2022年《小學教育學》標準預測試卷15

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單選題（共20題，共20分）

1.下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是()

A.《教育法》和《義務教育法》

B.《教育法》和《教師法》

C.《憲法》和《民法》

D.《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

2.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。

A.相對評價

B.絕對評價

C.定性評價

D.定量評價

3.我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是（）。

A.10年

B.6年

C.9年

D.12年

4.全面發(fā)展的核心內涵是（）。

A.個性的自由發(fā)展

B.德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展

C.學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

D.學生各門功課成績均好、不偏科

5.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法

6.課外活動不包括（）。

A.社會活動

B.科技活動

C.文學藝術活動

D.選修課

7.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫

8.教育內容是教育者與受教育者共同認識的()。

A.主體

B.客體

C.教的主體

D.學的主體

9.終身教育是（）。

A.古代教育的特點

B.中世紀教育的特點

C.近代教育的特點

D.現(xiàn)代教育的特點

10.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！卑选敖逃弊鞔私忉尩氖牵ǎ?。

A.許慎

B.孔子

C.朱熹

D.韓愈

11.提出“師者，人之模范”的教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.揚雄

D.老子

12.杜威所主張的教育思想家被稱為（）。

A.存在主義教育思想

B.要素主義教育思想

C.實用主義教育思想

D.永恒主義教育思想

13.主張教育目的是引發(fā)兒童固有的良知、良能，這是（）理論的觀點。

A.性三等論

B.性善論

C.性惡論

D.性中立論

14.智力是指人們的認識能力，其核心是指（）。

A.注意力

B.觀察力

C.思維力

D.想象力

15.因材施教的教學原則反映了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

16.“嚴師出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人們選擇教育方式受到下列哪種定理論的影響？（）

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.輻合決定論

D.心理決定論

17.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬課程類別中的（）。

A.學科課程

B.活動課程

C.綜合課程

D.融合課程

18.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經驗

D.間接經驗

19.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

A.分層教學

B.合作學習

C.小班教學

D.復式教學

20.學校舉辦法制教育報告會屬于課外校外教育活動中的（）。

A.小組活動

B.群眾性活動

C.學科活動

D.課外閱讀活動

多選題（共5題，共5分）

21.中國近代史上著名的教育家有（）。

A.楊賢江

B.蔡元培

C.康有為

D.徐特立

E.陶行知

22.馬克思主義教育學認為，教育起源于（）。

A.兒童對成人模仿的需要

B.傳遞生產和生活經驗的社會需要

C.人類生存的需要

D.人的自身發(fā)展的需要

E.社會安寧的需要

23.家庭環(huán)境的效應表現(xiàn)在（）。

A.家長的職業(yè)類別

B.家長的期望水平

C.家長的文化程度

D.家庭的自然結構

E.家庭的氣氛

24.教育的特質至少有（）等方面。

A.是人類社會所特有的有意識活動

B.是人類與動物共有的生存活動

C.是人類特有的認識活動

D.是人類傳遞社會經驗的活動

E.是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動

25.我國的教育結構確定了（）類型。

A.基礎教育

B.中等教育

C.高等教育

D.職業(yè)教育

E.成人教育

填空題（共10題，共10分）

26.榜樣包括偉人的典范、__________的示范和__________。

27.教師的勞動特點包括（）、（）、（）、長期性。

28.了解學生一般可采用觀察法、談話法、{}及調查訪問等方法。

29.小學教育的根本任務是{}。學好語文、數(shù)學等基礎學科，掌握讀、寫、算等基本能力。

30.低年級兒童難以深刻理解學習的意義，表現(xiàn)在對{}和學習難以分得清楚。

31.心理成熟則以{}的能力、較穩(wěn)定的{}和{}的形成為標志。

32.班主任工作總結一般分為兩類：全面總結和{}。

33.教學是完成學校{}、實現(xiàn){}的基本途徑。

34.小學德育主要由政治教育、{}和{}等構成。

35.在我國{}年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃（初稿）》中，第一次把課外活動正式列入總計劃。

問答題（共10題，共10分）

36.知識

37.教學策略

38.班級管理

39.簡述教學的意義

40.班主任的學期工作計劃主要包括哪些方面?

41.德育方法

42.為什么說教育是人類所特有的活動？

43.教師的