意的事項(xiàng)進(jìn)行研究。通過(guò)深刻的研究，使筆者更深入的了解到黃自先生所擁有的愛(ài)國(guó)情懷是多么的強(qiáng)烈，并且讓筆者學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于合唱訓(xùn)練、演唱方面的知識(shí)，為筆者以后的學(xué)習(xí)道路奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的抗戰(zhàn)精神，使得我們擺脫了抗戰(zhàn)的硝煙，使得現(xiàn)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、科技得以飛速地發(fā)展，人民的生活不再是顛沛流離，生活能夠得以維持，所以演唱愛(ài)國(guó)歌曲的時(shí)候我們要以團(tuán)結(jié)合作的精神，要以感受當(dāng)時(shí)人民受難的憤怒之情，要以對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)軍人的敬佩之情，要以當(dāng)時(shí)人民對(duì)和平社會(huì)的向往之情來(lái)進(jìn)行抒發(fā)演唱。想要更好的去演唱愛(ài)國(guó)歌曲，我們還需要更深入地了解抗戰(zhàn)時(shí)期的人物事跡，我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、報(bào)