古典詩詞中的襯托

古典詩詞中的襯托、對比、烘托渲染學(xué)案

學(xué)習(xí)目標：1、了解有關(guān)考點知識2、學(xué)習(xí)答題方法3、通過訓(xùn)練學(xué)會鑒賞此類詩歌。知識介紹一、冷暖相襯熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。（李白《夢游天姥吟留別》）

熊在咆哮，龍在吟嘯，山巖震動，清泉叮咚，深林戰(zhàn)栗，峰巒抖動。烏云滾滾，雨點將落；水面蒙蒙，煙霧繚繞。電光閃閃，雷聲隆隆，峰巒崩裂，大地搖動。作者極力鋪陳昏暗恍惚的色彩和驚天動地的響聲，從視覺和聽覺兩個方面勾畫出天門打開前的冷暗色調(diào)，然而天門一打開，景象就為之一變，天空青色透明，一望無際，太陽月亮一齊大放光明，金樓銀臺懸空而起，真是光輝燦爛，耀眼奪目，一片暖亮色調(diào)。以天門打開為界，前面越冷暗，后面就顯得越暖亮，冷暗與暖亮相互映襯，在色調(diào)的對比中，使詩在氣勢上形成了一個由低沉到高昂的波瀾，為后面神仙的出場渲染了神奇的背景。

二、動靜相襯

明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）

“照”“流”“喧”“動”四個動詞，描繪了山間清新自然、明麗如畫的動態(tài)景色：山上的松林一塵不染，皎潔的月光透過樹葉的縫隙在林間留下斑駁的黑影，白練似的泉水從石上輕輕流過，淙淙有聲，像優(yōu)美的奏鳴曲一樣在身邊響起。竹林中笑語喧嘩，是姑娘們洗衣歸來；水面上蓮葉搖動，是漁船順流而下。然而這樣的動景給人的感覺卻是清幽寧靜，超塵絕俗。景物的動態(tài)描寫，使靜景有了一個參照物，變得更靜，即所謂“動中之靜尤顯靜”，與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之效果，這全賴于襯托的作用。

三、樂哀相襯越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）前三句，詩人給我們展示了兩幅畫面：一幅是戰(zhàn)士凱旋，換上錦衣，向國人炫耀戰(zhàn)功；另一幅是如花的宮女，在宮殿里恣情歡樂。詩人用濃筆重墨極力渲染越國軍隊的勝利姿態(tài)及王宮的繁華、歡樂。末句順帶一筆，引入眼前凄涼之景。前三句樂景為末句哀景蓄勢，強烈的對比，巨大的反差，蘊含著詩人深沉的歷史思考，讓人頓生人事變換、古今盛衰之感慨。正應(yīng)了清人王夫之所說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

四、大小相襯細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒懷》）

遠處，星空低垂，原野遼闊無邊。近處，明朗的月光下，江水洶涌澎湃，奔流不息。遠處、近處，天上、地下，空間被無限擴大，在這樣的環(huán)境下，一葉扁舟顯得何等渺小，置身于其中的詩人又是何等的孤苦伶仃！以闊大的環(huán)境作為背景，卑小的人物只是滄海一粟，兩相襯托，給人以強烈的視覺沖擊，讓人生出無限感慨和惆悵。

五、聲寂相襯的感慨。下片則虛寫杜牧的“重到須驚”“難賦深情”，而實寫揚州著名的景點二十四橋，返照出今日揚州是何等的凄清、荒涼。綜觀全詞，有虛有實，有景有情，回環(huán)反復(fù)，跌宕生姿，讀來頗有身臨其境之感。

十、以景襯境

李白《蜀道難》寫蜀道的難行，第一段到了極處。但詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問君西游何時還？”句引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲切的境界?！暗姳B號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁山空。”杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，使人聞聲失色，這里詩人用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力的烘托了蜀道之難。

十一、以景襯情

碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》【端正好】）

一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物創(chuàng)設(shè)了蕭瑟悲涼的意境：藍天白云，黃花堆積，西風(fēng)漸緊，北雁南飛，霜林染醉。但一個“淚”字，使它們都成了傳情之物，反襯出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。

四色山圍中，一鞭殘照里。（王實甫《長亭送別》【收尾】）

張生遠去，鶯鶯含情凝望，夕陽里偶爾又見征馬，隨即又隱沒，只留下一片寂靜，烘托出鶯鶯悵然若失的心境。

襯托·對比·渲染·烘托

襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象。

分正襯和反襯。

正襯就是利用事物的相似的條件來突出主體。反襯就是主體與襯體相反，襯體從反面作背景，襯托主體。

對比就是把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

用對比的方法，揭示了矛盾，對比鮮明，反差強烈，具有震撼人的力量。

對比和襯托都有對照的意味，都是通過對某些事物（或形象或情感）進行對照來完成。但是，襯托有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的；是用來突出被陪襯事物的。對比表明是對立現(xiàn)象的，兩種對立的事物并無主次之分，而是相互依存的。

例一、《白梅》王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

問題：為了塑造梅花的形象，作者主要運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？參考答案：主要運用了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用桃李對比以顯示梅之高潔守志。表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。樂景與哀景的關(guān)系：一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。以樂景寫哀情或以哀景寫樂情，可以起到一倍增其哀樂的效果。

例二、《謝亭送別》唐代許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓?！督S詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”結(jié)合本詩,談?wù)勀銓Υ说睦斫?參考答案：時值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷.這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào),實際上前者恰恰是對后者的有力反襯.景色越美,越顯得歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。

例三、望江南

李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。用貌似歡樂喜慶的場景,表達一種悲哀凄涼的情緒.用夢境來反襯現(xiàn)實。昔日游上苑時的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼,夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達得越充分。

渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強藝術(shù)效果。詩歌則往往用來對環(huán)境、景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。例一、孟浩然《早寒有懷》木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。這首詩寫寒秋時節(jié)詩人漫游長江下游時所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對前途的迷惘。寫出深秋時節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫秋寒，這是渲染的手法。

例二杜甫《秋興八首（其一）》玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。首聯(lián)從大處落筆，寫深秋的蕭殺凄涼景象，頷聯(lián)寫天上地下，江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動蕩不安，蕭條陰晦，這種景象使詩人翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平形象地表現(xiàn)出來。這些景物描寫是從側(cè)面著意，用筆墨于景物，實則形象地襯出詩人的思想情感的，是烘托手法。很多時候渲染烘托合說，并不意味著兩者可以等同，而只是說明這兩種表現(xiàn)手法往往緊密結(jié)合在一起使用。尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物營造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。像上面孟浩然《早寒有懷》先渲染出一幅秋天寒冷凄颯的氛圍，再通過這種氛圍烘托出詩人思歸的哀情和前途渺茫的愁緒。杜甫《秋興八首（其一）》先渲染一種沉郁悲壯、蕭條涌動的濃重悲涼的氛圍，再以這種氛圍烘托內(nèi)心的情感。例三念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

問：上片的景物描寫對下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？上片寫大江，寫江山如畫，寫多少豪杰，特別是“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪”的描寫，渲染了場面的雄偉壯麗的同時，為下片寫對周瑜的建立功業(yè)之情感抒發(fā)起了很好的烘托作用。渲染，是意象描寫對意境營造而言；烘托，主要是景物之描寫對情感抒發(fā)的烘托。對比和襯托則是兩個對立或相近的意象之間的關(guān)系。

例四、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

江雨望花

崔涂細雨滿江春水漲，好風(fēng)留客野梅香。避秦不是無歸意[注]，一度逢花一斷腸。注：避秦，即逃避秦末亂世。此指逃避唐末亂世。

古人論詩有“以哀景寫樂情，以樂景寫哀情”之說，意思是用蕭條凄涼的景物來抒寫歡愉的心情，或用美好的景物來抒寫悲傷的心情。這首詩屬于哪種表現(xiàn)手法?為什么?它表達了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要賞析。參考答案：此詩用的是以樂景寫哀情的手法。春雨知時，蒙蒙飄灑，彌漫江面；春風(fēng)吹來，到處散發(fā)著野梅的芳香?？v使眼前好景迷人，好風(fēng)留客，卻只能更加觸起詩人細雨春潮般的思鄉(xiāng)之情。

古典詩詞中的襯托、對比、烘托渲染學(xué)案（二）

學(xué)習(xí)任務(wù)：1、

閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。華清宮

吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮

李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。2、

閱讀下面唐詩，然后回答問題。越中覽古.李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛.問：詩人是通過什么方法來表現(xiàn)情感的?3、閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分)醉落魄·詠鷹

[清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉:意氣飛揚。這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。4、

閱讀下面唐詩，然后回答問題。夜雪

白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。整首詩運用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全詩加以分析5、閱讀下面一首宋詞，然后回答后面的問題。（8分）浣溪沙

蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。

沙土不聞鴻雁言，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知！【注】沈郎：詩人的自比南朝詩人沈約，體弱多病。詞的上片運用什么手法？描繪了一個怎樣的畫面？試作簡要分析。（4分）

參考答案：1、①兩首詩都運用了對比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法。②第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。(第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰)2、詩人給我們展示了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱旋而歸，戰(zhàn)士們個個脫下戰(zhàn)袍，換上了“錦衣”，向國人炫耀他們的戰(zhàn)功，宮女們個個打扮得花兒一般，在宮殿里恣情歡樂；另一幅則是“只今惟有鷓鴣飛”———現(xiàn)在只有幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消云散。詩篇將昔日的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。對比手法的運用突出了主題，發(fā)人深思。3、詩歌上片通過“寒山”矗立、大地空曠以及“秋空”碧澄等場景，來襯托（正襯出）鷹意氣飛揚的形象，為下片個人期待施展才華，建功立業(yè)的情懷的抒發(fā)做了鋪墊。4、這首詩采用了側(cè)面描寫的手法。首句寫的是“衾枕冷”，這其實就是